这是一篇关于我和汉字的故事的作文。我从小就喜爱汉字，因为它们既神秘又美丽。通过学习汉字，我不仅能感受到中国文化的深厚底蕴，还能更好地表达自己的思想和情感。汉字就像是我生活中的良师益友，陪伴着我成长，让我感受到无限的乐趣和智慧。
我和汉字的故事作文大全篇1
汉字是古代人们重要的智慧结晶，我和汉字发生过许多有趣的事情，其中，与家人人一起猜字谜，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人们玩一个游戏——猜字谜。首先，外婆说：“千字头，万字腰，是什么字？”我们异口同声的说：“是‘香’，是香字。”接着，我又说：“旁边一只虫，右边一堆土，是什么字？”这个问题可难住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服气的说：“那你们知道有眼看不见，有心记不住吗？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”妈妈问我为什么，我骄傲的说：“有眼看不到是盲。有心记不住，那是忘。忙和忘，有个相同点，就是亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，说：“依山傍水是什么字？”这个被妈妈猜中了：“是‘汕’。”
时间一分一秒过去了，游戏只好下次再玩咯，我们的汉字是中华民族的瑰宝，他们形态万千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。这些由横、竖、撇、捺组成的汉字是多么的可爱呀。
我和汉字的故事作文大全篇2
何为汉字?形声义俱全之符号为汉字;何为汉字?能表达微妙之情者为汉字;何为汉字?集悠久历史文化于一身为汉字。欲问其由，且听吾细细道来。
光阴似箭，日月穿梭，昼夜不断更迭，时间不停流逝，神情恍惚间来到了那天，那个难忘的一天。
“咦?这道题是什么答案啊?是这个吗?嗯，不对，那这个?哎，也不对。”吾立学堂之中，座位之上。皱起淡淡双眉，停滞匆忙笔尖，思虑烦琐之题，死盯书中之言。“这道题到底怎么做啊?要不，去问问叶马宸?”转身一望，只见一人双手持书，灵动之目泛涟漪，尖挺鼻梁架眼镜，欲问其人是何名，此乃吾班语文课代表叶马宸是也。
“这道题是这么做的，要先……”其之敏慧，无人能敌，未及开口，娓娓讲解。吾在一旁，观其行，闻其言，惊呼：“哦!我知道怎么做了!谢谢!”复转身而去，持黑笔于书本，移双目于题，匆匆写之。
“陈紫菱。”吾立学堂之中，正欲食餐，忽闻子名，起双腿而奔之，抬双手而取之。至之坐，翻之查，惊曰：“怎么回事，这个字我怎么会错?哎，大意了呀!”子速持笔而改之，交至师批阅，复至之座，曰：“哎……”现之吾，笑容何在?快乐何求?可谓是哭笑不得。柳阴云而布，后悔而栖，“这下就不能为小组加星了，就差一个错别字呀!
何如?闻吾之事，作何感想，此故事岂不啼笑皆非呼?夫不可因大意而悔一至尊之宝，必使之有用武之地也。”
我和汉字的故事作文大全篇3
汉字是我们中国人智慧的凝聚，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖先文明的传承，同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字，我和它有着很深的感情，汉字还帮我答题、交流，是我的得力“小帮手”呢！
在上幼儿园时，我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书，一起跟着幼儿园阿姨读书时，总隐约感觉到方块字很神奇，还很亲切，像一个个小精灵，有着奇妙的本领，给我们带来了名目繁多的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋中。
上小学一年级时，我开始写字了。平时亲切的小精灵，这时却非常调皮，不听使唤。想写好它，但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样，很不美观。不满意就反复擦写，田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油、打气和鼓励。使我精神大振，更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下，用了一学期，我终于“征服”了汉字书写难关，字也写得美观了，在书写过程中还认识了许多汉字。
上小学二年级时，我已经可以理解词语的意思了，也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。
小学三年级时，老师不特意教我们识字了，语文书上也没有识字表了，字典就成了我们的识字老师，帮助我们课前预习，并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下，我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。
我现在已经是四年级学生了，对汉字研究情有独钟，对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的，而不同于动物的趴着走；“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头，靠四蹄奔跑；多有意思啊！汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。。。一直到现在的简体字，活生生的一部华夏文明进化史。
汉字像一个个小精灵既活泼又可爱，带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”，也是我的好朋友，更是我的启蒙教师。
我和汉字的故事作文大全篇4
五岁的时候，爸爸带我去新华书店，在那里我发现一本有趣的书，里面的字跟我们现在写的字不一样，有一些长得像怪兽，有一些像一幅简单的画，当时我很好奇，就问爸爸：“这些字怎么像怪兽啊？”爸爸告诉我，“这些字是我们古人智慧的结晶，他们叫做甲骨文，是象形文字，比如月亮的月字，就像一个弯弯的月亮……”我似懂非懂的点点头。
上学以后，跟着老师学习，认识的字越来越多，但从来没把汉字当回事，没有认真的学习，尤其是一些长得很像的字，我经常会搞错，有一次，学校发了一个邀请家长参加家长会的信，我高高兴兴的拿回家，老远就高声的叫道：“爸爸，我们学校激请你去参加家长会。”爸爸半晌摸不着头脑，直到拿到信，爸爸才恍然大悟。“敢情是你小子把“邀”当成“激”呀。我当时那个尴尬呀，恨不得有条地缝能钻进去，认字认一半，闹了个大笑话。
从此我下定决心要好好学习汉字。
转眼间，我已经是一个初一的小伙子啦，现在汉字在我的眼中再也不是一个无血、无声、无感情的符号啦，他成了我生活中一位不可缺少的朋友，有了心里话，通过汉字记录下来，有了疑问，通过书籍里的汉字，去找到答案，通过阅读汉字，我的知识越来越丰富，汉字使人陶醉其中，使人身心解忧，也让人肃然起敬，真想让他们离开书本，来到现实中跟更多的人交上朋友，让他们给予人们更多的知识，让我们中华民族古老的智慧更好的造福人类。
我和汉字的故事作文大全篇5
我们中华民族的汉字，形体方正，寓意丰富，特别是许多词语，读音相同，但意义却截然不同。你们有过写错字而被耻笑的经历吗?哈哈!说到这里，我就来谈谈我的亲身经历!
“叮铃铃……”上课铃声犹如吸尘器一般吸走了所有的喧闹，顿时整个教室变得寂静无声。“嗒，嗒，嗒”脚步声在走廊中回荡，哦，原来是老师来了。
“同学们，翻开课堂作业本，做P15、16页，做好交上来批。”“呵，这不很简单吗?”我在底下小声嘀咕。
这东西，可以吃叫作pípa，这不正是琵琶吗?我爽快地把琵琶二字写在了括号中。正想交上去，一位同学叫住了我：“哎!那个不是琵琶，而是枇杷!”我很疑惑，反问道：“不就是琵琶吗?你说，肯定是你错了，我才是对的!”我腿往上一跨，满腔怒火地对她说：“你知不知道，琵琶是吃的，而枇杷是一种乐器!”她不紧不慢地对我说：“不听劝告，随便你!到时候可别哭着跟我认错!”我不服气地回道：“谁怕谁?”
“下一位!”老师一边说着，一边潇洒地在我的作业本上打了几个大勾，看几眼，突然一个叉出现在了“琵琶”上。我很疑惑，能吃的pípa不就是“琵琶”吗?我回到座位上，盯着刚刚跟我争辩的同学。她说：“干嘛?错了吧?”我没回答。直到老师起身说：“我们班有一奇才，琵琶写成枇杷，何错?因为……”我听了，头低了下来，脸刷的一下红了。忽然，那位同学说：“哈哈哈，我知道是谁了!”其他同学也哄堂大笑，随即附和道：“哈哈哈，是哪一个人啊?琵琶写成枇杷，真是太搞笑了!”老师咳了几声，说：“是谁，那位同学心里有数，我就不点名了。”
你们有过这样尴尬的经历吗?反正我就有过，把枇杷变成了琵琶，哈哈哈!
我和汉字的故事作文大全篇6
从小，我就对汉字产生了好奇心，“这个字好好看啊!这字读什么呢?是什么意思?我想认识它呀!”我的好奇心往往体现在一个“字”上。
小时候因为不会写自己的名字，把名字写成“正破凯”，然后去妈妈面前炫耀自己会写名字了，可是妈妈看到我写的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑，妈妈说写错了，我跟着妈妈一起笑了起来。妈妈拿起笔写下了我的名字“郑博凯”，然后教我写，一笔一笔地教，我慢慢地学，不一会儿，一个字就写好了，又过了会儿，名字写好了，不过是歪歪扭扭的照着妈妈写的画罢了，我垂头丧气地看着妈妈。妈妈说没关系，多写写就会的。
一天，我们去了奶奶家，我又和爷爷奶奶说我会写名字了。爷爷拿来纸和笔让我写给他们瞧瞧，我拿起笔却忘了怎么写了，摸摸我的脑袋拼命想还是想不起来了，我见大家都在等我写，一紧张就更加不会写了!为了不让大家失望，我再次写下了“正破凯”，只见大家看了都笑了起来，爷爷奶奶微微地笑，爸爸妈妈哈哈大笑，我的两个哥哥直接坐在地上捧腹大笑，我也难为情地笑了。
爷爷拿来了纸和笔，说：“我来教你写名字。”我开心地点头答应。爷爷写下我的名字，然后一笔一笔地教我，我一遍一遍的在本子上写，大概差不多2天的时间，我终于记住了我的名字是怎么写的。
后来我又学其他字的写法，每个字写法都不同，意思也不同，真是太奇妙了!
我和汉字的故事作文大全篇7
人们都知道中国文化博大精深，汉字最为有名，自古以来，不管是在国内还是在国外的人都对汉字有一定的了解。
汉字是由甲骨文、金文、小篆、楷书演变而来的，可以算是国家的珍宝，历史中的奇迹了吧!如此宝物，竟还有人写汉字，闹了个让人不敢相信的笑话。
今天我就来为你聊聊我的同桌“小猪”。他是一个学习不是很好的人，所以字自然也写得不好了，识的字也不多，为什么这么说呢?你一定想知道吧!
那我就给你讲一件事吧!
那是一节语文课，我正在奋笔疾书，突然，他拍了我一下，我说：“干嘛?我在写作文。”
他问我一连串的字怎么写，这些字一年级小朋友都会吧!比如：四个的四，回家的回，你好的你，朋友的友……我自然认为他是故意的，所以也没有理他，他也并未善罢甘休，就这样来来回回，他问我了好几次，我也没有理他，他就一个字也没有写，时间也随着他的说话声慢慢地过去。“滴答、滴答、滴答”时间在流逝着，下课铃声响了，我把作文交了上去，又看了看他的作文，呵!写的还挺满，肯定字都是会写的。
作文在第二天发了下来，老师就批评同桌：”你是不是要回到一年级重读才行，字都不会写，居然还写拼音!”他的脸一下就红了，原来还真不是故意的。
这难道不是天大的笑话吗?
我和汉字的故事作文大全篇8
汉字是最古老的文字之一，它从甲骨文，到金文，到小篆，最后再到楷书，经历了许许多多的典故。汉字内涵丰富，假如写错一个字，那么意思就完全不同了，有时甚至还会闹笑话呢!于我而言，每每回想起那件事，总是让人忍俊不禁。
我曾经有个“美名”，叫作“别字大王”。哈哈，画面再次切换到那一天……
“终于写完作业喽!”我大声欢呼道。妈妈把我写的片段拿过去一看，先是怔住了，后来竟“哈哈哈”开怀大笑，边笑边说：“幸好那时我没和你一起去，得以保住小命一条!”
我心中十分不解，困惑地接过本子，仔细一瞧呵，原来是把“雪”写成了“雷”。“忽然，屋子上的雷落了下来，劈头盖脸地落在了我身上……”看来两笔之差可真是令人啼笑皆非呢!我脸一红，也忍不住笑了起来。
还有一件事，让我真正懂得了汉字的重要性。
那是一天夜晚，我正在听写词语，妈妈报了“天涯海角”这个词语，我当时并不会写。正在一筹莫展之际，我一拍脑门，想到了!“嘿，我家附近不是有一家足浴店叫‘天涯海脚’吗?这个成语应该就是这样写的。”我在心里沾沾自喜，刷刷刷，立马在本子上写了下来。然而，“残酷”的事实是此角非彼脚，真是张冠李戴啊!自此，我悟出了一个道理：我们一定要写好汉字，写规范字，不然就会差之毫厘，谬以千里了。
汉字从甲骨文开始，到现在已经有几千年的历史了，写一手规范字，改正自己的错字、别字，才能保证不误导别人，使中华文明的灿烂瑰宝汉字得以继承和发扬。
我和汉字的故事作文大全篇9
夕阳披上青纱移步于青山之间，鸟儿飞过山川湖泊，朝着家的方向前进。一眨眼儿，夕阳已潇洒离开，鸟儿也已回到温暖的家。闭上眼，我的眼前浮现出“签字”两字，一瞬间今天上学时发生的一幕出现在眼前，白天就是因为“签字”，才闹了笑话啊。
“签字，签字，签好了吗?”磨难又一次降临到我的眼前：听写。我的心儿砰砰直跳，害怕啊，如果写错10个字以上，就要抄全部词语两遍，而且还要再听写一遍，虽然词语提前看过两遍了，但这时还是慌乱着。
我心里紧张着，一不小心把“崭”写成‘轿”，这下惨了，用笔划去，已赶不上老师报词语的速度，只能弃车保帅了，先放在一边，等报完听写后再来改吧，当时的我却不知另一个意想不到的错字就紧随其后。
终于报完听写了，我全部都写出来的，反正没空着，我拍拍胸口，但心里暗暗担忧。我的听写本交给其他同学批改了。接下来在默写古文的时候，我时不时转过头，直勾勾地盯着那同学的手，生怕他画完一个圈又画一个圈，又看不清到底错了多少个，心都爬到了噪子眼。终于，下课时，听写本发了下来，我捧着认真数了数，有三个红色圈圈，有两个写错，是在我意料之中的，但是“签字”写成了“签家”，却是很尴尬的。我马上合上听写本，不想让其他同学看见，“家”和“字”我总是弄错，已经被老师发现好多回了，屡教不改是大错。我偷偷看了看老师一眼，发现老师视乎没有发现，低头看看听写本，想到老师上回因为错别字，严肃教导我的模样，我马上汗毛直立。我咬了咬牙，拽紧了手中的听写本，就想着快点订正两遍，再找个地方把它藏起来。正在我飞快订正的时候，我的好朋友凑上前来，表示关心的，看看我错了几个字，她瞧见了我的错字后，不禁哈哈大笑起来，“梁雪霏，你个错别字大王!难写的字都写对的，错的偏偏是最简单的，哈哈哈!”，在朋友的笑声中，我面红耳赤，狠不得挖个地洞钻下去……
想着白天闹的笑话，我下定决心，以后“家”和“字”就是我的好朋友，她们俩，我绝对不会再弄混了!
我和汉字的故事作文大全篇10
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当我忆及少年时代那段经历，就情不自禁哑然失笑哈!都是错别字惹的祸呀!
又是一个愉悦的周末，又是一个欢乐的上午。窗外春意盎然:花开了，就像睡醒了似的;鸟飞了，就像在天上闲逛似的;虫子叫了，就像在说话似的—一切都是活的!突然间，鸟不语了，虫不鸣了，花儿似笑非笑，枝叶似舞非舞，而屋内却传来一声赞叹:“妙哉妙哉!简直太妙了!”原来，我正捧着《甲骨文学校》大翻特翻，而此时，一个词映入眼帘:“有痣不在年糕”!(当然是打印错误)我细细品味着这个词的含意，忽然灵光一闪:一颗痣并不会长在年糕上，形容什么呢?嗯……管那么多干啥?反正是个好词儿!我立马翻开作文本，准备继续完成一篇佳作(当然还是个100字不到的半成品)“新学到的好词要是用进了作文里，那么……呵呵……一定会一鸣惊人啊!”我一边低头奋笔疾书，一边喃喃自语，暗自窃喜。
到了星期一下午，同学们的作文早已到手，我的却迟迟没有亮相，我眉头紧锁，皱着鼻子，抿着嘴唇。一节课后、两节课后.…一向从容不迫的我也不禁背着手，驼着背，在位子旁踱来踱去，嘴中还嘟囔道:“怎么还没发下来啊!不会……”话音未落，一个同学跳跃着、呐喊着奔进教室，一边挥舞双臂，一边大嚷:“大家快来看看!走过路过不要错过!来看看这篇奇才作文。”同学们顿时聚在一起，欣赏着那篇作文，哄堂大笑。我的心头立刻浮现出一种不祥的预感，瞪眼一望，果真是我的作文!我几番争抢又没成功。终于，我一个大跳扑去终于抢到了!只见那“有痣不在年糕”被醒目的红笔圈起，都是错别字惹的祸啊!……
邀一轮明月，携一缕清风。我每忆及那错别字惹的祸，便不禁哭笑不得……
我和汉字的故事作文大全篇11
从前有座山，山边有座学校，学校里面有一个孤零零的讲台，讲台上有一本画满圈的本子。
无作不“欢”，作文，作文，简直就是遇上了个大冤家。
坏天气，下冰“包”，危机来临不知道，笑着笑着倒了过去，差着十人还不倒，一看题目，立马倒。
这笑话可害人不浅呀!一进校门，走到教室，本子就被别人抢了去。端水杯，似专家，观察起来有模有样，但他属于妙怂的那种，看我作文的前一秒还好好的，下一秒就翻身到地，双膝脆地，刚喝进去的水像庐山瀑布一般喷涌而出。“冰包!奶是!哈哈哈!”他差点笑岔了气。我仔细一看，刚吃下的饭都已经到喉咙口了，就差一点喷出来。错别字成群结队地在我的本子上戏嬉。“包”、“奶”、“糕”……等一下，蛋怎么变形了?“胥”，这是个什么字?我的问号一大串，自己写的是什么?
五个大字挂在了本上错别字大王。这可不是件好事!
瞄见我本上的圈圈后，同桌泛起了他那好奇心害死猫的劲儿，把头凑得很近，好似只为看我笑话。望着我本子上那五个耀眼的楷书大字，凳子都不要了，“啪”地摔在地上，咯咯咯笑个不停歇。
又想想，总结出的道理：错别字，一点也不可怕，我们可以战胜它!若是错闹变笑话，包子也会天上掉，是老天开了眼?还是刻意去扔下?
只怕看几字，闹下大笑话!
我和汉字的故事作文大全篇12
我和汉字打交道已经有五、六年，我们之间发生过许许多多的事情，比如那一次写错字而闹了个大笑话，那一次书写不认真而被老师批评，那一次书写漂亮而被表扬，那一次……
叮铃铃，叮铃铃，伴着轻快而响亮地闹铃声，我从美梦中醒来。从床上一跃而下，我小步跑向窗户边，打打哈欠，伸伸懒腰。突然，我转身看向日历，呀!今天是清明节，有人来家里做客。我连忙套上衣服，穿上裤子，再戴手表和项链，一个大跳，两脚完美地伸进脱鞋中，然后一蹦一跳向楼下奔去。
下楼第一件事就是洗漱了，然后从书包中拿出练字本，一边哼小曲一边练字。时间就好像被淘气的孩子动过了一样，一下子就从上午的8点变成了11点。只听滴的一声，大门被缓缓地打开了，我转过身来，呀!正是爷爷奶奶他们，我连忙跑过去，一把扑在奶奶的怀中。跟在他们后面的客人是我从来没有见过的，可我并没有害羞，跑到他们面前连声叫到：“叔叔好、阿姨好……”我刚打完招呼，他们便向我“围观”，一会看看我，一会儿看看我的字，还不忘看看我的大名……嘴里不停地说:“这个小姑娘长得真不错，由其是这精致的五官!”“她的字写得也很不错!个个大小均匀….”我听到这些话不要太高兴，高兴得一蹦三尺高，高兴得就好像考试考了一百分，就好像舞蹈比赛拿了第一名……
