这篇文章是关于小学二年级作文大纲的，包括了通用的15篇作文。这些作文涵盖了不同主题，如我的家庭、我的朋友、我的梦想等。这些作文有助于培养孩子们的写作能力和思维观察力。希望通过这些作文的练习，孩子们能够提高自己的写作水平，展示自己的想法和观点。
第一篇
这本书讲的是一年级大个子正也和二年级小个子秋代的故事。
在我心中，正也和秋代都很有特点。正也是男生，个子大，胆子小，经常掉眼泪，像个“泪人”。秋代是女生，个子小，但非常坚强，就像一位勇士。
秋代和正也是在回家的路上认识的。正也很害怕门前的小路，路旁的松树就像魔鬼一样。正也就把秋代当成了“救命稻草”，死死地抓住她的手。我最欣赏的部分是正也为了给秋代摘很多风铃花，竟一个人勇敢地离家出走，经过了很多困难，终于采到了很多的紫斑风铃花。我发现正也变得真勇敢，和刚开始书中的正也不一样了，这应该是秋代影响了他。我也想有一个像秋代和正也一样的好朋友，可以一起玩，一起探险。
这个故事让我明白了，人是可以改变的，好朋友要互相帮助、互相鼓励。妈妈说全世界很多小朋友都在读这个故事，我也觉得它很有趣，希望小朋友们有兴趣可以看一看!
第二篇
一年级大个子二年级小个子读后感
正也是一个非常高大但很胆小的一年级男生。秋代却是一个胆子很大但非常矮小的二年级女生，她非常讨厌自己的个子矮小，然他们却在一个偶然的时刻成为了好朋友。
我觉得这本书最好玩的是正也有一次睡过了头，才喝了一半牛奶，秋代就来了。正也担心如果再吃下去，就要一个人去上学，所以正也匆匆忙忙的跟秋代走了。上课了，正也的肚子也饿了，他哭了。老师问他为什么哭，他说：“我肚子饿了！”引来一阵哄堂大笑。
正也的妈妈和秋代经常对正也说：“正也，你要坚强一点呀！”正也总是想不通“坚强一点”是什么意思。正也忽然想到，妈妈经常说秋代很坚强，照着她的样子做不就行了。于是，正也躲在厕所里看秋代是怎么做的。哈哈！正也发现，秋代一次也没哭过。
因为第一次摘来的紫斑风铃花被碾碎了，正也决定再去给秋代摘紫斑风铃花。一路上，正也害怕过麦田，害怕过狗，害怕过河，可是他克服了这些恐惧，在经过的地方做好记号，终于找到了紫斑风铃花。正也在开满花的地方甜甜的睡了，正也的妈妈很担心他，于是叫上秋代和真理子，顺着正也的标记找到了正也。
正也通过这次经历，正也和秋代都觉得自己长大了。秋代再也不会傻乎乎的去量身高，正也也不再害怕上学的小路了。
通过阅读，我懂得了成长不光指外表上的成长，还指心灵上的成长。
第三篇
向你推荐一本书作文800字 《一年级大个子 二年级小个子》读后感
2月份过年，我读完了一本《一年级二年级小个子》，我喜欢这本书，所以推荐大家读一读，你们可以和我有不一样的感受。
这本书是日本的古田足日写的，书里写了一年级大个子 正也、二年级小个子 秋代、真理子 三个小朋友的故事。他们是好朋友，经常在一起玩。秋代是个女生，扎着两根辫子，但是却很调皮，有时候甚至会和五年级的大同学打架；正也是大个子男孩，比较文气，他很少和别人打架；真理子这个女生非常文气，不和别人打架。
那次他们去留守神社，秋代想摘紫斑风铃花，却怎么也摘不到，正也想出了好主意，他拉住了秋代的手，秋代去摘紫斑风铃花。正当秋代摘到花很高兴的时候，却遇到了危险，土掉进河里了，正也脸都吓白了，闭上了眼睛。但是他没有松手。秋代却把手松开了，正也听到“啪啦啪啦”的声音，吓了一跳，睁开了眼睛，往河崖上一看，土块落到了河里，秋代叉开双脚站在那里。秋代把紫斑风铃花递给了正也，正也接过了花，把花贴到脸上，闻到了一股好闻的气味。秋代说：“如果没有正也，就摘不到这朵紫斑风铃花了。”正也的心咚地响了一下，他高兴极了。
让我印象最深刻的是 秋代和值周的五年级大姐姐打架的事情。一个小朋友武志扔抹布打到同学，秋代正好路过，她打抱不平，回击了武志。抹布扔到武志身上时，值周生五年级大姐姐看见了，她就对秋代说：“小矮子，你为什么要乱扔抹布呢？”秋代说：“小矮子，你怎么可以这样叫人？这是很不礼貌的。”五年级大姐姐抓住了秋代的肩膀，说：“瞧你这么矮，我叫你小矮子也没关系的……快向那个男孩赔礼道歉吧！”秋代说：“是武志先向阿实扔抹布的，不对的是武志和你呀！”五年级值周生大姐姐说：“可我有什么错呀？”“你说我是小矮子就不对。”秋代往大姐姐的肚子上撞去，值周生大姐姐摔倒在地上，随后她就站起来打了秋代一个耳光。附近班里的学生都从教室里跑了出来，把值周生姐姐和秋代围住。秋代用脑袋顶住了大姐姐的肚子，这一下，大姐姐哇哇地哭了起来，向走廊的另一头跑去。那天晚上，秋代和正也一起回家，在回家的路上，正也很想对秋代说为什么要打架呢，其实秋代并不想打架。
这本书里有很多学校里发生的故事，很有趣。秋代、正也、真理子是好朋友，他们一起美好地学习和生活。这本书很有意思，我推荐大家去读一读。
第四篇
最近，我看了一本书叫《一年级大个子二年级小个子》，看完这本书，我知道了正也是一个个子很高，胆子却很小的一年级男生，只要遇到不如意的事情，就爱哭鼻子。另外还有一个个子很小，却很勇敢的二年级女生，秋代。
这本书主要讲的故事要从采摘紫斑风铃花说起。正也很胆小，他想摘紫斑风铃花送给秋代，但他不敢走出森林去采摘。一次次的退缩，一次次的努力，最终他克服了困难，走出森林并且摘到了紫斑风铃花。摘到紫斑风铃花之后，正也太累了，嘴角挂着微笑，昏昏沉沉地睡了。
讲到这里，我联想到自己的一段经历。一天晚上，我和妈妈在广场上散步，突然，一辆炫酷的自行车从我身边闪过。我顿时被它吸引住了，像着了魔一样跟着跑过去说：“小哥哥你好，自行车可以借我骑一骑吗?”“你会骑?”小哥哥用怀疑的语气问。“我想试学一下，尽快还你。”我冲着哥哥害羞地笑着说。没想到，善良的小哥哥答应了我的请求。拿到自行车之后，我就学着哥哥的样子，用一只脚蹬了起来，看起来小小的车子想要把学好却是一个难题，第一次摔倒之后的我喊妈妈，但妈妈不知道去哪儿了，不愿意低头的我咬牙坚持着。在这过程中没人关注，没人扶着，可想而知我摔了一跤又一跤，摔倒了，爬起来，再骑、再摔……也许是借来的自行车让我争分夺秒的坚持着，半个多小时之后，我就掌握了平衡骑了起来。骑着自行车，听着耳边的风声，那一刻我开心极了!
也许在我们成长过程中，会遇到大小不同的绊脚石，只要我们学会战胜内心的恐惧，越挫越勇，就会收获成功和喜悦。
第五篇
这是我一年级结束后暑假读的第一本书，我仅用了3天的时间就读完了这本小说。古田足日在《一年级大个子二年级小个子》中描写的小男孩正也个子高大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。秋代是个子矮小人却坚强。胆小怕事的小男孩在也在秋代的激励和影响下，走向了成长和自立。同样秋代在正也的激励下，一直盼望长高的她，最后也获得了成长。如今的我就像正也，虽说我并不是爱哭鼻子却是个胆小鬼。同样我又有一点像秋代，我现在虽然很高但还是一直盼望长高。
在读完这本书随后的几天里，我一直把这本书摆在床头，回想着书中的每一个小孩，我虽胆小但我要做新的正也。
第六篇
一、宣传教育的意义
“三违”现象严重威胁职工生命安全和国家财产，已成为影响企业形象和制约企业发展的“顽症”。因此，对于“三违”的治理必须从工作力度上一步一步解决，一个一个突破，一块一块落实，循序渐进，才能从根本上解决问题，使矿井整体工作步入正轨。对于“三违”的根治，关键在于安全思想能否认识到位、工作力度能否不折不扣地传递到位。“三违”治理宣传教育旨在通过规范操作、明确内容、强化理念、引导应用，以“四问”为特色，改善职工安全心智模式，养成良好的安全思维习惯。
二、宣传教育的任务
1、“三违”人员的安全意识得到明显提高，重复“三违”现象基本杜绝。
2、职工对于“本质安全、珍爱生命”的理念烂熟于心，想安全、会安全、能安全形成氛围。
3、职工会熟练掌握本质安全“四问法”的内容，能够针对事故案例运用“四问法”的模式进行操作。
4、“三违”人数出现大幅度下降。
5、实现本质安全。
三、宣传教育的载体
1、广播。在广播中设专栏进行宣传，内容包括“三违”治理通报、“三违”治理在线、“三违”治理论坛等。
2、电视。电讯中心制作专题，设立“班组长安全访谈”、“三违曝光台”等栏目。
3、横幅。在矿办公楼及采掘办公楼、宿舍区制作悬挂横幅，书写、张贴宣传标语，为“三违”治理营造声势。
4、板报。板报分基层单位和矿两级。矿开展板报宣传一条街活动，基层单位在会议室设专栏，宣传“三违”治理实施意见、本质安全“四问法”操作方式等。
5、会议。基层单位利用周二职工学习日、周五安全活动等时间组织职工灌输安全理念，学习文件精神，要求做到家喻户晓，人人皆知。在学习的同时可采取当场提问等方式提高学习的效果。
6、座谈。由基层单位召集“三违”人员、职工家属进行座谈，谈“三违”的危害、谈做好安全的认识，同时做好相关记录。
7、追查。追查分矿追查和基层单位追查。矿追查参与部门要求齐全，追查方式按“四问法”步骤和“三违”处理程序进行；基层单位追查要有专门的“三违”治理情况记录簿，参与追查人员、追查过程、“三违”人员对“三违”的认识、事故认定等内容要齐备。
8、业务考试。停班学习期满前两天，“三违”人员带家属或亲人签字的保证书，进行业务知识考试，考试时严格按照教考分离的办法执行，考试不合格将延长学习时间，直至考试合格后方可上岗。
9、安全品行习练。对于“三违”人员组织为期一周的军训，军训的主要内容包括立正、稍息、停止间转法等，军训后要求写心得体会。同时按计划分阶段对全矿45周岁（1959年12月31日以后出生）以下的在职职工进行拓展训练，以此增强执行与服从意识。
第七篇
2014全国大纲卷高考满分作文 爱与理解，和谐你我
和谐像一颗种子，需要爱与理解的雨露来浇灌，才可以开出绚丽的花;和谐像一道彩虹，缺少爱与理解的光终究难以美好;和谐更像花的芬芳，配上爱与理解的清风，才可以传遍人间这个春天。
老王是幸运的，众人的努力不仅救了他的命，更温暖了他的心，让世界上多了一个被爱与理解温暖的人，多了一个传递和谐的天使。
陈光标曾经这样说过：“一个人做一件好事，传播给十个人，等于做十件好事。”做一件好事，每告诉一个人就传递了一份爱与理解，就让和谐之风在每个人身上萦 绕。而实实在在地去关爱一个人，比告诉人道理的感染力要强百倍。医院与老板将心比心，考虑农民工的困难，关心弱势群体的疾苦，用实际行动感动老王不是做了 件好事吗?老王因此而感动，他会更乐意帮助他人，这不是将和谐传递开了吗?
老王是幸运的，因为他做了爱与理解的桥梁，让和谐蔚然成风。 医院与老板的一次善举，一次将心比心像一颗投入水中的石子，而和谐正像那散发开来的涟漪。反过来，老王的知恩图报，将爱心传递给下一位病人，让春天的温暖 与芬芳去亲吻下一位病人。这其中有老王的责任意识，他将心比心，想让做好事的人看到自己感恩的心;有老王的爱心，他还的不只是债，还有对社会的爱。这些都 让人们感到舒服，是一种正能量，这就是和谐。和谐社会，和谐你我。
假如老板不管不顾，少的是一位朴实的农民工，多的是一份世态炎凉、人心不古的感叹;假如医院坚持收费，少的是一种医者大爱，多的是一个苦于贫困与疾病、很有可能成为不安定因素的老王;假如老王放弃责任，多的是一种摇头叹息的无奈与鄙视，少的是一份本该有的和谐之风。
老王的事与社会上一些医患纠纷、民工讨薪是一种对比，更是对后者赤裸裸的嘲讽。如果社会可以让和谐蔚然成风，那医生与患者的矛盾、农民工的工资、弱势群体的医疗保障就有了曙光，生活也一直会有春天的暖阳。
和谐是一朵有了理解与爱就不会凋谢的花，是一道有了理解与爱就不会褪色的彩虹，是会伴着理解与爱的清风传递的花香。让爱与理解常伴我们左右，让将心比心成为微笑一样常在的习惯，让和谐成为新时代中华民族的精神——和谐社会，和谐你我。
第八篇
“哗！哗！”台风终于来了！
由于下雨穿着雨衣骑自行车的人，雨衣被风掀起来，裤子全湿透了，弯着腰拼命的踩，像一个虾弓一样;有的行人的雨伞被大风吹翻了像脸盆一样正好装水，有的行人的雨伞拿不稳而被大风吹走了。
高楼上的铁片被大风吹得发出“砰！砰！‘的声音，似乎要掉下来。玻璃窗被大风吹得晃动起来。
大树吹得东倒西歪，树叶纷纷飞舞，小树被吹得弯了腰，好像在说：谁来救救我，我要骨折了！楼顶上的三角梅被吹得空中舞蹈，花儿被吹得满天飞。
这场台风对我们的生活带来非常大的灾害！
第九篇
我的爸爸壮壮的、胖胖的，他的朋友们都亲切地叫他“阿牛哥”，在我的眼里，他是一头“超级大公牛”。
我的爸爸非常勤劳，像一头勤勤恳恳的大公牛。夏天，他在炎热的车间里挥汗如雨，就是坐下来歇一歇也不肯；冬天，当我还在被窝里熟睡的时候，爸爸早已出门去上班了。只要一有空，爸爸就带我和妈妈一起去游览祖国的大好河山，有时也会和我打打闹闹玩在一块儿。总之，任劳任怨的他为我们这个家庭带来了无与伦比的安全感。
我的爸爸力大无穷，像一头威猛强壮的大公牛。有一次，我在厂里看见他一只手就可以轻轻松松举起五卷沉重的电线，像个举重冠军举起奖杯在向我炫耀，而我，勉勉强强只能搬起一卷电线。在家里，当我和妈妈从超市里买来满满一车东西时，他总能左手一袋大米，右手一箱牛奶，减伤还扛着一大袋零食，步履矫健地走到四楼。
我的爸爸发怒的时候，就像一头愤怒的大公牛。每当我考试考得不好的时候，爸爸都会生气。但一般他都不会打我，而是想办法让自己冷静下来，结果反而更加愤怒，当我可怜兮兮地抱着他，他就会马上冷静下来。
这就是我的爸爸——像公牛一样的爸爸！
第十篇
今天，刚刚下完美术课，地上一片狼藉。平时安静的六三班马上向刚刚滚烫的油一样劳动起来。他们有的擦黑板，有的抹桌子，有的扫地，还有的摆桌子。从六三班经过的老师同学都在小声讨论：“嘿！你们看这个班多认真呀！”就连平时懒惰的同学也被打动啦。
这事一传十，十传百，传到校长的耳朵里。校长当天就六三班的同学颁发了“坚持不懈，爱劳动”奖，同学们拿到这份奖高兴坏了。
作者：杨晨新
指导老师：梁华兰
第十一篇
英国哲学家培根曾说过：“一切的知识都源于记忆，记忆是一切智力活动的基础。”
记得我来xx学习之前，记忆对我来说是最苦恼的事了，所以科学就变成了我最害怕的一门学科，因为科学靠的就是死记硬背！
以前的我的记忆力十分差，只要看到要背的内容就一个头两个大，课本上密密麻麻的字符成了最折磨我的东西，看到这么多要背的东西就烦躁得不得了；有些题目明明已经做过很多遍了，可当考试来临时我还是会忘记解题思路，甚至有时说话说一半竟会忘记下一句要说什么……
而科学学习方面的问题也毫不留情地接踵而来：考试成绩上不去，不理解的题目越来越多。但是我一直没有放弃，因为在我的背后还有一个等待我回家的人——妈妈。她一直在我的背后鼓励我，支持我，让我重拾自信。妈妈也给我买了许许多多的科学试卷，可惜科学成绩始终都上不去，让我惴惴不安。
拥有这样差的记忆力一直让我头疼不已，可是我却无从下手，直到我进入了xx这个温暖的大家庭，对我来说迪艺简直是希望的曙光！是我的救命稻草。
其实刚开始我也在怀疑我到底会不会变身成“最强大脑”，抱着五味杂陈的心情上了几节课之后我发现我在变身超级大脑的旅途上竟畅通无阻。
xx就像是一片知识的海洋，我在这片汪洋大海里结识了和蔼可亲的老师们，他们带给我鼓励与温暖，在我变身超级大脑的路途中当我的指路人，指引我学习和记忆的正确方向；我还认识了很多活泼可爱的同学们，他们与我分享旅途中的经验，我们互相指点，一起讨论问题。在学习之余我们还可以一切玩耍，一起诉说着旅途中的欢乐与烦忧。
在xx超级大脑我还学到了许多知识，如：奇像联想法、碰撞法、自己做主角法、似乎合理联想法、串联法、数字代码法、移花接木法、三十六计、随机数字记忆法、扑克牌记忆法、部位法、100位圆周率、思维导图、地理地图记忆法、魔方还原、化学元素周期表、地点法、古诗词、英语单词、欧盟二十七国、人名脸孔记忆法、公式符号记忆法、摩斯密码、八卦图、地理知识、中国历史朝代、历史事件及发生时间、手指万年历、生物知识、重要名家作品集、中外历史人物及其发明成就……
现在的我明显感觉到记忆力变得越来越好了，相信我们在变身超级大脑旅途中的每一个足迹，都是我们进步的最好证明。
第十二篇
今天中午大扫除，黄老师拿来两袋洗衣粉，我们大家一起分工。
黄老师把洗衣粉倒在地上，黄老师用拖把拖、扫把扫。再倒一桶水，我们也学着做。
黄老师叫我们擦墙壁，我马上跑过去，黄老师给我们一块布。我放了一些洗衣粉，左边擦呀擦！右边擦呀擦！扫好了后面，扫前面。
黄老师再洒了洗衣粉，和刚才一样，我们还是这里擦一擦，那里擦一擦，再讲台上、墙壁上擦一擦。我们把桌子摆好，坐到位置上看书。
黄老师又叫擦墙的人过去，我过去了。黄老师叫我们擦外面的墙，我们用力的擦，终于擦好了，黄老师表扬了很多同学。
第十三篇
听说又有人发不好的东西在朋友圈儿，老师可能又要发脾气了，是吗?太猖狂吧，说的也是刚发生的事哎，又有人敢做。
我有一篇电子烟的日子，到现在才只过去了14天，也就是两周。本来认为通过马玉婷和刘姝燏他们的事，大家和潜在的黑恶力量都会有改变，可事实并非如此。没错，正如开头所说，我班的黑恶力量浮出水面，已经行动了。石恒旭拿电子烟，前面还有些烟灰，发了一张朋友圈儿，内容不好，且还有马玉婷和刘姝燏，没错，又是他们。他们找了几个外班同学，以出去溜达为借口来引石恒旭出来时，石恒旭也是出来了，到了那里，给了他啪啪两个耳光。上个周六时，石恒旭准备去堵他们。
这让我不得不反思自己，他们为什么就能被堵呢?原因很简单，就是因为他们结交的所谓好朋友，我在外面人都不认识，所以我才不会被堵，没事儿不要结交臭鱼坏虾的人。
第十四篇
《超级大脑》是《装在口袋里的爸爸》系列丛书之一。故事是围绕着一个叫杨歌的小男孩和他的爸爸妈妈而展开的。读了这本书，我学到了勇于面对困难的精神。当杨歌被绑架到“邪恶基地”时，他没有害怕，而是既勇敢又冷静地面对，还想方设法逃离了魔窟;当“猴子”带着军团即将战领全世界时，虽然杨歌的爸爸身材瘦小，但他却勇敢地站了出来，用不怕困难、不畏牺牲的精神战胜了邪恶。在书中，我还懂得了思考可以出智慧的道理。要想得到解决问题的办法，就要勤于思考。杨歌的爸爸通过思考发明了超脑系列，可以让平凡人不平凡。后来超脑系列被“猴子”偷走了，他又再次思考，想出了对付拥有超脑系列的“猴子”的方法。在学习上，我们不也需要直面困难、勤于思考、善于思考的好习惯吗?
