这篇文章是一篇关于读地平线有感的作文，作者在六年级时读到这本书，深受震撼。书中描述了一位男孩的成长故事，勇敢、坚强、坚持不懈的精神感染了作者。通过阅读这本书，作者也学到了坚持的重要性，以及如何克服困难，勇敢面对挑战。
第一篇
在这个暑假里，我读了一本名叫《童眸》的书。这本书主要分为四个章节的故事，这四个章节分别是《黑兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高门楼二》.在这四个章节故事中，出现了许多人物，如白毛，细妹子，马小五，姐妹俩大丫和二丫，双胞胎卫南卫北，乡下来的闻庆来，还有姐弟俩的朵儿和弯弯。他们全都是上一个世纪中70年代小镇中的一个仁字巷的一群孩子。
在这本书中，有很多人物，其中，我最喜欢的是《芝麻糖》这个章节中的细妹子，她是这个章节故事中的主人公。细妹子是个心灵手巧的女孩子。有一次，她去朵儿家做好吃的芝麻糖。她是那样地认真，那样地仔细，她的手脚非常非常地勤快，任何一个微乎其微的细节都被她做地井井有条。光是这些就让我佩服得五体投地，细妹子正是一个非常能干的女孩子。
而细妹子的爸爸则是个非常优秀的海员，在一次执行任务时，失去了生命。因为细妹子的爸爸不幸离世了，她的妈妈，因为过度地悲伤，也生病了，细妹子为了方便照顾自己的妈妈，便主动去学校申请退学。回到家后，细妹子就主动担起了家中生活的重担，并照顾自己生病的妈妈。看到这儿，我不禁被细妹子的行为感动的热泪盈眶。我觉得，细妹子就想大人一样，不仅要照顾自己生病的妈妈，还要一边照顾着这个家，承担起家中的重担，虽然，《芝麻糖》这个章节故事的结尾并没有让我觉得很开心。但是，我从细妹子身上看到了许许多多的闪光点。和细妹子的当时的情况相比，我现在的生活环境和学习条件远比她好的多，可是，细妹子身上的闪光点，我却没有几个。
以后的时间里，无论是学习上还是生活上，我都要向细妹子学习，学习她的认真，学习她的仔细，更要学习她的手脚勤快，做一个心地善良，认真努力，孝顺父母的人。同时，也一定要做个好学生，好儿子，努力成为老师和父母今生最大的骄傲。
第二篇
读地震中的父与子有感作文500字 父爱如山
——读《地震中的父与子》有感
读了《地震中的父与子》这篇文章，使我感到了父亲的伟大。
这篇文章写了，有一年，美国洛杉矶发生6.6级大地震，一所小学便不幸在灾难中化为废墟。一位父亲为了寻找自己的儿子阿曼达，在废墟中挖掘了38小时，终于找到了儿子以及13个幸存的孩子。
这位父亲非常执着，他不像其他孩子的家长一样大哭一阵后就绝望地离开了，而是毫不放弃的寻找儿子，这位儿子也很了不起，即使获救之后也让别人先出去。要知道，这种情况下，多一分钟就危险一分钟啊。
这篇文章使我想起了另一个故事：一位父亲带着女儿坐船探望妻子，可不幸的是，由于船身剧烈摇晃，一把刀刺中了父亲的心脏。父亲想：我不能死，我死了，女儿怎么办？所以他坚强地活了三天，知道女儿顺利地交给妻子的时候，他才放心地死去了。
每天晚上，我做完作业，爸爸总是细心地给我检查，遇到不会的题，还会给我讲解。记得有一次，一道难题我绞尽脑汁都做不出来，我就去问爸爸，他耐心地讲了一次，可我没懂，于是他又讲了好几遍，直到我听懂了，才口干舌燥地走了。虽然这是件小事，里面却藏着伟大的父爱。
父爱如山，会给你需要帮助时一点帮助，会帮你在即将掉入罪恶沼泽前拉回来，会帮你照亮前程的大道。
第三篇
歌德说：我们的生活就像旅行，思想是导游者；没有导游者一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。
而思想就如同那地平线，看似近在眼前，却无法触及，但它一直存在着。如果没有了那地平线，生命就像那摇曳在大海的小船，没有停留，没有目标，没有终点……
所以我们每个人要有属于自己的地平线，让它切实地存在在你我心中。
那位凛冽在江畔的烈士，他是天生的思想者和梦想家。他把对香草美人的钟情发挥到了极致。他唱着“余亦心之所善兮，虽九死其尤未悔。”他的一跳成为千古的绝唱，他是思想的捍卫者。他的精神感染着每一个站在地平线前的人，他给了我们捍卫自己的勇气，他是当之无愧的梦想开拓者、思想的引领人。
屈原的思想正是他的导游者，给了他那无尽的力量让他选择头也不回地纵身一跃。他虽没有到达地平线的尽头，但他一直勇敢地追逐着。
陶潜为官多年，却仕途不济、命运多舛。他写“采菊东篱下，悠然见南山。”表明他美好的心境和心中恬淡的追求。正是如此，他的思想才引领着他重返田园，追求心中的世外桃源。
当他后悔迈入仕途，与自己的意愿相违时；当那官场的勾心斗角与他的思想发生强烈碰撞时。他的思想引导着他，给了他那放弃一切冲破樊笼的勇气，让他重返自然。他也因此得到了“田园诗人”的美名。
然而思想并不是指一味的偏执，一定得成为什么样的人、获得怎样的成功。它是指每个人的心中有自己的原则和想法，看待事物的积极向上观，还有目标和追求。思想是让我们向上的引领人，使我们不断的充盈自己。
每个人的心中都应有属于自己的地平线，虽不一定能到达终点，但在不断地追寻中已享受足够的乐趣。
就如切·格瓦拉所说“让我们忠于现实，让我们忠于理想。”
我也要说：让我们坚守自己的思想，捍卫属于自己的地平线。
第四篇
海风，带着冰冷的海水划过我的脸庞，看似平静的海面下暗流涌动，卷走一颗颗渺小的沙，一个人默默地走在地平线上，看着玄虚变幻的海与天，伸出踌躇不前的手来，不知道如此临近的地平线是解手可及的希望还是遥不可及的梦想？
天空中满是阴霾。
黑压压的乌云在犹豫中便布满了天，海也与天融为一体，吞噬着没有光芒的地平线，大地似乎在颤抖，铺天盖地的海浪在无尽的撕扯，似乎要将世间万物的梦想全部撕碎，岩缝中的企鹅在龟缩中战栗，它曾经是多么的绅士多么的优雅，它曾怀有多么高贵的梦想，却在挑战来临时退缩了，将梦想任帖岩洞外的暴风雨撕扯，而它自己，却退缩了，我鄙夷地望着它，就像路边的乞丐望着自己的梦想一样——那么的堕落，那么的一文不值。
风暴愈演愈烈，海边那些梦想扎根不深的树早已无影无踪。天边，终于传来了哀嚎声，那是旱鹄在哭喊着爹娘，暴风雨前它还是那么的不可一世，怀抱着高傲的梦想，但当真正困难来袭时，它才发现自己是多么地脆弱，它凄惨地退却了，它那颗渺小的胆甚至经不起一点风雨的摧残，它却不知道，其实那道风的后面，正是它梦昧以求的彩虹啊。
雨，停了，与风共归了故里。
凋零的海边，除了依旧走在地平线的我，还有那只坚忍的海燕，那只顽强的海燕，那只充满着斗志的海燕，那只拥有渺小却伟大梦想的海燕，我静静地望着它，向希望的地平线伸出梦想的手。依旧漫步在地平线上，与从前不同的是，当再一次暴风雨来临时，我有一颗挑战困难的心！
第五篇
“快点，我们要去玩飞越地平线，这是迪士尼最著名的项目了。”玩这个项目的人很多，我们排了整整两个半小时的队。我们进入了长长的可并排通过两个人的通道。我看到了通道的两边是大块的灰黑色石块砌成的墙，看上去很古老。墙上有刻的石鹰、蛇。
我居然来到了北极上空。太神奇了，我看见了北极熊，它好像被我们这些不速之客给吓住了，就“扑通”一声跳下了水。远处正在发生雪崩呢!我们好像是坐在鸟背上，突然一个俯冲，然后我们来到了非洲，看到了大象们，它们看见我们都吓坏了，一只大象用鼻子吸了一些沙子，朝我们喷了过来。我猛闭眼睛，担心我的眼睛会不会进沙?
我们一会儿俯冲，一会儿侧飞，一会儿转弯，飞过了埃及金字塔、美国大峡谷、法国埃菲尔铁塔和美丽的上海。上海的上空放着金灿灿的烟火，好像欢迎我们来到上海。
第六篇
《小窗幽记》言有一则：“眉睫浅交结，梦里便不能张主。眼光落地，泉下又安得分明？”
双眼一闭，又哪存在了世间，只一闭便黑夜笼罩，隔离开其所生的世间，一切动静皆化作了鬼祟的黑影，日尚时就沉醉梦乡，灯红酒绿，烟熏雾缭，奇异怪诞。又怎能自作主张？只是不知何时真正眼光落地，人世间四万八千事，四万八千种纠纷，梦里尚不能自主，黄泉下又几时算得清？
人在白日凡事诸多主张，追逐声名美色，争强斗胜，大浪是时光的澎湃，故事也泥沙般积淀。一些人，永无音讯，如《寻梦环游记》中永远被遗忘的亡灵，在另一个国度呻吟着，等待着混入太虚，不留一笔，仿佛没来过。苏子云：“寄蜉游于天地，渺沧海一粟”，王羲之云：“后之视今，亦犹今之视昔”悲夫！/版权所有，抄袭必究//江西省乐平中学/
几千年前，庄周梦蝶，蝶梦庄周，即使最亲切的人，梦里仿佛对面不识。这与白日的意气风发，事事以己为中心大异其趣，然而，白日的自己又何尝是自己的主人？梦里以为真实的，白日未必不是真实，反是梦中无助的自己，正说明了自己的渺小，好梦固然欣喜，噩梦也免不去，这种自然客观的更替，较之受到种种环境牵制与命运摆布的白日，梦又何尝不是更真实的一面呢？
《道德经》中有言：“天长，地久，天地之所以能长久者，以其不自生，故能长生”。天地长久的存在着，是因为其一切运作不是为了自己，因此长久生存。又言“谷神不死，是谓玄牝，玄牝之门，是谓天根，绵绵若存，用之不勤”。虚空的变幻是永不竭尽的，这就是微妙的母性。微妙的母性之门，是天地的根本，它绵延不断，似乎可以永存。它所起的作用是无穷无尽的。便可道，这虚空中的微妙母性之门，正所谓道之所始，人之所终，它包含了浑浊前原始人群最朴素的愿望与遐想，是最宽大的无私。
佛家说生命有六道轮回，又说死后有四大分离等等，种种可怕现象称我们这个色身为幻身，都是不无道理的。我们所追逐的一切在永恒的时空中看来只是渺小的幻影。但有一类人，从古至今薪火不断，每每引领时代，超越永恒。此之谓无私者，故因天地不自身而得其长生，无私的精神，是一种伟大的力量，是一股凝聚时代的力量，圣人之所以为圣，无私成之矣。无私是混沌原始时代无限发展后一个不可思议的产物，它代表了最朴素的真、善、美，也是最质朴的遐想与愿望。它是“圣人后其身而身先，外其身而生存”的一种处事哲理，正是这种大家小我的无私，辉煌过几个时代。但若人们尔虞我诈，唯利是图，白日始终以自我为中心，夜晚入梦时，也会更多些不由自主吧！
要知道，原始人群，最害怕入睡的太深，这对他们来说是最无助最无尽的危险，但因怀揣一颗跳动的心脏，故而在面对死亡时，许多事情都可以释怀了。
第七篇
记得一年前我们拉开的战幕吗?三剑客和三魔女幼稚的战斗。那甜美而模糊的记忆，停滞在我的脑海中。海、月和我经常与你们作对，而你们，檬、源、嘉也发誓与我们势不两立。那时的我们，真是既可笑又可爱。我们在嬉戏打闹中度过了五年级。
仿佛是一瞬间，就到了此刻。分离，一个看似简单的词语。原本，幼稚的认为自己会若无其事地离开你们。但，正当你们走出班级门口，我的泪水，决堤地流出了。在泪水中，我的嘴角扬起了一个弧度，此时的笑，都是苦笑，笑我自己为什么要拼命压抑这份情感。明明，已经输了。三剑客，我输了。从一开始，我就已经输了。我输给了我自己的心。我不忍和你们战斗。因为，是檬。檬，你曾经说过，爱他就要包容他。所以，不管你们做了什么，我始终不会出手的。我会闭上眼睛挨这一拳头。我输了，彻彻底底地输了。
我会静静地守着这种情谊。就像六(3)班的镭哥哥用自己的身体护住我的东西一样。我会好好地守护它。就像你曾经承诺过的一样，檬。我的承诺，不会变。我的身边，有无数爱我的人。对于镭哥哥，我十分地歉疚。因为我的原因，让他的身体受到了伤害，他的手伤更加严重了。但是，镭哥哥真的很出色，他忍着疼痛考完了试，还兴奋地对我说他的数学考了满分。我知道，他很疼，他不告诉我，一直对着我笑，让我安心，让我不要歉疚。之所以，我也要像镭哥哥那样，坚强，勇敢，并不让自己的同伴受伤。可是，我从没有欺骗过你们，我们不是应该彼此相信的吗?
檬、源、嘉，今后如果再相见，希望，请让我道一声：“对不起”。
第八篇
上个月的月底，为了我们上学期期末考试达到目标，爸爸妈妈带着我和哥哥去了上海迪士尼玩了一趟，众多项目中最好玩的项目——“飞越地平线”。
刚进去一看人很少，我们兴致勃勃地哼着小曲，遐想着“飞越地平线”的美景。没想到噩梦即将来临，原来这儿只是一个中转站，要排三个半小时才能轮到我们。接着来到一个大厅，足有好几间教室那么大，抬头一看满天星斗的夜空，我知道那是假的。等着等着就有点不耐烦了，我说“爸爸，我们走吧，咱们去玩别的项目吧!”爸爸却说：“既来之，则安之。”
终于轮到我们了，当我们坐上一排排的座椅，工作人员把灯熄灭了，只剩下满天的星星看着我们。接着，只见机器快速抬升，我们感觉离天上的星星更近了，便看到了许多神奇的景观，比如“飞流直下三千尺”的厄瓜多尔瀑布，看得让人惊心动魄;还有“一望无际”的非洲大草原，那奔跑的象群，感觉整个人充满着活力。
突然，脚下出现若隐若现、云雾缭绕的珠穆朗玛峰，我感觉我们正在飞越珠穆朗玛峰，甚至有那种寒气逼人，山顶快要刮脚的感觉。我赶紧缩了缩我的脚，接着我们飞过了庄严的泰姬陵，灯光璀璨的东方明珠塔……
第九篇
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
纵然不是拥有强健翅膀的山鹰，一只小小的蜗牛也可以攀上金字塔的顶峰。没有人能够斩下我飞翔的双翼。道路上的寒霜和荆棘，终会在第一缕光芒升起时消融，心中的梦，是穿越地平线的渴望。为此，我愿忍受所有的寂寞，饮下那份孤独。
我相信，命运握在自己的手中，手指和掌纹加起来的力量能把我推向更远的天空，实现当初允诺给自己的蓝图。人生不过是一场二十四小时的叠加，每分每秒都是无可复加的重来，我必须在有限的生命里全力证明自己。
悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向的改变，现实的人则调整风帆。高考，是无法逃脱的黑暗，既然如此，不如调帆整舵奋力一搏。希望再渺茫，又怎样？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？向前奔跑，伸出手，就能触到光。
人生是一场有规律的阴差阳错，穿越地平线的渴望是错综复杂的道路上永不隐没的星光。为了它，我愿葬身历史的洪荒。
河南省濮阳市油田二高高二15班姜雨婷。号码1572927XXXX
第十篇
《教师阅读地图》是一本非常厚实、实在的书，这是一本需要细细、反复咀嚼的书。
《教师阅读地图》涵盖的内容非常广，这本书给我们介绍了我们该读什么书，怎样去读书，那本书需要精读，那本书需要略读，怎样做批注，而且分节梯列出了书目，共分了三个阶梯，而且每一个阶梯又根据内容进行了分类，我们该读哪些书，各占多大的分量，一目了然。此书不仅有教育方面的专业知识，也有一些人文素养方面的，既有传统的，也有当代的，既有大家的作品的简介，也有一些二线作家的精品。通过阅读这本书，可以多层面的了解与专业有关的知识，拓宽了视野。正如张校长所说：“如果把这本书独透，其他说就不用再看。”里面推荐的书，更是给我打开了一条通往专业发展的通道。
朱永新：“一个人的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。只有真正认真的投入到阅读，喜欢、爱上阅读才走出专业发展的第一步。《教师阅读地图》这是给了我们一个好的指引和导向。通过阅读《教师阅读地图》部分，我有以下感受：
一、教师作为是知识的传播着，要有渊博的知识作为积淀。
二、在专业发展的道路上，要选择合适的书籍，否则会与教育背道而驰。
三、阅读专业书籍要学会思考，边看边思索，在不断的学习和探索实践、反思总结过程中成就自身的发展。
