本文为精选的5篇第一次录音作文，学生们通过第一次录音的经历，感受到了录音的难度和重要性，也发现了自己的不足和需要改进的地方。他们在老师和家长的指导下，通过反复练习和调整，逐渐提高了录音技巧和表达能力，取得了不错的成绩。这篇文章为学生们提供了一个良好的学习范例，鼓励他们勇敢尝试，不断进步。
第一次录音作文(精选5篇)篇1
“我是春江小学四5班王语菲，接下来我为大家带来的是……”桐庐FM89。3的电台回荡着我朗诵的作文《小小“动物园”》，我的心里美滋滋的，别提多高兴了。可回忆起我录音时的情景，还真有点“辛苦”。
那天下午，语文老师通知我要到录音室录音。听到这个消息，我紧张极了，手心上都出了汗。老师端着水杯，“咕嘟”一声，喝了一口水，鼓励我别紧张，先念给她听听。我润润嗓子，开始朗读。
“我的外公是一头大黄牛……”一遍读完，我以为就“解放”了。没想到，老师皱起了眉头。“语菲，你的音色不错，但是作为去电台录音的典范，有的地方还需要加强啊。首先，读的时候要有节奏，注意语速，读出对家人的爱，吐字要清晰。”我按老师的要求重新朗读，这次每读完一句，老师都针对性地指正。发音要饱满，断句要准确，声音要稳定，不能一会儿高一会低。我一字一句一段地修正着自己的发音。终于，几遍下来，老师露出了满意的微笑：“这遍不错，整体听起来很完美了。”我擦擦头上的汗水，累并快乐着，内心充满了成功的喜悦。
看似简单的事情，要做好都需要一番努力，学习无处不在!今天是星期天，明天我要去录音房录音了，紧张地心情无时不在，我像一只热锅的蚂蚁，心急如焚，只能反反复复地练习朗读，读得滚瓜烂熟。一天很快就过去了，我躺在床上，静静地等待明天的到来。
一觉醒来，我忐忑不安地踏进了校园。午饭后，我又反反复复，一遍又一遍地朗读作文。
录音的时间马上到了，我在爸爸地带领下，从校门一直来到了广播电视台的录音室门口，这一路，我一直在想：录音室到底是怎么样的呢?
很快，录音室的门被打开了，同时发出“吱呀”一声声响。我和爸爸走了进去，只见陈旧的地板上放着一台笨重的机器，地板走上去会“咯吱咯吱”地响，一扇窗户都没有，像一个密不透风的密室。
我的面前放着一个话筒，头上戴着耳机。开始录音了，我的心紧绷着，好像有一只小鹿在里面乱撞。大约过了半个小时，足足录了三遍，最后一遍，终于过关了!我眉开眼笑，那只紧张的小鹿也停止了乱撞。
最后，我开开心心地回了学校，“台上一分钟，台下十年功”，这次录音经历也一定会被我牢牢地刻在心上。
第一次录音作文(精选5篇)篇2
11月9日星期三晚上，我和合唱团的几个大姐姐一起，到南方电视台为2011年12月10日省委宣传部举办的一场中小学生诗歌朗诵进行前期录音。
我们几个人在门口集中，谁也不知道等会要录什么歌曲。等了一会儿，作曲家马老师来了，他热情地带我们进入电视台7楼的导演室，并给了我们一人一张歌谱，这就是我们等会要唱的新歌了。我们坐在一起，看着歌谱，小声哼着。我看见这首歌的名字叫“七月”，可能是因为刚作出来的曲子，所以歌谱是用手写的五线谱。谱子上没有升降号，就知道是简单的C大调，可是，再认真一看，虽然音调不难，节奏却比较难，全部都是切分音。我们先跟着马老师一起学唱，很快就唱会了。不过我觉得自己还是有一点找不准音，而且节奏总是出错。
终于，我们练得有点熟练，可以进入录音室了。我发现，录音室很小，没有窗，四周的墙面和天花都铺满了吸音板，地面是木地板，非常安静。我们每个人戴着耳机，耳机可以把导演室的伴奏带的声音传给我们听，我们跟着唱。刚开始唱时，我们全部都唱跑调了，原因是我们把耳机贴得太紧，听不到自己唱的声音。后来，合唱团的余老师教我们把耳机往后放一点，露出半个耳朵，这才唱准了。
歌曲的前半段是合唱，我们几个人分组来录。还没到我录的时候，我在导演室，和马老师、余老师一起，通过监视器，可以看到录音室的情况。马老师通过监视器旁边的麦克风，与录音室的姐姐们对话，教她们怎么唱。我也试了一下，对着麦克风叫“喂，喂”，可好玩了。到后来，马老师说让我们一个一个轮流唱，选一个做领唱。当其他人在录的时候，余老师叫我唱给她听。我唱得要么跑调，要么拍子不对，余老师费了好大的劲才让我唱好了，而那些大姐姐们也在帮我。
终于到我单独录音了，我很紧张，死活不敢进录音室，后来，一个大姐姐陪着我，一起走进录音室。我的心扑通扑通跳得很厉害，听着马老师的指挥，跟着耳机里的伴奏带，一句一句地唱，唱得不好的地方还可以重来。就这样，不知不觉，就录完了独唱的部分。
等我回到导演室，马老师把我刚刚录的音放给我听，还说我的声音很好听，很适合当领唱，我听了很开心，刚才的紧张全都不见了。
今天是我第一次录音，以后我还要更加努力，学好声乐，多锻炼自己。
第一次录音作文(精选5篇)篇3
七月七日下午，我到了“酷玩总动员”栏目组，沙发上已经坐了一个正在看稿子的女孩。她的头发长长的，又高又瘦。我越看越觉得我认识她。
突然她向我说话了：“你是不是胡雨涵？”呀！她不是小雅姐姐么？我试探地问她：“你是张小雅？”问完，我俩使劲地点头，又紧紧拥抱在一起，双手拍着对方的后背。
“你们俩再准备一下，看第七期谁是主持1，谁是主持2，第八期则交换。”周丹姐姐通知我们。
“要不第七期我是主持1，第八期你作主持1？”小雅想了想，建议道。
“好！”
我们赶紧认真地练习起来。
“涵涵，小雅，开始了！”一进摄影棚，我就热得不行了，我本来就怕热，而且摄影棚里密不透风。我只好使劲用手扇风。
“我知道你们很热，但为了录制效果，不能开空调和风扇。所以我们要争取一次就过关。加油哦！”周丹姐姐关切地说。
我点点头，笑着说：“好！加油！加油！为我们一次过关，加油！”说完，我和小雅姐姐相互击了三下掌，但一次也没有对准。接着，我俩又相互拥抱加油了一下。
开始录音了，我特别紧张，心都跳到嗓子眼了。头上的汗流个不停，一抹手上全是汗。
播着播着我就把字念错了，或者多念字或少念字，在不然就是语气不对，真是笨。
“熊猫的的憨态可掬让人喜……爱。”又卡了，我一下瘫在椅子上，“又卡了！”小雅姐姐安慰我：“别灰心，不要紧张，加油！”“没事的，你已很不错了，我现在进录影棚进行录音，都还要紧张呢！”周丹姐姐也安慰道。
“熊猫的的憨态可掬得到了大家伙的喜爱。”呼——终于过了！
这次播音，不仅锻炼了我的口才，又让我学会了对人对事要多理解、宽容。
第一次录音作文(精选5篇)篇4
“升国旗，要行礼，国歌响起要肃立……”全校教室的音响回荡着我朗诵的《小学生公德儿歌》，同学们都用赞扬羡慕的眼光看着我，我的心理美滋滋的，别提多高兴了。可回忆起我录音时的情景，还真有点“辛苦”。
那天下午，蒋老师带我到录音室录音。刚开始，我紧张极了，手心上都出了汗。李老师特意端着水杯走进来，鼓励我别紧张，先喝口水。我润润嗓子，开始朗读。
“小学生，要牢记，我是幸福中国娃……”一遍读完，我以为就“解放”了。没想到，蒋老师皱起了眉头。“子仪，你的音色不错，但是作为全校的范读，有的地方还需要加强啊。首先，这是一首儿歌，读的时候要有愉悦感，吐字要清晰。”我按蒋老师的要求重新朗读，这次每读完一句，蒋老师都针对性地指正。发音要饱满，断句要准确，声音要稳定，不能一会儿高一会低。我一字一句一段地修正着自己的发音。终于，几遍下来，蒋老师露出了满意的微笑：“这遍不错，整首儿歌听起来很完美了。”我擦擦头上的汗水，内心充满了成功的喜悦。
第一次录音，累并快乐着。我也明白了，看似简单的事情，要做好都需要一番努力，学习无处不在!
