《成长型思维培养绘本（全四册）》是一本引人入胜的读物。它通过生动有趣的故事和形象的插图，向孩子们传递了培养成长型思维的重要性。这套绘本不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还能帮助他们养成积极乐观的心态，培养解决问题的能力。读完这本书，孩子们将会获得许多宝贵的思考和成长的经验。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇一)
元宝今年快6岁了，偶尔也会因为下棋输了哭鼻子，这让我曾经也非常苦恼，该来的还是会来，娃的成长路上，情商课必不可少……
这套成长型思维培养绘本，真的超级实用，全四册，让孩子跟“我不会”“我不敢”“我做不到”说再见！
[彩虹R]《我暂时做不到》——让孩子勇于尝试
恩娜是一个不自信的女孩，她经常说“我做不到”！直到一天晚上，她在梦中见到了，长大后的自己——一名优秀的计算机工程师，她还发现，只要自己勇于尝试，她可以成为她想成为的任何人，警察
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇二)
元宝今年快6岁了，偶尔也会因为下棋输了哭鼻子，这让我曾经也非常苦恼，该来的还是会来，娃的成长路上，情商课必不可少……
这套成长型思维培养绘本，真的超级实用，全四册，让孩子跟“我不会”“我不敢”“我做不到”说再见！
《我暂时做不到》——让孩子勇于尝试
恩娜是一个不自信的女孩，她经常说“我做不到”！直到一天晚上，她在梦中见到了，长大后的自己——一名优秀的计算机工程师，她还发现，只要自己勇于尝试，她可以成为她想成为的任何人，警察
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇三)
一年级需狠抓：生活习惯、规范作息、学会整理；书写习惯、学习效率、读书习惯；贵在积累和坚持…… 家有一年级小朋友，我太了解父母的心思了。既希望孩子生活上自立，还盼着他们能自主学习。 狠抓这些习惯没问题，但缺乏思考的按部就班终归是被动的。达不到父母的预期，孩子逐渐失去信心，家长则越发暴躁。 思维模式可以为思考过程注入灵魂，那么，一年级小朋友应持有怎样的思维呢？ 由浪花朵朵新出的《成长型思维培养绘本》（共4册），覆盖4个成长难题，通过逆境引导孩子形成“成长型思维”。孩子在寻找解决问题的方案过程中，可建立自信心。 ①能力始于尝试——《我暂时做不到》 恩娜不去尝试，习惯了脱口而出“我做不到”。但未来不管哪种职业，都需要与之相匹配的能力。 而这种能力的形成，正是大胆尝试加熟能生巧的结果。因此，把暂时做不到的事交给时间去打磨便可。 ②从失败中积累经验——《没有失败的世界》 接二连三的挫败感向大卫袭来，他不敢面对，许愿“再也不犯错”…… 可是，没有失败的世界里一无所有，身边习以为常的事物都消失了！ 那些为我们提供便利的大小事物，都是从失败中诞生而来。“不尝试比失败更糟糕。”大卫顿悟。 ③想“我在进步”就对了——《听积极的声音》 当萝米遇到困难或遭遇尴尬场景时，脑子里会出现“固定型思维”和“成长型思维”两种声音，一个让人退却，一个让人挑战。 萝米拥抱了“成长型思维”，逐步自信和勇敢起来。 ④牢记“我的感受很重要”——《小熊吉米长大了》 “真正的男子汉并不是对每件事都擅长”、“要面对挑战，做聪明的决定，表达内心的想法”、“要开心地玩”…… 吉米的爸爸允许他“逃离”，这点容易被很多家长忽略。别让孩子做无谓的冒险尝试，及时表达真实感受是成长的助推剂。 以上这些思维，有助于孩子心理成长，父母记得搭配狠抓的习惯进行正向激励哦～
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇四)
当你让孩子去做一件事时，他的第y一反应是：“我做不到。” 这时候，你一定会说：“不试试怎么知道自己做不到呢，你先试试看。” 可孩子还是不愿意尝试，这让你一下子就火冒三丈了。 不妨讲个故事给他听吧。 有个女孩叫恩娜，她喜欢做很多事情，玩耍、吃饼干、听故事，甚至刷牙，她最喜欢听睡前故事了。 有一次，爸爸让恩娜来读一页故事，恩娜像往常一样回答：“我做不到。” 爸爸读到一半时，恩娜就睡着了，可她突然发现自己不在床上了。 她看看四周，看到一位女士，个子高高的，留着棕色的长发，戴着一副眼镜。恩娜定睛看她，感觉似曾相识，却又想不起来在哪儿见过。
那位女士开口说：“你终于来了，我一直都在等你呢。我带你去看看我们做的事情。”她微笑着拉起恩娜的手。 她带恩娜去了办公室，介绍了她们公司富有创造力又聪明的团队，还说了一些有关工作的专业术语，什么服务器司机、代码之类的，恩娜听得云里雾里的，一点也听不懂。 后来，她请恩娜帮忙时，恩娜还是惯常地回答了一句：“我做不到。” 女士哈哈大笑着说：“真的吗？”
直到恩娜看到她用芹菜插入罐子里蘸花生酱时，才得知她就是恩娜，只不过是未来的恩娜的其中一个版本。 恩娜觉得不可能，于是她又带恩娜去看了更多的版本，她们个个都很优秀，都是恩娜未来的可能性之一。她告诉恩娜：“我们一直都在你的身体里。就算你看不到，感觉不到，或者不知道，我们也一直在。” 第二天晚上，恩娜对爸爸说：“我今晚想试试读读一页。只要花些时间，我就能把它读好。我只是暂时做不到。” “我做不到”变成了“我暂时找不到”，这是一个新的开始。 书名：《成长型思维培养绘本》 作者：【德】埃斯特·皮娅 科多瓦 适读月龄：3-12岁 推荐理由：故事性很强，很容易让孩子们代入，孩子们会很好奇故事里的主角接下来到底会怎样做。当学会了方法，孩子们就会效仿着做起来，潜移默化。
本书四本为一套，分别是《我暂时找不到》《听积极的声音》《没有失败的世界》《小熊吉米长大了》。每一本都以通俗易懂、接地气的故事来讲述一个道理。 其中两本书的末尾还增加了讨论环节，让孩子在听完故事后引发深思，回归到自己的行为上进行自我评估，看故事给孩子带来的勇气和力量。 培养孩子的成长型思维，需要先培养父母的成长型思维，在日常生活中让孩子潜移默化地得到吸收。 有了成长型思维，孩子就会拥有健康良好思想的成长环境，这样一套绘本简直就是一个宝藏！
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇五)
孩子画画的时候，总是说：“我不会，妈妈帮我画吧！“
孩子学轮滑的时候，一开始精神高涨，但摔倒几次后沮丧极了：“我再也不学了！“
孩子比赛输了的时候，拒绝和赢了的同学说话，回到家一个人躲在房间哭。
如果你的孩子也经历过上面的情景，我劝父母们都让孩子看看这套儿童抗挫折和逆商绘本！看完后，也许孩子会学到改变一生的成长型思维。
成长型思维来源于斯坦福大学一位心理学教授的理念，他认为拥有成长型思维的人更容易成功，因为他们相信能力可以通过不断刻意练习而获得，这种积极的思维模式能帮助他们不畏困难，迎难而上。
这套成长型思维绘本由浪花朵朵出品，适合3-8岁的孩子阅读，一共包括4本：
1.《我暂时做不到》
对于很多小朋友来说，他们都渴望知道自己梦想能成为什么人，而这本书也从这个角度入手，让不自信的女孩遇到了未来优秀的自己，用这种方式说明了：“你不是做不到，只是暂时做不到。“
2.《小熊吉米长大了》
在孩子成长的过程中，很可能为了证明自己长大了，而做一些比谁的拳头硬的行为（比如霸凌），或者意气之争伤害自己，但是看了这个故事，孩子们会明白：告诉了孩子们：逞强不是勇敢，真正的长大需要学会合作，需要学会思考，做当下聪明的选择。
3《没有失败的世界》
孩子们不愿意接受失败，书里就刻画了一个没有失败的世界，但是反而更糟了，因为我们赖以生存的所有文明都是在失败中诞生的。让孩子们明白一个道理：原来失败并不可怕，不尝试才可怕！
4.《听积极的声音》
这本书告诉孩子们一个道理：每个人都有积极和消极的想法，但是只要多从积极的角度思考，就容易坚持下去取得成功。这本书适合学技能三天打鱼两天晒网的孩子。
不经历风雨怎么见彩虹？在孩子的成长过程中，不可避免会受到很多挫折，家长要培养孩子的成长型思维，这样才能让他们在未来的风雨人生路中，能保持乐观的心态，从容面对挑战。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇六)
一个7岁+的孩子应该具备哪些基础生活技能？
我们家和学校就隔着一道墙，平时需要从大路上绕到学校正门去，早上的时候送孩子上学，我就希望他能独立完成从家楼下到校门口的这段路程，但是孩子尝试了一次，还是不敢。
在孩子成长的过程当中，挫折教育必不可少，从生活中的一些事尝试，更有利于帮助孩子养成面对挑战积极面对的心态。
浪花朵朵出版的这套《成长型思维培养绘本》就很适合家里现阶段的一年级生来学习。
书籍：《成长型思维培养绘本》
出版：浪花朵朵
适合：3-8成长型思维
这套绘本一共有4个故事，涉及了4个成长中的主题，教会了孩子告别“我不敢”，“我不会”，“我做不到”，培养孩子的逆商和成长型思维，让孩子受益终生。
《小熊吉米长大了》故事主题是勇敢挑战。小熊吉米在爸爸的保护下，能一起做很多的事情，但是当爸爸要求吉米自己独立完成一些挑战成为真正的男子汉时，吉米一开始是拒绝的，他害怕挑战。
在爸爸的鼓励下，吉米勇敢的面对困难，经过努力和朋友的帮助，完美的完成了挑战。
《没有失败的世界》故事主题是不怕失败。主角名叫大卫，在生活中他不喜欢任何形式的失败，可当他在梦里真的进入了完全无失败的世界时，才发现生活中出现的一切都消失了。
如果没有失败，我们现在拥有的一切都将不复存在。任何事物在成功之前都离不开一次次的失败，也正是这些失败造就了最后的成功。
大卫最后明白了，失败从来不是坏事，从来不去尝试才是更糟糕的事！
《听积极的声音》故事主题是成长，我们每个人的脑海里都有2个小人，一个拥有的是成长型思维，善于从努力本身去鼓励萝米，勇敢尝试。一个拥有的是固定思维，把萝米的一切都归咎于天赋，动摇萝米本身的想法。
萝米的生活因为2个声音的辩驳而备受困扰，在妈妈的引导和帮助下，萝米意识到了自己应该听取的是哪一个声音，知道该如何去正确的选择。
《我暂时做不到》的故事主题是尝试。小女孩恩娜在生活中非常的不自信，经常会说“我做不到”，在梦里她遇到了未来的自己，而且是未来无限的可能，她才明白现在的自己确实有很多不会，但是在将来她一定会成长。
恩娜开始转变自己的思维，从“我做不到”变为“我暂时做不到”。
这些故事对孩子的成长都有着积极正向的教育引导作用，让孩子明白困难和挫折都是正常的，我们需要做的就是培养自己的勇气和思维，我们有能力去解决生活中的一切问题。
成长型思维越早培养，对孩子的各方面成长越有助益。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇七)
在孩子的成长过程中，其思维过程的训练必不可少。一个有着开放型思维、成长型思维的孩子，在长大后无疑更容易成功，也更不容易受限于自己的思维定势，能够展现出非凡的才能。
那么怎样培养孩子们成长型思维的能力呢？成人的教育模式必然是无法让孩子们去接受的，我们无法直接告诉孩子们，“要用成长型思维来思考这个世界”，那么他们一定不知所云，那我们要怎么办呢？
绘本是孩子们最喜闻乐见的形式，把成长型思维的各种技巧融汇于绘本之中，融汇于故事之中，让孩子们在阅读绘本的时候，感受有趣故事的时候，体会着成长型思维所带来的魅力，那不就一举两得了吗？
这一套由德国儿童专家出版的《成长型思维培养绘本》就是给全世界孩子们提供着成长型思维训练的载体，让孩子们用最接近于他们日常生活的场景，用极美的图像，用生动的故事把一些思维的模式内化到孩子们的心目之中，实现他们思维的越迁。
这套绘本一共有四本，分别是《我暂时做不到》，通过孩子对于未来的想象，增加自己的自信心；《没有失败的世界》，通过梦境走入没有失败的世界，让孩子们明白，没有失败也就不会有成功，没有失败的世界是不存在的，让他们敢于尝试，敢于失败；《听积极的声音》，作者把成长型思维和固定型思维形象化成为两个小人成成和固固，通过让他们在大脑中打架的形式，展现出两种思维都是人类所共同拥有的，我们应该着重培养成成而抑制固固，让成长型思维占据我们内心的主动；《小熊吉米长大了》这在告诉我们的孩子们，在我们努力时，也要懂得理性判断，而不是冒冒失失的前进，有时必要的退缩，也是一种成长型思维。
当然，绘本最重要的依然是内容，打开这些绘本的时候，我们的孩子们看到的都是色彩绚丽的图画，这是能够把他们牢牢吸引在绘本之中的重要基础。而父母这时所起的作用就应该是陪伴在孩子旁边，给他们讲解这些故事中他们不理解的部分，并和孩子们讨论，为什么故事中的人物所做的选择是正确的，让这种思维模式、这种讨论在亲子之间良好的互动。
绘本从来不建议直接丢给孩子们，让它们成为不再打扰成人的工具，而更应该成为孩子和成人交流的媒介，是亲子之间互动的基础，绘本更应该是父母和孩子们一起来阅读的。所以这套绘本也给出了《导读手册》，就是帮助父母们认识到这套绘本的价值，帮助父母们怎样用这套绘本给孩子们带来成倍的收益？
那么就带着这套绘本，和我们的孩子们一起来探讨成长型思维，一起助力他们更好、更幸福、更快乐、更健康的成长吧。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇八)
失败的人说“挫折是成长道路上的绊脚石。”
懦弱的人说:“挫折是成长道路上不可逾越的高山。”
成功的人说:“挫折是成功路上的必由之路,需勇敢前行在人生道路上。”
我们都会面对各种困难和挫折。挫折是不可避免的，我们不能遇到挫折就气馁。挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折后一蹶不振对诗挫折应保持一颗乐观向上的心态，勇敢面对困难，不轻易言败。
在教育中
没有十 全 十 美的孩子
先学会接纳孩子，爱他就接受他本来的样子
别着急“改造”孩子，他就是他！
接受一些挫折教育是他成长的必修课
输不可怕，怕输才可怕。
《没有失败的世界》也很可怕，所以接受失败！
我们总想把所有的爱和好都给孩子，但孩子的成长需要空间，放手不放任，关注不关住。
《小熊吉米长大了》让他自己去尝试一些事情，能做到蕞好，不能做到之前他体验了！
这样才能让他成长为健康的个体
《我暂时做不到》，只是暂时稍显缓慢时
不要打扰、不要催促、不要责备
让他相信他自己，他只是暂时做不到，通过努力，相信他能行！
记得留给他们一点时间和空间
对于孩子，蕞动听的话
莫过于“不要着急，我会等你”
《听积即的声音》，给他多一点的鼓励
每一个棒棒的孩子背后，都有一位坚定的父母
每一个坚持的孩子背后，都有一位不放弃的父母
每一个成功的孩子背后，都有他们自己的努力与自信
让孩子相信自己，他能行！
让孩子体验失败，相信通过体验，他会成长！
让他成长，让他自己去飞！
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇九)
编辑搜图闺女很喜欢尝试新事务，可必须得有我陪着。否则，稍有困难就喊妈，若不及时出现就开始哭，曾苦恼我好久。 你家宝贝，是不是也有以下情况：
还经常把：”我不会！我不敢！我做不到！“挂在嘴边……这也许并不是性格原因，而是，缺乏积极主动面对挫折的成长型思维。原来思维模式决定行为模式，孩子的这些行为都是可以通过练习提升的。成长型思维培养，可以改变孩子面对挫折和困难的态度，从而影响一生。今天推荐的是一套儿童挫折教育与逆商培养绘本——《成长型思维培养绘本》，共4册，每一册都有不同的主题，通过4个贴近生活又通俗易懂的小故事，将勇于尝试、认识失败的价值、保持积极的心态、学会理性思考这4个维度融入其中，通过故事培养儿童的成长型思维，成为终身学习者。
这套书全四册，每册书名及主题分别是：
编辑搜图出版：浪花朵朵 适读年龄：3-8岁
一个很不自信的女孩恩娜，经常说”我做不到“！偶然一次梦里遇到了长大后的自己，是一个优秀的工程师，自信又干练，未来有无限可能。梦醒后她告诉爸爸想试试，只要花一些时间，就能读好，只是暂时做不到。可以看出，她已经在成长！
从“ 做不到 ” 到 “ 我暂时做不到 ” ，恩娜的思维已经在转变。
大卫讨厌犯错和失败，一旦没有成功就觉得很糟糕，于是想要一个没有失败的世界。当他在梦里真的实现时，发现这并不美好。如果没有失败，所有的东西都消失了，每件事情看起来都更难了。
编辑搜图最终他明白：就算失败了也没关系，相信只要坚持努力，就一定能学会。失败并不可怕，可怕的是不去尝试！
我们每个人都跟萝米一样，脑子里会有两个小人，一个是成长型思维的成成，鼓励她挑战新事物，勇敢努力；一个是固定型思维固固，回避挑战和犯错，让她怀疑自己。
在妈妈的引导和帮助下，她意识到了自己应该学会倾听积极的声音，相信自己，去做正确的决定！
这是一个独立成长的故事，建议每个宝宝都看看。小熊吉米在爸爸的保护下，无忧无虑地成长。可是有一天，爸爸让他独立完成一些挑战时，吉米开始意识到困难重重。通过努力练习，朋友们的帮助，以及理性思考，最终完美地完成了爸爸交给他的三项任务。小熊在完成任务的过程中，能看得出来他一点点地在成长。每个小朋友也是如此，经历生活中的一点点小事，理性思考，慢慢成长！
文末还有亲子和课堂讨论话题，引导家长帮助孩子更好地践行成长型思维理念，与孩子共同成长！
在日常生活中，孩子的挫折教育必不可少，我们家长需要做的就是从自身小事做起，引导并实践培养孩子的勇气和思维，有能力去解决一切困难。这将更有利于孩子成长过程中面对挑战，形成积极向上的心态。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇十)
孩子学钢琴有一年了，最初的兴奋渐渐消失，常常不想练琴。特别是上了新课以后前两次练习，弹不好就发脾气，直说自己不会。看他信心丧失、拒绝练习的样子，我又急又气，我知道是他内心固定型思维模式占了上风，让他害怕犯错、不敢尝试，觉得自己做不到。
人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者卡罗尔·德韦克博士最早提出成长型思维模式，与之对应的就是固定型思维模式。固定型思维模式会限制人的成就，将成绩归因于天赋，害怕挑战与失败，成长型思维模式会使人更加进取，相信努力的力量。
3～8岁是孩子思维模式养成的关键期，培养孩子的成长型思维可以说是给孩子最好的礼物，浪花朵朵出品的这套成长型思维培养绘本共有四本，分别是《听积极的声音》、《没有失败的世界》、《我暂时做不到》、《小熊吉米长大了》，四个小故事充满了正能量，助力孩子建立自信。
孩子很小的时候其实都是自信的，因为家长好心地代劳，不停地叮嘱，还有许许多多的批评，让孩子们渐渐失去信心，习惯性逃避难题。
在《我暂时做不到》里，恩娜就是一个不自信的女孩，连读书都说自己做不到。有一天她做了一个梦，梦到许多个大恩娜，有IT工程师、警察、医生、老师，她们对工作举重若轻，非常擅长，看着一个个事业成功的大恩娜，梦醒后，她不再说"我做不到"，开始读书，学会了说"我只是暂时做不到"。
这句话只是加上一个暂时，孩子就愿意尝试，建立了自信。
《没有失败的世界》主角是大卫，他不会游泳，还输了足球比赛，拼写测试也错了两个题，他想放弃，想要一个没有失败的世界。在梦里他实现了愿望，可是生活却发生天翻地覆的变化，因为生活中每一件发明创造都需要许多次尝试，从失败中总结经验教训百才成功的。
失败其实并不可怕，小朋友通过这两个小故事就能体会到，只有尝试，行动才能有所进步。
没有一个人是完全具备成长型思维模式的，都是成长型和固定型两种模式并存的。
《听积极的声音》里聚焦萝米的一天，她脑海里有两个声音，分别来自成成和固固。
固固总是批评萝米，说她在数学方面不够聪明，还说她永远都写不好作文，因为她忘带运动包就说她马虎大意，别人都不会犯这种错误。
成成就温和得多，告诉萝米只要努力练习就能学好数学，在学习新知识时，有些沮丧是正常的，忘带东西更是小事一桩，宽慰萝米下次就能记得了。
他们争论不休，萝米向妈妈吐露心声，妈妈告诉她成成是对的，只有不怕犯错，勤加练习，挑战难题才能变得更强大。我们只需要专注于倾听积极的声音，这也是成长型思维模式为主导的人坚持做的事，我们就能克服难题，建立自信。
这套成长型思维培养绘本帮助孩子们养成积极乐观的心态，建立自信，敢于迎接挑战，同时也要学会理性思考，遇到困难不能一昧蛮干。
《小熊吉米长大了》讲的是小熊爸爸给它三项任务：爬上一棵老树，跨过一条河，独自在山洞里睡一晚。并说完成了这些任务就能称得上是一名男子汉。
小熊通过练习爬到了树的顶端，看到河流有些害怕于是就坐下想办法，它的动物朋友为它做了一个独木桥，它顺利通过了河。
最后一项任务是待在山洞过夜，它想起妈妈曾经说过独自待在山洞非常危险，所以天刚开始黑就沮丧地回家去了，爸爸安慰它没有做错，它算是男子汉了。
男子汉要面对挑战，做聪明的决定，表达内心的想法。理性地分析问题，做出决定比不计后果更明智。
这套成长型思维培养绘本从不同角度切入，培养孩子建立成长型思维模式，勇于尝试，不惧失败，在理性分析后做出正确的选择。漫漫人生路，不管遇到多少困难和挫折，都相信努力的力量，有信心迎接未来。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇十一)
现在，没有比布洛芬更刚需的东西了。但是，你可知道，它的研发耗时10年，尝试了600多种种化合物，才最后得以成功。“失败是成功之母”，真是一点没错。
但是，在现实生活中，不管是成人还是孩子，很多人遇到困难和挫折，就会退缩或躺平。如果你也是这样，那是到了改变思维方式的时候了。
今天，我就给大家推荐一套绘本《成长型思维培养绘本》（全四册）。虽然这套绘本适合3～8岁的儿童，但是，作为成年人的我读了之后，也大受启发。所以这个绘本更适合亲子共读，让父母和孩子一起成长。
这本书的作者埃丝特·皮娅·科多瓦是儿童思维方式研究员，她一直致力于帮助孩子们改变思维方式，把固定型思维改变为成长型思维。
1
有固定型思维这种思维的人往往害怕困难和挑战。他们相信 “天赋决定论”， 认为人的智力、技能、能力和天赋是固定的特质，不能有很大改变。他们不相信人通过努力可以提升个人能力。
比如，苏苏就是一个有固定型思维习惯的孩子。如果她考试考好了，就会沾沾自喜，觉得自己就是个天才。如果考差了，她就会非常沮丧，认为自己就是不聪明，什么事都干不好。
而有成长型思维的人，则相信人的能力可以通过不断练习来提升。当他们遇到困难和挑战时，更喜欢迎难而上，会积极应对挑战、挫折和失败。
就像前面提到的，对于布洛芬的研发，斯图尔特和他的团队，选择从阿司匹林入手，反复合成不同的化合物。很多时候，他们都是自己充当小白鼠，来测试药物效果。功夫不负有心人，最终研制成功了副作用极小的布洛芬。
而埃丝特说，3～8岁是孩子思维模式养成的关键期，培养孩子的成长型思维就是赋予孩子终身受益的底层思维。
2
就像埃丝特写《成长型思维培养绘本》这4本书，每本书都讲了1个故事。故事虽简单易懂，但却涵盖了孩子在成长中一定会遇到的4大难题：挑战、犯错、失败和选择。
①《我暂时做不到》
小女孩恩娜一直不自信，就连爸爸让她读小人书她都会说"我做不到！"。但是，有一天晚上，她做了一个梦，在梦中，她遇到了未来的自己，那时候的她已经是一位优秀的编程主管，可以处理很多棘手的问题。这让她明白了，原来自己经过不断努力学习，是可以做到很多难事的。
通过这个梦，恩娜学会了用成长型思维来对待困难，她不是"做不到"，而只是"暂时做不到"！
②《没有失败的世界》
小男孩大卫不喜欢失败的感觉，不管是输球，还是没考好，都感到很沮丧。他真希望这个世界上没有失败。没想到，他的愿望在一场梦里变成了现实。正在他感到心满意足时，却发现超市、冰箱、电视……包括衣服在内的一切都消失了。
他才知道，所有东西的发明创造，都需要经历无数的失败。这也让他明白了，失败并不是坏事，不去尝试才是最大的坏事。
③《听积极的声音》
小女孩萝米的头脑中有两个小人：一个代表成长型思维，叫成成；一个代表固定型思维，叫固固。每当萝米遇到事情时，这两个小人都会吵来吵去。成成鼓励她继续努力，固固则经常阻止她，她不知道该听谁的。
无奈之下，她把这事告诉了妈妈。妈妈说，大脑就像肌肉，如果不断去锻炼，它会变得越来越强大。最后，萝米选择相信成成，她要让自己充满自信地生活。
④《小熊吉米长大了》
一天，熊爸爸要求小熊必须爬上熊镇最大的树，还要渡过一条河，然后独自在山洞里过一夜。小熊接受了挑战，经过努力练习顺利地爬到了大树的最顶部；在朋友们的帮助下成功渡过了小河；但是，他觉得山洞旁有野猪出没，太危险。如果他在哪里过夜，妈妈会担心的。于是，他跑回了家。
当再次看到爸爸时，小熊哭了，他觉得自己没完成任务。可是爸爸却表扬了他。爸爸说，勇敢面对挑战，不等于去做无谓的牺牲。能理性地思考判断，这才是一个真正的男子汉了该做的事。
4
书中的这4个小故事，从不同角度阐述了成长型思维，旨在引导孩子们主动思考，获得启发，真正理解和接受成长型思维。而且，书后还附有亲子课堂，设有讨论话题，鼓励孩子大胆分享，在讨论中学会运用成长型思维。
其实，不经历风雨如何见彩虹，没有谁可以随随便便成功。爱迪生经历过5000次灯丝实验失败，但他说，那不是5000次失败，而是5000次成功地证明了那些方法行不通。很多成功的人都有过无数次失败的经历，希望我们都能拥有成长型思维习惯，不怕失败，越挫越勇。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇十二)
小时候，父母和老师们常说：“失败是成功之母”。
都说失败是成功之母，那为什么父母事业或工作受挫时，有的人回来在孩子身上一顿撒气，好一点儿的也没见他们多高兴呢，毕竟已经见到“成功的妈妈”了嘛。
“我不会”、“我不敢”、“我做不到”……遇到点挫折父母自己直接就躺平了，却要教孩子“从哪摔倒就从哪爬起来！”，让他们越挫越勇！
说白了，我们在把自己都不具备的能力教给孩子，就像拿着自己这个空杯子往孩子的杯子里倒水。
大多数父母是真懂这些道理：失败、犯错没啥大不了的，振作起来重新再开始呗！我曾经也是“那个明白人”！
去年，考车证时，科三头一次挂掉了，心情莫名地难受。半年才约上一次科三，下次又要猴年马月了；再想想闺蜜挂科时，她婆婆说的“人家都过了，咋就你挂了？”，总感觉有点儿心赌。
孩子放学时，我狠狠地把卷子扯了过来：“你瞅瞅这些大叉，考试时脑子串门去了吗！”
我真是说话叭叭滴， 遇事就糊涂了。事后我扣着脑袋想了想，理智的层面我确实知道“失败、犯错算个球呀，那是成功的妈妈呀！”；但潜意识就是“讨厌失败、犯错”。如果我潜意识不把这玩意儿当回事，那它根本影响不了姐的心情。
但偏偏我还想把这“宝贝”理念传授给孩子。可是，当我们潜意识里不信时，不管怎么拎着孩子耳朵说：“不要怕失败、犯错，要敢于尝试”，那都没有用。因为，孩子不是看我们怎么说，而是看我们如何做的。
那如何把积极主动面对挫折的思维，教给孩子呢？不是让他的理智层相信，而是像颗小种子一样长进他的潜意识里。
《成长型思维培养绘本》就能潜移默化地培养孩子的这种“抗挫力”，它用故事把成长型思维种进孩子的潜意识。让成长型思维不再是孩子“学会了的道理”，而是遇事时的自然反应。
啥是成长型思维，我们简单说一下。斯坦福大学德韦克博士发现，人的思维模式有两种：固定型思维和成长型思维。
具有成长型思维的人，相信人的能力是可以通过练习不断提升的。他们遇到困难时，愿意迎难而上，不断获得成长和进步；
而固定型思维相反，他们只相信天赋。考试成绩好就觉得“本公子天生聪明”，不好就是“俺太笨了”。所以呢，结果好就不努力了，因为我聪明嘛；结果不好呢，就更不努力了，因为太笨，努力了也没用。
这套绘本的作者是埃丝特·皮娅·科多瓦，她是儿童思维模式研究员，致力于改变全世界孩子的思维模式。
这套书分成4册，《我暂时做不到》、《没有失败的世界》、《听积极的声音》、《小熊吉米长大了》通过4个小故事，让孩子学会勇于尝试、认识失败的价值，保持乐观的心态，这可是送给孩子成长独特的礼物。
失败不是坏事，不去尝试比失败更糟糕！
每个人都希望自己的人生一帆风顺，与失败绝缘。如果你不是站着说话不腰疼，就一定知道“失败的感觉，简直太糟糕了！”
书里的小男孩大卫，在经历一整天的挫败后，好想拥有一个“再也不犯错，没有失败的世界”。
大卫睡觉了，猫咪爱因斯坦带他实现了“梦想”。
他想找爸爸说一件奇怪的事：猫咪会说话了。可是爸爸没找到，厨房的冰箱却不见了……
他打开窗子往外看，隔壁的超市不见了。他想到卫生间找爸爸，却发现走廊里有猫咪和一坨便便。
大卫生气地问猫咪：“你为什么不便在盆里？”猫咪却说门关着，够不到门把手，太难了，自己做不到。大卫问它：“你怎么不跳起来打开门，以前不一直这样做吗？”
猫咪回答他：“你不记得了吗？现在是一个不会犯错、没有失败的世界。如果我想要打开门，会失败很多次的。现在多好，我再也不用努力尝试了。”
接着，它又解释：超市不见了，是因为没人能不出一点错儿就建起一个超市；没有人能一尝试就成功地做出复杂的冷藏设备，没有失败的世界里，不可能有冰箱……
然后，电视消失了、房子消失了，大卫低头一看，他的衣服都变了。猫咪爱因斯坦说：“这就是没有失败的世界”。
在这里，爸爸每天都得去打猎，找吃的。天黑了，他们生起了火，大卫好希望能有一个电灯开关。但是，他知道，没有失败的世界里，没有人能发明电。
大卫从来没这么害怕过，他感觉在一个没有失败的世界里，每件事看起来都更难了。他闭上眼睛，不想再待在这个陌生的世界里了。
睁开眼睛，他终于回到了吊床上，看到自己还穿着平时的衣服。他和爸爸说：“我说过再也不想去游泳了，但我现在想继续尝试，就算失败了也没关系。我相信，只要我坚持努力，一定能学会的。”
让孩子在“没有失败的世界”里沉浸一会儿，他们就会理解我们吃的、穿的、用的、玩的，任何东西都是经历过无数次失败才被创造出来的。
大一点儿的孩子，父母可以和他进入课后的讨论环节。看看，在没有失败的世界里，还有哪些东西是不可能出现的……
晚上，孩子搭建积木“翻车”时，他马上说：“没关系，我继续尝试，你一边去。”一个小 时后， 孩子的垃圾筒终于搭建成功 。
愿我们的孩子在以后的人生路上越挫越勇。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇十三)
父母疼爱孩子，这是非常正常的事情。
但是在很多家庭中，孩子是在父母和祖父母的溺爱中成长，家长希望孩子顺风顺水的生活，包办孩子的一切事宜。
这样大包大揽的教育方法不仅会让自己感觉很累，也会让孩子失去通过挫折、失败磨炼自己的机会，导致孩子抗挫折能力差，遇到困难就退缩。
不知道如何培养孩子的抗挫折能力，可以看看《成长型思维培养绘本》（全四册），这是一套针对儿童挫折教育和逆商培养的绘本，特别适合正处在思维模式养成关键期的3～8岁儿童阅读，帮助孩子从小培养受益终身的思维方式。
全四册
一、《听积极的声音》两种思维模式的差异
接下来我们通过《成长型思维培养绘本》中的一个故事《听积极的声音》来展示一下成长型思维和固定型思维两种思维模式的不同。
故事梗概：
有一个小女孩她叫萝米，在她的头脑中有两个小人：成成和固固，萝米在学校里每天遇到很多事情，成成和固固都会发表意见，但是成成和固固的意见总是完全不同，甚至截然相反。萝米总是不知道应该听谁的意见？于是萝米把这件事告诉了妈妈，她终于在妈妈那里得到了答案。
在这个故事中，成成和固固分别代表成长型思维和固定型思维。
❶对失败的看法不同
萝米的数学题做错了
萝米的写作练习做错了
在固定型思维模式者来看，如果他某一件事没有成功，那他就被贴上了失败者的标签。
在成长型思维模式者来看，只要通过努力就有机会成功，这一次的失败我一定要从中总结经验，吸取教训，争取下一次取得成功。
❷对努力的看法不同
萝米学会了骑自行车
萝米在练习弹钢琴，但新曲子她一直都弹不好。
固定性思维模式者认为，如果你能力很强，为什么还需要学习呢？只有无能的人，才需要努力。如果你有能力，你就是有，如果你没有，你就是没有。
成长型思维模式者认为，没有人能随随便便成功，即使是很有天赋的人也需要努力才能成功。
通过固固和成成的对话，你是不是对固定型思维和成长型思维的差异有了一定的了解？回想一下在以往与孩子交流过程中，你有没有像固固那样和孩子讲话？
《听积极的声音》这个小故事就是希望教会孩子听积极的声音，越来越信自己，保持积极的心态。
《成长型思维培养绘本》中，除了《听积极的声音》这个故事，另外还有《小熊吉米长大了》、《我暂时做不到》、《没有失败的世界》三个故事，让孩子学会理性思考、勇于尝试、认识失败的价值，每一本书都从不同角度诠释了成长型思维，在读故事的同时培养孩子的成长型思维。
二、最好的教育是言传身教，与孩子共同成长
《成长型思维培养绘本》虽然是一套童书，但是家长看了也一定会有启发。
一个固定型思维的家长教不出拥有成长型思维的孩子。
如果家长希望培养孩子的成长型思维模式，那么自己也一定要先去学习和践行，这样才能够帮助孩子更好的认识、学习和践行成长型思维理念。
孩子在成长的过程中会遇到很多挫折，比如在学校尿裤子、忘记带书、做错题等，当孩子遭遇挫折的时候，家长的态度很重要，不要急于批评孩子，给孩子贴标签或者表现的焦虑紧张或者试图掩盖失败，父母应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对和处理挫折，给出孩子诚实而有建设性的反馈，把挫折当做一次学习机会。
建议家长也可以去看看另一本书《终身成长》，在这本书中可以了解到更多关于成长型思维与固定型思维的内容。
所以我们经常听说一句话：陪伴孩子成长的过程中，也是遇见一个更好的自己的过程。这句话我非常认同。因为家长在教养过程中遇到的每一次困难和挑战，都是一次很好的自我成长的机会。
不妨就从《成长型思维培养绘本》开始，辅助孩子塑造自己对这个世界的认知和见解，培养孩子的受益终身的思维方式。
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇十四)
决定一个人学习速度的是智商，决定一个人成长高度的，是他的思维模式。
后来，聪明的小偷史上无名姓，但“笨孩子”却成了晚清名臣。可见，决定一个人未来的一定不是智商，而是一个人的思维模式。
有一套培养孩子成长型思维，提升孩子抗挫能力的绘本，我家孩子每天都翻好几遍。
《成长型思维培养绘本》用4个有趣的小故事，告诉孩子们遇到困难时，除了生气、沮丧、发脾气，说“我不会”、“我做不到”，还可以告诉自己：“我只是暂时做不到”，用乐观、自信的态度来面对挑战。
埃丝特·皮娅·科多瓦，是儿童思维模式研究员。她过去出版了很多书，像《怪物不是真的》《我们是朋友》《互动式绘本系列》等等，小朋友们都非常喜爱。
《成长型思维培养绘本》分4册，每册都有一个有趣的小故事。《没有失败的世界》、《我暂时做不到》、《听积极的声音》、《小熊吉米长大了》，让孩子沉浸故事中时，就种下了成长型思维的种子。
萝米有个秘密，她有两个别人看不见的朋友，成成和固固。一遇到事情，他俩就吵架，萝米不知道该听谁的？
萝米做数学题不会时，固固说：“你就是在数学方面不够聪明！”
成成说：“你只是暂时不会做这些题。只要练习，就能做出来。”
当萝米练琴新曲弹不好时，固固说：“这个真是太难了！”
成成说：“这个确实难一些，但不断挑战自己，我们才能进步。“
一天犯了太多的错，遇到太多的困难。睡前，萝米和妈妈读书。萝米难过地说：“我永远都读不好。“
妈妈告诉她：“你只是暂时做不到！“
萝米哭着告诉妈妈这一天的糟糕事……还有自己的秘密，别人看不见的朋友：成成和固固。
妈妈说：“你的朋友成成是对的。人的大脑就像肌肉一样，如果你用难题不断挑战它，就是在锻炼它，让它变得更强大。”她还说：“如果能倾听成成乐观的声音，我们就会更相信自己。”
然后，萝米妈妈还告诉我们一个大秘密，原来每个人的头脑里都有一个成成和一个固固。
想想我们在生活中遇到挫折时，听从了谁的声音呢？
我们在孩子犯错误时，是他的生活中“成成”还是“固固”呢？
书后面的讨论和孩子玩起来，受益的不光是孩子，你还会遇到更好的自己。
恩娜是一个不自信的女孩，她经常说：“我做不到”。
晚上，恩娜在梦里遇到了一个熟悉又陌生的姐姐——一个出众的IT工程师。她带着恩娜走进了办公室，看起来主管技术部门的姐姐好像很厉害哟。
过了很久，大姐姐告诉她：“我就是你，你就是我。”
哎哟，这咋可能！恩娜叨咕着：“什么服务器、代码……这些我都不会。”
姐姐回答她：“恩娜，你只是暂时不会，因为你还没有花我这么多的时间学习。”
“如果你愿意，这些就会成为你的未来。”
大姐姐在离开前，又让小恩娜见到了几个人，还说“他们都很关心你”。
打开那扇门，小恩娜看到了很多大恩娜，有医生、高管、作家，还有实验研究员……
姐姐要走了，然后告诉她：“我们一直都在你的身体里。就算你看不到，感觉不到，或者不知道，我们也一直在。“
敲下黑板吧，家里有娃读初高中的，一定要给他们讲讲这个小故事。其实，每个孩子都想要一个美好的未来，只是他们被卡住了，感觉自己不行，做不到，甚至有躺平的心态。
当他们知道，那个梦想中的自己一直都在，如果愿意，那就是他的未来。现在，他只是暂时做不到。
《小熊吉米长大了》，讲了吉米成为男子汉的故事。吉米爸爸说：“吉米要完成一些任务，爬一棵老树，过一条大河，然后在山洞里住一晚。早上再回来时就成为男子汉了”。
为了能爬上老树，朋友们陪着吉米不断的练习攀爬，直到吉米爬到树顶；
到了大河边，吉米知道游过去太危险了，他和朋友们一起想办法，用木桩修了一条通道过河了；接下来是在山洞里独自住一晚，就可以成为男子汉了！
你觉得吉米能完成吗？可能会令你失望，吉米很害怕，因为他知道那是野猪的地盘。他想象着妈妈整晚睡不着地担心他，他往家走去了。
天亮了，吉米见到了爸爸，哭着说：“对不起，爸爸，我让您失望了。爬了树、过了河，但是怕危险，妈妈担心，没有在山洞里度过一晚。”
爸爸没有生气，还说：“很高兴看到你成为男子汉了！”
想要长大，变成男子汉，并不是对每件事都擅长。他们经常要面对挑战，需要练习或者寻求帮助，不把自己置于危险中，还能够表达内心的想法。
很多时候，我们想让孩子学会坚强，又怕他什么事都自己扛；想让他学会坚持，又怕他太固执；想让他学会勇敢，又怕他忘记危险。刚好，小熊吉米的故事，能让孩子知道长大，是学会练习、求助、做决定和表达想法。
《成长型思维培养绘本》是有趣的故事绘本，需要它的不光是幼儿孩子，还有迷茫无助的青少年，甚至我们自己都会在故事里都受益匪浅。做
《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(篇十五)
这个书特别适合年龄小点的孩子，大点的孩子比较难影响，毕竟思维补丁，是越早打越有效。学龄前的小朋友，尤其推荐。
如果一句话来概括本套系，那就是作者用了4个代入感很强的故事，来让读者感受“成长型思维”的威力。
《听积极的声音》最为直接，它把“固定型思维”和“成长型思维”化身成两个隐形的朋友：固固和成成。每当女孩萝米做了任何事情，这两个朋友就会出来评判一番。固固和成成的意见永远不同。
萝米不擅长数学。固固会说：你在数学方面不够聪明。而成成则会说：萝米只是暂时不会，只要练习，她就能做出来。
萝米写作也很糟糕。固固的反应是：她错误很多，永远都写不好。而成成则说：学新东西本来就很难，所以她有点沮丧。
萝米打翻了牛奶。固固马上抱怨：今天真是最糟糕的一天。而成成则安慰道：意外经常发生，擦干净就行了。
萝米练琴时，不会弹上周新学的曲子。固固感叹：这也太难了。而成成则说：这个确实难，但是不断挑战自己，我们才能进步。
……
反正萝米在这个过程中，感受到的就是自己真是个笨蛋。但是，她有隐形朋友这件事，被妈妈知道了。妈妈告诉她，每个人都有这样两个朋友，成成说的才是对的。
所以，应该听谁的，其实是可以做选择的。
《我暂时做不到》则做了一个有趣的假设：自卑又胆怯的女孩恩娜，遇见了未来的自己。当然，最开始她并不知道遇见的人就是未来的自己。反正这个善良的大姐姐，带恩娜看了她工作的地方。她搞的是计算机编程，自信又大方。介绍完之后，她让恩娜帮忙做事。这可把恩娜吓傻了，于是她说出了那句口头禅：我做不到。然后这个大姐姐才告诉恩娜真相：我就是未来的你，你就是过去的我。
未来的恩娜带着震惊不已的小恩娜，还去另一个房间看了看长大后各个版本的恩娜。恩娜本来想多看看，但最终她还是回到了现实。这时候，他的爸爸正想让她读一下他们一起看的书的第一页。这要在往常，恩娜肯定会说“我做不到”，但是，经过这次奇特的经历，恩娜决定试一试，因为她深刻地意识到了一件事：现在不会，不代表将来不会，而只是暂时不会。所以既然这样，那给自己一点时间努力就对了。
这个让未来的自己与当下的自己对话的设想，真是太棒了。我们很多人回首往事，其实也会觉察到，当下我们所能拥有的能力，在小时候几乎不敢想象。
《小熊吉米长大了》这本我最喜欢，我觉得它甚至纠正了我自己一些执念。
小熊吉米被熊爸爸要求完成三件事：爬上一棵老树；跨过一条河；找到一个山洞睡一晚。独立做完这些后，小熊就算是一个男子汉了。带着任务的小熊很忐忑，首先的挑战是爬树。在松鼠朋友的鼓励下，小熊轻松做到了。接着是渡河，朋友们出主意帮忙搭了一条过河的桥，小熊也顺利渡过了。最后一个任务是在山里找个山洞睡觉，这可把它急坏了。想起妈妈会担心它，小熊犹豫半天，决定直接回家去。这样一来，他可就完不成任务了。
到了第二天，他见了爸爸，觉得非常不好意思，直接就哭了。他告诉了爸爸，第三关没有通过，所以恳请熊爸爸的原谅。这时候，熊爸爸给了吉米一个爱的拥抱，他也没有生气，而是说了一段极其有力量的话：
这段话真是说得太好了。不切实际的自我期许，经常会转化为压力，从而束缚人的手脚。厉害的人有时候就厉害在知道怎么借力。
《没有失败的世界》用了一种假设的方式，来证明一个很多人忽视掉的事实。那就是我们这个世界几乎所有事情都是经历各种失败后，才呈现了它当下的样子。
在这本书里，小男孩大卫学不会游泳，踢球又输了，挫败感使他难受，所以他跟自己的猫猫说，他想要一个没有失败的世界。于是，睡梦中他就去了这样一个世界，结果猫咪开始随地拉屎，因为它不想开门的时候失败。冰箱、沙发、超市、电视机，还有自己的衣服也开始消失了。因为所有这些东西，在制作过程中都会经历失败。在这个没有失败的世界，几乎所有人类创造的东西都不应该存在。就这样大卫明白了，没有失败的世界是非常可怕的世界。还好这只是一个梦，醒来后幡然醒悟的大卫决定继续重振信心去学游泳。
这个故事提醒小读者注意：对失败的看法，其实也可以很正面。
不知道大家是否还记得一本曾被比尔·盖茨撰文推荐的《终身成长》？作者是卡罗尔·德韦克博士，他是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者。这本《终身成长》就是“成长型思维”这个概念的发源地。作者用一本书阐释了思维模式的力量。
而埃丝特·皮娅·科多瓦可以说是“成长型思维”的非常厉害的践行者，她的这套《成长型思维培养绘本》，正是用极为简单的故事形式，向孩子们展示了思维模式的力量。
要知道，当小朋友们面临挑战的时候，一开始他做选择是很难有自我觉察的。身在其中的孩子，只是凭着本能的喜好做决策，而并未假设其他可能性，更不可能去比较后，再做出理智的反应。但是《听积极的声音》《我暂时做不到》《小熊吉米长大了》和《没有失败的世界》，这四本书，每一本里面都提供了对比，提供了自我观察的新视角。
这些故事一个重要的作用，其实就是启发小读者意识到生命中有很多不自主的思维习惯，正在直接左右我们的选择。所以，觉察到以后，就可以用成长型思维的新模式来评估和重新决策。
四本书的每一个故事，都有巧妙之处，都能给人力量，能让人更积极和自信。
《听积极的声音》实际上告诉了孩子：面临一件事，当你做出反应的时候，这只是一种模式，这就意味着你可以评估自己的倾向，分析是哪一种模式，然后选择更加积极的应对模式。
书里说每个人都有成长型思维和固定型思维。所谓成长型思维就是相信智力、技能、能力和天赋可以通过努力和练习得到提升。而固定型思维则认为智力、技能、能力和天赋是固定的特质，不能有很大改变。
看完这个代入感很强的故事，我想至少可以帮助孩子们拥有评估自己下意识反应的能力。
而《我暂时做不到》则用了一种特别好理解的方式说明一个既简单又深刻的道理：不要觉得你做不到。你想成为什么样子的人，更正确的做法是现在就去做准备。
现在的你由过去的你决定，而未来的你则由现在的你影响。所以，每次你面临挑战，这也许正是未来的你给你发来的信号。
这本书里未来的大恩娜告诉当下的小恩娜说：“你和我唯一的区别是时间”。这句话很关键。只要花时间去学习去练习，未来的确就是有无限可能，无限版本。
《小熊吉米长大了》这本，我特别喜欢，我觉得它能帮助孩子思考，什么样的想法才是理性的。并不是样样精通才叫强，懂得求助也很厉害，勇敢和蛮干也只是一念之间。所以重要的是思考。
而《没有失败的世界》则用一种夸张的可能性来提醒我们，失败并不是什么可怕的事情。相反，我们的生活几乎所有事情，都是需要不断失败才构建的。
这些理念给了我们一种全新的机会。我们可以为未来做选择，我们可以重新看待失败，我们可以运用理性，我们可以尝试用成长型思维来面对生活。
很多小孩在生活里，总是会说“我不会”“我不敢”“我做不到”，那么这套书也许可以帮助孩子们反思自己的思维习惯。一旦他们开始意识到思维模式的力量，也许他们会在下一次，决定做点不一样的。那他们就会开始成为一个勇于尝试，敢于试错的人。
