这篇文章以“我是谁”为主题，通过15篇作文探讨了自我认知、个性特点、成长轨迹等问题。作者通过自己的经历，表达了对自己的思考和认识，同时也启发了读者对自己的反思与探索。文章内容生动有趣，语言简练流畅，给人以启示和鼓励。
我是谁作文600字初一15篇篇1
听，这是谁在唱歌?
“呼呼”……
啊，原来是北风爷爷在唱歌，
唱来一首寒冷之歌。
听，这是谁在唱歌?
“沙沙”……
啊，原来是黄叶哥哥在唱歌，
唱来一首落叶之歌。
听，这是谁在唱歌?
“哗哗”……
啊，原来是小溪姐姐在唱歌，
唱来一首欢乐之歌。
听，这是谁在唱歌?
“嗡嗡”……
啊，原来是蜜蜂宝宝在唱歌，
唱来一首甜蜜之歌。
听，这是谁在唱歌?
“嘀嗒”……
啊，原来是雨点妹妹在唱歌，
唱来一首小雨之歌。
听，这是谁在唱歌?
“嘿咻”……
啊，原来是农民伯伯在唱歌，
唱来一首丰收之歌。
听，那是谁在唱歌?
“我们是共产主义接班人”……
啊，原来是红领巾弟弟们在唱歌，
唱来一首祖国之歌。
听，那又是谁在唱歌?
北风“呼呼”，黄叶“沙沙”，小溪“哗哗”，
蜜蜂“嗡嗡”，小雨“滴嗒”。
啊，原来是秋天在唱歌，
唱来一首季节之歌!
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会对我们微笑!
我是谁作文600字初一15篇篇2
我是谁?我看向面前的地铁门，透明的门反射出我的面容，我的眉头微皱，细细思考着。
我相信，一个人的性格取决于他周身的环境，如果我并没有与现在的我相同的经历，以不同的身份身处不同的环境，我想，我的性格，习惯就会有许多变化。毕竟，这个世界，无时无刻没有在变。
那我如果不是现在的我，我还会有什么是不变的呢?此时，门外的景象停了下来，地铁靠站了。我看见两个女孩嬉戏打闹着，一时，欢声笑语洋溢着整个空间。看见门开了，她们走向与我所在不同的另一个车厢，两位母亲微笑着在她们身后聊天，也跟了上去。只听见一声女孩的带着期待笑音的一声：“小渔，我长大了想当一个画家，画好多好看的画。你呢?”沉稳的“噔”的一声，门，连着那个声音、那个身影闭上了。我想，不管怎么变，我对美好与幸福的追求是不会改变的。追求美好与幸福的道路始终是我前进的目标。
地铁开动，我紧盯着门上反射出的人影。思绪仿佛在透明的门上呈现出来。在那上面，我看到了我长跑时向前努力奔跑，到最后一圈时，喘着粗气，仿佛浑身已没有力气继续前进。那时，我在心中一直默念着我爱的人的名字，三十度略微仰望天空，再在最后一个拐弯过后榨干全身可用的力气，一个劲儿地加速，前进，再前进。我看着门中人的眼眸，我明白，这场景不是出现在透明的门上，而是出现在我心灵的窗户上，出现在我的心中。我，爱长存于心。
地铁缓缓停下，我抬头一看，到站了。迈出列车，走下楼梯，靠近出口，低头，拿公交卡，刷卡。已是六点，天色渐渐暗了下来，模模糊糊地，地上一片影子在向前进，孤单，但坚定;疲累，却独立。我清楚地知道，世上只能靠自己，不会一直有人为我负重前行，总有一天，我要一人飞行，展翅翱翔，还是苟且偷生，这，取决于我现在选择的孤独和独立。我想到这里，略有些苦涩的内心多了些自豪和满足。我清楚，我是一个会认清现实，认清生活的真相后，仍然热爱生活的人，也是一个独立、坚强的人。
望着沿途的花草树木，嗅着新鲜的空气，心中思考现实的沉郁顿去，只留鲜花，草香，新木，与淡淡的满足。我是一个喜爱自然、生命，并容易满足的人。当然，我在其他方面又难以满足。走过一条马路，拐弯，刷开小区的人，穿过小巷，走进第二道单元门，“嘀”，刷卡，开门，走到电梯跟前，“它在十楼，还要等一会。”我暗自想着娴熟地褪下一条胳膊上的书包袋子，拉开第三层拉链，回想一下自己的缺漏，抽出《中考文言文点击》，一下翻到经常看的那个实词集，单手把拉链拉回去。我开始看资料，一气呵成的动作并没有使我的心动荡，静心看起书来。
我知道，可能我的记忆力等先天条件并不如一些人，身体也不好。那我更应比那些有天赋的人努力，每当我花一段时间看完较长的一段资料，心中默背一些关键知识，得知自己吸收了这些知识时，便会吐出一口浊气，心中飘飘然腾起一些“占小便宜”的小确幸。那时的我，会想，他人或利用或遗忘的时间，我用在了正途上，那我是不是在这个与时间，与他人，与自己的赛跑上，略微缩短了距离呢?当然，我知道那些比我跑的快的孩子仍会利用点滴时间，赶超他人。我就会更拼命，更不满足地对待自己。
走进电梯，按下楼层，门关上，里面的身影也渐渐消失。在电梯里，我盯着门里的自己，有时，我真的觉得自己很陌生，仿佛面前反射出的那张面容不是我。但是我知道，也相信，每个人是由很多元素组成，而不仅仅是由一些直观感受所展现。或许你我想到一个熟人的名字，心中就会浮现出一个个组成他的元素，只待你我细细捕捉品味。我是谁?或者说，组成“我”这个灵魂的因素、元素是什么。我探索到的，有对美好的追求、有爱、有孤独、有独立、有坚强、有满足、也有不知足、有对知识的渴望、有对小事物的确幸、还有现实。
这么多元素组成的我，这么难以探索完全的我，绝对是一个独一无二的我。我有缺点，这才更真实，我有优点，这才能前进，不管我是谁，我都会为了自己而战，为了我爱的人而战。
我是谁作文600字初一15篇篇3
春姑娘一来，
粉粉的桃花开。
春姑娘一来，
红红的梅花笑。
春姑娘一来，
金黄的迎春花闹。
春姑娘一来，
大地换上五颜六色的衣袍。
我想，
春姑娘，
一定是花仙子吧!
我是谁作文600字初一15篇篇4
我是谁？
户口本最先抢过话筒：“叶弘烨，男，2003年3月24日出生。”
妈妈也抢过发言权：“他是一个坚持的孩子，一个上进的孩子！在他读二年级时，他还不会跳绳，看着别人跳绳，他可羡慕啦！于是，他就吃了秤砣——铁了心，立志学好跳绳。接着，他便一天一千下的跳绳练习。起初，他被甩起来的绳子打得青一块紫一块，但还是坚持下来了。随着时间的流逝，绳子在他手中就像长了眼睛，再也不会往他身上招呼了，一分钟200多下对他来说，不过是张飞吃豆芽——小菜一碟。亲朋好友都说他创造了一个奇迹呢！我也老把这事儿挂在嘴边，好时刻勉励他再创辉煌！”
语文老师忍不住笑眯眯地插嘴了：“他的习作可真不错！每一次佳作出炉总让人感觉耳目一新！他的作文风趣、幽默，句子虽然朴实无华，没有华丽无用的辞藻，但是语言却有孩童的天真有趣。他的征文曾在国家级、市级征文中获得一等奖，不少作品还在《作文成功之路》《阅读评点》《快乐语文》等CN级作文刊物上发表呢！美中不足的是，他的作文显得比较粗糙，句子表达不够优美，希望他能在积累上下工夫，提高语言感染力！”
“希望杯”老师不假思索地接口说道：“他在数学方面也很有灵性。假期中，他第一次来上‘希望杯’时，还像一只受惊的小动物，什么也不敢说。可是第二节课，他就变得大胆了，上课认真思考，积极发言，给我留下了好印象。第三节课后，他回答问题越来越靠谱……‘希望杯’初赛时，他果然不负众望，以比较好的成绩杀进了决赛。决赛场上，他也能认真答卷，最终拿下了全国比赛铜奖。。这是他第一次接触‘希望杯’，能有这样的成绩，我认为他在数学的漫漫长路上肯定会有更多的收获，会闯出一片属于自己的新天地！前提条件是，把计算练过关！”
同学们也纷纷“点赞”：“他可热心了，当我们遇到难题时，只要他会，就一定会狠下决心来把我们教会！一次，老师布置了一道难题，我们去请教他，他一时也被难住了。正当我们要放弃时，他纹丝不动，凝神思考，最终解出来了，然后在他的耐心讲解之下，我们也学会了……”
书本们一拥而上，异口同声：“他可热爱阅读了！每天总是和我们在一起，只要父母不提醒，他绝对把我们捧在手心里。告诉大家个小秘密，他连吃饭都舍不得放下我们呢！”
啊？这真的是我吗？
我是谁作文600字初一15篇篇5
我个子高高的，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，鼻子不太高，脑袋有点大。哈哈……头大才聪明嘛！
我很喜欢看书，每次捧着一本喜欢的书，我都舍不得放下。常常被书中的情节所感染，与书中的人物一起喜怒哀乐。爸爸妈妈常笑着说我是个爱“啃”书的“小书虫”。
除了看书，我还喜欢下棋、画画，玩电脑。我还有一个网上的小家呢！
在学校里我是个很有绅士风度的小小男子汉。我时常谦让同学，帮助同学，因此我有很多的好朋友，而且在他们中间还有点威信哩！这学期我还被同学们推选为副班长，成为了老师得力的小助手。
不瞒大家，我有个小小的缺点，那就是我有点爱哭鼻子，当老师或者爸爸妈妈批评我时，不一会我就“热泪盈眶”了。但是我知道“男儿有泪不轻弹”，我一定会改掉这个缺点，做个坚强的男子汉。
这就是我，虽然还有些不成熟，但我却有自己的小世界，有自己的思想和小秘密。我会为一些小事而烦恼，也会为学习进步而乐。
同学们，你们猜出我是谁了么？如果有了答案就赶快来找我吧，我在这里恭候着你……
我是谁作文600字初一15篇篇6
春天是谁，春天是谁？
春天是小草吗？
太阳公公说：“是，是，因为一到春天，小草就绿了。”
春天是谁，春天是谁？
春天是小鸟吗？
大树妈妈说：“是，是，因为一到春天，小鸟就飞回来为我们唱歌。”
春天是谁，春天是谁？
春天是五颜六色的小花吗？
小溪说：“是，是，因为一到春天，花儿就会开放。”
春天是谁？
春天是谁……
我是谁作文600字初一15篇篇7
我是谁？
一头茂密的而又稍稍偏红的头发，带着浅浅的刘海，一双乌黑的小眼睛，附着古板而又充满智慧的黑框眼镜。鼻梁矮矮的，难免有丝稚气和呆气混在其中。而我的耳朵和嘴巴就显得没那么出众了，但五官组合在赛一起，就天衣无缝了。
我是浸在书香中长大的，妈妈是位英语老师，而我的父亲是做出版工作的，家里的书成百上千，数不胜数。择书如择友，闲得无事时，便拿起《哈姆雷特》左翻右看，故事的情节不禁让我有些伤感。而爸爸回家时也会带我看看《论语》、《史记》等书，让我体会古人的修养与情趣。到了入睡的时候，也会拿起金庸的武侠小说慢慢品味，那波折起伏的情节也让我的心一起一落。可是到后来，要做的事越来越多，看书的时间越来越少。但是不管怎么样，我清楚的知道：读书就像品生活，只有够细致，才能获得更多。
之后，我便迷上了音乐，不管是优美的旋律还是劲爆的舞曲，我都非常喜欢，不久又吹起了小号这种西洋乐器，凭着我对这位朋友的喜爱，在小学，我曾多次在全校的舞台上表演，我可能不会在音乐上有所成就。可是还能让这动人的音符在我的心中荡漾开来。
我的座右铭，是：无知固然不好，不愿意求知那就更糟，你年轻不学会思考那你就永远也不能学会！这长长短短的33个字，蕴含了我深切求知的欲望同时也批判了那些不爱思考的人。能思考是你能活在这个世界上的第一理由，有人笑着对我说过，他不想事是因为他准备储存更多的脑细胞想更伟大的事情，我顿时无语，能说出这种话的人还真是挺＂聪明＂，如果你连脚下的事都没做好，别看前面，没走几步就会摔跤，不信么？不信你就试试看。
其实，我有些空余时间时，便像一位老人，一边放着喜欢的音乐，泡着吐着层层云雾的绿茶，有意境时，便写几首小诗。别看我这么沉稳，我的朋友也是很多的，我的性格是沉稳中带点活泼，严肃中又带丝可爱，而且我也是很好交往的，从我出生就没打过架，也从不会为了点鸡毛蒜皮的事吵架，顶多也就是开开玩笑，而且在与朋友交往的过程中，我也明白：与朋友在一起，我们更能思考更善行动，不管世界有多苦难，,
只要有值得信任的朋友，没有什么是战胜不了的。
我是谁？好奇了吧——
告诉你吧，我是湖南长沙同升湖实验学校初一８班的李一鹭！想和我交朋友谈天说地，品茶写诗听音乐聊文学的话，就来找我吧！
我是谁作文600字初一15篇篇8
星光闪耀在头顶，三三两两，若隐若现，大多被幽黑的夜色所吞噬。在灯光下，我散步着，仰望着这宇宙的杰作，心中的感慨，被浩瀚的世界所稀释。沉默中，我静静地思索——我是谁?
我是董山，那董山过去是谁?现在是谁?未来又是谁?
头上的星光，眨着眼睛。那些大多几亿年前的遥远光斑，不知不觉的，让我沉浸到了古老的历史。
也许，几百亿年前，我被压缩到极小的奇点，正如宇宙中的其他伙伴一样，然后爆炸成宇宙。那时，我是奇点。
也许，40亿年前，我身上的每一个细胞，都只是海洋中的单细胞生物。偶尔突发奇想，抱在一块，进化成多细胞生物。那时，我是原生动物。
也许，1亿年前，我成了被子植物。然后大灭绝中，将最后仅剩的能量留给了奄奄一息的小老鼠。然后，我是哺乳动物……
微风吹来，星光由模糊的过去，变成清晰的现在。是的，宇宙创造这些生命，又让这些生命历经无数考验。
我似乎有所领悟：正因为有了前物前人的事倍功半，才有了今人今世的事半功倍——我身为宇宙之精华，万物之灵长，不愁吃，不愁穿，不愁无聊——书，手机，智能，无处不在。我生活在一个高科技时代。
这一切，是由无数物质元素几百亿年的周期变化，无数生命的灭绝沉淀后的延续，无数科学家伟人的彻夜冥想，才换来了现在的幸福和处于幸福中的我。
然而，即使我仍是我，独一无二的我，宇宙也视我为虚无。物质上，我只会随着所有粒子构成的生物在大自然的进程中转化;精神上，我会在小小的期待，偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后和所有生命一样，淡淡地消失，留下依旧永恒的世界。
头顶的星光笑了，星光下的人愁了。似乎生活并无意义，我是谁也无意义。
我止步，回头望望身旁的路灯，走过的路，我似乎又有所领悟。
生活好在无意义，才可以让每个人赋予意义。虽然我是谁都很渺小，无论几百亿年前的我还是现在的我，但是，我的思想，我的努力，我每一个不眠之夜的奋斗，一定都将会留给后人更多的阶梯，去探寻“无限”宇宙，去发现更多大自然的秘密——包括头顶上的几亿光年远的星光。
到那时，哪怕我只是深埋在地下的石油和灰烬，都会感到无怨无悔，真的满足了。
沉默后，我想开了，继续在梦幻般的世界里，在平静而变动着的物质世界里，努力往未来的机遇时刻前进——哪怕我只是一个极小的存在。我仍沿着街旁的路灯在散步。
头顶的星光笑了，星光下的我也笑了——我是谁?我告诉我自己，我是——不可忽视的，将会改变世界的一个生命。
我是谁作文600字初一15篇篇9
您是谁
您，您是谁？
一个像仙女一样——
把希望带进我们心田的人。
您，您是谁？
一个如慈母一样——
照顾我们的人。
您，您是谁？
一个如春雨一样——
滋润我们心田的人。
啊！
原来您就是我们的老师，
我们一辈子也难忘记的老师啊！
您辛勤教育出，
一批又一批令人羡慕的栋梁。
您用双手悄悄托起，
一个又一个禄色的嫩芽。
您为我们伤心，为我们难过。
我们的每一次进步，
您都看在了眼里。
可是，老师您知道吗？
岁月，也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老师，悄悄地，我想告诉您——
您精心培育的嫩芽已经长大，
已经长成了参天大树！
它已不再害怕风雨，
不再惧怕闪电了！
您就同意——
它自己去大千世界闯荡吧！
我是谁作文600字初一15篇篇10
我是谁
小时候的我，总是内么天真，认为勾勾手指就是一个承诺
现在的我，变得无聊里透着寂寞，孤独的勾勾手指却勾不回往日回忆的不舍
背着书包，踮着脚尖，装出一副无所事实却又快乐的样子，走进班里
对着满是笔记的书本勾勾手指，却没有任何回复
只是在没有人搭理的情况下，望着我爱的天空，回忆心里的人们
仿佛我现在才明白，回忆，需要用心勾起
放声大笑的我，内心却很不快乐，没有你的问候，内种快乐是多么不够格
就听着你的声音觉得是种享受，每星期一次的通话满是爱的潮流
现在勾勾手指，已勾不回时间的流逝
默默的想念你，才会觉得是种慰籍
现在的我希望能够在以后清晰的听到你的声音，尽管是任何一种心情。。。
我是谁作文600字初一15篇篇11
我…是谁?我就是我自己，不是别的谁，我的所有身份都在一定程度上定义了我，又不尽然。若是放在以前，我也许会对这个问题感到茫然，会陷入长久的思索，但现在的我可以肯定地告诉你，我就是我，也只是我，不会成为和其他人一样的人。
不同于其他女孩子沉静温柔的性格，活泼好动还有些多话的我总是在人群中活跃着，想到什么便会说出来，也很少会隐藏自己的想法。而正是这样开朗活泼的性格，让我总是与身边优秀的同学们格格不入。刚刚步入初中时的我年少气盛，总是对什么事情都充满热情，却也不断地暴露出许多问题，远不如其他人表现得那样运筹帷幄。起初，我只是不以为然，但从各个方面表现出来越来越大的差距却让我不禁怀疑起自己。
渐渐地，我想要改变自己以变得合群。我开始学着去喜欢上别人喜欢的事物，开始在谈话中迎合别人的想法，开始刻意压制自己内心的真实想法，开始随波逐流，开始变得不像那个活泼的我自己……我越来越偏离我自己，在努力融入其他人的同时感到了茫然和疲惫。
“可是你为社么要努力成为其他人呢?做好自己就行了，没有必要在意其他人多余的眼光，你就是你自己。”也许是看出了我的焦虑，母亲这样对我说，“其实合群并没有那么重要，夜空中多少繁星闪烁，也不见月亮对此欣羡不已，它们都是茫茫宇宙众多天体中的一小部分，又有什么好比较的呢。”
是啊，我就应该是我，与别人相比没有什么不好，只是不同而已。一味地想要成为所谓完美的人真的很辛苦，因为大千世界里各种各样形形色色的人都太多了，如果每个人的优点都学，哪里学的过来。我在人生这幕剧里，扮演的角色就是我，也仅仅是渺小的我而已。诺大的宇宙中，多少沧海桑田经历了时间的洗礼，而我稚嫩的生命不过在两点一线的日子里度过了十四载，哪里见得到那么多的事，只有做最好的自己。
我是谁?我就是我。一个在角落里岌岌无名的我自己，羡慕着总是站在中心的其他人，可是一想到那样维持着自己所谓的“人设”，就真的很累。
我愿意在角落里洒脱地笑着，做那个真实的自己。我心中的自己是那个永远都能摸索着向前闯的自己，愿意暴露出那个仍有欠缺的自己，在碰了一鼻子灰以后吃一堑长一智，然后还能像以前那样继续向上攀登的自己。
那就不要改变性子里的活泼和张扬，继续做那个开朗的自己。我慢慢放下所谓的面子，在遇到复杂的数学题时不厌其烦地一遍遍与其他同学探讨，向他们请教;在不确定完成任务的具体方案时大着胆子与老师商榷……
我不是谁，我就是我自己，那个原原本本，开朗热情的我。
我是谁作文600字初一15篇篇12
是谁让我们坚强
有一些选择，是别人说错，我们却一直坚持；
有一种幸福，是别人在哭我们在笑；
生活，本来就不容易，何必让自己太受挫，
走在路上，我们该有怎样的情怀？？？
有人说，知识改变命运，不一定正确，
但有人却用行动证明了存在；
有的人说，性格决心命运，
但又有人用选择享受生活。
走在生活的路上，
问问自己，什么是对什么是错？！
其实，是生活让我们变得坚强。
生活中，每个人扮演着不同的角色，
只是有的人在哭，有的人在笑。
何必去攀比生活中的不幸，
因为人总要在希望中过活。
过好生活中的每一天，
人生苦短，何必在意太多。
简简单单幸福，快快乐乐生活，
为了明天的精彩，加油！
我是谁作文600字初一15篇篇13
春天到了，
花草发芽。
春天到了，
大树发芽。
快看!快看!
是小燕子
它从南方带来了春的信息，
它用那似剪刀的尾巴帮柳树裁出花苞，
帮花朵裁出了衣裙。
春天到了，
花草发芽。
春天到了，
大树发芽。
你瞧!你瞧!
是风儿从远方吹回来了，
它轻轻一吹，
大树睁开了眼睛，
小草伸了一个懒腰从泥土中钻出来了 。
春天到了，
花草发芽。
春天到了，
大树更绿了。
你听，你听，是蜜蜂在“嗡嗡”，蜜蜂飞到花朵上，说：“花儿姐姐，你能把蜜给我吗?”“可以”小蜜蜂采完了甜甜的蜜，让花儿长出丰硕的果实。
大家齐心协力，一定可以留下美丽的春天。
我是谁作文600字初一15篇篇14
走在放学的路上，还是那一路春意盎然和着欢声笑语，身旁的同伴们如同昨日，议论的却是今日之事。“世界上唯一不变的就是变。”一切都在变吗，那么明天的我们，也不再是现在的我们吗?那么现在的我们又是谁呢，为什么会存在于此呢?
这是小时候就会问父母的问题，却一直都没有得到过解答。这个问题看似很浅，也可以被挖掘得很深，是一个哲学。我可以是很多，但这一切的我，都归功于一样事物——人与人之间的沟通与表达。
老师一直在对我们强调着上课时的呼应的重要性，以及同伴之间思维火花碰撞的重要性。我曾经不喜欢表达，或许是害怕说错、惹人嘲笑，或是说的不好，受到唾弃。“走你自己的路”，当时老师这么告诉我，我开始并不理解这句话的意思——既然我们是需要互相合作与交流的团体，又如何去称作“走自己的路”呢?
这个问题在我当选学生会会长时的那一场演讲后得到诠释：
那时稚嫩的我笑着对台下的同学们论天、论地、论校训或是人的品质——尽管我自己也没有真正理解那些。聚精会神的他们报以热烈的掌声与灿烂的笑颜，当然还有表示对我的支持。说实话我仍然十分紧张，能够支持我的只有充足的准备与当时和本班同学们的一次次练习。而也就是大胆地表达出自己，得到了所有人的赞赏和支持，也在倾听他人的表达后进行了思考、得到了成长。
在这次经历中，我领悟到与他人碰撞思维的火花能够让自己感悟到作为自身的价值——
表达是跨越了语言、环境、对象的发展必要因素，也就是表达让我们成为了自己，成为了一个对自己和对他人都产生了影响的独特个体。
“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我们只是需要拥有不被他人影响的勇气与决心去接触更多，在不觉中，这条“自己的路”上就会有同伴相随、有贵人相助，然后我们也就能走的更远，看的更多。
我就是我，有很多的身份，而这重重身份下归功于的是与其他人的接触、交流、表达：因为父母的抚养，我成为了孝顺的女儿;因为老师的教诲，我成为了奋斗的学生;因为伙伴的关爱，我拥有了与其互助的朋友……
我是谁——我是一位奏者，我走着自己的名为人生的路，演奏着自己的乐曲，想到哪里，就奏到哪里，领悟到哪里，就把谱子写到哪里;我也是一个音符，我点缀在其他奏者的乐谱上，成为一个或许影响着整部乐曲、或许只是伴奏的一部分。
我们互相交流着，彼此融入进对方的乐谱中，就汇成了一部名为“世界”的交响乐——而我们就是自身、一个在与人的交流中变得美妙的独特个体。
我是谁作文600字初一15篇篇15
曾经，我是大地的骄子，
在母亲的怀抱里，溶入泥土的芳香；
曾经，我做着温馨的甜梦，
生活得那么安然、那么宁静。
我不知道耐受寂寞也是一种能力呀！
心里的躁热使我变得狂妄，
在烈日的烘烤下，
我放弃宁静，化作一缕青烟，
飞向高空。
在无尽的苍穹，我找不到栖身之处，
孤零地漂浮、游荡。
美而纯真的理想，
热情奔放的追求，
都成为渺茫的幻影。
人们欣赏我，叫我白云，
人们称羡我，说我纯洁。
不！我一旦失去母爱，
生命便交给了狂暴的风。
我不甘心失去重力，
当春雷闪动，我把身体收拢、凝聚，
借着风的力量，在乌云浓烈时
拼命地奔回大地。
我得到了轮回的胜利，
也看到了轮回的价值：
是我无数次带给人间，
缠绵的诗情，浓浓的画意。
我是洁白的云，
我是晶亮的雨。
