六年级的作文就像弹簧一样，开始时总是让人感到困难重重。但只要勇敢地迈出第一步，思路就会像弹簧一样迅速跳跃开来。通过不断地练习和积累，我们可以克服困难，写出优秀的作文，展现自己的才华和思想。愿我们在作文的道路上不断前行，勇往直前！
第一篇
早上一起床，爸爸就拿着复读机，给我播放《新概念英语》第二册的课文。
我懒洋洋地坐在长椅上，一边打着哈欠，一边听着音频跟读。跟读五遍后，我看着中文，试着复述，可是，我说得就像没电的录音机一样，一会儿蹦出两个单词，一会儿又卡住了.怎么这么难?我肯定复述不出来的，那些陌生的英语单词好像也在嘲笑我，你真笨啊，你真笨!望着那些它们认识我，我却不认识它们的英语单词，我打起了退堂鼓。
“我复述不出来!”我愁眉苦脸地抗议。
“你才读了五六遍，怎么复述得出来?”爸爸有些生气地责备我。
“我饿了，我要先吃早餐!”我的牛脾气上来了，噘着嘴，瞪着爸爸。
“你不复述出来就别吃早餐!”爸爸眉头一皱，脸色铁青，眼睛满是愤怒。
“我偏要吃!”说着，我伸手去拿包子，爸爸大手一伸，“护住”那些包子。
我们僵持着，沉默了一会儿，爸爸语重心长地说,“困难像弹簧，你弱它就强!碰到困难，你要努力去战胜它!”
妈妈端着稀饭从厨房出来，看着垂头丧气的我，便给我加油鼓劲，“你多读几遍试试，妈妈相信你一定能说得出来!”
妈妈的鼓励给了我信心，我憋着一股气，连续大声把英语课文读了20遍，感到僵硬笨拙的舌头顿时变得柔软灵活多了，那些陌生的单词变得像“老朋友”一样朝我露出了亲切的笑脸，他们仿佛在说，想要跟我交朋友，就得多跟我交往呀。
“你现在试下，看看能不能复述?”爸爸口气缓和了些。我捂住英文，看着中文关键词，英语就像流水一样从口中奔涌而出，一口气就复述完了课文。
妈妈鼓起掌来，爸爸也竖起了大拇指!我心里别提有多高兴了!
第二篇
所谓困难就像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。就是要让我们知道困难并不可怕，鼓励我们去战胜困难。
在生活中我们要与困难许多次斗争。记得有一次父亲带我去一个有操场的地方。我看着那么大的操场，不由得咽了口水，我想：如果让我去跑这么一圈，那跑完之后不得累死!果真，父亲就对我说：“你要不要试一下?这一圈是800米，你跑三圈，我就有奖励给你，跑不完你就要接受惩罚。”我想着有奖励，便欣然接受了这个挑战。
一开始，我感觉很快也很轻松，就这样一圈就跑完了。第二圈时我感到非常累，父亲见我有些挺不住了，便鼓励我“xx，坚持住，你一定能成功。”听了父亲的鼓励，我又多了一份力量。突然，我一不小心摔了一下，也许是因为太累的原因导致我再也不想去跑了。这时，父亲看我倒在地上跑不动了，边向我走来，我招了招手，并说：“你还能跑，你要把困难压下去。”就这样，我咬着牙跑过了第三圈。父亲最终给了我奖励——竟是一箱水。
看来面对困难时，我们确实要把困难当成弹簧，只要把它压下去，成功就属于你。
第三篇
一个人这一生都会遇到许多困难，经历这些困难时是苦的，但回忆起来却是甜的。经历困难其实就是在磨练自己，就是在积攒财富。
我也经历过许多困难，印象最深刻的就是那次：那天我去滑雪，看到别人拿着滑雪杖，脚踩滑雪板，从坡上滑下来时潇洒的样子，心里很是羡慕，于是，我也想试试。
说干就干!我兴冲冲地拿了装备，上了坡，准备下滑。我看了看坡度：不算陡，但很长，看起来很吓人。我咬一咬牙，用滑雪杖一撑，滑了下去。我眯着眼，感觉到风吹在我脸上有刀割一般的疼痛。在这时，我感到了异样的感觉，哦!脚下居然有一块冰!不好!我掌握不住平衡了，一下子跌落在地上，而且还坐着划了一小段!我感觉有很多人在看我，弄得我好尴尬。
我受不了这种目光，不想再试了。但是我又想：已经试过一次了，再试一次顶多也是这样，第二次总会比第一次好的，第三次总会比第二次好的……，再说了，如果放弃不就半途而废了吗!我一次又一次尝试，一次又一次跌倒，但我没有放弃。
我又一次站起身来，又一次来到了坡上，进行又一次尝试。这一次，我多留了个心眼：一看到冰就绕行，尽量滑平坦的地方。终于，我能滑下来了!虽然不太熟练，但总算是成功了!我又练习了几次，比较熟练了，这时，一种成功的喜悦与甜蜜涌上我的心头，我感到特别有成就感。
我再一次磨练了自己，再一次得到了一笔财富!
第四篇
我经历过不少困难，但我从未畏惧。因为爸爸妈妈从小就教育我“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
记得三年级，爸爸给我买了一辆自行车，我欣喜若狂，但是，我又很失望。因为我不会骑车。“上车试试！”爸爸发了命令，“这么大的人了，还不会骑车不让人笑话！”
我听了，毫不犹豫地说：“不管多大的困难，我都要战胜它！”
我鼓足了勇气，上了车，蹬了一下脚踏，车便走了起来，。我感觉车头摇摇晃晃的“别害怕，我扶着呢，你握紧车把，集中精神就OK了！”爸爸说。我按着爸爸说的去做了，果然感觉好多了。
不知什么时候，爸爸松开了手，正在这时，前面的一颗大石子一下子把我给绊倒了，手被石子割伤了.那时，我真不想学了，强忍着泪走到爸爸面前，爸爸似乎看出了我的心思，抚摸着我的头说：“我一定要成功！这不是你的口头禅吗？怎么今天也畏缩了呢？”
我再次跨上了车，向困难挑战，我相信这次我一定会成功。爸爸又像上次那样扶着我，然后松开了手，一开始我骑得很稳，但由于拐弯口速度没有降下来，我又栽倒了，这一次摔得更重，腿也被锃破了，简直是雪上加霜。眼泪在眼眶中打着转转，这次，我没有等到爸爸跟来，又上了车。我记住了诀窍，骑得果然很好，没有栽跟头，爸爸在后面不时鼓励我，又激起了我的兴趣。
后来我又练了几次，技术越来越好，骑得也越来越棒。
“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”这句话一点也没错！
第五篇
“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。这是一句很经典的名词。当然，很多人是亲身体验的，我也不例外。
那时候我还是一个天真烂漫四岁幼儿园的小屁孩，因为我还小，所以什么都是会相信。那天，我突发奇想：我已经4岁了，今后我应该可以自己睡觉了，于是，我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，今晚我想自己一个人睡，可以吗”？爸爸妈妈不约而同的说：“可以啊”！那咱们一家就这么愉快的决定了！然后，我跟爸爸妈妈他们很认真的签下了“君子协议”。
可是，定下这份协议的三分之一秒我就后悔了，我自己该怎么睡呢？但我想：我都已经签了协议了，就得遵守，怎么能反悔呢？于是我就带着忐忑的心情进了家里一间空了很久的房间。
我刚刚躺下，就感觉有东西向我张牙舞爪的走来，我心里顿时想起“鬼”来，吓得我一身冷汗，由于我那时只有4岁，吓得哭了起来，但是不敢大声，怕吵醒爸爸妈妈，怕他们笑话我。
哭了一会我渐渐头脑清晰起来，我灵光一闪，既然我要被鬼吃掉，那还不如我先跟它较量较量。于是，我拿起玩具长刀，勇敢的向那鬼叉过去。叉到了？突然，那“鬼”就像被打中了弱点似的，被我抓到了。“万岁”！我兴奋极了！我拿过来仔细一看：原来是我爸爸的西服挂在那里。通过这件事情，我明白了那句话的意思：若想把鬼抓到，那你必须要先抓出自己心里的那个弱鬼啊！
作者：李旺丰
指导老师：周立军
第六篇
困难像弹簧，你弱它就强，你强它便弱。不错的，在小学中就有儿歌告诉我们在困难面前我们要有一颗不被屈服的心。
那年冬天，父亲因为要动一场眼部手术住院了。对我来说，打击甚大。
记得那段日子里，我在父亲面前伪装得很好，好的有一些虚伪。这也是父亲希望看到的，我伪装的好像父亲住院并未影响我的心情。其实，我的忍耐已经超出了应有的额度。眼泪干枯了眼角，我却不敢流泪。
我放学后，马上跑到离学校不远的医院探望父亲。走进病房，看到父亲那双粗大的手在床头摸索着什么，紧接着父亲那双粗大的手拿着一块香蕉朝我说：闺女，上学累吧，先吃口香蕉吧。父亲将香蕉为我剥好了递到我面前。我感到原本威严的父亲微弱了许多。我忍不住了，我的坚强走丢了，我推开房门，奔向走廊哭了起来。父亲的微弱让我难以接受，曾经那么严厉的父亲现在怎么了。这让我着实的酸楚了一段时间。我回家前，父亲说：我明天做手术，你不用来看我，好好上学吧，睡觉前别忘检查门窗。此时的父亲仿佛履行着必须认真履行的任务。就这样，我怀躺着不安睡着了。
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第七篇
天色还未晚，但黑暗早已降临人间。一阵阵冷风从窗户冲进，我的内心也跟着发颤。我关上了窗户，默默地倚在门后，静静地听着门的另一面关于我“命运”的安排。
自从上一次考试各科成绩严重下滑后，老师和我的父母谈话，父母也开始重视起来，他们现在商量规划着我以后的每一个空余时间，做题、补课、限制拿手机的时间……
身在门后的我，心有不甘却只能闭着双眼挂以惨笑，手不知是因冷还是什么，早已插入了口袋。似乎只有我知道我的心在哽咽，但我却无能为力。从前他们只是寒暄两句我的学习，可我从没放在心上，现在他们认真起来，我只能认命……
听着听着，外面下起了小雨，我已知听早已没有意义，命运我无法改变，于是坐回了写字台上。思考着以后该如何生活，方向何在?
随手拿起一支笔，看着看着，习惯性的将它慢慢折开，突然一个小东西从笔中飞出，又滚了很远，我心中一惊，站起身，弯下腰，将它捡了起来，定睛一看原来是个弹簧。
它一圈一圈缠绕着，仔细看去也没有什么特别。我把它拿在食指和大拇指中间轻轻一捏，它也跟着被压缩，可缩短后总会弹回，无论试了多少次，用多大的力气，它总会谈到原态。我心中一怒，命运改变了，还改变不了你!握紧拳头向它砸去，她随劲冲了出去撞在了窗户上，发出了清脆的撞击声，又弹回到了地上，我来到窗前，捡起了弹簧。这才发现，窗外虽暗夜依旧，冷风细雨仍存，但远处的一排路灯已点亮，发出亮光，在这儿无尽的黑暗中，我将银白色的弹簧放在亮光位置，似乎他已成为一团希望之光，点亮我的心灵。
我将手中的弹簧拖在手心，看着看着，不禁出了神……眼前又浮现出了平常的玩伴，平常嘻嘻哈哈，谈天说地，但似乎他们中的每一个人早有一个属于自己的压力。无论是父母的逼迫还是因自己的目标，都努力的奋斗着从未放弃。不因压力山大而气馁，只因心有鞭策而更好。巨大的压力只会成为我前进的动力。
想到这儿，我将弹簧装进了上衣的内侧口袋。闭上眼，深吸一口气，走出房门，释然接受命运。以后，无论多大的压力，我都会心向阳光，笑对生活，走好人生的每一步。
第八篇
假如生活重新开头
不要徒劳，不要迷茫!
新的生活里须要努力:
相信吧，安逸的日子将会来临。
永远生活在光芒之中，
纵然现在找不到未来的路。
一切都不是拦路石，
你将用信心击败困难;
要知道彼方的境界里，
你不是能被生活轻易击倒的人!
第九篇
（一）怎样写好开头
古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：
1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……
（二）怎样写好结尾
和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！
第十篇
1.开门见山直入正题
如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
2.提出问题引导思路
如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
3.描写环境渲染气氛
如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
4.布下疑团引人入胜
如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
5.揭示矛盾引出故事
如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
例如，下面这个开头：
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
第十一篇
优秀的应试作文，要开篇点题，开宗明义，开门见山，先声夺人，引人入胜。因此，议论散文的开头，语言要富有文采，明示中心论点。中心论点须放在开头文段的末句。论点的表述最好警句化。话题材料可引也可不引用。
一、精彩开头的技巧 (前边我们训练了引用开头、形象开头、排比开头等技巧，这里综合一下)
1.比喻入题，直接扣题 。
“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”《天平和七弦琴》解说：将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
2.拟人入题，激发想像 。
“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。” 《学会历史的旁观》)解说：文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物，更何况是情感丰富的人?通过生动贴切的拟人手法，将话题的内在含义巧妙点出，不仅唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现了作者的睿智。
3.设问入题，启人深思 。
“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢?”《勿以好恶论断之》)解说：一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足。
4.排比入题，先声夺人 。
“你会因喜爱北国的皑皑白雪，而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙，而否定西北‘大漠孤烟’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’，而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐，而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”(《心中的天平》)解说：优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗?还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是要受到心中那架天平的影响”吗?
5.抒情议论入题，入情入理 。
“ 常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤......感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。”(高考优秀作文《放下感情的叶片》)解说：这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣?这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——“感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光”。
6名言警句入题，彰显底蕴 。
“人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，有了‘感时花溅泪’的悲戚。(《怎一个“情”字了得》解说：文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底和文学底蕴。
7.对比入题，表明立场 。
“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润;有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(《真情诚可贵 理智价更高》)解说：感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。
8.假设情景入题，埋下伏笔 。
“如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办?如果这个人是陌生人，你又会怎么办?”《不要和陌生人说话》)解说：是啊，假如遇到这种情景，我们该怎么办?是从感情亲疏的角度出发，对所认识的人相信多一点，对所不认识的人相信少一点，还是反过来?假如其他类似的情景，又该怎么办?很自然地，我们便顺着作者的思路追寻下去，去看看作者预设的答案到底是什么。
9.品评时事入题，追踪本质 。
ApEC让全世界刮起了‘唐装热’。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装!曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗?我看是感情在作祟吧!”(《我爱唐装》解说：直接以ApEC会议引起的“唐装热”入题，联系对唐装前后情感态度的不同，引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头就也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智性的光芒。
从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来，而是结合了几种或多种技巧，并且，从优秀考场作文的开头中，我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。
所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。
第十二篇
你知道多少关于二开头的成语呢？二开头的成语想对于其他一些数字成语来说，在数量上并没有太多，那现在就让我们来学习更多关于二开头的成语吧！
二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指两家因婚姻关系而成为亲戚。
二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。
二卵弃干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔丛子·居卫》载： 子思 向 卫君 荐 苟变 为将， 卫君 亦知 变 为将材，但因他在一次征赋时食人二鸡子，故不予任用。
二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。比喻借刀杀人
二惠竞爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻两兄弟都是好样的。
二话没说 [èr huà méi shuō] 犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。
二并四具 [èr bìng sì jù] 谓贤主、嘉宾与良辰、美景、赏心、乐事，同时具备。
二意三心 [èr yì sān xīn] 形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定
二竖为烈 [èr shù wéi liè ] 竖：小子；二竖：指病魔；烈：暴。比喻疾病缠身。
二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在两者中选择其中的一种。
二竖作恶 [èr shù zuò è ] 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。
二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六岁。 十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。
二心三意 [èr xīn sān yì] 想这样又想那样。形容意念不专，主意不定。同“三心二意”。
二心两意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不专一、不坚定。
二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。
二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在两者中选择其中的一种，只能在两者中选择其中的一种。
二三其节 [èr sān qí jié] 二三：不专一；节：节操。不能坚持操守。，二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常
二龙戏珠 [èr lóng xì zhū] 两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。
第十三篇
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
第十四篇
假如生活重新开头，
不要堕落，不要灰心。
忧愁的日子里需要快乐，
加油吧!幸福的日子终会来临!
心儿永远充满着信心，
现在却常是失败。
一定不要气馁，一切都会好起来。
而你经历的挫折，就会成为成长的回忆。
第十五篇
元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法
元宵节作文开头实例：
元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。
晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。
八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。
元宵节作文结尾实例：
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！
