击鼓传花是一种富有趣味的游戏，参与者围成一圈，传递花朵的同时，敲击鼓点增添节奏感。这种游戏不仅可以锻炼团队合作能力，还能培养参与者的音乐感和节奏感。通过击鼓传花，人们可以感受到团队合作的快乐和节奏的魅力。
关于击鼓传花的作文篇1
下午队会，大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目，而且要王老师当击鼓手。
游戏开始了。王老师蒙上眼睛，手握“鼓锤”――教鞭敲了起来，咚咚……第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上，第二个同学还没等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的……
哦，到班里的调皮鬼阿超同学了，只见他轻轻地揪起“大花”，慢悠悠地转过身，对着后面的同学挤眉弄眼，手是伸过去又缩回来，递上去又滑下来，一副成心“坑人”的样子，把后面的同学急得是手舞足蹈，这还不过瘾，边逗还边说：“别急，别急，马上就到……”这个“你”还没说出口，“鼓”声戛然而止，“哈哈哈……”教室里哄堂大笑，把后面这个同学乐得合不拢嘴，一个劲地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴，表演的“哑剧”自然又是笑声一片。
鼓声继续，笑声不断。那鼓声忽快忽慢，忽重忽轻，笑声、尖叫声也时缓时急，时高时低……
叮铃铃……下课铃声响了。同学们有的擦汗，有的叹气，还有的直拍桌子，都在期盼着下次队会早点儿到来。
关于击鼓传花的作文篇2
今天老师和我们做了一个游戏，叫作：击鼓传花。
老师简要的说了一下游戏规则：先让一个人上台用小棍敲黑板，然后老师把沙包给第一排的同学，那个同学往后传，一个传一个，一个传一个，上台的那个人，只要叫一声停，沙包在谁那儿，谁就应该上台表演节目，比如：唱歌、背古诗、跳舞、说谜语……
游戏开始啦!老师让侯义博上台来用小棍敲黑板，我们都用羡慕的眼光看着他，等他敲黑板的时候，我才清醒过来，慢慢的沙包快要到我这儿了，我的心提到了嗓子眼儿，那时候我脑子里面一片空白，紧张得连汗都出来了，我刚想递给别人时，候义博已经叫停了。我满脸通红，手心直冒汗，慢吞吞地走上了台，胆战心惊地背起了我们刚学的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?刚回到座位时，已经开始下一轮了。之后又递到我跟了，我眼睛一闭，把沙包快速往后一放，又传到了王雨轩那里，他还想往后传时，已经晚了，候义博已经叫停了，结果他也要上台表演节目了!
他表演的节目，让我十分佩服，他左右眼一眨一眨的，左一眨，右一眨，两个眼睛一起眨，而且速度非常快，王宇轩的表演在教室里引起了哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得从椅子上摔了下来，“咚”的一声，又引起了更多的笑声。
我们又进行一轮，现在不在我们组，所以我们就看看会花落谁家。我估计可能是最后一位同学，没想到沙包也会有意识，自己滚到桌下，捡起来时就在最后一位面前，正好这时候候义博叫停了，那个人就是王欣懿，他抑扬顿挫的朗诵了一首古诗，班级里掌声接连不断。
转眼间就下课了，我们还有些意犹未尽，还想再玩几次。击鼓传花是我玩过的最有趣的游戏。
关于击鼓传花的作文篇3
大家都说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里，曾玩过许多游戏，其中有一次游戏，令我印象深刻，那就是四年级的击鼓传花。
游戏开始前，婷婷姐姐告诉了我们游戏规则：由一个人蒙眼播放音乐，其他人按照顺序依次传花，音乐一停，那个“幸运儿”就要接受惩罚。
游戏很快就开始了!大家目不转睛地注视着花朵，恨不得把眼球扔过去。大家一接到花，就赶紧扔给旁边的人，心里的大石头终于落地。
就这样传呀传，传呀传，“幸运儿”诞生了!他就是李昊霖!李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的高兴，又有对惩罚的紧张，还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情，好像在感叹：我太难了!这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了!
“幸运儿”表演了起来，他先双手敲打胸口，发出“咚咚”的声音，接着手脚并用，在地上爬来爬去。演到这儿，同学们都猜出了一二，纷纷抢答：是只大猩猩!
游戏到这就结束了!它让我记忆犹新，深深地刻在了我的心里!
关于击鼓传花的作文篇4
周五上午的语文课堂上，我们的教室像炸开了锅似的，热闹极了。你肯定想知道发生了什么?那我就告诉你吧，我们在玩击鼓传花。
击鼓传花的规则是：“鼓声响起，“花”按座位顺序依次传开;鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上指定的任务。任务一是得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。任务二是模仿大猩猩走路。任务三是根据词语的意思进行表演,表演者可以用两次机会请同学猜词语，猜中者与表演者均有奖;若无人猜中，表演者唱一首歌。
游戏在音乐中开始了。首先拿到花的是王悠翔，他一拿到“花”就赶紧把“花”扔到了同桌的桌子上，他的同桌一接到“花”就扔到了旁边同学的桌上，仿佛这“花”就是一个随时会爆炸的手雷!音乐声突然停止了，这会儿，这颗“手雷”被扔到了李丹宁的桌上，她先是大吃一惊，然后无可奈何地走向讲台，等待着她的命运，但没想到却等到了一本精美笔记本。其他人向她投去羡慕的眼光。
音乐又响起了，新一轮的击鼓传花开始了。这次放音乐的时间比较长，但同学们没有放松警惕，音乐戛然而止，这次的“幸远儿”是戴景旭。只见他眯着眼，笑嘻嘻地走向讲台。当他看到他任务时，惊讶地差点跳了起来，他的任务是：模仿大猩猩走路，他双手捶胸，慢吞吞，摇摇晃晃地走了几步。这只“大猩猩”真搞笑!
音乐再次响起。别的同学都是快速地把花传走，而我和鞠梓杨最与众不同，别人的动作好像按下了快进键，而我们却是慢动作。因为，我们想要当“幸运儿”，花落我家。可惜啊!老天没有站在我这边，最后两次的“幸运儿”是袁启瑄和李昊霖。
在这场游戏中，我知道了：想当幸运儿，并不是靠速度，而是靠运气。
真可惜，我没当成幸运儿，但如果有下次，我决定在游戏前先许个愿，这样老天可能就会站在我这边吧!
关于击鼓传花的作文篇5
教室里热闹非凡，原来大家是在玩“击鼓传花”呀!
伴随着阵阵欢笑，老师有节奏地敲击着黑板。课桌旁的学生们既紧张又兴奋，快速地将扔向自己的笔袋接住，再扔向别处。
游戏规则很简单，一个人敲击“鼓”，其余人员按照一定顺序听鼓声传“花”，“花”要传到另一个人的桌面或手中有效。“鼓”停时，“花”落谁家，谁就得上讲台演一个节目。
敲击声又不急不慢地响起来，窗边那个男生却迟迟不把手里的“花”传出去。“喂，快点儿，游戏都开始了!”一个粗粗的嗓音大声响起。而他仍不将“花”传出，只是顽皮地笑着。过了一会儿，“鼓”声突然加快了许多，他才把这“花”丢向别处。愈来愈紧促的“鼓”声仿佛是战场上的枪响，大家的动作也慌乱了起来，只不想让这个烫手山芋落入自己手中。那个嗓音粗粗的男生敏捷地接过“花”，再以迅雷不及掩耳之势快速送出。
“鼓”声快到极点，窗边的他又想故伎重施，狡猾的将“花”握在手中，想趁“鼓”声停时，传给身后的女生，正在得意之际，忽然觉得什么声音停止了——“鼓”声停了!大家哄堂大笑，一起叫他来个表演。他像个大姑娘似的扭捏着上台，想了想，怪不好意思地在黑板上画了幅画。
游戏又继续开始，某人悠然自得地晃着，即使被花砸中也仍然慢悠悠地传给别人，说真的，她只是想表演而已，但总轮不上她。“花”呢?总是停留在另一个人那里，不想与他“分离”。
游戏仍在继续，不知下一个中招的回是谁呢?
关于击鼓传花的作文篇6
在教室玩了一个游戏“击鼓传花”，我们都很爱这个游戏。
当我们游戏开始的时候，老师从一数到二十，看花传到谁的手上，谁就要上台表演。当老师从一开始数到二十的时候，花传到了一个人的手上，那个人表演的是诗歌朗诵。
到第二局的时候，又有一个人被传到，那个人也表演的诗歌朗诵。又到了第三局，花传到了一位女生，那位女生很勇敢，她大胆地上了讲台，大家给了她很热烈的掌声，那位女生表演的是一个不一样的舞蹈节目，大家被那位女生的舞姿给迷住。当她的舞跳完后，老师也说他的舞跳的很好。
我们开心极了，今天的作文课堂很有趣!
关于击鼓传花的作文篇7
叮铃铃………上课铃响了，我们的语文老师，美丽的婷婷姐姐面带笑容，迈着轻快的步伐走进了教室。
“同学们!今天我们不上课，来玩一个游戏吧!”婷婷姐姐说。我和同学们都惊呆了，什么情况?发生了啥?老师居然让我们玩游戏?带着这些问号，大家三三两两开始交头接耳，窃窃私语，都想搞清楚婷婷姐姐葫芦里卖的什么药。
“好了，同学们!你们玩过击鼓传花的游戏吗?”婷婷姐姐问。一位同学举手说他玩过，接着，又有好几位同学纷纷表示自己也玩过。婷婷姐姐又问道：“那你们知道击鼓传花的游戏规则吗?不知道的话，我来给大家讲讲。首先，我们需要一束花和一段音乐，当音乐响起时，拿着花的同学将手中的花依次往下传递，当音乐停止时，花在谁手里，谁就是本局的幸运儿。”
听完规则，我又兴奋，又激动，期望自己是那个“幸运儿”。第一局老师叫了几个同学试玩了一下，我们对规则就更清楚了。
让我印象深刻的是第二局，音乐响起，第一个拿到花的是李明姝，她把花递给了她的同桌，只见她的同桌飞快的把花递给了下一位同学，教室里响起了此起彼伏的声音“：快，传给我……到我啦………”在传递过程中，花有好几次都掉在了地上，还没有拿到花的同学眼睛都紧紧的盯着那束花，我也一样，心里有个小人一直在不停的喊“：快传到我这里，传到我这里音乐就停下!这样我就是那个幸运儿啦!”
花越传越近，终于传到我手里了，可是音乐并没有停下，我只能把花传给下一位同学，我失望极了，心里的小人儿也好像没有了力气。眼睁睁的看着我的“死对头”戴景旭拿到了花，而就在这时，音乐停止了，戴景旭成为了第二局的“幸运儿”!
我们的“”幸运儿”戴景旭被婷婷姐姐请到了台上，这是PPT上出现了“超级模仿秀—大猩猩”!同学们都哄堂大笑，这时我心里的郁闷一扫而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只见他双手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都眯成了一条缝，他迈着大步往前走，时不时还会跳起来。他学的太搞笑了，我和同学们都大笑不止，在轻松愉快的气氛里，第二局结束了。
接着，我们又玩了一局，大家都玩的很开心，笑声飞出窗户，穿传的好远好远……
这真是别开生面，又难忘的一堂课啊!
关于击鼓传花的作文篇8
周末，老师让我们写一篇游戏的作文，为了让我们更好的了解，老师在课堂上教我们玩了个游戏——击鼓传花。
游戏规则是放音乐，按照前后左右顺序传递花朵。音乐停止，花朵落在哪个人的手里那个人就是“幸运儿”。幸运儿上台从PPT里看要做的事情，并按照PPT上面的指示来做对应的事情。
第一轮的顺序是一排一的往下传，在第一排传的时候，有一个学生不小心把花掉到了地上，另一位同学赶忙捡起来，这时音乐突然停止了。于是，第一位幸运儿就诞生了。我们一看他的任务很羡慕，居然是获得一精美的笔记。可是下一秒全班哄堂大笑起来，因为老师给他递了一本作文本。
第二轮继续进行，因为我在第二排，所以银快就传了我。我担心乐会停止，赶紧传给了下一位同学，同学们传呀传呀，音乐停止了。第二位幸运儿也诞生了。他以为会抽到讲桌上的棒棒糖呢，结果翻车了。上面写着超模仿秀，请模仿大猩猩走路。全班笑个不停，有的滚到地上，有的捂着肚子，那位幸运儿有点尴尬。
音乐响起，我们继续进行，传呀传呀居然传到了我的好朋友袁启瑄。她走上台等待着任务，PPT上显示：你比我猜游戏，幸运儿当场表演，台下的同学来猜她比划的成语。猜中者就可以和表演者俩人各一根棒棒糖。如紧猜了两次猜不中，那么，表演者唱一首歌。老师把一张纸条给了袁启瑄，她小心翼翼池打开纸条看了看，立刻比划起来。她先比了个四，我知道这个手势表示四个字。她吹了一口气，用手比了一个刮风的动作，又哗啦哗啦哗啦几声，再用手比了下雨的动作。一位同学举起手说;“老师，是呼风唤雨。”哇，他一下子居然就说中了，老师奖励他们两根棒棒糖。
到了最后一次，这次的任务和上一次的任务是一模一样的，又有同学被请上了台。当他看见纸条时他立刻懵圈了。他比了个四，然后做出了一副不知道如何是好的表情。立刻又一位同学举手说“这是无可奈何”。这个是学霸的水平。他们也获得了棒棒糖。
击鼓传花的游戏帮助我写了这篇文章，还很好玩，直是两全其美呀!
关于击鼓传花的作文篇9
这节作文课很令人期待，因为老师要带我们玩“击鼓传花”游戏，很多同学都心花怒放。
游戏开始了。老师敲起了鼓，我们心惊肉跳地传了起来。“花”“落”到了我后面的那位同学面前停了下来。他上前面来，给我们说了一个脑筋急转弯，给我们逗得哈哈大笑。
游戏又开始了。老师又敲起了鼓，又没停到我这，却停到了王明宇那。他给我们唱了一首歌，他还揣着裤兜唱，给我们带来了乐趣。
这一回是最后一次了。老师的鼓声停后，花又传到了我后面那位同学。他给我们说了一个笑话，我们笑得肚子都痛了。
我很遗憾，因为没有轮到我。其实，我还有更好的笑话没展现呢。我以后要慢点传，这样我才能说笑话。
我喜欢玩“击鼓传花”!
关于击鼓传花的作文篇10
今天下午，岳老师带我们玩“击鼓传花”的游戏。老师刚说出了游戏的名字，班里就沸腾了，大家有的拍手，有的拍桌子，还有的做出了胜利的手势，大叫“耶”。游戏规则是这样的：鼓声响起时传花，鼓声停下时，花传到谁手里谁就上来表演一个节目。
游戏开始了，咚咚的鼓声响起来了，花开始在同学们手中传递着，平时人人喜欢的大红花这时像长了刺似的，大家都不想碰它。忽然，鼓声第一次停了，我发现全班同学的目光都落在了我身上，我低头一看，花居然在我手里，我急得脸都涨红了，不知道怎么办了。这时，岳老师悄悄地在我耳边说了几句鼓励的话，我就鼓足了勇气，在老师和同学们的注视下，走上讲台唱了一首歌———《让我们荡起双桨》，唱着唱着，同学们也跟着我轻轻地和了起来，我们沉醉在了歌声里。鼓声再次响起，花又依次传给了郭佳俊、周璇宇等同学，他们表演了精彩的跆拳道，猜了许多好玩的谜语。后来又有一些同学来表演，教室里一直掌声如雷，笑声不断。
这是个快乐的下午，我喜欢“击鼓传花”的游戏，又紧张又好玩，还能锻炼我们上台表演的胆量。
关于击鼓传花的作文篇11
夏日的一天，我们在小桔灯玩了一个好玩的游戏，名字叫:击鼓传花。
上课了，老师说：“今天我们要玩一个游戏，叫击鼓传花。”我们大家听了，你一言我一语议论开了：“什么是击鼓传花，怎么玩呀......”杨老师好不容易让大家安静下来，说：“规则是：大家围成一个圈坐下，其中一人拿一朵花，另一个人打鼓，其余传花，鼓响花传，鼓停花止。”
游戏开始了，我心里十分紧张，心都快跳出来了，连头上、手心里都出了冷汗。随着鼓声，花在同学的手中不停地传着，我的心里十分的忐忑不安，生怕花传到我手中。突然，鼓声停了，花落在了我旁边同学的手中，“哈哈哈....”大家幸灾乐祸起来。这位同学的惩罚是对杯子表白，他深情地说道：“杯子，我一直喜欢你!”“哈哈哈......”又引来一阵欢笑声。
又一轮击鼓传花开始了，鼓声快，我们传得快，鼓声慢，我们传得慢，我们把花当做“手榴弹”似的传来传去。老天一点面子也不给我，花又一次来到了我这边，我吓得心惊跳。又是我，我走上去，随手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不会跳舞。脸刷的一下红了，最后，在同学们的帮助下我也做完了。
不久，游戏结束了，大家都不愿离开这充满欢声笑语的教室。今天的游戏太有趣了!
关于击鼓传花的作文篇12
“前、后、左、右……”只见林老师站在讲台前，用自己的手指着那位男生。而那位男生一脸无奈又开心的表情，在讲台上扭着屁股。
伴随着“砰砰砰”的声音，击鼓传花的游戏重新开始了。
突然，林老师把手中的花扔了出去，落在了陈同学的面前。陈同学手中的花就好像是一枚手雷一样。他的嘴角向下，站了起来。用手立刻抓了起来，向应文同学的桌子上放去，其他人也在看着应同学，同时也在心里紧张着。
可应同学却一点儿也不惊慌，他的眼神淡定，随手把花抓起，又放回了陈同学的桌子上。陈同学刚把“手雷”送出去，坐了下来，长呼一口气。可没想到在他眨眼的一瞬间，花又回到了他的桌子上。
他惊讶极了，嘴巴张得都可以塞下一个大鸡蛋。他又把花放在了应同学的桌子上。就在这时，鼓突然停了。应同学上去表演了节目。
林老师还没说话呢，应同学就自觉的扭动起了他的屁股。我们更是在下面抱着肚子“呵呵”直笑。还是林老师和我们的笑声，才让他止住了自己的动作。
林老师说：“和我一起动。前后左右。”应同学也学着林老师的样子，在不停地扭动着自己的身体。应同学非常胖，他胖胖的身材加上扭动的样子，使我们的笑声一直没有停下来。
节目结束了，可伴随着前后左右的声音在不停扭动的应同学的形象，一直深深的烙在了我们的脑海中。
关于击鼓传花的作文篇13
今天我满怀激动的心情来到金笔作文班。因为老师说要玩一个别开生面的游戏。到了班上才知道这个游戏叫做击“鼓”传“花”。
游戏规则如下：老师叫一个人上台击“鼓”，台下的人传“花”。鼓声停止之后，“花”在谁手中，谁就会受到惩罚，上台表演节目。
第一轮开始了。老师叫他击鼓。他击得特别快。最后花在我手中。我讲了一个笑话，内容是：有个国人到中国来旅游。他下车了之后看见有人在卖蕃茄酱他说：“血、血，他卖血我要打110。”那个人不慌不忙的说：“这叫蕃茄酱。”外国人听后，又走着看见有人在卖面包，然后说：“你咋在卖车呀，而且还这么小?”那个人说：“这不是车，叫做面包。”外国人又走着看见一辆车装了一个人出了很多血。他打110说：“有一个面包装了一个人出了很多蕃茄酱……
就这样，游戏在大家的欢声笑语中结束。
关于击鼓传花的作文篇14
今天下午，语文老师宣布要和我们一起做了一个游戏，名字叫“击鼓传花”。同学们听了，一个个心情都很激动，都想迫不及待的开始。
老师给我们讲了讲游戏规则，一、传花的时候不能乱扔;二、不能斜着传;三、不能你想表演你就一直拿着;四、不会表演的，男生做五个俯卧撑，不会表演表演的女生做五个蛙;五、音乐开始时，不能犯规。
老师说完，游戏就正式开始了，同学们都很紧张，怕传到自己那里，老师让一个胖胖的男生击鼓，同学们看见花一翻一翻的，就像蝴蝶一样上下翻。
第一个是上场的是胖胖的男孩儿，是因为他扔了花犯规了。他不会唱歌，只好给我们做了五个俯卧撑。
第二次传花开始了，一直传到一个中等个子女生手里，她上台讲脑子一片空白，不知道表演什么，脸还特别红。她准备做蛙跳，可老师却说现在有一个小改变，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次传花开始了，传到一个个子高高的男孩儿手里，他让那个击鼓人拿一个东西，他做一个跆拳道动作，把那个东西踢飞了，大家都很羡慕他。
下课铃响啦，但大家好像还意犹未尽，久久不愿离开!这真是一个开心又好玩的游戏。
关于击鼓传花的作文篇15
在这阳光明媚的下午，老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。
一开始，同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层，然后蒙在眼睛上，手里紧握鼓槌，咧开嘴笑着，向“玩家们”喊道：“你们准备好了吗？我要开始了！”
“准——备——好——了。”
“咚咚，咚咚咚”随着越来越快的鼓声，大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后，用手拍拍胸脯，说道：“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去，最后“中了彩”上台表演；还有的同学害怕自己上台表演，让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿……
“赵浩文，来一个！赵浩文，来一个！”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台，四下望了望，就开始了精彩的空翻节目——
只见他后退几步，又向前跑了几步后，轻轻一跃，便翻了一个空翻。“再来，再来！”同学们笑着说道。果然，赵浩文一连翻了好几个空翻！大家马上就鼓起了掌，下一轮比赛在喝彩声浪中进行。
“咚咚咚”，紧张而激烈的游戏又开始了！看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊！”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来，幸好我手疾眼快，一把抓住花茎，丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱，抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里，正在这时，鼓声停止了……
吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”可能是因为好听吧，很多同学都为她们打着节奏，有些还轻轻哼了起来……
通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏，给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊！
