在三年级上，我参加了一堂难忘的剪纸课。老师教我们如何用剪刀和纸张创作出美丽的剪纸作品。我在课堂上专心致志，细心地剪出了一个精美的花朵。这堂课让我感受到了剪纸艺术的魅力，也让我更加珍惜每一次创作的机会。
三年级上作文难忘的剪纸课篇一
“啊，好无聊的一个下午，做点什么好呢?”我嘀咕着。对了，不是快到新年了吗?要不我剪个字吧。
关于新年的字有很多，“喜”、“福”、“吉”等。那就剪个“喜”字吧。
说干就干。首先写出“喜”字的轮廓。这里有一个小技巧，因为两边需要对称，所以我们就把纸对折，写一半的字就好了。重点是剪的时候，因为喜字的两个口和两个点，不能把它分开，要把它连起来，所以剪的时候，那两个口和那两个点和上面的字要有一点点连在一起，不要彻底的剪完。
那么这时候用剪刀就有点不方便了，所以就要用小刀来代替。用小刀沿着写好的字的轮廓，把它划下来，注意在口和点留一点点空隙，把它连起来就可以了。
现在小刀沿着轮廓画完之后，把字慢慢的从纸上就是摘出来。这个时候一定要小心，因为这时候要用手去把它从纸上摘出来，可能你力气大，就会把字弄断，这一断，整个字就毁了。
我小心翼翼的把剪好的字摘出来，终于，字完好无损的被我摘了出来。我松了一口气，这个“喜”字终于完成了，剪得还蛮不错的，我高兴地把它给妈妈看，妈妈看了也说我剪的好看。虽然这只是一个样品，可我还是高高兴兴的把它贴在了我的书桌前。
这可是我自己亲手剪的字呢，希望它能像它的意思一样，让我们一家人喜气洋洋、欢天喜地!
三年级上作文难忘的剪纸课篇二
剪纸是我国民间的一种传统艺术，是智慧的结晶。
剪纸，剪刀和纸是离不开手的。剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的，这样，剪出的作品才不显粗糙；纸张以红纸或其它光泽为好，质地薄的纸为宜。放歌教学网提供
如果要剪出好的作品，则要根据造型，先决定纸张的折叠，一定要折得整齐、严实，并要压平。初学剪纸者可先将花纹画上，然后根据画上的笔印剪。以后有经验了，便可随折随剪。花样可不拘一格，但是不宜总使用直线型的，应多采用些曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的过程中，手对纸的转动和剪的方向要配合好，这样，剪出的纹路才清晰连贯。最后，去除多余的部分，再剪出一个外框，这时，一件小小的作品即告完成。
有了上述的一般剪法后，你还可以丰富一下想象力，剪条龙，剪个网袋……总之，当你运用自如时，你会发现，你是那样富有耐心。
三年级上作文难忘的剪纸课篇三
星期天的清晨，阳光透过窗户玻璃洒在我的书桌上，在这时读书是很惬意的。我开了点窗，便看起书来。“哗哗哗”一阵带着湿气的晨风吹入了我的房间，同时，也吹开了那本放在书桌上的语文书，我扭头一看，只见一幅美丽的剪纸瞬间呈现在了我的眼前。
哇，这幅剪纸可是栩栩如生啊！图中一位蒙古族的小姑娘正扭着腰，跳着当地的舞哩！仔细看，她身着一套美丽的长裙，裙尾一直随着她的步伐所摆动，那裙身上还映着一条晶莹剔透、如水晶般夺目的花纹，美丽极了！我的目光缓缓往上移动，紧接着，小姑娘那清秀的面庞清晰地映入了我的眼帘：她长着一张漂亮的鹅蛋脸，在那一双柳叶眉下，是一双含着笑意的眸子。这美丽的舞裙配上她清秀的面庞，柔美的身姿，是多么的与众不同！美得我似乎就站在那片草原。
那是天气爽朗、阳光和煦的一日，在蒙古大草原上，成群的马儿在奔腾，乖顺的羊儿在吃草。突然，一阵欢呼声回响在草原的上空，原来，是一大群蒙古族人民正在簇拥着一位正在表演着蒙古族热舞的十七岁小姑娘——娜扎。娜扎站在草原上跳着欢快的舞蹈，也许是因为在庆祝丰收的喜悦吧，她跳得那样热情。
开始，娜扎用细碎的舞步轻云般慢移，旋风般疾转。时而似一朵出水芙蓉，时而如一位害羞的小仙女。她挺身屹立，用她灵活熟练的四肢、五官，讲述着一个又一个动人心弦的故事。
渐渐地，旋律开始有些急促，娜扎的舞姿也开始愈来愈快，她旋转着身体，舞裙也随之似一把大花伞，开始转起来。眨眼间，空气中多了份热情，多了份奔放。大草原暮然成为了娜扎的舞台，她在舞台上尽情地跳出最美的舞蹈，太阳似乎被这热情的舞蹈给震撼了，把娜扎当作了一个焦点，把阳光全都聚向了它，刹那间，娜扎像是披上了一圈金色的光环，骤然成为所有蒙古族人民心中的女神，在娜扎身旁的小草也随之鼓舞，飞来的鸟儿站在枝头唱歌，为她伴奏。
高潮来了！
旋律由中速猛地上升到了最高点，娜扎真跳起来就投入了，忘情了，没命了！她面带喜悦，全身心投入了舞蹈的世界。她一个弯腰，随即抬腿一跃，双手举过头顶，霎时，娜扎就好比一直玉水天鹅，昂头凝视着天空。她那长长的秀发飘逸着，脚步中带满了无数欢乐与丰收地喜悦。额前的那串珠链也一起晃动着。
愈跳愈快，悲伤和喜悦，现实和梦幻，冰冷与火热，都在舞姿和乐曲中，交织！旋转！凝聚！升华！这忘情的舞姿，似一把火苗，使温和的气氛立即变的沸腾了，是安宁的草原立即变得亢奋了！草原上爆发出一场多么盛大，多么热情，多么优美的舞蹈哇！
好一个蒙古族的舞蹈哇！
观众一下子激情四射，个个站起身来，随着音乐的旋律扭动着身躯，人人脸上都表现出了对美好生活的向往，对蒙古族舞蹈的热爱，对丰收的喜悦，以及对远方来客的欢迎，一切都沉浸在这忘情的舞姿中。
这时，音乐戛然而止，娜扎停止舞蹈，脸上挂着一抹恬静的微笑，只有她身后那许许多多绒球般的蒲公英，在微风中渐渐升空远去……
三年级上作文难忘的剪纸课篇四
中午时分，云淡风轻。一位位洋溢笑脸的小记者走出大门，手中拿着栩栩如生的剪纸作品，谈笑风生，天上的太阳也仿佛跟着笑红了脸……
这是一堂非常有意义的“课”——xx日报小记者走近非遗项目“剪”艺活动。伴随着早晨微风，踏着阳光我来到了活动地点，当我入座时，周围的小记者们有说有笑，都显得特别激动。“请安静”，突然前面传来一个声音，我们都不由自主地停止说话，门口站了一个人看着我们，他便是我们今天主持的老师了。同时，还有两个人也出现在门口，他们就是今天的主角——远近闻名的剪纸大师胡伟老师和徐以勤老师，随即，雷鸣般的掌声响起……
“剪”艺活动正式开始，两位老师先讲了剪纸的来历，一个个文字、故事在他们口中变得很美妙，我们认认真真地记、津津有味地听。
当老师宣布开始剪纸教学时，大家迫不及待的在纸上比划着，本以为很简单的折纸，竟变得如此困难，好容易折好之后，把多余部分剪去，还不时的手抖，剪歪了，哎，再剪小些……为了不再失误，我便格外的仔细，这次庆幸没出意外，当剪完看到自己的作品时，心中是无比的快乐。
很快就到了小记者采访提问时间，我也大胆举手、积极提问，老师对我们说：剪纸作为一门艺术，是中华文化的传承，学习剪纸也增强动手能力和动脑能力，锻炼我们的意志力和观察力。
时间过得好快，下课了，我们一边走着一边还饶有兴趣的讨论着……
三年级上作文难忘的剪纸课篇五
今天，妈妈带我去了剪刀博物馆去参观，我看到了许多用剪纸做成的作品，在少儿体验制作中心，我还亲自体验了一下剪纸制作，感觉最好玩的就是剪纸做帽子了。
我先用白色卡纸剪了一个可以围住头的纸圈做头环，接着剪一个红色的“双喜”字——我却把“双喜”下面的两个“口”剪成了爱心，真像一只爱心形的蝴蝶在翩翩起舞。然后把“双喜”粘在刚才做的头环上，没想到我又把它粘反了，我自言自语地说：“做帽子真的有那么难吗?”我有点泄气了，抬头看看妈妈，只见妈妈的眼里充满了对我的鼓励，好像在说：“方舟，你是最棒的。”于是，我下定决心一步步慢慢做。我又剪了一些半圆形的小碎片，从里面拿了两小片当眼睛、一小片当鼻子。那剩下的嘴巴呢?当然要做得更漂亮啦!最后我剪了些半圆形的金色碎片，从里面拿一片最好看的当嘴巴。它像一小瓣桔子一样，漂亮极了。
帽子做好了，它像一位可爱的小朋友，在向我们眨着珍珠般的眼睛呢!
“哇，多么美丽的帽子呀!”老师夸赞我，小朋友们表扬我，我高兴地心里像吃了蜜糖一样甜。
剪纸做帽子真有趣!
三年级上作文难忘的剪纸课篇六
剪纸是古老的中国民间艺术之一。今天，沭阳剪纸艺术大师胡老师和徐老师，就带着我们小记者们，一起教学剪双喜。
听老师讲、看老师剪，感觉剪双喜很简单，也就是将一长方形纸连续对折两次，然后画一些正方形和长方形，就OK了。但等到自己动手，居然不会折了。等到老师来到我们身边教学时，我在旁边用心去记，立刻会了。
我突然看见，有一位小记者剪的双喜特别的小，我也开始尝试起来，谁知道这比剪大的双喜还要难！但经过我一而再再而三地尝试，终于，功夫不负有心人，我剪了一个比那位同学还小的双喜，大概只有一个鼠标那么大。看到老师剪的是爱心型“双喜”，我灵机一动，开始学剪更多的形状，有正方形的，有圆形的，有心形的……剪着剪着，竟然剪出了一个特别大的“帽子”来，我赶忙给他们看，他们都用羡慕的眼光盯着我，这时心里还有一点小骄傲呢！
我现在才知道，剪纸艺术是这么的博大精通，怪不得人们都这么喜欢剪纸的呢！
三年级上作文难忘的剪纸课篇七
过年前夕，我和爸妈一起出去买年货，路过一个卖剪纸的摊位，我被各式各样的美丽的剪纸吸引住了，有二龙戏珠、年年有鱼、福娃报喜琳琅满目的剪纸，真是让我目不暇接，流连忘返。
妈，你快来看，这些剪纸好漂亮呀!妈妈走过来一瞧：是啊，要不我们买个贴在家里，也增添些过年的气氛。我们挑了一张叫做银蛇赐福的剪纸，只见一个宽大的圆形花边里两条可爱的小蛇彼此对视，尾尖相连共同托起一个福字，福字上方一朵娇艳的牡丹花绽开了花瓣，美丽动人。蛇的下面，一朵莲花含苞欲放;再仔细一瞧，呀，蛇身和花边上开满了梅花和菊花，四季之花皆开放，正应了剪纸下方的四季平安。看着这幅充满生机的剪纸，我似乎真的看到了牡丹的娇艳，荷花的秀丽;仿佛真的闻到了野菊的清香;更感到了腊梅那不畏严寒，坚强不屈的精神。
剪纸艺术是中华民族的传统民间艺术，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝。那些质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。如果说中国的国画是令人赞叹的，那么我认为中国的剪纸艺术更是令人惊叹的!
三年级上作文难忘的剪纸课篇八
中国的传统文化丰富多样，比如剪纸、书法、皮影、武术等等。其中，剪纸在中国民间非常受欢迎，只要一把剪刀、一张纸，就可以剪出一个美丽的图案，如：窗花、小鸟、双“喜”等，剪纸深受人们喜爱，甚至有人将剪纸看作一样休闲活动，一有时间就剪起纸来。我对剪纸也产生了兴趣，非常想知道一张纸怎么变出一个美丽的图案?
看到我对剪纸这么感兴趣，妈妈决定和我一起试一下。于是我们搜到了一些资料，找来纸和剪子，便剪起来。妈妈选了一张红色的纸，我选了一张黄色的纸，一般剪纸都要先折上几折，妈妈先把三角形边剪掉，在下方剪上几个小三角，拉开看就成了一个美丽的窗花。看到妈妈成功了，我也“依葫芦画瓢”，开始“工作”，不一会儿一个小元宝就剪成了，我和妈妈商量着过年把它贴在窗户上，肯定会给家里增加不少亮点的!
剪纸如此有趣，相信在不久的将来，越来越多的人们会爱上剪纸，并将它发扬光大!
三年级上作文难忘的剪纸课篇九
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。根据考古记载其历史追溯到公元六世纪，但人们认为它的历史比这还要早几百年。
在北方每年春节的时候，家家户户的窗户上都会粘上千奇百怪的剪纸，有粘福字的，有粘鲤鱼的，有粘猪的，还有粘蝴蝶的，十分漂亮。在我家也有剪纸。有刻着一条腾云驾雾的龙，有刻着一只活泼可爱的小兔子正抱着一个又大又红的萝卜，有刻着一只向我们冲来的大公牛……
最有意思的就是有一只小兔子在玩耍，一只小兔子坐在滑梯上正要往下滑，突然有一只小山羊坐在滑梯脚，滑梯后面又上来一只又大又胖的小熊。小熊往上一撞小兔子，小兔子就滑下来了撞到了小羊，小羊哭了起来。这样的窗花真是太逼真了。我家还有许多可爱又漂亮的剪纸。
我还学会了剪剪纸，要先用尖尖的剪刀把里面的小图案剪下来。有些剪纸里面的小图案很小很小，要剪得很仔细，我还把图案剪破过呢，不过有些时候我也剪得很好。
剪纸体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。
三年级上作文难忘的剪纸课篇十
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的剪纸，就能创造出如此丰富精美的艺术品，这就是咱们中国人的剪纸！让人看了就拍手称赞！
瞧，这幅纸作品多么有趣呀！一个夜晚，皎洁的月亮早已升上了天空，一个披着长发的女孩正坐在一个帐篷里面的小桌子旁读书、学习，她看上去很勤奋、认真。而环绕在这张剪纸四周的，则是一朵朵美丽的鲜花。我还给这张剪纸编了一个小故事呢。
从前，有一个可怜的小女孩，一出生就失去了父母，和奶奶相依为命。她家里很贫困，甚至有时候连饭都吃不上，更别提让小女孩读书了。但是小女孩一直酷爱学习。终于有一天，当她看到别的小孩都背着书包开心的上学时，便恳求奶奶让她也去读书。奶奶抚摸着小女孩的头说：“孩子，奶奶也很想你去上学啊！但是咱们家太穷了，奶奶实在交不起学费，让你和其他孩子一样去读书……”话还没说完，奶奶已经泣不成声了。懂事的小女孩不再为难奶奶，她抹了抹眼泪，向邻居的孩子借了好多书，如饥似渴地读了起来……
天上的仙女被女孩的求知精神深深的打动了，来到小女孩的身边，给了她一笔财富，还化作朵朵鲜花保佑着她。小女孩把这笔财富留一半给自己买书，一半捐给了灾区，让和她一样上不起学的小孩上起了学。女孩经过不懈努力，终于学有所成。人们为了纪念她，用剪纸表达了对她深深的敬意。
我们作为21世纪的小学生，家里的经济条件自然比故事里的小女孩好很多，我们就更应该好好学习，成为祖国的栋梁。
三年级上作文难忘的剪纸课篇十一
今天上午，老师说下午要举行了一次有趣的剪纸活动，话刚落音，同学们就七嘴八舌地议论起来：“剪什么呢？”
下午回到家，我连忙找出剪刀和彩纸。最激动的时刻到了，老师说：“剪纸活动开始，看谁剪得又快又好。”只听见教室里“咔嚓、咔嚓”的剪纸声，大家可认真了。
我拿了一张正方形的纸，对折再对折，先剪个半圆，再往上一剪，然后凹进去剪一刀，最后横着剪一刀。我本以为剪得很好，当我小心打开一看时，全分开了。我很好奇，仔细检查一遍，原来是我剪凹进去的时候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能马马虎虎。我没有灰心，又重新剪了一个漂亮的大红花。
剪纸是我国的传统艺术之一。看来我要多加锻炼了。(三年一期)
三年级上作文难忘的剪纸课篇十二
我的剪纸作品
“画小朋友，写祝福语，富有生命力！”老师在黑板上赫然写下这几个大字，然后开始介绍：“十年回眸，十年畅想。为了迎接10周年校庆，学校准备做一幅大卷轴，我们五年级的任务就是做剪纸小朋友。”我不断地回忆着，而面对眼前的两张红纸，却无尽地发呆。
“创意、创意！”我不断地念着，为了灵感，我恨不得把它们吃下去，可脑海中还是一片空白。迫不得已，我只好把书架上那早已沾满灰尘的《人物大全》给搬了下来，我一页一页地翻着，可什么也没看进去，那红色彩纸却老是在我眼前飘荡。
对了，红色是喜庆的颜色，而彩带正好符合这个要求，那……剪个手拿红色飘带舞蹈的小女孩吧！哈，灵感的源泉笼罩着我，我喜笑颜开，咧开了嘴，扬起了眉，不禁手舞足蹈。
脑海里的想法连绵不断，灵感也如潮水般涌来。我用铅笔在纸上轻轻地打起草稿，细细地雕琢着她的每一个部位：头发、衣服、裙子、鞋子……我默默地想着，静静地画着，俨然一个大画家，正在创作。不知何时，妈妈已在我身后，满意地欣赏着，就如同面对一幅世界名画。
“我们合作吧！”妈妈边说边拿来了一把小剪刀。剪刀只有七八厘米长，握在妈妈手里更显得精致，真是小巧玲珑。剪刀在妈妈手中旋转自如，能张能合。瞧，妈妈把纸一折，然后轻轻一剪，“咔嚓”一声，一双水灵灵的大眼睛就扑闪扑闪了。在妈妈的细心雕刻下，活灵活现的小女孩出现了，似乎还伴着音乐跳起了优美的舞蹈。
在彩带上写下我的祝福语吧：祝同学们学习天天向上！祝老师们事业蒸蒸日上！祝我们的学校永远一流卓越！
三年级上作文难忘的剪纸课篇十三
为激发学生学习数学的兴趣，提高学生的动手设计能力，让孩子感受剪贴画的美的同时，理解轴对称图形。近日，我校二年级举行了“奇妙的剪纸——感受轴对称图形的美”剪纸比赛活动。
本次活动深受学生的喜爱，全年级学生都积极参与，他们尽情发挥自己的想象，凭借自己的智慧，通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴等形式，一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案便跃然纸上。有的剪出了一幅美丽的窗花，有的剪出了一只漂亮的蝴蝶，有的剪出了一条快乐的鱼儿……简单的轴对称图形的学习内容，在学生们的手中剪出了丰富多样的图案。
这样的比赛，能让学生在“玩”中学习，在“玩”中动脑，提高了学生学数学、用数学的能力。通过这次比赛，学生不仅收获了成功，感受了学习数学的乐趣，而且丰富了学生的数学活动经验，真正感受了数学的美。
三年级上作文难忘的剪纸课篇十四
那个寒假，我考试考差了，心情也差了，独自乘公交车去外婆家调整情绪。
走往公交站的路上，我耷拉着脑袋，提不起任何精神。离公交站还有好一段路程，一瞥眼就瞧见公交车正启动要离开时，脚步才被驱动，快步上前，并用力挥动着手：“等等我，等等我!”
等我跑到公交站，车依旧未动。我气喘吁吁边上车边掏钱，抬头才发现司机大叔和满车的人都面带微笑地看着我：“小妹妹，慢慢来，等你呢。”我不由有些害羞。这一天，好像有点美好。
因为车上没有空座了，我倚靠在后门边上的钢管上，谁知一个急刹车，我一个踉跄，摔在了地上。司机大叔一定是从反光镜中看到了我的狼狈样，虽没回头，但一直大声询问我是否没事。
一位阿姨直接抓起我的手拉向她，把她的座位让给我：“没事吧?坐这。”“阿姨，不用不用……”“我马上就到站了。”那一抹微笑，好温暖。这一天，好像有点美好。
“小妹妹，小妹妹。”我睡眼朦胧地睁开了双眼。司机大叔出现在我面前，原来我在车上睡着了。“小妹妹，你要在哪里下车?我们已经到终点站了。”不是吧!我已经过了好几站了。我因为惊吓就哭了起来，那位叔叔见状，急忙安慰：“别哭，大不了我再带你去呀。”我哭着告诉他是“城北中学”那一站，听罢他果真再次启动了车子。我的心被深深地触动了。
到站了，我向司机大叔鞠了一躬以表感谢。这原本让我倍感糟糕的一天，却在陌生人的笑容和帮助下，让我感受到了温暖，体会到了生活的美好。
