这篇文章讲述了作者在初二阶段整理错题本的经历。作者通过不断总结错题、查漏补缺，提高了自己的学习效率和成绩。错题本成为作者的学习利器，让他更加有条理地复习知识，不断进步。通过自己的努力和坚持，作者在学业上取得了显著的进步。
初二作文我的错题本篇一
在这个寒假，我写出了三本错题本，为什么我要突然写错题本呢?请听我细细道来。
当这次期末考试的成绩发下来，得知数学只有88分时，我心里难受极了，恨不得马上大哭一场。那天晚上，我吃不下饭，睡觉时翻来覆去就是睡不着。我在心里反复设问自己：我到底是哪里没学好，只考了88分?我想了又想，决定写出三本错题本，把错题全抄下来。
第二天，我拿起试卷夹，把里面的所有作业从夹子上取下来。我打开了本子，拿起笔准备抄起错题。
当我把英语、语文、数学的作业放在一起时，又被风吹得满天飞舞。风停下来时，我的课桌上马上就变成了作业本的海洋。这么多的作业本，什么时候才可以抄完呀!可再想想那八十几分的试卷，我还是整理了一下，把作业分类，然后抄起了数学的错题。
过了一会儿，让我头疼的数学总算抄完了。接下来还有满是英文字母的英语和满是文字的语文。抄着抄着，英语和语文也抄完了。看着整整齐齐的字，我的心里愉快了许多。
又过了一会儿，我打开错题本，想试一试做一下错题。我先看了看数学，前面还轻轻松松全都会，可到了后面就有难题了。我先思考了一会儿，再去看答案和解释，然后多想想为什么是这个答案;再看看英语，那些英文字母虽然在一起密密麻麻，可做起来很简单;然后看看语文，其它题还好，就是阅读理解对我来说有点难。不过，我会多加阅读，让阅读理解这一项提高的!
在这个寒假，我写出了三本错题本，这让我对自己哪一方面学得不扎实，知道的清清楚楚。在这个寒假，我写出了三本错题本，我希望下学期，能变得更优秀，加油!
初二作文我的错题本篇二
这次数学考试我考了98分，，别以为我这次考好了，实际上，我考差了，你或许会想，98分不是已经挺好了吗？请听我慢慢道来。
试卷发下来了，要考试了，大家摩拳擦掌，个个想要大显神通，我也不例外，这次的试题全部小儿科，加大了考100分的可能性，既然能考，就更努力。于是，我便在考完试卷后检查了好几次，还检查出了许多错误。不久，考试结束了，我也检查完了。于是便将试卷交上去了，满意地走了。
第二天，老师将试卷发下来时，我想：我已经检查了好几遍，应该能考100了吧。可事实却并非如此，我因为一点小错误，只考了98分，这个错，我本来可以发现的，答案我自己也知道，可我看错了题，它就错了，再加上我检查也没细看。
看着其他人手上那鲜红亮丽的100分，我真是欲哭无泪啊！
初二作文我的错题本篇三
xxxx年x月x日星期x天气x
我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。
过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。
每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的。
初二作文我的错题本篇四
因为我的粗心，我错了一道我不该错的题目。按照我的数学水平，这一题我会写，不过因为我的粗心，导致一些题目写错了。
前几天上午数学考试，数学老师把试卷发下来之后，我看了看试卷，觉得试卷很简单，就没有仔细看题目。考试之前老师叮嘱我们写完试卷之后一定要检查试卷，可我写完试卷之后，就一直在坐着，没有检查试卷。写试卷的时候，我没有很仔细的看题目，只是把题目看个大概就开始做题目了。做题目的时候，我的心里还想着：这次数学题目那么简单，我一定能考满分。我写完试卷之后，就一直在坐着，到了交卷时间，我把试卷交了上去，期待着过几天出数学成绩的时候。
今天有数学课，数学老师把试卷拿了过来。上课铃响了，老师站在讲台上发试卷，念到谁的名字，谁就去拿。老师是按照分数的高低排的试卷顺序，已经叫了六个人了，怎么还没有到我？我想，也许老师漏掉了我的试卷，很快就到我的了。过了一会儿，终于叫到我了，我想我一定能考九十分以我满怀希望的看了看我的试卷，上面写着七十五分，我的心情降到了谷底。稍微难一会儿，我就开始分析试卷，看上面都错了哪些题目。
看试卷上那些错题的时候，我发现那些题目都是我会做的题目，我想一定是我的粗心导致我没有把那些题目做对。坐在我周围的人都考了高分，只有我考了七十多分。我在心里安慰我自己，这次就当是长个记性吧，下次考试的时候，可不能再这样大意了。
那几道错题，都是我不该写错的，只能说是我自己没有看清题目要求，导致我把那些题目做错了。那些意外做错的题目，一定不会有下次了。吃一堑，长一智。
初二作文我的错题本篇五
亲爱的小伙伴们，你们有整理错题的习惯吗？你们是怎么整理错题的呢？你们觉得整理错题麻烦吗？
听杨老师讲，他们以前整理错题是把错题的题目抄写在笔记本上，再重新完成，或者把题目剪下来，粘贴在笔记本上，再重新完成。小伙伴们是否也是像这样做的呢？我的错题集可不是这样整理的。我借助了科技的力量，使用了一款错题整理APP——橙果错题本，选择自己的年级，将自己的错题拍照上传，就可以在电脑上导出文档，生成错题集，再重新完成，值得注意的是一次只能上传一个错题。尽管一次只能上传一个错题，但依然为我节省了抄题目或是剪、贴题目的时间，复习的时候便可以根据错题集集中火力巩固薄弱知识点。上学期期末，在橙果错题本的帮助下，我取得了非常优秀的成绩，感到十分开心。小伙伴们，我可不是在给这款APP打广告，好用实用的方法当然想要分享给大家啦！如果你正在为抄错题而感到烦恼，可以试试我的方法哟！小伙伴们，你们有什么好办法、好东西要与我分享吗？
科技的发展与进步，在生活中为我们带来了便利，在学习上，也为我们提供了便捷，希望大家都能有一双慧眼，去发现对我们有用、能提高做事效率的APP，也希望大家能够通过自己的努力，将来能够发明出更多对人们有帮助的东西来。
初二作文我的错题本篇六
错题本，顾名思义就是错题总结本，这个学习大招是吴老师传授给我的
我在三年级分水岭时，撞上了“泥石流”，把自信满满的我撞懵了。平时作业错得一塌糊涂，连考试成绩都一落千丈。吴老师看在眼里、急在心里，第一次测试一百分的我，怎么会让老师这么心焦?我看着老师期待的眼神，也很着急，无奈我始终不得要领，一直原地打转，甚至还在走下坡路。于是吴老师请我去她的办公室“做客”。吴老师先是严肃地批评了我，纠正我学习态度中存在的问题。然后语重心长地说：“既然学习效果不理想，就应该换一种学习方法，要是意识不到问题所在，再这样下去，后果不堪设想啊!”听到吴老师苦口婆心地教导，我连连点头。吴老师接着和蔼地对我说：“只有勤学苦练，才能有所收获，你先准备一本数学错题本，将自己的易错题以及重点题型抄在上面，多加练习，老师相信经过一段时间的练习，你一定能取得进步。”
回到家后，我回味着老师对我的谆谆教导。确实，对待学习，我的态度还不够端正，学习时不专心，总是想着好玩的、好吃的，甚至会写着写着手就把玩起各类文具，心思早飘到九霄云外了。
于是，我拿出一本厚厚的本子，作为错题本，好好地利用吴老师传授给我的独家秘籍。认认真真地把最近一段时间的错题集中在这本本子上，不仅如此，我还翻看了课外辅导书，把里面的重点题型也拎出来，写在了这本错题本上。
从那天起，我每天都会把错题本拿出来，回顾之前的薄弱之处，总结近期的易错点，对于重点题型做到反复学习和巩固，对考试中出现的错误进行总结和反思。就这样，我坚持了下来，比起一开始增加作业量的不适应，现在的我觉得轻松了许多。而且，在不知不觉中，我的作业质量有了很大的改观，准确率大大提高，连考试成绩都提高了许多。
错题本，真不愧是我的良师益友。
初二作文我的错题本篇七
讲台上老班高谈阔论，无非是时间不等人，大家要珍惜时间云云。这些早被同学们倒背如流。但想想也没错，初二就这样稀里糊涂嘻嘻哈哈的过去了。
老班讲了个老掉牙的冷笑话却使全班哄堂大笑。我也只好象征性的随波逐流。唉，人真虚伪!我在想初三开学还能否与我的Ta相聚。
人的记忆力确实不怎么样，而且最悲催的是快乐的事消失的速度比光速还快，那些伤心事想甩也甩不掉。过去所发生的种种几乎已退出了我的大脑程序，当然我并不是说我没有悲伤的回忆。初一的记忆离我远去，以至于我怀疑自己得了某种记忆消退症。不过还好，初二的记忆无比清晰。不管是八卦论还是曾经带头吃过的玫瑰花瓣还是所信仰的神圣四叶草还是小打小闹。
我的朋友不算少，但朋友圈却极小。再加上我刁蛮任性容易得罪人的臭脾气，好朋友没几个。放眼全班，除了那五个人以外很难有人包容我的任性毒舌。娴妈，童妈，小青子，小艳子，傲爷。没错，我爱Ta们。
傲爷是我们六个人中年龄最小的，但却最大谱，不过头脑却是极好的。娴妈是我最爱的人，我是互相倾诉的垃圾桶。小青子绝对是女强人，我曾无数次想过她将来叱咤商业界的样子，不过再霸气也是女生。童妈呢，其实是帅哥一枚啦，他也是我们这几个人中唯一一个恋爱且经过老班棒打鸳鸯还不离不弃的专一男。还有小艳子，她是一个自私却又极爱哭的静若处子动如疯兔的标准才女。
曾经有将近一个学期的时间与傲爷同桌。我发誓那是我这辈子最最最悲痛欲绝的事情。说实话老班实行自由选位政策，我大力支持。只是当初头脑一热上了贼船。整个冬天，不但没有暖气，还要受尽傲爷的折磨。当然每次的战争是傲爷挑起，以我的胜利结束。傲爷长得很Q，很萌，绝对对得起他的年龄。身材那叫一个苗条啊，我看了都超自卑的!我们唯一的唯一的共同点就是毒舌，骂人不带脏字儿。这是种艺术。傲爷和我每时每刻都在互讽吵架，有我们的地方就没有安宁。临放假，我对他感叹以后不能和斗嘴的日子该怎么办。他竟然说没他的日子我肯定会很滋润。我以为他良心发现了就客气的回了一句，是啊，你也一样吧。可傲爷这货使劲点头，嗯嗯，我会有一大批的追求者呢!哦我晕!
和娴妈认识两年了，从初一开始。她是转学生，一开始我们便是同桌。后来又分开了，再后来阴差阳错又坐到了一起，最后我们分在了一个班中。娴妈很是奇怪。有时很可爱，可爱的想让人揍一顿，太不符合她的性格。也许她唯一的可爱基因也被我扼杀了。有时她是人来疯，有时则像一个忧郁的诗人。我们最喜欢的课是周五下午的体育课，因为每节体育课都是自由活动。我俩经常一前一后或并肩沿着操场走，冬天数数鸟窝，夏天看杨柳飘飘。恶作剧是我们的最爱。一次娴妈遇到了一只可怜的气息奄奄的天牛。娴妈很伤心的说，天牛哥哥快死了，我们把它入葬吧。我说，好啊好啊。于是，我亲自挖了一个坑，娴妈亲手小心翼翼的把它放进去，一脸严肃，双手合十。我在旁边虔诚地刻上了“天牛哥哥之墓”。即使我们明明看到了天牛哥哥的四肢还在不停的晃动。后来，小艳子一直说我们太邪恶。
童妈是我哥。呵呵，辈分有点乱，不过这是事实。和童妈认识的时间最长，从小学到现在。我可以骄傲地说，我是看着我哥长大的。在这别人都尊称我为大哥的年代，只有童妈“妹啊，妹啊”的叫。我说叫那么亲干嘛，不怕嫂子生气啊。还有我不得不补充下，嫂子也叫我哥。看出来我有多么德高望重了吧。童妈是我欺负的最厉害的一个。每次傲爷惹我生气后，我就把一张纸撕得粉粉碎，然后一股脑塞给童妈。我知道童妈是不会生气的，童妈每次都会说我没欺负我是应该滴。这也是我叫他童妈的原因。没错，他拥有每个妈妈都有的温柔，大度。童妈自认为他自己很帅，傲爷也这样说。我说认识你这么多年我怎么没发现呢。不过你背影很帅，笑起来很帅。我会给你发个最佳背影奖。
小青子是我的最佳拍档，老班的心腹，我们班的卧底。她是纪律委员却有着班长的实权。每节自习课都提着老班的“尚方宝剑”来回巡逻，弄得全班跟犯人似的。课上归课上，课下小青子是闹得最疯的人之一，神马班级纪律早抛到九霄云外了。我觉得我和小青子是心有灵犀的。在这个听风就是雨小道消息漫天飞的时代，学习一样特殊技能是很重要的。我和小青子在商量大事时，更多的是眼神交流，而90%的时候是没错的。这几天有人在追她，长得那叫个不堪入目。小青子当然要拒绝。但我没想到大姐大的小青子却不敢直接找他抑或在绝情点儿。小青子说我站着说话不腰疼。我说你不了解我吗，我会那么绝情的。自己不快乐干嘛要强求。小青子是信任我的，但她始终不敢直言面对，其实她也是个小女生。
小艳子是我的现任同桌，绝对绝的才女。小燕子爱哭，是众所周知的。她的泪腺超发达，但自从跟了我以后，我的正能量传播给了她。从一周哭三次，一次哭十分钟以上变成了一周一两次，也不会大滴大滴地掉眼泪了。不过我听说眼泪可以滋润皮肤，怪不得小艳子那么漂亮呢。有一阵子，我看了兰玉的婚纱，美翻了。于是乎自己笨手笨脚地画了几套，让小艳子评一下。后来我们花了整节政治课谈论自己心目中的婚纱，从伴娘到捧花就是没有新郎。幸亏韩女士(政治老师)没发现我们在做白日梦，否则就出大糗了。小艳子认为四叶草是神圣的，每次大扫除都要拉着我去找四叶草。每次我在前面找小艳子就在我走过的地方喊有四叶草，我回头一看果然是。后来我总结了一个规律，就算把四叶草放在我面前，我也不会看出它有四片叶子。什么四叶草，迷信罢了!
娴妈，童妈，小青子，小艳子，傲爷。我爱的初二的那些人。尽管我们三天一大闹，两天一小闹，尽管某人很臭屁不承认这是友情。但就是这些人陪我结束了初二生涯。
这就是我的初二。
这就是我的Ta们。
初二作文我的错题本篇八
小时候因为我是独生子所以父母都对我很娇，什么事都提前为我做好。
我小时候总是惹麻烦，但是父母都是为我处理后果，还说：“你只要好好学习，其他的都不要管。”但是自从我经历过那件事之后，我已经不再是小孩了，我长大了，我就已经独立了。
在我上初中前夕，我们军训了7天6夜，在那里什么都是自己管自己，无论是洗衣服还是打菜或者是打水，都要靠我们自己。我还记得去的第一天，我们站在宽广的操场上，赤红的太阳照的我们汗流浃背，还有不少人因太热而中暑，但即使是这样老师教练也没有帮我们拿水或者让我们休息。我们完全不能自理，自己不会打水，也不会洗衣服，而且第一天我们三点才吃的午饭。让我知道了没有父母的帮忙我们会活的多惨，经历过第一天的教训，我就立志学会自立自理，所以我就相别人学习了洗衣服，向别人打听了打水的地方。自军训以后我就努力学习个人自理，包括自己做饭炒菜，洗衣服，洗碗。
让我很高兴的是现在我经常帮父母做家务，而且因为父母太忙我经常一个人做饭吃。现在每当我放学回来时都不会让父母帮我一丝一毫，而且父母也不像我小时对我的态度一样，他们不会帮我装饭夹菜，也不会对我太娇，这并不是他们不爱我了而是他们认同我长大了。
未来，我不再受爸妈的庇护，因为我已经长大了已经学会自理了，我将开始我自己真正的独立生活！比如孝敬父母，让他们不要再为我们担心。现在的父母已经随着岁月而渐渐力不从心了所以我们要尽量帮父母做事，因为我们已经长大了。
初二作文我的错题本篇九
读了《我的错都是大人的错》这本书后，我想对大人说，我们小孩虽然不是一个完美的小孩，但你们大人也不是完美的大人，所以我们要学会互相容任。当我们小孩发火时，请你们大人要保持冷静，你们大人发火时，我们小孩一定也要对你们保持冷静。当你们大人要我们小孩承担压力时，但我们小孩却不懂得为什么要我们来承担压力。大人总想让我们成为令人羡慕的模范生，但你们大人却不知道，这些对我们小孩来说有多么的困难，毕竟模范生的名额是很少的。
当你们大人在说话时，总希望我们小孩闭嘴、当你们看电视时，希望我们安静;当你们烦躁时，希望我们小孩子立刻消失，但你们不知道，我们小孩想其实是你们很好的倾诉者和参与者。大人总喜欢说沉腐的大道理，其实我们也有自己的生活，对自己也有一定的要求。
你们大人总希望自己家的孩子脑袋里开出智慧美丽的花朵，而希望别人脑袋里最好是一堆杂草。而我们小孩宁可被仙人掌刺伤，也不愿意大人对我们小孩子热讽冷嘲。大人都说我们小孩的天空无限广阔，难道你们大人的天空和我们小孩的天空不一样吗?而且你们大人总是喜欢嘲笑别人家的孩子是温室里的花朵，却又在努力培养自己家的孩子成为温室里的花朵;你们大人通常搞不懂什么是孩子真正的样子，孩子也通常搞不懂什么是爸妈的样子，原来我们每个人的世界都不一样，每个人都有自己的想法。所以当我很孩子非常尊重你们大人时，希望你们大人也尊重一下我们小孩，其实我们小孩还非常需要你们大人的安慰。
在这里，我也想对小孩子们说，大人不会永远都呆在我们孩子身边，我们要学会独立。不要大人一批评，你就马上顶嘴，其实大人也是为我们小孩好，只是有时采用的方法不妥而已，我们能够及时和大人够通，也包容一下大人，让大人们知道我们在他们身边其实可以给他们带来无限快乐。
初二作文我的错题本篇十
一般爱画画的众人都爱看几米的作品，我也是其中之一。几米，本名廖福彬，是台湾著名绘本画家，笔名来自英文名Jimmy。只要是几米的作品我都喜欢，虽然有很多话我不太能理解它的意思。可是，那些画、那些图，我却都能看得懂。书中那些颜色、线条，包括不太懂的文字让我特别喜欢几米的书。
今天，我要和大家一起分享一本我完全能看得懂的书：《我的错，都是大人的错》。
“小孩闭上眼睛，看见花、看见梦、看见希望。大人闭上眼睛，睡着了……”读到这句话时，我不由得噗嗤笑了。小孩是生动可爱的，而大人感觉暗淡无奇，好像大人一点儿也不会有想象一样。我们这些小孩好像天生就是一个想象大师，在我们的小脑瓜里好像永远都藏着一个奇幻、缤纷的宇宙。怪不得老师让我们看着范画发挥想象自己画画时，59个同学画出了59张完全不一样的画。毕加索说：“我愿意花一辈子的时间，向小孩学习怎么画画。”我太喜欢你啦，几米，在大人面前我都快要有点骄傲啦!
我不管大人是不是真的希望自己孩子脑袋里能开出智慧美丽的花朵。我却真的相信：“小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”
我知道，我不是完美小孩(呵呵，请问，你是完美小孩吗?有没有完美大人?)所以常常惹得妈妈生气发火，书里告诉我和妈妈这样做：“小孩火大时，大人一定要保持冷静。大人火大时，小孩一定要赶快逃命。”妈妈生气了，快逃啊!
哈哈哈哈……“大人是由婴儿变成的，所以世界总是动荡不安”。
初二作文我的错题本篇十一
我最爱的书就是《我的错都是大人的错》，作者是幾米，这本书大红色书的封面就令人着迷，非常让人爱不释手。
我第一次发现它是在南京图书馆，我坐在儿童图书馆的椅子上看《绿野仙踪》，看完发以后，我想：成天看一起没有“笑声”的书真无聊。
我便在书架上找书，望着长长的书架，我就慢慢寻找，很快一本大红色封面的书吸引着我，我便抽出来一看，那是一本《我的错都是大人的错》书，我小声地读了一遍题目，拿到了这本书，看见封面上有一个身穿着黑绿相间裙子的小女孩，还穿着浅绿色的鞋子，正在把乌鸦的嘴合上，我充满了好奇。
我便马上打开这本书，津津有味地看了起来……一会儿哈哈大笑，一会儿愁眉苦脸，一会儿感动不己。
我读完了这本书，问了妈妈许多问题“如果你有两颗钻石，你会分给我一颗吗?”“如果你有两颗星星，你会分给我一颗吗?”……
这本书让我最搞笑的一段话是：”小孩闭上眼睛，看见花，看见梦，看见希望。大人闭上眼睛，睡觉了……而且还打鼾，流口水。”看着就想笑“哈～哈～哈～!”还有一段令我非常感动的是：“当我为你唱歌时，请别挑剔我五音不全。当我为你写诗时，请别嫌弃我言语乏味。当我为你跳舞时，请别嘲笑我四肢僵硬，请你告诉我，只要是我为你做的一切，全都令你感到幸福。”读完了这一段，一定会让你感动。
这就是我爱的书，大家有机会都都可以读读。
初二作文我的错题本篇十二
我向大家推荐一本来自紫薇朱槿的恐怖小说--《步步杀机》。虽说是一本恐怖小说，可到了结局，我却觉得是一个爱的悲剧。书中我认为有两个爱的悲剧，第一个是顾天谰的悲剧。他其实爱着赵明橙，可他考虑到妻子与孩子，所以不敢去爱赵明橙，在纠葛中，顾天谰付出了巨大的代价—妻子被枪杀，女儿被炸死。第二个悲剧是“戈德”—庄宁的悲剧。他对赵明橙的爱是人格分裂的爱。他用自己的方式爱着赵明橙，可他却永远得不到赵明橙的爱，他得到的只有同情，最终他选择结束自己的生命，把真相告诉了赵明橙-----庄宁的悲剧让我感到一种莫明的心酸，有情人未必成眷属, 庄宁爱的错觉渐行渐远，他与赵明橙犹如反比例函数的图象，只能无限逼近，却永远达不到。
初二作文我的错题本篇十三
不得不说的作文审题：“从文题本身寻找思路”
（瞿化鸣）
（来源：新闻晚报）
近日在报上读到一篇文章，有同行对今年一位考生的作文这样点评：这名考生论述，如果郑板桥并非大名鼎鼎，恐怕他的书法是不能享有“板桥体”誉称的。他的作文观点就是“‘名人效应’自有它的合理性，但唯名人是从，就可能走到反面去。 ”同行认为，这样的立意没有背题，完全可以这么写。
不过，我觉得，作文命题、教师指导作文固然鼓励学生创新，但创新不是随心所欲的“天马行空”，也不是想当然的“拍脑袋式决策”。学生审题，必须吃透文题的内涵与外延，了解文题的限制与非限制，这样才能把握题目的内在要求，落笔在话题的范围内，聚焦在文题的焦点上。
“从文题本身寻找思路”，这个观点很正确，但也有些片面。不能只是看到我可以、可能写的内容，更应看到文题、出题者的意图对我的思考作了哪些限制，对我所思考的那些思路否定了多少，这样才能明确哪些在写作范围之内，哪些不能写。
供材料作文的审题犹是如此。写作角度必须符合原材料的文意、情境，思维的扩散必须受到原材料内容指向、所规定的条件的限制，创新必须在原材料的文字中挖掘。高考(论坛)试卷所提供的写作材料，根本没有告诉我们郑板桥的“板桥体”是在其书画艺术成名前还是在成名后形成的，也没有告诉我们“板桥体”的得名正是因为郑板桥是出了名的画家——扬州八怪之一，或是因为郑板桥已是位书法名家。按照不告不知的原则，我们只能认为，郑板桥的“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”的书法是在得到他人“自成一体”的认同之后才有了“板桥体”的称誉，才有了对他作为书法大家的认可（与郑板桥是否为名画家无关），那么“名人效应”何来言之？即便事实正是因为他是大名鼎鼎的郑板桥，所以他那不合那个时代艺术标准的书法享受了“板桥体”之类的称誉，我们也不能从郑板桥的书法创作引出“名人效应”这一写作话题、议论中心作为写作的主要内容，因为不告不知嘛。否则我们可以充分设想，无限制地为原材料添油加醋，扩大写作的范围、角度，来体现所谓的“创新”，那原材料的限制作用在何方，命题者所提供的材料还有何意义？
所以我认为，考生以对“名人效应”的弊端的议论作为文章的中心，确实偏离了2009年高考作文的写作要求。
