成长与进步是人生中不可或缺的一部分。在成长的道路上，我们不断努力学习，不断追求进步。只有不断超越自我，不断突破自己，才能实现真正的成长。让我们勇敢面对挑战，不断进步，迎接更美好的未来。
第一篇
“竞争”一生当中如果没有这两个字，那么，这样的人生是没有任何意义的，也不可能进步，取得更好的成绩。
我们每个人，一生下来，便开始加入这个到处都是竞争的社会里。只要我们一出现在这个世界里，我们注定要学会竞争，因为只有这样，我们才会有自己的立足点，才能在这个社会生活。
现在的社会是一个充满竞争的社会，只有学会竞争，我们才能够与别人去竞争。在竞争中，我们不断地提高自己的成绩，不断地吸取教训。竞争就是我们进步的一个过程。只有通过竞争，我们才能知道自己与别人的差距，才知道唑哪里去努力，取得最后的胜利。
学生时代，我们需要竞争，在竞争的同时，我们又需要互相帮助，互相学习。在每一次的考试，每一次的习题，大家都会比一比，看看谁更细心，谁掌握的知识牢固。大家在一起讨论一下自己的不足，吸取别人的优点，争取在下次考出更好的成绩。大家在这竞争的环境中，取长补短，在一点点地完善自己，争取做到最好。
世界各个国家之间，同样也需要竞争。就在这竞争的过程中，他们互相学习先进的技术，改进技术，从而使国家繁荣富强。如果各国之间没有竞争，世界将停止进步，他们无法制造更加选进的日常用品，人们的生活水平就会停止在这里，不再向前迈出一步。
在我们的生活中，需要竞争，因为只有竞争，才会有进步，我们的生活才会更加有意义。
第二篇
告诉大家一个好消息，这次监控考我语文、数学、英语三门都获得了满分，我从来都没有考过三个满分，我进步了，我开心极了！
我的学习成绩一直不错，但从未考过三门满分，总是因为粗心大意得不到满分，我多么希望我能考到三门满分啊。监控考前，我暗暗下决心，这次一定好好考。考试的时候，我认真读题，仔细解答，最后反复检查了好几遍。在我的努力下，这次终于梦想成真！
这次获得了好成绩，我对学习的信心更足了，我还要继续努力，争取以后再得三门满分！
第三篇
成长，本就是一场舍与得的旅程，在懵懂中收获，在沉稳中失去。青春就像是站在青黄不接的十字路口，放下了放荡不羁的言谈举止，拿起的是步步为营的良苦用心。或在成长途中学会思考，却不曾想过会在深思熟虑中渐渐沉沦。
当我们还未放下稚嫩的心思，心怀乐观与豁达在属于我们的天空画上一笔有一笔的绚烂色彩，留下了数不清的美好记忆，酝酿了一坛又一坛洋溢着幸福的美酒，也许这谈不上大智若愚，但不可否认的是在不经意间我们寻到了积极向上的人生态度，没有心机，没有隐瞒，没有套路，一心只做最真实的自己，活出最真实的色彩，享最华丽的人生，这，便是青春懵懂的幸福，千金难换。
可是随着时间的流逝，稚气一天天褪去，我们开始学会给自己带上面具，学会埋藏自己的心事，开始在喧嚣热闹中学会冷静与沉默，与人交流开始变得官方与客套，我们，便开始的“成长”。【 】
“成长”的硕果是为人处世的八面玲珑，是世态炎凉前的横眉冷对，是青春热忱的冷却，是对真实内心的无情封冻，或许有点言过绝对，但不可置否的是现实的我们，终于戴上了假面。
这不争的事实教会我们要处事圆滑，却也让我们在不知不觉中渐失了自我，为了物质放弃了对精神财富的向往与追求，忘记我们年少时在橄榄树下的约定，忘记了曾在青青河畔的追逐，在喜悦时的捧腹大笑，在难过时的号啕大哭，也许，这就是成长的代价。
奈何这是社会的规律，是现实的戒条，不能改变，只有适应。尝试着去适应不能改变的，改变不能适应的。谨记不忘初心，方得始终，如此这般，黑暗中的曼陀罗花，依旧会开得耀眼夺目。如此，方能无所谓成长与得失。
第四篇
什么是成长？翻开词典到166页：成长指向成熟阶段发展；那什么又是成功呢？词典的第164页也给了我们相应的解释：成功有两种解释一是获得预期的结果（跟“失败”相对）二是指事情的结果令人满意。顾名思义成长与成功之间定有必要的联系。
人人都想成功，想一夜暴富，但却总是忽视了成长的过程。一个有成长经历的人不一定能成功，但一个成功的人一定有非比寻常的成长经历。
张海迪，一个传奇的人物，一个拥有非同常人的成长经历，所以注定她一定成功。
张海迪5岁因高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时因***随父母下放到了一个贫穷的小山村里。但是她丝毫没有惧怕艰难的生活，而是以乐观向上的精神奉献着自己的青春。她在那个小山村里给孩子们教书习字，并且克服种种困难学习医学方面的知识，热心地为乡亲们针灸治病，在那小山村的期间她无偿地为人们治病一万多次，受到了人们的热情赞誉。
她非常人一般的成长经历，造就了她遥不可及的成功。
1983年海迪开始走上了文学创作，她以顽强毅力克服病痛与困难，精益求精地进行文学制作，执着的为文学而战，皇天不负有心人，迄今为止，海迪出版的文学作品也有十多余部，相继获得了各类的奖项。
也许有人会惊羡于海迪的成功，倾心于海迪所获得的奖项，但是有多少人是真心关注过她那曲折的成长经历呢？
成长与成功相辅相成，孟轲的“天将降于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能也！”大概所说的就是成功的关键在于经历了非同平常的成长吧！
成长与成功互为表里、密不可分，成功是一种结义果，而成长是一种享受的过程，我们不能一味的追求结果从而忽视了成长的过程，所以说成长比成功更有意义！
第五篇
成长这个词并不仅仅属于孩子，每个人都在成长，成长是什么呢?我觉得不同的人 一定会给出不同的答案，我的答案是：成长是一场修行。
当我们还是小孩子的时候，总会说：“我什么时候才能长大?”这里的“长大”也是“成长”，但这只是生理上的;当我们渐渐长大成人，上了初中高中之后，才发现成长很痛苦，不论是生理上又或是精神上，来自个方面的压力。时时刻刻都让你的神经紧绷，有时会觉得很累，一屁股坐在椅子上，什么都不想干，于是我们学会了忍耐和坚韧。这是精神层面上的一次进步和成长。
人生就像是一条路，乍一看。一眼望不到尽头，这条路上布满了荆棘和坎坷，等待着我们一步步去跨越，每一次跨越都是一次心智上层面上的丰富和成长。
俗话说：“玉不琢，不成器。“人要成为人才，不是靠说，而是靠做。要去经历，遭受挫折，沉淀和释怀。每一个过程都是那么重要，温室里的花朵只是娇嫩之物，无法经受大自然无情的摧残和洗礼，然而在大风大雨之后仍能存活下来的花朵，在我眼中，那才是世界上最美丽的，因为它们的美并不仅仅拘泥于外表，更是它的精神，它的内在。后者可以很快地适应新的环境，可是前者一到新环境下，就变成了霜打的茄子。成长的重要性可见一斑。
当然，成长并不完全是痛苦的，还有快乐的、幸福的。在校运动会上，班级与班级的拔河比赛，通过同学们顽强合作，团结一心获得胜利的时候，相信当时你的笑容是灿烂的，欣慰的，因为你懂得了一个人是干不成大事的，必须要有一个team，一个团队，一个集体合作。互帮互助，这才是真正的胜利。
当你年少轻狂，不注意身体而发烧在床，是母亲时刻守侯在床边，关注着你的情况，第二天早上，你发现烧已退了，母亲也已离开，你会感激，这时你懂得了什么是爱，懂得了日后要孝顺父母。
来日方长，我们依旧在大人的眼里是孩子，可是我们在思想上成为一个大人，因为成长会让你看清这个复杂的社会，让你懂得为人处世是那么得不容易。所以，我们依旧在修行，穿过了这条河。还有好几座高山等你去攀登，去征服，你的思想也会逐渐成熟，不再像以前跟父母吵着买玩具，而是会一个人去关注国际大事，充实你自己的大脑，丰富自己的阅历，磨练自己的意志，这才是成长的意义。每一次成长的经历都是今生你的无价之宝。
成长纵然痛苦，但却乐趣无穷，何不苦中作乐，乐享美好人生。
第六篇
时光在它身上绘下了一圈圈年轮。
——题记
有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩。童年，像草长莺飞的春天。青年，像万物繁盛的夏天。壮年，像果实累累的秋天。而晚年，像积聚希望的冬天。就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长。
漫步庭院，止步于它身前。几年前，它还是一棵小树苗，现在，已经不知比我高了几米。我忽然意识到——我长大了。
清晨，一束阳光透过树叶间的缝隙，洒在土地上。清风从它身边拂过，不经意间拽落了几片树叶，它还是一如既往地静静伫立。我轻轻地上前，生怕打扰了这片宁静。我抬起手，轻抚着它庞大的树干，粗糙而坚硬。以前的你，每逢雷雨天气，便躲在大树后面瑟瑟发抖，雷声的怒吼，风雨的拍打，你的根茎紧紧抓住泥土，细细的枝干仿佛下一秒就会被吹折。但现在的你不知有多从容自若，不管风雨有多猛烈，你还是挺直腰杆，勇敢地面对。
看着它，我忽然想到了自己，幼时的自己也曾害怕过夜晚黑暗的到来，也曾畏惧过家长老师的批评。现在的我，经历过一次次的挫折与失败后，也可以冷静地迎接，淡定地面对。
过了一会，天空突然变了脸。乌云密布，马上就下起了蒙蒙细雨。我赶紧躲回屋里，趴在窗前继续望着它。
它站在雨中犹如边疆的战士不畏艰险。雨越下越大，仿佛在挑逗它，它却依然面不改色。风儿也来了兴致，使劲地拽着它的叶子，可它依旧不服软，与风雨较量着。“它为什么不低头呢？至少可以保护好那些树叶……”我低着头默默地想着，可当我抬头时，它解答了我的疑惑，我看到了它身后的那棵小树苗，我倏然明白了。不过，这一幕好像似曾相识……我想起来了！那是在它还是棵幼苗时，依靠在一棵大树后，躲避着风雨。现在，它也在保护着那棵幼苗……
风和雨似乎玩累了，便渐渐停下了，不一会儿就消失得无影无踪。我连忙跑去看它，它的几根树枝被吹折了，树叶落了一地，可它后面的那棵幼苗却毫发无损。我想，它肯定觉得一切值得，它尽到了保护幼苗的责任，它也不在乎那些掉落的树叶，毕竟，叶子还可以再生。
我细细回想了在成长的一路上，当我独自一人面对黑暗时，有亮着一盏小灯也慢慢地习惯了；当我面对考试所带来压力时，有家长的陪伴和鼓励也勇往直前；当我看到自己不理想的成绩时，也从不服气到认真分析错题；当我偶尔在生活中遇到麻烦时，也从逃避责任到冷静处理……
成长的一路上磕磕绊绊，一边拥有，一边失去，一边收获，一边付出……但我知道，成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，叫挫折，爬出来了，叫成长。
之后，阳光再次灿烂地出现在眼前。阳光照在了雨后的树上，叶片上的水闪着光，但那并不仅仅是雨水，一定还有泪水与汗水。
多么想再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回。如果不能，那就让记忆来回答吧！
第七篇
在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管它是清晰的，还是模糊的，这都是我们成长的记录。而每个人所留下的脚印却是不同的，有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐，在这十三年里，我走得很艰辛，有酸楚，有泪水。
儿时的我，受父亲的影响，父亲的球技很高超，却从来不肯让着我，在我一次次失败后，便肿着哭红的眼睛在妈妈面前诉苦。妈妈看着我这么伤心的模样，便对爸爸说：“让让她吧，她还小呢，你都多大的人了，还跟小孩子一般见识。”爸爸听了，却说：“孩子她妈，你知道什么？”便又回过头对着我说，“孩子，任何事只有自己拼搏才有意义，在成功之前，必须先接受失败的挑战。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话，但我知道或许那些话对我很有意义。
——哦，成长，教会我接受失败。
渐渐地，我长大了。上学后的我，虽然懂事了，但妈妈总会用她那不放心的眼神看着我说：“你哟，什么时候才能长大啊？”直到发生了这样一件事情之后，母亲才对我展开笑颜。在我10岁那年，我走在街上看到和我差不多大的孩子都会骑自行车，而且看他们的那些个模样，怎一个“爽”字了得。我暗自下定了决心：我也要学！可是妈妈却坚决反对，她说我年纪还太小，学不会，她不放心，怕我摔了，怕我伤了……，可是在我不断地纠缠下，妈妈拗不过我，终于答应了。但是怎么就天有不测风云啊，在我自学自行车的“摇篮曲”中，一个穿得破烂不堪的小女孩被我挂伤了。我满怀愧疚地对她道歉，并还提出送她回家，因为她太小了，我不太放心，回到她家之后，我才知道，原来好是个孤儿，从小跟一位大约八十多岁的老人住在一起，那老人约摸就是她在这世上唯一的亲人了吧。我便说：“小妹妹，我会经常来看你的。”后来我也做到了。常去看她，给她带点好吃的，把我穿不了的衣服给她。当妈妈得知这件事后，她常会用欣慰的眼神看我。
——哦，成长，教会我懂得承担。
我的数学成绩一直不是很理想，每次考试都与及格擦肩而过，望着及格线，我觉得触手可及，但又总是扑空。虽然我平时不是不努力，我也有认真听课，或许我就是“人穷怪屋场”——怪我自己脑子太笨，这使我自己也很懊恼。也因此，我受到父母的多次责备，每次我那不争气的眼泪都稀里哗啦往外跑。
可是，这些又有什么呢？其实，成长就是如此的呀，充满七彩的阳光，有着成功的快乐，平淡的踏实，奋斗的激情和无边的浪漫。
或者说，这就是一种蜕变。
在蜕变中学会接受失败，迎接挑战；在蜕变中懂得承担；在蜕变中成长，从懦弱变得坚强。
第八篇
小学国旗下演讲稿——成长与责任同行
男：敬爱的老师，
女：亲爱的同学们：
合：大家早上好！
男：今天我们演讲的主题是成长与责任同行。
女：今天，我们每位同学都将收到一张“娄葑实小学生成长规划表”，
男：上面的主标题就是“成长与责任同行”。
女：这是我校的一个德育特色，至今已有四年了。
男：四年来，我校坚持“表彰百分百”，每一位学生都在展示自己最闪亮的一面，不断超越自己，做最好的自己。
女：为了深入开展“表彰百分百”活动，我们还推出了学校的《每周之星》，将校园小明星的照片在大屏幕上展示出来，进行表彰。
男：在上学期的《开学第一课》上，我校拉开了“我的岗位我负责”特色活动的序幕，将“表彰百分百”与班级的“责任之星”结合起来，让有责任心的同学，走上校园大舞台，发挥榜样的引领作用。
女：本学期，小白帆红领巾广播还推出了“夸夸我班的责任之星”栏目，让更多的校园小明星走上“校园大舞台表彰百分百”，让更多的人知道他们的优秀表现。
男：在这个星期的班会课上，请同学们在班主任老师的指导下，总结上学期的收获，为自己制定一个目标，争当“责任之星”。
女：同学们，责任的承担是真正成长的开始，成长就是一种责任。
男：让我们担负起成长赋予我们的责任，对自己负责任，对家庭负责任，对学校负责任对社会负责！
女：让我们人人担当责任，个个健康成长，让我们的成长，与责任一路同行！
男：同学们，本学期我们将继续努力，人人争当“美德少年”，主要从三方面去努力：
女：请大家跟着我们一起大声说——
男：我是负责任的好公民
全校学生说——我是负责任的好公民
女：我是负责任的好孩子
全校学生说——我是负责任的好孩子
男：我是负责任的好学生
全校学生说——我是负责任的好学生
女：谢谢大家，我们的演讲到此结束！
第九篇
我认为，成长就像一杯刚泡好的热茶，你不能一口喝完，你也不可能一夜成长，成长像茶，要慢慢品味。
茶的入口是苦的，而后的甜被称为“回甘”。那回甘不是像奶油那般的甜，而是清香的，淡淡的甜味。成长也是，先苦后甜不遇到挫折，人就不会成长。
父亲爱茶，我小时候不懂，只知那是些味苦的玩意。于是我就常常向父亲问起，父亲笑而不语，只将一杯热茶递于我，闻到味道的我马上像一道闪电似的跑了。
一次因为我的大意，成绩如雪崩一般直线下滑，一看了分数，我的头都震得发昏，放学后内心十分害怕，不敢回去，也不敢不回去。
但也还是在害怕中迷迷糊糊回去了，但内心跟喝醉酒的人一般，十分混乱。一到家门口，我混乱的意识突然清醒了，门缝中飘出一丝茶香，如此的清爽却也有些苦涩。我下定决心，推门而入，只见父亲只身坐在木椅上，屋里黑黑的，只开了一盏台灯，父亲在灯下泡茶。如此平静的画面我看了却有些心慌，这么不寻常，我可能要被批评狠了。
可是父亲却向我招了招手，拍拍身边的另外一把椅子，示意我坐下，我坐下，仍然十分害怕。然而父亲却递了一杯茶给我，我拿着茶，轻轻喝了一小口，一种苦涩的味道在我舌尖蔓延开来，但不一会，就有一种甘甜的滋味涌上来，我十分震惊，先前喝的茶似乎没有这甘甜的味道。啊！于是一口又一口，我沉静在甘甜的茶香中，无法自拔。这是，父亲突然发话了。“苦的，还是甜的？”“甜的。”我答道。父亲笑了笑对我说道：“我知道你考不好，但这没有关系，因为挫折是成长的必经之路，就像茶的苦涩一般。当你经历挫折之后，发奋图强。没有被挫折打败，这就如茶的甘甜。我今天讲的这番话，只求你能听进去，慢慢理解，我也不指望你一夜成长，那是不可能的。“说罢，他摆了摆手，示意我回房间。
成长就像一杯茶，人生也是。茶越是苦涩，那回甘便越是丰富；人越是努力，收获的成功越多。今天我的努力就像刚入口的茶一般苦涩，但我知道我是为了以后人生的幸福在奋斗，像回甘一般的清甜……
第十篇
无论如何，你在成长
无法拒绝，你得成长。
匆匆那天，我们究竟看了几眼，再见之后以离别，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是错觉，一切却又摆眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你们都在干嘛?”“玩节奏”“KTV”“购物”群里大家兴致勃勃的聊着天，“明天开学，不想上学[难过]”冷不丁不知谁冒出来这么句话，即使坐在电脑前的我抱着暖宝宝还是感觉气温骤降，是啊，明天开学呢!
次日，我骑着电动车呼呼地到了学校，大家都在热络的聊天，仿佛是为了弥补一个假期未见的想念，又仿佛是想用这活跃的气氛遮盖什么……
“全体师生请到教学楼前集合”我一愣“全体师生请到教学楼前集合”广播里再次想起教导员的声音，往日通知都是3遍，今天却少了1遍，也许他也因为什么忘了吧。
不多时，同学们，老师们都已尽数到了教学楼前，两个主持人依旧是说着土的掉渣的开场白。“同学们，一个假期过去了，大家也将进入新学期，接下来会根据大家在假期前初二期末的考试成绩给大家分配新的集体，让老师们来读名字吧!”原来主持人早就说完了，王校长宏亮的声音回荡在操场的每个角落……“林娅”我听到6班的杨老师读到了她的名字，她默默地走到了6班那边，她过去了，我既羡慕同时也祝福着她，希望她在那个班有更好的成绩。她走了，那应该是雅欣当班长吧!在我回神之际，又仿佛隐隐约约听到了什么，台上读名字的仍是杨老师，可是班里的同学都望着我，我好像明白了什么，原来我也……接着3班老师读名字的时候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成绩是比我们几人都好的，我暗暗祝福着她…….接下来发生了什么我已记不得，只记得到了新班级，老师说了一些迎接新同学的话，又说了上课时间，然后，然后我们便回家了.原来那天是报道，我怎么说成是开学了呢，开学是那天的下一天的下一天……
我们几个到了不同的班级，方知再也不能想远了一样没心没肺的打闹。原来我们终须独挡一面，原来天下没有不散的筵席……
成长，是离别!
第十一篇
成长，无论是得，是失，都会雕饰出最完美的我，舍得失去，才会得到。——题记
父母渐弯的背，渐白的发，时时不在提醒着——我已长大。在成长路上，得与失的路口，我失去的最多，因为成长，我失去了最爱的布娃娃;因为成长，我失去了儿时的挚友;因为成长，我失去了那曾属于我的自由。失去·布娃娃篇幼时的我害怕独处，便日日与布娃娃为伴，与她睡觉、吃饭、玩耍……大家觉得我是个怪小孩，不愿与我玩耍，我又不善交际，就把布娃娃视为知己。
终有一日，妈妈忍无可忍，逼迫我去交朋友，与别的小孩接触。结识挚友的那天，我终于不再畏惧外面的世界，走出了自己的小角落。看到被妈妈扔在垃圾箱里破旧的布娃娃，我灿烂地笑了笑，说：“再见，布娃娃，感谢你的陪伴。”失去·挚友篇有时，我的脑海中常常浮现风姿各异的笑靥，陌生而熟悉，没错，他们就是我的小学同学。我曾记得毕业那天我丝毫没有离别的伤感，第二天却因此痛哭流涕。初入中学，难掩对挚友的怀念之情，却又无可奈何。
时如白驹过隙，匆匆流逝，那份怀念却早已深埋心底，久旱的心田需要滋养我壮着胆子结识了新同学，有了新朋友，才明白没有常伴自己左右的人或物，只有得到、失去、反反复复。失去·自由篇初中生活常压得我喘不过气——如山的作业，紧密的课程，老师家长的期待。我不再像一只自由的小鸟，尽情玩耍，尽兴欢乐，陪伴我的只有书本、资料、试卷，仅此而已。
一次次的考试接踵而来，我也只有拼命学习，方可实现理想啊！成长，是个慢功夫，我在这条路上跌跌撞撞，失去了不少，却未曾畏惧，路是向前的，失去也会得到，若害怕失去，就不会得到分毫。
所以，别吝啬失去，因为，总有一天，你所失去的，会以更好的形式给你一个巨大的surprise!
第十二篇
什么是变化，当我们对某一事物的定义发生改变的时候，或许可以称之为变化吧。当然这里改变的多少取决于我们的观察程度，既是变化的大小，变化的大小是相对于观察层次相对而言的。什么是进化，进化应该属于一种变化，它在变化中又有什么不同哪?我们如今把变化分为进化及进化以外的发生，但他们都隶属于变化以内。
生物进化，当我们对进化进行定义的时候，我们是否应该说进化带有一定的目的性，如果我们只从事物的某一方面来观察，我们对于这一方面需要进行一种程度的测量，当一个事物在某一方面上的变化向更合理的方面进行变化，我们称之为进化。进化出现于适者生存，它是生物进化，我们通过对于生物的生存能力来判定当生物发生某种变化时，他是否更加适应环境的。生物进化是否带有一定的目的性?应该是没有的，所以说变化取决于自然选择，可是当我们从更加宏大的视角来观察的时候，他似乎有含有一定的目的性。或许我们不过是一个 被用来使用的工具。
当人们开始自己对于外界环境进行有目的性的建设时，人自身是可以为自己建立目的性的，这种目的已经脱离了纯粹的生存本能。每一个人都会进行适者生存的选取来建立自我的生存环境。此时进化不再取决于自然环境，而是取决于人的意识目的，也即是我们的社会环境会越来越取决于上层建筑。
每一个人的意识取决于他自身对于周围环境的认识，我们每一个人是如何认识我们的生存环境的，这个取决于人的本身的研究。如今可以确定的可以有，每一个人的生活环境是不同的，每一个人对于同一环境的认识也是不同的。我们无法判断两个人之间的认识是否一样，即使相似性很高，如何去测量二者之间认识的相似程度?人的认识取决于人的生活环境，那么可以通过给一个人进行环境的虚假建设而改变一个人的思维模式，而重新建立的思维模式又会反馈于原有的生存环境。也就是整合人们之中的思维意识，可以达到目的性建设。而这种建设的目的性是否是属于建设者便需要仔细考量。
人们对于环境的目的性建设，属于人类社会的进化，人们通过设想而推断结果，然后进行目的假设，建设营造。所以说没有人知道什么是合理性，一切都是建立在原有基础的假设上的，所以说人自身对于环境建设会越来越好不过是一种假设而已。
