《大作家写给孩子们：老人与海》是一篇读后感，作者通过回忆起自己童年读《老人与海》的经历，表达了对这本经典作品的深深敬佩和感悟。他认为这本小说不仅仅是一部关于渔夫和大海的故事，更是关于坚持和奋斗的象征。通过渔夫桑地亚哥的坚持不懈和不屈不挠的精神，作者深受启发，对生活充满了希望和勇气。总之，这篇读后感充满了对《老人与海》的赞美和感谢之情。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第一篇
书名：《大作家写给孩子们：老人与海》 作者：［美］欧内斯特·海明威 著 ［英］雷蒙·谢泼德 绘 孙致礼 译 出版：江苏凤凰文艺出版社 / 浪花朵朵 —————@CATHY爱阅读————— 再读经典，依然会被震撼！海明威的《老人与海》已经家喻户晓。书中那一句：“人尽可被毁灭，但不可被打败。”给了我们很多勇气和希望！一代又一代，已经成为中小学语文必读课外书目。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第二篇
《老人与海》讲述的是一位老人以捕鱼为生，身边没有任何亲人，只有一个叫曼诺林的孩子崇拜他，并且跟随他出海捕鱼，因此他们也成了彼此之间的好朋友。在第85天之前，老人一条鱼也没有捕获，总是空手而归，渔民们都嘲笑他，而老人年轻时，就是一名十分出色的渔夫，那时候的他强健有力，曾经和黑人比掰手腕比了一天一夜！第85天啦，老人终于钓到一只比他的小船还要长的大鱼，老人与大鱼纠缠，与闻到大鱼血腥味的鲨鱼群战争，与恶劣天气拼搏，最后，老人把大鱼的骨架拉回了岸边。虽然他苦心捕到的大鱼只剩下了骨头架，他仍然得到了全村人的敬佩。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第三篇
如果说有哪一本书想给我家孩子读，当属海明威的《老人与海》，这也是大作家写给孩子的枕边读书。
提起《老人与海》，会想起一个风烛残年的老渔夫在海上奋力前行，拼尽了所有的勇气和努力，只为了能把他的鱼带回来。
古巴有个很老的渔夫，他已经连续84天都没有打到鱼，生活得贫困潦倒，但依然没有放弃捕鱼。
幸运的是他终于捕到一条特别大的马林鱼，但那条鱼实在是太大了，在捕捉时遇到了重重困难，但老渔夫并没有屈服，而是用了两天两天耗尽了所有力气，终于将这条大鱼战胜。
然而不幸的事情却发生了，老人带着马林鱼在归途中，遇到了大量的鲨鱼，它们想吃掉马林鱼。刚刚经历与马林鱼战斗的老渔夫又要跟一批又一批的鲨鱼斗争，老人始终没有退缩。
换成其他人，看到鲨鱼早就吓得落荒而逃，只为保命，而老人面临着危险也临危不乱，奋力抗争，拖着着疲惫的身体打败了一批又一匹鲨鱼。
只不过此时，鲨鱼也将庞大的马林鱼吃干抹净，只剩下了骨架。奄奄一息的老渔夫凭着最后一丝气力，返回了家。
一无所获的老渔夫并没有失去希望，他梦到了勇猛的狮子，梦到了一切都欣欣然。
或许，海明威的《老人与海》让我们感动和震撼的不是老人勇敢与鲨鱼，与马林鱼搏斗，而是在遇到命运多舛和遭遇重重苦难后，还能笑对生活的勇气。
这种勇气就是一种英雄主义，也是不屈不挠之下的乐观与勇敢，这个故事是少儿大字版，绘制有精美的图片，对于孩子来说是再适合不过的名著阅读书目。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第四篇
后浪的大作家写给孩子们又添一本《老人与海》，诺贝尔奖得主海明威的代表作，第四级作品。
大作家写给孩子们精选世界文学巨匠专门为孩子们的文学经典，根据孩子的阅读与写作能力的发展和要求进行分级，为孩子精准选书。 一级感受童趣，累积词句，养成阅读习惯； 二级品味体裁，把握大意，感悟语言魅力； 三级开拓眼界，累积素材，学习写作技巧； 四级读懂经典，触类旁通，深度思考世界。 大作家写给孩子们系列名家名著名绘画，闭眼入系列。 《老人与海》是海明威1952年的作品，海明威是开一代文风的美国作家，文风简洁独特，硬汉代表，“迷惘的一代”的代表。1954年获得诺贝尔文学奖，表彰他“精通叙事艺术，这突出地表现在他的近著《老人与海》中。”“在当代风格中发挥的影响”。特别提到《老人与海》，表达了“人的尊严”。 《老人与海》写一位古巴渔民圣地亚哥已经84天没捕到鱼，好容易逮到一条大马林鱼，又被鲨鱼吃掉。只有一个孩子始终爱戴他照顾他。 这样的作品适合孩子读吗？孩子们需要接触这些残酷又无奈的现实吗？ 不要小瞧孩子们，他们需要的，他们需要的不只是汽水糖果，也需要读到真实的现实，一个老渔夫有可能就是没运气，捕不到一条鱼，受到众人嘲笑，也有可能抓到大鱼又被鲨鱼吃掉，一场空。 在看似简单的叙事中，深度思考，理解世界，逐步明白“人可不是造出来又打败的，可以消灭一个人，但不可以打垮他。” 逐步明白想要捕到大鱼，还要练好本领，做好判断，机会来了才能抓住； 逐步明白老渔夫可以和大鱼惺惺相惜，遇到困难（鲨鱼）再秉住一口气，“跟它们斗，我要跟它们斗到死。”“不抱希望才蠢哪” 一定要有希望，一个人不能被打败！ 本书选用初版插图本木刻插图，35幅木刻画重现老人与大海间的卓绝抗争，画风硬朗，线条分明，历历在目。 [向右R]由英国著名插画家雷蒙·谢泼德精心绘制，擅长绘画各类动物。在本书中，他绘出一幅幅生动的大海场景：划木舟的老人，壮阔的海洋，海洋中的各种生物，老人与孩子… 这本与后浪的插图珍藏本相比，少一篇2020年发现的海明威新短篇。 这一本更适合孩子阅读，字体大，排版疏朗。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第五篇
《老人与海》是一部令人震撼的作品，它不仅展示了海明威卓越的文学才华，更深刻地揭示了人类精神的内在力量。 在这部小说中，海明威通过一位老年古巴渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事，展现了人类不向命运低头、永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。这种精神不仅令读者感到震撼，也深刻地触动了人们的心灵。 海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对s亡。这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。这种精神不仅令读者感到震撼，也深刻地触动了人们的心灵。 此外，《老人与海》中的大海、大马林鱼、鲨鱼和狮子等形象都具有深刻的象征意义。大海是老人搏斗的场所，大马林鱼象征着他的追求，鲨鱼象征着他奋斗道路上的敌人，而狮子则象征着力量。这些形象不仅丰富了小说的内涵，也使得小说的主题更加深刻。 总之，《老人与海》是一部充满力量和智慧的作品。它不仅展示了人类精神中的坚韧和勇气，也揭示了生活中的真实和真理。这部小说值得每个人去阅读和品味，让我们从中汲取力量，不断前行。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第六篇
《老人与海》是一部令人震撼的作品，它不仅展示了海明威卓越的文学才华，更深刻地揭示了人类精神的内在力量。 在这部小说中，海明威通过一位老年古巴渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事，展现了人类不向命运低头、永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。这种精神不仅令读者感到震撼，也深刻地触动了人们的心灵。 海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对s亡。这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。这种精神不仅令读者感到震撼，也深刻地触动了人们的心灵。 此外，《老人与海》中的大海、大马林鱼、鲨鱼和狮子等形象都具有深刻的象征意义。大海是老人搏斗的场所，大马林鱼象征着他的追求，鲨鱼象征着他奋斗道路上的敌人，而狮子则象征着力量。这些形象不仅丰富了小说的内涵，也使得小说的主题更加深刻。 总之，《老人与海》是一部充满力量和智慧的作品。它不仅展示了人类精神中的坚韧和勇气，也揭示了生活中的真实和真理。这部小说值得每个人去阅读和品味，让我们从中汲取力量，不断前行。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第七篇
今天与大家分享一本世界名著《老人与海》，分享的不是书中具体内容，书中内容网上的解读分享更深刻。分享的是我自己的阅读经历，可以说是歧途吧。
我在上小学时基本上没有读过课外书，更别说世界名著了。上初中后老师要求扩大阅读量、要求读些名著，蕞先推*荐的一本书就是《老人与海》。老师推*荐《老人与海》的理由，首先是字数不多容易读，二是内容充满正能*量，能提振信心、鼓舞士气。可初中时已经开始叛逆，老师提倡的事情坚决不执行。让读《老人与海》坚决不读，偏读一些在老师和家长眼中的“闲书”，初中三年的时光全花费在武侠小说和言情小说上，读了金庸、读了古龙、读了琼瑶，就是一本世界名著没有读过。高中时读了一些国内作家的优*秀作品，依旧没有读过一本世界名著。直到现在我的已读书单中世界名著是缺失的。
为了避免自己的经历出现在孩子身上，在孩子尚还听话的年纪赶紧把世界名著阅读安排上，当然先安排《老人与海》，我给孩子选择的这个版本是“大作家写给孩子们”系列中的一本。这个系列精选世界大文豪献给孩子的文学经典，再按照阅读能力将书目分级，共分为四级，D1级习*惯、第2级欣赏、第3级写作、第4级思辨。这个系列的书字体较大，读起来不累眼睛，书中还配有中外名家绘制的插画，能提升孩子的艺术审美。
家长给孩子选好了书，任务可远还没有结束。如果孩子读完问起书中的内容，家长要是没读过这本书，对孩子的问题不知道答案，那实在太有损父母在孩子心中形象了。我是力争做到与孩子同步读书，起码要翻一翻，略知书中内容，建立共同话题基础。而这本《老人与海》、“大作家写给孩子们”系列不仅帮我们建立了话题基础，还帮我弥补了空白和遗憾。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第八篇
一位名叫圣地亚哥的古巴老渔夫，独自一人出远海捕鱼，带回一副空空如也的鱼骨架，但这却比带回来一条完整的大鱼更令人敬佩。 圣地亚哥经历了人们的嘲笑、大鱼的僵持、鲨鱼的攻击，困境似乎毫不吝啬轮番地“砸”向这位老人。 但圣地亚哥却依然凭借自己的强大意志，将这些看似不可能战胜的苦难逐个击灭。 圣地亚哥，就是海明威的最后一部小说——《老人与海》的主人公。 当时，小说刚出版不到48小时，就销售出500万册，直接打破了人类出版史上的空前纪录。 1954年，海明威更是凭借《老人与海》一举斩获诺贝尔文学奖。 几十年过去，《老人与海》仍然备受欢迎，更是被选入中小学生的必读书单。 提到《老人与海》，大家就会想到老人圣地亚哥，他的形象依然是人们心中坚毅、永恒的代名词。 人生不如意之事十有八，面对失意和挫折，我们应该和圣地亚哥一样永远不放弃，即便陷入绝境，也要保持强大的心境，拼尽全力去完成！ 《老人与海》带给我们的就是这种力量。 此书版本颇多，但是这个版本是专门为孩子准备的。字体大，不易疲劳；简笔画插图，容易欣赏；语言简练，孩子们读起来没有负担。
可以说，各个方面都是从孩子的角度出发，最大限度的满足了孩子的审美和兴趣。 如果你想让孩子读一读这样的经典文学，就选这套《大作家写给孩子们：老人与海》。它能给孩子带来很好的阅读体验，轻松培养孩子的阅读习惯。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第九篇
关于世界名著，你能说出多少？你看过多少？现在学生比我们以前幸福许多，在学校的促进下，主动被动都会看的书比以前要多。 不管是哪个年级，都会有对应推荐的书单，经典名著绝对少不了。比如《老人与海》这本书，海明威经典之作，字数不多，书也不厚，却回味无穷。 我们那个年代我读的名著不多，读过《简爱》《呼啸山庄》等，一直知道《老人与海》却没有拜读过，这次也是因为给孩子买，自己抢先看了看。 大作家写给孩子世界大文豪献给孩子的经典书籍，也是编辑精心挑选出来的给孩子们的。现在的孩子学的是大语文，对名著阅读量有一定的要求，《老人与海》这本书很适合去阅读。
浪花朵朵的这个系列是分级阅读，《老人与海》是第四级，重点在于启发孩子“读懂经典、触类旁通、深度思考世界”。 书里的字大小行间距都很合适，还有对应的插图。让你可以看文字的同时，联想一下文字表达的场景。 文章不是很长，作为大人看得比较快，但是后味儿十足，我有一些感触，我也写了一些笔记，看其他的书真是没有这么多的笔记呢。 作者的描写很细致，你可以在书中看到老人在捕鱼时候遇到的动物的行为都是什么样的，比如飞鱼、鸟等动物的动作都描写的非常有水平。 老人捕鱼时候的行动，他的思考，他对调绳的了解与研究，都让我们知道他对他的这份职业有着多么大的热爱。
老人84天没有捕到鱼了，但是他仍然决定出海。这是多么大的坚持和勇气，海上很多的情况都是未知的，看到鲨鱼我会吓死，可是老人却仍然在海上，他的经验，他的勇气，我们不禁佩服得五体投地。 文中对老人的行为描写、心理描写、景色描写都是很棒的，学生在阅读的同时还可以跟着大作家学写作，摘录好词好句。 作为精读文章《老人与海》也是非常好的选择，从文章第一句，“他是个独自驾条小船在湾流打鱼的老人，现已出海八十四天，一条鱼也没有捉到。”整个文章的基调就已经出来了，孤独，但是却勇敢的老人。 他和孩子说话的时候很温馨，这也是他温暖的时刻了。还有老人和动物的对话，让人觉得大自然很美好。 大人和孩子都可以读的好书，一起读起来吧。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第十篇
海明威是著名的“硬汉作家”，在他的经典作品中，如果要挑选一部最能够代表他的硬汉属性的小说，那一定非《老人与海》莫属。海明威在这部小说中刻画了一位坚强无畏、百折不挠的老人圣地亚哥，不仅塑造了文学史上一位经典的人物形象，还使得《老人与海》位列世界经典文学之列，成为了海明威的一张“金字招牌”。
小说主要有两个角色：老人圣地亚哥与孩子马诺林，但核心人物只有圣地亚哥，这也是罕有的仅靠一个角色撑起一部小说的文学作品。圣地亚哥已经八十四天没有钓到一条鱼了，但他对钓到大鱼仍抱有希望和决心。终于，在第八十五天，他钓到了一条巨大的马林鱼，并用智慧和勇气制服了它。然而，在返程的途中，这条马林鱼遭到了多条鲨鱼的连番袭击，老人用尽了所有手边可以使用的“武器”，将鲨鱼一一杀死和击退，但他的猎物最后也只剩下了一副空旷的骨架。
结果并不代表一切，尽管圣地亚哥最后还是两手空空，但他用他的意志和行动证明了自己：“人尽可被毁灭，但不可被打败。”在风烛残年的光景，老人没有“温和地走进那个良夜”，而是“抓住并歌唱过翱翔的太阳”，展现了“烈士暮年，壮心不已”的斗志和永不服输、决不妥协的精神。
小说中反复出现的老人梦中的狮子，是一个寓意明显的意象。狮子代表了强壮与威严，是老人十分妥切的镜像，意指老人的不屈与尊严。即使身处暮年，依然可以成为一头雄狮，穿越风暴，直面巨浪，在沉默中发出咆哮。
海明威凭借这部小说获得了1953年的普利策奖和1954年的诺贝尔文学奖；而且，这部小说也备受后世推崇，王小波就盛赞道，“《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神，也佩服海明威。”如今，《老人与海》已然成为人类文学圣殿中的经典作品，比如，它曾入选影响历史的百部经典和美国历史上里程碑式的32本书。
我第一次读这部小说，还是在初中时代，记得那时候读的还是一本盗版书，时隔多年小说的情节也依稀不记得了，但它所传达出的精神和思想却是实打实的压秤，即使过了十几年，仍然“历历在目”，刻骨铭心。
这也是经典作品的力量和魅力。卡尔维诺在《为什么读经典》中说道，经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
而对我来说，读了两次《老人与海》，则是十分宝贵的双重经验，尤其是这次重读，在经历了更多的世事，对生活与命运有了更加深刻的感悟之后，也就更能与圣地亚哥的故事同频共振，因为海明威所写的不仅是一个老人的故事，某种程度上，他讲述的是人类的命运，是意志的胜利，也是与每个人息息相关的生活命题。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第十一篇
上次读《老人与海》是在疫情期间。读完后，我将这个充满力量的故事讲给了我年幼的儿子听。他听完后告诉我，这位老爷爷是个英雄，因为他可以打败鲨鱼群。听完他说的，我忽然发现圣地亚哥的故事是一个非常适合孩子听的故事。于是我期待着，期待着圣地亚哥的故事以全新的姿态走进孩子的世界。
而今天，当我手捧浪花朵朵出品的《老人与海》这本书时，内心除了激动，更是满满地感动。因为我知道将会有更多的孩子读到这本书，从圣地亚哥这位老人身上汲取力量。
这本专门为孩子打造的《老人与海》与普通版有所区别，除了必要的删减以外，这本书用“老人”这个词来代指圣地亚哥这个名字。这个不大的改动对于孩子来说很重要。因为这个举有助于孩子更好的理解主人公到底是个什么样的人。
为什么说《老人与海》是最适合孩子读的故事呢？因为这个故事很简单，人物少，故事线也单一。讲述的就是一位八十四天都没有捕到鱼的倒霉老人终于捕到了一条超级大的马林鱼。在老人满心欢喜地回家途中却不幸遇见了鲨鱼群，于是和鲨鱼群展开了一场殊死搏斗。在这场几乎没有悬念的搏斗中，老人却凭借顽强的意志战胜了鲨鱼群。最终，他拖着疲惫的身躯和完美的鱼骨回了家。
其次，这是一个充满力量的故事。
孩子都喜欢英雄，渴望力量。在这个故事中，他们与圣地亚哥老人有个共同点，他们都不是社会所认可的主力军。鲨普通人遇鲨鱼都有可能丧命，更别提年逾古稀的老人了，但这位老人却凭借智慧战胜了鲨鱼群。在这个充满惊险与刺激的故事中，孩子看到了什么叫做化不可能为可能。
最后，关于不理解这个问题
很多家长或许会害怕孩子读不懂它，其实这个担心是多余的。因为对于孩子来说，故事的可读性与趣味性更重要。而《老人与海》这本书恰恰满足这两点。在一个充满惊险与刺激的故事中，孩子们看到了圣地亚哥老人的勇猛与智慧，单这一点就已经足够了。因为他们读到了冰山之上的故事，那距离冰山之下的故事还会远吗？
最后的唠叨
为什么要选择浪花朵朵出品的呢？这是因为浪花朵朵出品必属精品。大作家写给孩子们这个系列，不仅制作精良，品质更是上乘，这版《老人与海》同样如此。它选用的是孙致礼翻译的版本。这个版本在国内广受好评。另外，书中的精美插图，孩子在读的过程中对故事有更直观的感触。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第十二篇
在我青少年时期，很难理解为什么要读世界名著，那些故事离我们遥远又难以理解，有些翻译晦涩难懂，有些地方则少儿不宜。后来的我才明白，可能是我在不恰当的年纪读了不恰当的版本，才导致我有一段时间很讨厌读世界名著。
对于青少年而言，如果将世界名著原封不动地照搬，恐怕很难理解故事背后的深意，甚至不明白为什么它们会被奉为经典！所以，才有了符合青少年版本的世界名著。编辑们会对内容进行删减，同时会根据青少年的阅读水平和理解能力进行改编，以便帮助青少年更好地理解名著内容。毕竟随着年龄的增长和阅历的增加，我们对名著的理解也会有所不同。
就拿这本由后浪出版的海明威经典之作《老人与海》来说，全书采用简洁的语言，加上35幅木刻画重现老人与大海间的卓绝抗争，激发孩子的想象力，可读性很强。
这是一本鼓励孩子勇敢面对失败的书，也是一本关于如何面对孤独、如何坚持梦想的书，他鼓励孩子坚持不懈，同时也让大人重新审视自己的梦想与人生。
面对一望无际的大海，老渔夫84天没有打到鱼意味着84次满怀希望又失望而归。对于普通人而言，失败1次就很有可能丧失信心与希望，失败多次可能就会放弃，更何况他失败了84次……终于，在第85天的时候，他成功了！他拼尽全力捕到了一条大鱼！为了向嘲笑他的世人证明，自己的坚持有了结果，他将大鱼拖着往回走，但事实并不如预想的顺利，一群又一群的鲨鱼咬食着他的战利品，他拼命搏斗，最后只带回一副巨大的鱼骨。
在世人看来，他依旧是失败的渔夫，这一副鱼骨并不能为他带来巨额的收益，他拼尽全力似乎只是竹篮打水一场空。但对于渔夫而言并不是这样，结果确实不尽如人意，但在这个过程中，他收获良多！
其中最大的收获便是“人尽可被毁灭，但不可被打败”！在这场搏斗中，他战胜了自我！不管是一次又一次地面对失败，还是捕鱼过程中必须要面对的孤独与内心煎熬……他痛苦、纠结、焦虑过，但依旧勇敢地坚持着，是这些痛苦帮助他成长，也让他明白了活着的真谛……
对于现代人（不管是成年人还是孩童）来说，痛苦、困境时时环绕，我们可以选择躺平，但老渔夫却告诉我们，只要有希望，就不会被打败！也许事情并不会朝着我们希望的方向所发展，但我们所经历的痛苦终将过去，我们会成长为“新”的我，然后成为内心的巨人！
总的来说，“大作家写给孩子们的系列丛书”好读且更贴近青少年的阅读方式，字大且装帧精美，适合青少年满足课外阅读要求，同时塑造品格！
大作家写给孩子们：老人与海读后感第十三篇
余华曾说：培养阅读兴趣要从故事性强的名著入手。
这句话既适用于儿童，又适用于初级阅读者。故事的趣味性固然重要，但篇幅长短，也应划入考虑的重 点之内。
众多世界名著中，故事性强，且篇幅不算长的，莫过于这部《老人与海》。
《老人与海》是海明威生前发表的蕞后一部作品，也是海明威的文学巅 峰之作。这部不到5万字的中篇小说，帮他一举夺下普利策奖与诺贝尔文学奖，成为20世纪蕞著 名的小说家之一。
《老人与海》至1952年出版至今，曾陪伴数代人成长，也曾激励无数人走过生活的困顿与迷茫，重拾生活的勇气与追求梦想的力量。
无论对于儿童，还是对于我们，《老人与海》早已成为人生必读的经典书籍之一。
后浪旗下的“浪花朵朵系列”是专为儿童精心打造的文学阅读板块。这部“大作家写给孩子们的《老人与海》”，采用精 装版线订方脊设计，由我国著 名翻译家孙致礼老师翻译，特别适合永 久收藏。
为了提升读者的阅读感受，书中采用了大字体印刷，并配有精美的名家插画，以图文并茂的形式，让孩子更直观的了解海洋生物形象，随时脑补书中精彩的故事画面。
多年后，重读《老人与海》，仍会被老人的坚韧、勇敢、乐观、自信，以及永 不服输的精神，所深深的感动。
当老人连续85天打不到一条鱼时，他没有气馁；当孩子离开他，跟着其他渔船出海时，他没有懊恼。
当老人独自出海，钓到一条比船还大的鱼时，老人的冒险之旅也随之开启，大鱼拉着小船在海上游了三天三夜。老人失去了方向，只能任凭小船在无边无际的深海里漫无目的的游荡。
老人与大鱼都是生命的强者，为了生存，彼此周 旋，直至分出蕞后的胜负。当我们为老人即将凯 旋而归，感到雀跃时，大海里，再一次危机四伏，鲨鱼向老人的小船蜂拥而至。
老人拖着疲惫的身躯，与鲨鱼们展开了一场殊S搏斗。四天后，老人回到岸边，大鱼却只剩下一堆鱼骨。
但这以足够。鱼骨是老人凯 旋的战利品，同时也是老人战胜自己，证实自己，重获所有人敬佩的勋章。
人生如海，当我们坐上承载命运的独木舟，漂行于生命的海湾之上，等待我们的除了迤逦的风光，更多的是措不及防的惊涛骇浪。
不过，一切终将过去，因为“人尽可被毁灭，但不可被打败！”
大作家写给孩子们：老人与海读后感第十四篇
人可以被毁灭，但不能被打败。
这句经典的名言出自海明威的《老人与海》，小说于1952年出版，讲述了一位老年的古巴渔夫，与一条巨大的鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。
这篇小说奠定了海明威在世界文学中的突出地位，相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
该小说曾经在48小时内就卖出了20多万本，创造了小说销量的传奇。
浪花朵朵出品的《大作家写给孩子系列：老人与海》版本，采用图文方式，包含35幅木刻画重现老人与大海间的卓绝抗争，是一部适合孩子们阅读的文学佳作。
简洁明快的语言和生动细腻的描写展现了老渔夫与大鱼之间的斗争，让孩子们能够身临其境地感受到故事情节的紧张和刺激。
通过老渔夫的内心独白和思考，深入探讨了人类与自然的关系、生命的价值和意义等深刻主题，让孩子们在阅读过程中不仅获得了愉悦的体验，还收获了宝贵的人生哲理。
孩子们阅读这本书，可以从中得到以下收获和启发：
①勇气和乐观：老渔夫在面对大鱼的挑战时，不屈不挠地斗争了几天几夜，最终捕到了这条大鱼。只有坚持不懈地追求目标，才能获得成功。
②自信和自立：老渔夫在面对困难时，没有寻求别人的帮助，而是依靠自己的力量解决问题。这告诉孩子们要自信自立，不要过分依赖他人。
③自然和人类的关系：小说中描述了老渔夫与大鱼之间的斗争，也展现了人类与自然之间的关系。这告诉孩子们要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。
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人生就像大海，有风浪也有平静！
在阅读本书的过程中，多次泪目，老人与鲨鱼拼死缠斗，我多想劝劝老人，你为什么要这么执着呢？你就不能放弃那条大鱼吗？
尽管老人的故事略带悲剧性，但他泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉精神”体现了海明威的人生哲学。
海明威自己说，《老人与海》是我这一生中能写得极好的一部作品。
我想是因为，作品揭示了人类共同的命运——人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。
大作家写给孩子们：老人与海读后感第十五篇
这一册《老人与海》专为儿童类阅读内容所修订的书籍，归纳入儿童文学版本。这一册经典中篇小说是美籍著名作家海明威尤为知名的一部作品之一。该部故事创作于古巴，上世纪50年代初完成并出版成书，又在1954年获得诺贝尔文学奖。
对于求生，人总会突破本能反应。在我们的《西游记》这一部古典名著小说，唐僧师徒四人西天取经，也遭遇了八十一难的考验，最后成功了。那我们在阅读这册外国译本小说， 故事讲了一位以打鱼为生的古巴老人，靠着一条小船每天坚持出海，他本想着如此这样可以多打到鱼，可现实并没有如老人的愿。反而是向着举步维艰的日子，越过越贫困。掐指一算，老人在这八十四天的辛苦捉鱼，不但没有捉得到一条鱼，就连跟着他一起出海打鱼的孩子的父母在抱怨，他们知道老人花了时间，没有打着鱼的结果，都认为他的行为是真的有问题，更是阻止了男孩再次跟着老人出海的行为。其实老人深知其中的处境艰难，只是局外人不明白出海打鱼沿途的难易程度。
在描写老人捕到大马林鱼的片段中，既深刻又反应出人的生存意识有多强烈。与大林鱼殊搏了两天才获胜。生活的道路困难险阻重重，老人平息一波，又出现了第二波险境，遇到鲨鱼出没并向其靠近，真是危险处处有，“人尽可被毁灭，但不可被打败。”老人在这样的处境中勇于面对的坚定信念，把鲨鱼击退，临近船只靠岸后，千辛万苦捕来的大林鱼只剩下一副骨架。本来这样的结局，对于靠双手劳作吃饭的普通人来说，是最难过的事情了，但老人对生活始终充满着无限希望，他没有放弃生活。老人这段勇敢和执念，值得孩子们学习并启迪人生。
