亲爱的老师，您辛苦了！感谢您每天辛勤教导我们知识，引导我们成长。您用心呵护我们，教会我们如何做人处世，如何学习进步。在您的教导下，我们茁壮成长，收获知识的果实。老师，您是我们学习路上的灯塔，我们永远感激您！祝您健康快乐！
小学四年级作文老师我想对您说篇1
尊敬的谢老师，感谢您两年多来对我们班的关心与帮助，是您让我们班成为“全校闻名”的一个班。可我，有些心里话想对您说。
还记得我们第一次见面吗？我们是在三年级上册开学前一天大扫除时见的面。当您第一次用眼睛注视着我时，我就认定，您，将是我们一生中最好的老师，带领我们走向成功的老师！
就在那次大扫除时，您就彻彻底底改变了我，把我带上了人生宽阔的道路。记得当时您问我：“曾肖瑜，你想当班长吗？”当时，我就惊呆了。我想，像我这样从没当过班干部的孩子，能管好班级吗？经过片刻思考后，我胆怯地回答道：“不，我想当副班长，不当班长。”“俗话说‘不想当将军的兵不是好士兵’，你为何不想当班长呢？”您亲切地问道。我从没当过班干部，如果当班长，班上不知会乱成啥样，我在心里默默地想着，就是不敢说出口。您见我没有回答，也不再追问。
开学后，您真的将我任命为副班长，我很惊喜，特别的开心，小心脏扑通扑通地跳得特别厉害，但更多的是感谢，感谢您对我的信任，我也暗暗下决心一定不能辜负您对我的信任。经过一年的副班长经历，我长大了许多，懂得了许多。转眼一年就过去，我们升到了四年级，您又信任地推选我为班长。这让我感到高兴、骄傲、自豪，可我仿佛被荣誉冲昏了头脑，忘记了自己的责任，开始用权力恐吓同学，使您不得不制止并引导我，让我做回一个好干部。
那天，您找我到您的办公室谈心。当我到您的办公室以后，您悄悄地问我：“你自己认为你有什么优点呢？”我有些不敢说出口，您只好直接告诉我您心目中的我：“尽职尽责，待人友善……”接着您又告诉我：“但是，管理同学也需要一些办法与技巧，比如，管理同学时嗓门儿可以稍小一些，管理同学做眼保健操时要用些合适的语气，礼貌的词语……而且，做人要有一颗宽容的心，每次争吵之前要退让一步。这样，同学们才会在你的人品影响下，对你心服口服！”接着，您又问我：“你在管理同学时是不是用权力恐吓同学了？”我点了点头。
“那你以后不能再这样了，不然，总有一天同学们会对你不满的。”您教导道。“嗯，我知道了。”回想着自己当上班长之后的一幕幕，我惭愧地低下了头。离开您的办公室后，我开始自我反思，明白了班长应
该是为班级服务的，而不应该是高高在上恐吓同学的，我应该做好自己，要以德服人。
在您的谆谆教诲下，我的嗓门不再那么大了，我管理同学也拥有
了自己的一套方法。感谢您！谢老师，是您让我成长，是您让我一次次突破自我，是您教会了我如何更好地与人相处，让我走向了人生宽阔的大道，谢谢您，我最亲最敬的谢老师！
小学四年级作文老师我想对您说篇2
老师，我想对您说：
您是雨露，
我是小荷，
是您将点点滴滴的知识撒在我心里。
老师，我想对您说：
您是母亲，
我是孩子，
是您告诉我丰富多彩的知识，
天天陪在我的身边。
老师，我想对您说：
您是风帆，
我是小船，
是您鼓舞着我向知识的海岸前进。
每当看到小荷在幸福开放，
每当看到孩子在开心玩耍，
每当看见小船在快乐前进，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
小学四年级作文老师我想对您说篇3
光阴似箭，日月如梭，我从哭哭啼啼的无知小女孩，转眼间就变成了一个六年级的小学生了，在我成长的足迹中，是老师您不断教会我很多的知识。
老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生;老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材;老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路;老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。
老师，您每次上课时都那么认真，对我们每个人也是那么关心。记得有一次，我的语文考了满分，您宣读分数时，朝我看了一眼。那微笑的面容、会说话的眼睛给了我信心和力量。以后，每当我想起这一刻，就觉的浑身充满了力量。仿佛您在我身边鼓励着我：进取，进取，再进取。敬爱的吴老师，是您把我从一个顽皮的孩子培养成一名合格的小学生。
老师，请让我真诚地对您说一声谢谢!五年来，您一直辛苦地培养着我们。吴老师，谢谢您!
小学四年级作文老师我想对您说篇4
老师，我想对您说，
您布置的作业太多太多。
玩的时间越来越少，
面对书桌，
叹口气把作业继续往下做。
老师，我想对您说，
我不希望孩子们的快乐被剥夺，
我想亲近大自然，
坐在船上把水拨。
老师，我对您说的话，
您听见了吗?
我不要我的童年被作业占据，
我想快乐地度过我的童年。
小学四年级作文老师我想对您说篇5
老师，我想对您说，
您是灿烂的阳光，
我就是鲜艳的花朵。
是你的照射，
让我更加美丽。
老师，我想对您说，
您是阔敞的河塘，
我就是碧绿的青蛙。
是您的清澈，
让我美好的成长。
老师，我想对您说，
您是温暖的蓝天，
我就是柔软的云朵，
是您的广阔，
让我自由自在的飘荡。
小学四年级作文老师我想对您说篇6
在我们的成长道路上，有父母的精心呵护和关爱，更少不了老师的辛勤培育和陪伴。我们的班主任老师对我们的爱，就像一杯浓浓的果汁，无比甘甜，令人回味。我从内心深处感激您，在这里，我想深情地说一句：“老师，您辛苦了!”
老师，您的课是那样丰富多彩，每一篇课文都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。您也有爱玩儿的时候，一到大课间，您也会和我们一起玩耍，跳绳、掷沙包，您都会玩，而且一玩起来，就像个大孩子!
老师，您还记得二年级的那次春游吗?您和我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，您作“鸡妈妈”，有一轮我幸运地作了一回“老鹰”，一喊“开始”我便以最快的速度，向队伍最末位的一只“小鸡”冲过去，您连忙张开双臂挡住我的去路，成功地保护了“小鸡们”!我几番猛扑，“小鸡们”东逃西窜，尖叫不已，就在这时，我佯装向左，却忽然转向右边，抓到了一只未来得及躲闪的“小鸡”，“哇，我成功啦!”我开心地又跳又叫，老师您也抱着“小鸡”和我一起欢呼起来，欢声笑语回荡在整个公园……
老师，您像甘露，滋润着我们;您像灯塔，为我们指引道路，我想对您说的话太多太多，千言万语汇成一句：“老师，您辛苦了，谢谢您!”
小学四年级作文老师我想对您说篇7
老师，我想对您说，
如果人生是一圈圈圆环，
您则是最重要的一圈。
您无声的奉献，
就像一支默默燃烧的蜡烛，
静静地点亮了我们前进的道路。
您是指针，
我就是表盘，
您为我指引正确的时刻，
成功的闯过大风大浪。
您是园丁，
我是小苗，
是您把我们培养成参天大树，
独立的承担风雨。
因为有了您-----老师，
祖国才这样盎然，
这样美丽……
小学四年级作文老师我想对您说篇8
老师，我想对您说……
您是一方肥沃的土壤，
我就是土壤中的一颗种子，
吸收着您丰富的营养，茁壮成长!
老师，我想对您说……
您是一位勤劳的园丁，
我就是花园中的一朵小花。
在您的精心照料下，我开得更加娇艳!
老师，我想对您说……
您是一盏明灯，
我就是在黑夜中的前行的人，
是您照亮了我前进的道路!
老师，我想对您说……
您就是伟大的人类灵魂工程师，
塑造着建设就新世纪的人才，
担当着培养祖国栋梁的重任!
我敬佩您，老师!
小学四年级作文老师我想对您说篇9
每当我取得成绩时，
老师，
您总是奖励我，
哪怕是一块小小的饼干！
我舍不得吃，
紧紧握在手里，
带回家，
送给爸爸妈妈吃。
那是我心里最甜的饼干！
每当我文明守纪时，
老师，
您总是赞赏我，
哪怕是一个浅浅的微笑！
我深深地记在脑海里，
久久不能忘却。
那是我心里最美的回忆！
老师，
我想对您说，
您的每一次鼓励，
每一个微笑，
我都牢牢记在心里！
老师，
我永远爱您！
小学四年级作文老师我想对您说篇10
老师我想对你说作文400字 尉老师，我想对您说
我要上四年级了，蔡老师要离我们教低年级了。听说尉老师来接替班主任，我真想见到您，您长什么样？您教语文有哪些特点……
想着，盼着，终于，在开学前的家访中，我见到了您。您脸上带着一副眼镜，显得温和，有涵养。您的眼力很准，交谈没一会儿，就发现我急躁的毛病，并教我如何克服的办法－说话之前先思考，想好了再说。这是我对您的第一印象。
开学了，我通过一周的语文课，对您有了进一步的了解。我发现您上课非常注重预习、提问和做笔记。一上课，您就检查我们标段、划词、读课文和查资料预习情况。通过这种方法，使我们对新课文了解更全面、更详细了；由浅入深地提问，使我们对课文理解更深刻了；做笔记使我们对课文记得时间长久一些。您记笔记的方法很独特，先让几个同学发言，然后总结，再让我们记。讲课的时候，您也显得和温和，但依然严肃。
虽然时间只有一周，但我开始喜欢您了，更加喜欢上语文课了，希望在您的带领下，语文一步步提高！
小学四年级作文老师我想对您说篇11
老师，您知道吗？当您第一次出现在我们面前时，我便感到一种青春的气息迎面而来。您爱笑，微笑几乎时时挂在脸上，于是，我便有了疑问，这样的老师能让这个班变得团结吗？带着疑问，我们开始和您接触。渐渐地，我发现您有一种神奇的力量，使每一个同学都很听话，您用您的爱心感化了我们。
每天早晨起来，当我望向那几棵苍翠欲滴的大白杨，我想谢老师今天是否又在思考如何让我们投入学习；当我走进教室时，您已站在讲台上，细心地为我们讲解生字；当我站在教室门口轻轻地喊了一声“报告”，您点了点头，示意我进来。这时，我在羞愧，为什么不早点来。
上课的时候，您总是认真地为我们讲课，一边讲，一边用您那双细心的眼神扫视着全班。一旦发现哪个正在开小差的同学，您会停止讲课，认真地盯着那位同学。这时，您的那双眼睛就会“晴转多云”。当那位同学反应过来时，您的眼睛好像在说：“浪费时间等于慢性自杀”。如果他改了过来，您的眼睛立刻“多云转晴”，继续上课。我望向那一张张精美的幻灯片，我这时多想对您说声：“老师，您辛苦了！”
放学的时候，您总是担心我们的出行，总是把我们集中起来，叮嘱一番，再让我们统一放学。您就是这样无微不至地关心我们，我也终于明白了你的那一种神奇的力量是什么，那就是爱，是您的关爱引导着我们！
小学四年级作文老师我想对您说篇12
每个人在一生中，会遇到数不胜数的老师。老师是什么样的人?老师是无私奉献、不求回报的人，老师是燃烧自己、照亮他人的人，老师是人类灵魂的工程师，老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的人。
在我的记忆深处，有一位姓蔡的老师，她是我的启蒙老师。蔡老师既漂亮，又有耐心，总是娓娓动听地一遍又一遍地教我们还没有听懂、还没有学会的知识，我们从来没有听到她有一句怨言。因此，我会永远记住这位美丽、善良、有耐心的启蒙老师——蔡老师。
现在，我已经离开了充满美好回忆的幼儿园，在小学上六年级了。现在的语文老师姓邵，虽然才教了我们几个星期，但我看得出她对工作的认真负责，对我们的耐心引导。在这儿，我送给她一句陶行知的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
我的数学老师姓李，她从三年级开始就一直教我们到现在了。她不仅严厉，而且对我们作业的要求也很高。我知道，她是想让我们日后成为祖国的栋梁之才!我也送她一句诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
我的英语老师姓陆，从开始学英语起，就教我们了。她对作业的要求也很高，还经常让我们读、背。我也知道，她是要我们学好英语，出国为国家争得荣耀。我也送她一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
普天之下所有辛勤耕耘的伟大而又平凡的老师，我要送给你们一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
小学四年级作文老师我想对您说篇13
老师我想对你说作文400字 何老师，我想对您说
何老师，感谢您!是您打开我知识的窗，是您拨动我的心弦，是您温暖我的心!
虽然，您担任我们的语文老师还不到一个学期，但自从您来了以后，我的作文水平得到了很大的进步。这离不开您的教育方式和对我的鼓励。您鼓励写作文有进步的同学，把作文打印在小作家的纸上，贴在墙报上，让同学们欣赏。这个方法让本来不爱写作的我，不禁蠢蠢欲动!于是，每次您布置的作文，我都会认真地去完成。看着您每次发下来的“小作家”的黄色卡纸，我都很兴奋，我又有机会当小作家了!
上星期，学校有报小记者活动，订小记者报。我不爱看报纸，所以妈妈问我要不要订时，我一口气回答：“不要。”后来，您找到我，语重心长地对我说：“奔帆，你最好订小记者报，因为你的写作水平挺好的，别错过这次机会，机会是给有准备的人。”
何老师，可以说，我是在您一次次鼓励提醒中脱胎换骨的。我是一个内向腼腆的男生，个子高，坐在最后面，您每次都会关注到我，经常让我回答问题，让我逐渐变得勇敢，自信!
何老师，我想对您说，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，我才有如此大的进步和改变，我真的很感谢您!
小学四年级作文老师我想对您说篇14
老师我想对您说作文400字 尉老师，我想对您说
这个学期，我们班来了新老师。她是我们的班主任——尉老师。尉老师长着一张可爱的娃娃脸，带着微笑和自信。经过一个礼拜的相处，我有很多话想对您说。
您和蔡老师一样，都是那么和蔼可亲，但是批评我们的时候是很严厉的。您告诉我们要认真完成预习本，能让我们提前学习新内容，这是和三年级有所不同的。您上课时经常问我们好多问题，也专请一些不举手的同学。如果没能答出，您也不生气，只是让他们多举手。争做课堂的小主人。
最让我佩服的是您风趣的讲课，特别是上第二课时，您教我们通过每一段的总起句中找关键词串成一句话来概括长长一篇文章的主要内容。为了让我们能多阅读，您还花心思给我们每个人做了阅读存折。午饭后您经常给我们听音乐，这不仅仅是一种享受，而且还能让我们浮躁的心慢慢安静下来。
尉老师，自从来到我们班，可能我有些地方还不太习惯，所以没能发挥出最好对的水平，红杠杠也不多，下礼拜我一定加油赶上去。
