《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》这本书详细介绍了如何通过各种细节来培养孩子的关键能力，包括思维能力、情感能力、生存能力等等。作者认为这些能力才是真正的竞争力，而不是单纯的知识和技能。这本书对于家长和教育工作者都有很大的借鉴意义。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第一篇
卢梭在《爱弥儿》一书中这样说到：“跟孩子讲道理，是最无效的教育。”
作为家长，最不希望看到的就是孩子被铺天盖地的学习内容所透支。我们能够越早的想明白，在孩子人生的起点哪些是最重要的事，我们就能越从容、坚定地走在正确的养育道路上。
在“双减”政策的推动下，反内卷教育回归本质的趋势下，每一位家长其实都应该思考，思考我们到底应该怎么教育孩子？在这《看不见的竞争力》这本书中，你一定能找到答案。
《看不见的竞争力》一书的作者是程笑冉，她是儿童教育、儿童美育作家，绘本创作者。是儿童家庭美育理念的研究者、践行者及推广者。已出版个人著作逾百万字。
这本书共分为五个部分，围绕孩子的内驱力、学习力、思维力、意志力、创造力、想象力和审美力展开。在每章节的最后一部分还配备了“生活实例”，为读者更好的呈现理论层面外，实践过程中的具体内容。
在第一章“唤醒孩子的内驱力”中作者写到：凡事科普类的知识，一定不能让孩子仅凭文字和故事去想象事物的样子，也不能只满足于让孩子看绘本、卡通画书，而是要给孩子看高清版本的真实图片、科普视频，以及亲自去林子里找到它们的踪影。
拿昆虫举例，即使是成年人，在看到毛虫
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第二篇
《看不见的竞争力》以一个育儿书籍作者、教师和妈妈的三重视角来讲述科学育儿中的具体问题；不仅遵循科学的理念，而且辅以真实生活情景下的案例，手把手教会孩子父母帮助孩子赢在人生起跑线。作为一名小学老师，读到这本书，也有很多思考，书里的一些理念和方法不仅可以运用在家庭育儿中，在学校教育中，也可以实践。 著名教育家卡尔威特说：“重视独立能力的培养，才是对孩子的真爱；而溺爱和娇宠则是形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。”作为父母，作为老师，我们要在孩子的生活点滴中培养他们的关键能力。 就拿思维力来说，我们常常说要培养孩子的思维逻辑能力，那么怎么才能培养孩子的思维能力呢，我觉得书中的方法特别值得借鉴。比如让孩子扮演商店售货员，妈妈则扮演顾客，让孩子来描述商品的特征，这就需要孩子在对产品的外观特点、制作材料、功能等了然于胸外还需要孩子能够有条理的叙述，锻炼他的总分思维。又例如坚果妈妈经常让孩子梳理故事的发展脉络，帮助孩子建立顺序思维。这样的方法同样适用于课堂。乌申斯基所说的“语言并不是什么脱离思想的东西，相反，语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想中不断的发展起来；所以，谁想要发展学生的语言，首先应该发展他的思维能力。离开了思维单独的发展语言是不可能的；在发展思维以前发展语言甚至是有害的。”我们要创设培养学生思维力的情境，要让学生走出去，走向大自然、走向社会，让他们长见识。长见识对于培养学生创造性思维是很重要的。见识广了，思维就有开放性、广阔性，就能想出许多点子，这就是创造。但也需要老师引导、培养，遇事让学生想一想，在想的过程中就发展了思维。让他们有条理地叙述、大胆地合作讨论、学会类比贯通，这样家校配合，才能让孩子的思维张力得到有效发展。 当然这本书不仅仅只是讲思维力，整本书极具逻辑性，条理清晰，将68个教育细节完美的匹配到了7个竞争力，和5个方向中，让父母从多方面积极辅导孩子，养成各种好习惯。我觉得它可以成为父母身边的枕边书，尤其是年轻的父母，不要地一味鸡娃，给孩子报各种补习班，而是陪伴孩子，全情投入，用科学的方法唤醒孩子心中潜能，发现自身的使命。 未来以来，让深度学习成为现实，让全面成长不再遥远，让孩子从容应对快速变革的未来，作为家长，我们也要跟上学习的步伐，陪伴、培养，一起守候。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第三篇
今年是“双减”元年，太多的培训机构和辅导机构一夜改革。可是，在等待孩子放学的时候，会好多广告牌，显眼的位置写写午托晚托，然后有一行小字，可加辅导。
想想以前看到的段子，周末的家长，不是在等孩子下辅导班，就是在送孩子去上辅导班的路上。密集的辅导课，让孩子都没有了童年。
有时候，不禁想问问自己，我们培养孩子，到底是什么目的。是每次不错的成绩，还是其他。
《看不见的竞争力》告诉我们，在培养孩子时，是要唤醒孩子的潜能，帮孩子找到自身的使命。
本书的作者是出版了百万字的儿童教育家程笑冉，是儿童教育科学教养观念的坚定支持者。在本书中，她告诉我们可以从培养孩子的内驱力、学习力、思维力、意志力和美的素养五个方面入手。
首先来看内驱力。内驱力，就是在学习过程中，把要我学变为我要学。我们可以利用孩子的好奇心来开始，然后在探索的过程中适当提高难度，让孩子不是那么轻而易举就能得到答案，需要孩子去付出努力才可以成功。通过成功后的快乐，来加强孩子对学习的乐趣。这是一个逐渐发展的过程。
了解完内驱力，我们来看看学习力。学习力，是一种不管什么时候都能高效学习的能力。当今社会发展这么迅速，只有保持不断的学习，才能保持前行。学习力可以通过刻意观察去练习。另外，在学习的时候呢，预习和复习能够加深知识的理解。在学习力中，最重要的是让孩子学会思考，这样能够让他学以致用。
接下来我们看看思维力。我们想让孩子在人群中脱颖而出，需要让孩子具备能够对事情进行独立思考和判断，并且找到解决方法的能力。因此，当孩子在描述问题时，我们可以有意识地去引导孩子，帮助他把信息进行归纳和整理，从中得到关联和启发。还可以通过画图来提高孩子的空间认知能力，完成认知从输入到输出的过程。
我们再看看意志力。一件事情，只要开始，就会有两种结果，成功或是失败。我们和孩子一起学习了太多如何才能获得成功的方法，却对失败一无所知。其实，我们更需要学习的是如何对待失败。在失败面前，不气馁，通过失败去总结经验教训，这是意志力的锻炼，也是成长的契机。从失败中看到成功的可能和方法，不断地修正，这样，才是一个人生活的常态。
最后我们来看看美的素养。生活中处处皆风景，所需的不过是发现美的眼睛。我们可以通过手工制作，绘本阅读来培养孩子的创造力和审美力。而且，大道至简，所有的原理都是相通的。当孩子具备了美的素养后，会发现，美无时无刻都存在。而一个人，置身于美中，那还有什么忧愁和烦恼呀。
以上五种能力的培养，都不是一朝一夕能看到效果的。我们父母，都需要有极大的耐心，全情投入。
都说培养孩子，是牵着蜗牛在散步。那就让我们更有耐心一点，陪着小蜗牛慢慢爬。爬一爬，歇一歇，不管哪里，都有精彩的风景。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第四篇
最近看了这本《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》这本书，这本书的封面特别的清新，白色打底，周围都是一些卡通简笔画，以下就不再过多赘述。 从这本《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》的主副标题中就能看出他的主要内容： ——培养孩子的竞争力。 你可能会疑惑，有哪些竞争力呢？ ——七个。 它们分别是内驱力、学习力、思维力、意志力、审美力、想象力和创造力。 应该如何培养呢？ ——从68个教育细节入手。 对于很多人而言，无论是审美力、想象力和创造力，它们都很好理解，部分人可能会疑惑，内驱力、思维力和意志力又是什么？ 所谓的内驱力就是自我驱动力，比如：具备一定的好奇心，设定符合自我实际情况的目标，合理的利用时间，以及通过“游戏”的方式，完成自我成长和养成好习惯。 关于学习力，通过充足的睡眠，以及合理的膳食，来保护好大脑，通过刻意练习培养观察力，通过一定的技巧和练习，拥有好的记忆力，通过经常和孩子沟通以及思维导图的训练，教孩子在思考的同时，能够活学活用。 只要你细心一点，就会发现每个人的儿童阶段都会有好奇宝宝的时刻，变身十万个为什么，整天围着大人为问这问那。 这个时候，就是考验你的解说能力了，当然，你也可以带着你的孩子，通过观察大自然，让他们自己发现动、植物之间的不同和联系，再搭配合适的读物和科普，让他们在储备知识的同时，建立一套查找答案的方法。 关于思维力：当然，提起思维这个词，你的第一印象可能是逻辑思维这几个字，以及，逻辑清晰、思维严谨这个话题，这也意味着一个人有清晰的信息整理和归纳能力，不仅能够描述出自己的困惑，也能通过各种思维的转换，以及信息的整理来解决一系列的问题。 关于意志力：所谓的意志力并不单单指个人的意志强弱，而是看待失败的思维，以及在失败中的反思，当然作者在这里着重提到了表扬的重要性。 对于审美力、想象力和创造力，作者建议从绘画、手工方面，让他们通过手脑并用，激发自己的创造力。 如果条件允许，带他们去逛附近的博物馆或者看许多名画，帮助他们了解名画背后的故事，提高他们的审美。 当然还有其他很多教育细节，这里不再一一剧透，综合来看，整本书极具逻辑性，条理清晰，目标明确，将68个教育细节完美的匹配到了7个竞争力，和5个方向中，让每一个年轻的父母从多方面积极辅导孩子，养成各种好习惯。 当然这里要注意一点，对于家庭教育要灵活的根据孩子的现状，去更改或者调配教育方法，不建议完全照搬书里的内容，过度培养孩子的审美力，报许多的辅导班，亦不可取。 孩子们都喜欢各种各样有趣的游戏，家长们可以把自己想要传达给孩子的知识，改编成一个又一个小游戏，让孩子通过做游戏的方式，了解各类的知识点。
每一个孩子都应该拥有一个美好的童年，不仅仅是日复一日的辅导班，应该带他去很多地方，比如公园、图书馆、游乐场等等。 整本《看不见的竞争力》，不仅仅适合宝妈，更加适合年轻的父母，通过合适的方法锻炼孩子不同的能力，也很适合对教育感兴趣，想了解儿童教育的人作为入门级读物。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第五篇
很多家长都很在意“不让孩子输在起跑线”，却忽略了对孩子竞争力的培养。
竞争不只是发生在大人身上，孩子之间也有竞争，良好的竞争可以调动孩子学习的积极性，激发孩子的潜能。
那些出生就“赢在起跑线上”的孩子，如果没有竞争力，一样会很容易的就被其他人所超越。
让孩子学会独立自主，这是竞争的前提
独立自主算是社会生存的一项技能，但是现在的小孩基本上是“衣来伸手饭来张口”，除了读书，其他什么事情都不需要干，就像温室里的花朵一样。
即便孩子现在有再厉害的本事，将来在与别人竞争时也不堪一击，因为他无法独立自主，什么事情都得依靠别人的帮助才能生存。
父母的做法：
1、要经常鼓励孩子，自己的事情自己做。
2、要给孩子独立的空间，不能急于求成。
在竞争中需要勇气
有创过业的人都知道，若是没有勇气和冒险精神，是难以取得成功的，孩子也同样需要勇气。
若是父母一直让孩子生活在“安全区”，过度的保护孩子，孩子遇到一些困难和挫折时，就会束手束脚，不能勇敢地去面对。
父母的做法：
可以经常带孩子去体验新鲜的事物，比如：去参加户外活动，鼓励孩子勇敢地踏出“安全区”。若是孩子很排斥新事物，父母也不要逼着孩子去接受，要一步一步地引导孩子。
想象力是竞争的润滑剂
这是因为在之前中国式教育中，答案往往太标准化，容易扼杀孩子的想象力。
想象力是可以靠后天培养和练习的，但是想象出来的东西也并不都是子虚乌有，还需要与实际相联系。
父母的做法：
应该带孩子多接触大自然，接受一些新事物，给孩子提供一个多元化的时间和空间。
可以经常和孩子一起阅读书籍，知识储备是想象力的基础.
竞争力提升了孩子大脑协调能力
孩子无论是在语文或者数学知识的竞答竞赛中，在最短时间内通过大脑想象和整合归纳所呈现出答案，就是通过竞争力刺激大脑协调的过程。
教育孩子从来就不是一个简单的事情，孩子的竞争力如何，大部分还得看父母如何培养。其实，孩子的竞争也可以算是父母之间的竞争，就看父母对孩子的用心程度了。
你觉得有没有必要从小培养孩子的竞争力呢？
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第六篇
孩子是每一个家庭的希望 ，更是祖国的未来。所以每一个家庭，每一对父母的对于教育都格外的重要。 但随着双减政策的落地，不同年龄阶段的父母们都开始变的无比焦虑。因为熊孩子的压力变小了，作业也变少了，一放学就沉迷游戏，无法自拔。
而这本《看不见的竞争力》则很大程度上缓解了父母们的育儿焦虑。为什么这样说呢？因为这本书从实际情况入手，一一为家长们分析如何让孩子具有真正行之有效的竞争力。 不少父母们经常会把“不想让孩子输在起跑线”奉为第一法则。但其实孩子真正的竞争力从来都不是早教课，特长技能和额外的补习班。而是自驱力，学习力，思维力，想象力，意志力，创造力，审美力。当孩子拥有这些能力，在未来的学习和生活中也会更加行之有效。
举个最简单的例子吧，你家孩子是不是孩子总会有丢三落四，这个坏习惯说了多少次也不改，总是接到老师的电话要送这送那？在放学回家做作业时也会拖拖拉拉慢的不行，总能写到12点？其实这些现象发生的根本原因是因为父母没有让孩子意识到如何正确的和时间交朋友，没有形成一个良好的时间习惯。 那在这个过程中作为父母，我们通常的第一反应是不断的催促，让孩子感受到压迫感而加快速度。但其实这样的方式是没有任何意义的。我们需要做的就是培养孩子的自驱力，让孩子意识到在什么样的时间应该做什么样的事情，如此一来，孩子就能相比于同龄人有更好的忧患意识。 那具体应该怎么做呢？首先，要让孩子具有时间观念。当孩子持续拖拉时放弃催促，选择和孩子同频状态亦或者比孩子更慢，当他意识到自己迟到时，就理解到为什么爸爸妈妈会催他，同样在这个过程中也让孩子意识到无论是谁都要为自己的行为承担相应的责任。
在孩子意识到时间观这个概念的时候，我们便可以在这个基础上进行叠加让孩子进行时间规划，让他们自己学着去规划时间，到了规定的时间去兑换结果。长此以往，孩子对于自己的时间管理和学习管理会更加的具有顺序。 孩子的成长离不开每一个家庭成员的付出，在教育孩子的过程中理念必须统一，才能让孩子培养成优秀的习惯。 我们不可能陪伴孩子一辈子，而作为父母我们却能带给他们与众不同的能力，当孩子拥有自驱力，学习力，思维力等能力时，他们未来的人生路亦然会熠熠生辉。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第七篇
作为一个工作了十年的职场妈妈，站在职场的角度来看我们的孩子教育，越来越发现学历其实只是一块敲门砖，而学校学习也只是人生的一个阶段，进入社会和职场的大环境当中，综合素质才是决定一个人最终能否拥有职场成就和幸福生活的重要因素。
著名教育家卡尔威特说：“重视独立能力的培养，才是对孩子的真爱；而溺爱和娇宠则是形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。我们不应该把对孩子的教育和生活体验、社会交往割裂开来，除了试卷上的分数，我们更应该多关注背后孩子的思维能力、意志能力、情绪控制以及处理问题能力等一系列综合素质的培养。很多职场新人刚入工作时表现的晚熟和对职场环境的极度不适应，这就是“象牙塔效应”，把孩子完全封闭在象牙塔中单纯学习的负面影响。
清华大学出版社出版的这本《看不见的竞争力》给出了家长们很好的一个答案，要培养孩子们在社会当中的七个竞争力，并且针对性的给出了概念和方法。这七个竞争力分别是内驱力、学习力、思维力、意志力、审美力、想象力和创造力。
在我看来，这七个能力的核心就是内驱力，内驱力对于孩子就像发动机对于汽车一样，一个人能够坚定而执着的执行计划才是达到目标最大的能力，而内驱力可以让孩子对学习从家长监督到自觉自发。在书中第一章“唤醒孩子的内驱力”中作者写到：凡事科普类的知识，一定不能让孩子仅凭文字和故事去想象事物的样子，也不能只满足于让孩子看绘本、卡通画书，而是要给孩子看高清版本的真实图片、科普视频，以及亲自去林子里找到它们的踪影。将知识与实际相结合是最提倡的教育方法，所有的故事、绘本其实都是经过人为演绎的产物，在孩子未了解一件事物的原本面貌时，就已经将成年人的观点无形之中植入了孩子们的脑海中。因此，在教育中平等的看待一个新生命，将包办代替转为辅助引导，是家长们需要转变的最重要的一个观念。
第二章提到了家长们最重视的学习力，从了解大脑、观察力、记忆力、知识的内化，每一小节都由浅入深的告诉我们一些帮助提高能力的方法，在章末配以实例来帮助理解和操作，对于成年人提高学习能力也有很大的帮助。
后面的章节按照这种逻辑顺序，依次对其他几种能力的改变提供一些方法论，生动灵活可操作性强。例如用将画画作为一种工具，让孩子们把抽象的感受转化为具象的掌握；让孩子体验一次“反败为胜”的体验；学习历史要懂而不是记忆等等，作者的理念很新也很具体，不会让人有种看鸡汤的感觉。
这本书很具有指导性，孩子成才靠行动，靠培养，真实可行性强的育儿知识才是每个父母需要的。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第八篇
现在孩子的竞争压力似乎小了点，但家长这边的焦虑还是客观存在的，如何让自己的孩子有比较强的竞争力，是摆在每个家长面前必须要思考的问题。
儿童教育、儿童美育作家，绘本创作者程笑冉的这本《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》，聚焦如何发挥家长在教育中的主体作用，坚守住孩子学校以外的时间，唤醒孩子的潜能，激起内驱力、意志力，练就学习力、思维力，绘出审美力、想象力、创造力，让深度学习成为现实，让全面成长不再遥远，让孩从容应对快速变革的未来。
人们常说一句话：师傅领进门，修行在个人，如果想要让孩子充分发挥竞争力，首先要借助孩子自身的力量，比如说孩子的好奇心，这几乎是与生俱来的，头脑里的十万个问号会不断涌现，这时就需要家长呵护这种问题，并且还要鼓励孩子探索，在探索中寻找答案，而这也是一种非常难得的体验。
现在的孩子都比较倔，凡事都要一个结果，但并不是所有的事情都需要坚持，这就需要家长帮助孩子建立有效的目标。这个目标的选择需要很讲究，不能太难，也不能太简单，还是得有必要的难度；而在亲子阅读的过程中，要让孩子有自己的感受，就有必要进行“踮起脚尖”阅读，让他能够感受了书籍的温度。
当然，大目标也可以分解成一个个小目标，小目标对孩子来说，更容易实现，更可靠。
成年人办事，一般都会有个时间观念，也就是讲究一个期限的约束，对孩子也一样，有时间观念的孩子更自律，而这就需要家长在日常生活中对孩子有意无意地培养，比如规定好几点吃饭、几点睡觉等等，这是一个潜移默化的过程。
做计划也是一个很好的办法，但需要孩子充分地参与进来，让孩子自己来轻松做计划，这样执行起来也会很顺利；但也要注意一个问题，就是不要让孩子没有一点空间，比如发呆时间，要让孩子做时间的主人，而不是让时间给操纵了。
要想有好的思维就要有好的观察力，认识世界从学会观察开始，而这就需要引导孩子有耐心地去观察身边的一切，发现一些细节和特点；而在自然教育中的观察力培养，尤其事半功倍，因为大自然中的环境，就决定了孩子可以有更多的选择；另外，家长也可以通过观察力刻意练习，比如图画书、变换动作等，让孩子的观察更加具象。
死记硬背曾经很有市场，但现在已经越来越少有人采用，如果想让孩子真正掌握知识，那么就要教会孩子思考，而不是替他思考，只有让孩子自己思考，才能明白知识的系统性，从而把知识真正记住；还有就是知识输出练习—将知识大胆讲出来，可以通过亲子课堂、表演模块等来实现；还有就是要牢记活学活用—用知识解决实际问题，也就是说要把知识跟日常生活结合在一起，在生活中应用知识，这样就起到了四两拨千斤的作用；最后，就是要为孩子构建知识“版图”，通过全面的角度来看待孩子的学习，把握好节奏。
《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》里还有很多非常实用的知识，如果有宝爸宝妈或者即将做父母的年轻人，那么这本书将成为你们的育儿宝典。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第九篇
孩子是最大的投资，但回报不可估量。昨晚晚饭后和胡先生散步讨论创业问题。胡先生对我说目前只要把孩子带好，就比任何创业收入可观。
听完胡先生的话我心里默默想了很久，反思最近在育儿方面我做的有些愧疚。之前一心想培养孩子阅读兴趣，买了很多不同类目绘本想着每天早餐过后给孩子读英文和古诗，中午陪玩智力游戏，晚上睡前读晚安故事，想法很多却依旧没有落实。
最近疫情无法外出，整天宅家里玩着手机，对孩子是吃饱穿暖就好，可是听胡先生昨晚一说我觉得挺内疚！因为时间对于每个人来说都是非常公平的，无论如何过都是一天！
经过深刻反思我不能浪费孩子的成长时间，应该在有效的陪娃期间提高陪伴质量。 优秀的孩子不一定是培养出来的，但平庸的孩子一定是因为没有好好培养。
最近正在读的一本书将我拉回现实中，《看不见的竞争力》。这是一本育儿书，书中有大量的育儿经验，通过实践分享了68个教育细节，通过这些细节来培养孩子的能力。
本书提出培养孩子的学习动力、学习方法、思维培养、品格培养、美育5个方向，内驱力、学习力、思维力、意志力、审美力、想象力、创造力7大竞争力。这些能力将来在社会上都是缺一不可的，也能让孩子得到更好的发展。
孩子一出生接触最多的就是父母们，父母是孩子最好的榜样。孩子们的模仿能力特别强，在孩子面前应该做好榜样，因为他们会时时刻刻去模仿。
现在闺女一岁多左右，总喜欢玩手机，只要听到手机响了非要拿过去不可，反复几次后我很无奈，只能大声呵斥，胡先生总让我和孩子讲道理，可是讲过几次还是很无效。
后来我才明白和孩子讲道理，是最无效的教育。孩子会模仿大人，想要孩子有良好的品行，做父母的就必须以身作则，用行动告诉孩子而不是一堆道理。
注意到这一点后，每次在孩子面前我会看书，我会告诉她书中有很多有意思的东西，你一定会找很多乐趣，陪孩子一起阅读绘本，一起读古诗。
当你带孩子到小区遛弯时，孩子突然对地上的毛毛虫很感兴趣，并且蹲下身仔细观察着，甚至还想把毛毛虫带回家时，其他孩子围起来一起看时却有孩子家长指责孩子远离毛毛虫，指责着毛毛虫有细菌病毒之类的……这样的场景是不是很熟悉！
很多家长担心孩子染上细菌，美名其曰是保护孩子其实是将孩子的观察力，探索力，兴趣力全部扼杀在摇篮里了。
书中的作者并未阻止孩子观察毛毛虫，还允许孩子带回家和孩子一起探究毛毛虫，每天带孩子观察毛毛虫的变化，分析毛毛虫的生活特点，孩子也其乐融融的喂养着毛毛虫直到毛毛虫结茧飞出。
这整个过程都是孩子在学会分析问题，学会探索问题，学会观察问题，学会总结问题，并把自己所见所闻所感的一一记录下来，这一能力培养就是融入生活中调动孩子的好奇心，有了好奇心才有去探索，这种无穷无尽的探索力将会让孩子在科学领域取得突破！
当孩子的好奇心被剥夺，只剩下贫瘠时，他们才不会喜欢科学。就像爱因斯坦说的：“我并没有特殊的才华，我只是充满了好奇心。”
孩子的好奇心是脆弱的，需要我们用心去呵护。在养育孩子的道路上我们应鼓励孩子多发问，多观察，任由孩子去发挥，因为会玩的孩子才有创造力。
《看不见的竞争力》这本书还有很多详细的案例值得我们借鉴学习，把大的行为习惯都在本书中呈现在日常生活中了，一点一滴点形成，日积月累好习惯自然而然就成了！
父母是孩子的起点，给孩子更好的平台成长是每个做父母的责任。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第十篇
孩子是最大的投资，但回报不可估量。昨晚晚饭后和胡先生散步讨论创业问题。胡先生对我说目前只要把孩子带好，就比任何创业收入可观。
听完胡先生的话我心里默默想了很久，反思最近在育儿方面我做的有些愧疚。之前一心想培养孩子阅读兴趣，买了很多不同类目绘本想着每天早餐过后给孩子读英文和古诗，中午陪玩智力游戏，晚上睡前读晚安故事，想法很多却依旧没有落实。
最近疫情无法外出，整天宅家里玩着手机，对孩子是吃饱穿暖就好，可是听胡先生昨晚一说我觉得挺内疚！因为时间对于每个人来说都是非常公平的，无论如何过都是一天！
经过深刻反思我不能浪费孩子的成长时间，应该在有效的陪娃期间提高陪伴质量。 优秀的孩子不一定是培养出来的，但平庸的孩子一定是因为没有好好培养。
最近正在读的一本书将我拉回现实中，《看不见的竞争力》。这是一本育儿书，书中有大量的育儿经验，通过实践分享了68个教育细节，通过这些细节来培养孩子的能力。
本书提出培养孩子的学习动力、学习方法、思维培养、品格培养、美育5个方向，内驱力、学习力、思维力、意志力、审美力、想象力、创造力7大竞争力。这些能力将来在社会上都是缺一不可的，也能让孩子得到更好的发展。
孩子一出生接触最多的就是父母们，父母是孩子最好的榜样。孩子们的模仿能力特别强，在孩子面前应该做好榜样，因为他们会时时刻刻去模仿。
现在闺女一岁多左右，总喜欢玩手机，只要听到手机响了非要拿过去不可，反复几次后我很无奈，只能大声呵斥，胡先生总让我和孩子讲道理，可是讲过几次还是很无效。
后来我才明白和孩子讲道理，是最无效的教育。孩子会模仿大人，想要孩子有良好的品行，做父母的就必须以身作则，用行动告诉孩子而不是一堆道理。
注意到这一点后，每次在孩子面前我会看书，我会告诉她书中有很多有意思的东西，你一定会找很多乐趣，陪孩子一起阅读绘本，一起读古诗。
当你带孩子到小区遛弯时，孩子突然对地上的毛毛虫很感兴趣，并且蹲下身仔细观察着，甚至还想把毛毛虫带回家时，其他孩子围起来一起看时却有孩子家长指责孩子远离毛毛虫，指责着毛毛虫有细菌病毒之类的……这样的场景是不是很熟悉！
很多家长担心孩子染上细菌，美名其曰是保护孩子其实是将孩子的观察力，探索力，兴趣力全部扼杀在摇篮里了。
书中的作者并未阻止孩子观察毛毛虫，还允许孩子带回家和孩子一起探究毛毛虫，每天带孩子观察毛毛虫的变化，分析毛毛虫的生活特点，孩子也其乐融融的喂养着毛毛虫直到毛毛虫结茧飞出。
这整个过程都是孩子在学会分析问题，学会探索问题，学会观察问题，学会总结问题，并把自己所见所闻所感的一一记录下来，这一能力培养就是融入生活中调动孩子的好奇心，有了好奇心才有去探索，这种无穷无尽的探索力将会让孩子在科学领域取得突破！
当孩子的好奇心被剥夺，只剩下贫瘠时，他们才不会喜欢科学。就像爱因斯坦说的：“我并没有特殊的才华，我只是充满了好奇心。”
孩子的好奇心是脆弱的，需要我们用心去呵护。在养育孩子的道路上我们应鼓励孩子多发问，多观察，任由孩子去发挥，因为会玩的孩子才有创造力。
《看不见的竞争力》这本书还有很多详细的案例值得我们借鉴学习，把大的行为习惯都在本书中呈现在日常生活中了，一点一滴点形成，日积月累好习惯自然而然就成了！
父母是孩子的起点，给孩子更好的平台成长是每个做父母的责任。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第十一篇
朋友抱怨，孩子在家上网课期间，一会儿打游戏，一会吃零食，一会儿逗猫、一会儿又倒在床上呼呼大睡……结果课程落下了一大截，作业也一直拖延。
这其实是孩子缺乏一个有效的目标。
《看不见的竞争力》介绍了68个培养孩子关键能力的方法，帮助孩子提升内驱力、学习力、思维力、意志力和创造力。
要想保证行动力，先要有一个明确的、有效的目标。否则漫无目的，只靠一时兴趣做事，很难坚持下去，也不大可能取得好成绩。
如何建立有效目标呢？
1. 必要的难度
一个好的目标要可达成，同时难易适当。如果太容易，只是停留在舒适区里，则继续重复的意义并不大，因为对人没有提升和成长。不只孩子，很多人工作中也是一直在做低水平重复，做自己熟悉的事，认为这样很安全，不会犯错，也就不会得到领导批评。其实这种观念是错误的，因为如果只是做熟悉的事，别人很快就会超过你，让你失去竞争优势。
另外目标也不能太难。如果太难，用尽全力也无法达成，孩子会产生挫败感，认为即使努力了也做不到，那还不如不做，失去行动的动力。
目标需要付出一定的努力才能达成。好的目标要让孩子跳出舒适区，要有一定的新知，这样可以产生新鲜感，引起他的兴趣，调动积极性，让他愿意挑战。同时，挑战成功，也会让他获得成就感，从而激发下一步行动。
与实际相结合。当学到的知识能够马上应用起来时，很容易获得成就感，也会加强记忆。与单纯的死记硬背的效果相比，可谓是事半功倍。
2. “踮起脚尖”阅读
书籍是孩子获取知识的重要来源。相对于外界杂乱的信息，好的书籍里知识更加系统，有针对性，对孩子成长非常有益。
要给孩子看稍有难度的书。书里有一定的新知，能激起孩子的求知欲，同时，可以锻炼孩子的大脑，让他们主动思考，并可以保持专注的状态。
不建议让他们看太难的书。如果难度过大，书里全是新名词，孩子会望而却步，甚至放弃，这样也会让他们失去信心。
比如，读一篇文章里有几个新词，阅读时可以不需要查字典，根据上下文也能大致判断出这个词汇的含义。而如果通篇是很难的术语，每遇到一个都需要查字典，对大多数孩子来说，就会容易放弃。
3. 小目标更可靠
课本里会讲“夫志当存高远”，也有很多孩子会说，我长大要当科学家。可是，长大后真正能做科学家的少之又少。这些远大的志向看起来很好，但对很多人来说，并不能直到激励作用，反而却变成了空洞的口号。远大的目标，如果没有详细缜密的计划，几乎是不可能实现的。
小目标很容易获得成就感。小目标往往只需要比平时稍努力一些就能够达成，容易建立信心。
可以把大目标分解成若干个小目标。把目标化整为零，这样既可以保证不偏离大目标的方向，也可以让孩子体会到小目标成功的喜悦。
比如，给孩子计划一年背1000个单词。这个目标就会让人觉得很难，但如果分解成小目标，每天背3个单词，则变得很容易。
目标还要符合SMART原则，就是具体的、可实现、可衡量，有时间限制。一个目标如果没有时间限制，则很难产生行动，造成明日复明日的现象。目标要有明确的衡量标准，这也是为了保证行动的有效性，否则可能浅尝辄止，刚开始做就认为可以了，没有得到提升。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第十二篇
对于父母来说，生下一个健康的孩子，真的是万里长征的第一步。
从孩子出生的第一天到孩子18岁成人，育儿的路上父母大概能操碎10000颗心吧。
对于新手父母来说，大家都是摸着石头过河。现在的家长真的够卷，给孩子们报课要研究课程，孩子们有情绪要看心理书，孩子们做手工课要学手工，孩子们要做手抄报要学画画，孩子没学会，家长倒是学了个十项全能。
作为一个二胎妈妈，我免不了焦虑，如何培养一个优秀的孩子？如何督促孩子学习？如何成为孩子成长路上的榜样？这本书给了我一些很好的参考，这本书中提到的教养“优先级”我很赞同，我们一方面培养孩子好的习惯、优良的品行、积极的态度，另一方面更需要培养孩子学习和思考的能力。跟写作者一样，在对于老大的培养中，也会重视一些艺术方面的培养，让他接触画画、舞蹈、乐高等，让他选择自己喜欢的爱好坚持下来。
这本书的内容很全，不夸张的说她几乎把一个孩子当一个成人来对待，需要培养孩子从内而外的品质培养，这本书从5个方向、7个竞争力出发，书中包含了68个细节，全面涵盖了儿童的关键能力，这本书看完，我真的想躺下，培养一个优秀孩子太累了。那还能怎么办呢？
娃都是亲生的，书继续看，孩子继续教。
这本书中说到的一些东西有部分育儿书中也有提到，比如说探索、时间管理、美育等，我们来谈谈这本书中的特色，对于我来说，意志力的这一部分是比较受用的，因为我家二宝就是天生容易受挫，一点点小事没有做成或者太复杂了做不了就能哭唧唧的娃，从他小班开始，我给他报了武术，让他从体育锻炼中学习坚持和意志力，我会告诉他失败了没有关系，但是你必须坚持下来。刚开始的时候，他非常反感，从到武术馆就开始哭，一哭哭半小时，到现在他已经非常喜欢去上课了，也会经常在家里练习一些动作给我们看，现在大宝已经大班了，一直在坚持练武术，我觉得这就是孩子锻炼一种意识里的表现。
作者的逻辑很清楚，所培养的竞争力也是从易到难一天一天分析，总体来说，这本书可实践性还是很强的， 作者在提出问题之后还会附上自己的故事和经验，并且提供了很多图标给读者参考，有些表格修改之后就可以直接使用到自己身上，借鉴性很强。
作者在书中提到，现在为人父母，要给孩子培养一些长期有效的素养而不是只着眼在当下，逼迫孩子去学习一堆的课程，我们需要用时间与爱去灌溉我们的“小树苗”，10年或者20年之后，孩子才会长成他们期待的样子，成为一个独立的大人。
当然了，我们父母不能尽信书，毕竟每一个孩子都是不一样的，要因材施教，从书中学到有用的部分，结合自己的孩子设定目标，我觉得这才是最考验父母的地方。因为我们只能从育儿书中学到知识而非时间，真正养育一个孩子，往往是孩子与父母一起完成的，我们需要跟孩子一起去学习，如何培养一个优秀的孩子。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第十三篇
每个孩子从出生那天起便被父母、家庭寄予厚望，然而从出生到独立，他们要经过漫长的成长时期，在这一时期中稍有不慎便会失去梦想的方向。
其实每一个孩子都是小小的梦想家，在通往梦想的桥梁上同样需要父母的陪伴与帮助，为了让孩子的梦想不夭折在通往梦想的道路上，我们家长所做的就是让这条道路上少一些荆棘，多一些力量。
由清华大学出版社推出的《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》一书将聚焦由人口政策、教育政策、社会等方面的强压之下，家长们该如何在教育中占据主导作用，利用手中资源对孩子进行多方面的培养。
本书作者程笑冉是儿童家庭美育理念的研究者、践行者及推广者。儿童科学教养观念的坚定支持者，始终强调父母的陪伴在儿童教育中的重要性，号召父母身体力行，深度学习儿童科学教养理念，并全情陪伴孩子成长。
在本书中她将针对现代社会高压下所体现出的教育本质号召家长身体力行，陪伴孩子们度过一段充满着创造力、想象力、思维力等等潜能时期，用68个教育细节培养儿童的关键能力。
程笑冉在书中所说的一句话让所有家长为之深思：“任何一个卓越的孩子，都离不开父母‘时间的浇灌’。”的确如此，随着社会发展的脚步越来越快，大多数父母被生活压力所迫不能陪在孩子的身边，让孩子独自去承受成长中的磨难，而这些孩子中或许会出现非常优秀的成绩，但是他们的心灵创伤却是无法弥补的。
孩子在成长的过程中不仅仅只需要学习好就万事大吉，他们的品格培养、文化熏陶、美的素养等同样需要在成长时期进行培养。我们不能因为没有时间而让孩子在童年时期失去过多本能具备的能力。
《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》是目前为止我看过的亲子教育书籍中对于培养孩子的各种能力分析的最详细的一本书，从第一章节的唤醒孩子的内驱力到第二章提升孩子的学习力、第三章开拓孩子的思维力、第四章锻炼孩子的意志力以及第五章培养孩子的创造力、想象力和审美力，这五大章节抓住了孩子在成长时期最应该培养，也最易培养的几大核心能力。
教育学家曾说过孩子的能力在每个年龄段都具备一定的学习优势，也就是所谓的早期教育中的“关键期”，一旦错过了这个时期，孩子学习能力的活跃度便会下降，所有的学习效果都会大大折扣，所以我们应该利用孩子的课余时间，唤醒他们的潜能，对他们进行思维能力的开发与培养。
理论与实践的相结合让本书更具趣味性，家长们可以根据每一种能力的培养方式，选择其中适合孩子的锻炼方法对其进行指导，在整个过程中希望家长们能做到全情投入，用陪伴与教导帮助孩子们认识这个世界，开拓他们的潜在能力。
或许在培养孩子能力的道路上我们会遇到许多的难点，就像作者说的那样：一是我们永远不知道眼前的付出对孩子未来能起到多大的效果，以及什么时候能看到“收获”；二是孩子每一天都在成长。我们所能做到的便是接受每一天孩子所展现出的不同的状态，帮助他们在成长的过程中建立属于自己的独立性格以及对各种能力的引导。
看完这本书之后，感觉写得最深入我心的便是下面这段话：优秀的孩子不一定是培养出来的，但平庸的孩子一定是因为没有好好培养。如果家长的教育方法不得当，孩子即使有着再高的禀赋，也会逐渐被时光消磨殆尽。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第十四篇
曾经的我们嫌弃父母管得太多，现如今我们有了孩子，却觉得自己管得太少，补习班、兴趣班……铺天盖地的压力不仅压垮了孩子，也压垮了我们。
究竟怎么做，才能让孩子变得优秀，一直是作为父母的我们考虑的问题。
可是，我们总是要求孩子去做什么变得更优秀，却不曾想过，作为父母，应该怎么做表率，甚至连时间都忘记分给孩子。
今天这本书是来自清华大学出版社的《看不见的竞争力》，作者程笑冉是一位儿童教育、儿童美育作家。
在这本书里她始终强调父母的陪伴在儿童教育中的重要性，是孩子成长道路上不可缺少的部分。
在《看不见的竞争力》中，描述了68个教育细节，每个细节对应孩子的关键能力，在一点点的积累之下，最终养育出能力卓越的孩子。
01 不可或缺的好奇心
每个孩子学会说话、走路、开始对身边的一切事物进行探究时，他对世界就充满了好奇心，发散的思维，也总让身边的父母摸不着头脑，但是我们总会给予孩子鼓励，希望他能够了解更多的知识。
只是，当我们对他的问题进行解答时，孩子就能够真得了解吗？这些知识能够被他吸收吗？
在这本书里，就提出了一个观点：提出一个好问题，比知道一个答案，更加可贵！
孩子在提出问题时，说明他正在思考，是在主动学习的，这便是优秀的开始。
而当他发现问题，并且询问大人时，你的态度决定了一切。
有时候，我们会因为孩子问的问题太过无厘头而大笑，或者因为正在忙其他事，让他自己去玩……等等的情况，我相信这种情况应该都发生在你或者其他长辈身上，有时候还会把这个无厘头问题分享给其他人听，然后一起笑……
但是对孩子来说，这就是一种伤害，就像上班时做了一件糗事，被同事传来传去时，我们也会觉得尴尬。
孩子的好奇心很脆弱，需要我们用正确的态度去保护，问题的答案不一定重要，重要的孩子保持好奇的心态。
02 意志力不是天生的
我总觉得我家大宝很容易退缩，遇到难的问题，第一时间选择的是求助，而不是自己尝试看看，这一直让我很头疼。
书中讲述了作者程笑冉的宝宝坚果，与好朋友一起去公园玩耍的经历，让我陷入沉思，在坚果一直努力十几次，不停地攀爬光滑的攀爬架时，围观的人都在劝说休息时，坚果依旧坚定的尝试，最终成功，赢得掌声。
这种锲而不舍的精神，真的让我有点羡慕，该如何培养孩子的意志力呢？
书中通过案例，贴近生活例举了几个方法：
1、排除干扰，保护孩子的专注力
2、一次只做好一件事
3、减少不必要的选择
4、减少并行的指令
5、当孩子有一系列任务需要完成时，优先完成有难度的事情。
当然在这本书里，还有很多的方法值得我们去学习，并且实践，作为父母的育儿教科书，还是很棒的。
看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力读后感第十五篇
《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》：程笑冉 / 清华大学出版社 / 2021-9-1 /
文丨云海
近期我一直在思考孩子参加早教的问题。学龄前的儿童，到底有没有必要上早教课？上早教的意义和作用是什么？哈哈上了大半年的早教课，在课堂上似乎一向无法融入，总是由着心情自己玩自己的，还不如在儿童乐园里玩得开心。
其实，对于幼龄儿童来说，早教班经常渲染的卖点之一是亲子陪伴。想到这一点，我才恍然大悟。原来，早教真正的价值，并非过早地将孩子培养成乖乖听课的好学生，而是在父母的陪伴下，引导孩子去探索这个世界，去开发音乐、美术、运动等方面的潜力。
儿童教育作家程笑冉在《看不见的竞争力》一书中，就是秉承了这样的观点。在这本写给国内父母的儿童教育指导书中，作者的核心理念是，要想培养出全面发展、能力卓越、能够从容应对未来挑战的孩子，父母的全情投入和科学的教育方法， 都缺一不可。
特别赞同程笑冉“用时间灌溉孩子健康成长”的教育理念，因为我们的品行将会塑造孩子的品行。卢梭在《爱弥儿》一书中说过：“跟孩子讲道理，是最无效的教育。”尤其是在孩子小的时候，一切都是以父母为榜样，有样学样。比如，你想让孩子养成吃饭前洗手的习惯，你跟他讲一堆的道理，不洗手会有细菌，吃了容易生病，甚至通过大吼大叫强迫孩子去洗手，他不一定会按你的意愿来，反而是家长自己以身作则，孩子看到大人吃饭前都去洗手，他也会跟着去完成这个动作，习惯也就慢慢形成了。
在书中，作者用了大量教育孩子的亲身例子，来证明这种“时间灌溉”的作用。印象比较深刻的，是作者引导小孩养成学习习惯的案例。作者发现，那些班里表现优秀的孩子，通常是从小的时候，父母就开始注重培养他们好的学习习惯了。为了培养自己孩子的学习习惯，作者采用了陪孩子“做游戏”的办法，与孩子一起制定学习阅读、数学、篮球、跑步等内容的游戏规则，通过积分打卡通关拿奖品的方式，激励孩子完成每天的学习任务，并在实施的过程中，根据实际情况与孩子商量挑战游戏规则。最后，孩子在父母的参与下坚持下来，养成了学习的习惯，将学习的动力来源从外在的奖励转化成了内在的动力。
除了亲子陪伴之外，还有一个事情很重要，就是搞清楚将孩子培养成什么样的人。针对培养孩子哪些能力的问题，程笑冉将这种“看不见”的竞争力归纳为5种关键能力，即内驱力、学习力、意志力、思维力、美的素养（创造力、想象力和审美力）。培养这5种关键能力，恰恰是与当前很多家长的做法所背道而驰的。在分数就是能力的当下，学生被训练成了考试机器，学习成绩成为了家长们最为关注的最高优先级选项。但在程笑冉看来，考试能力只是一种急功近利、只对当下有好处的事情。而对孩子真正有价值的，是那些历时久、收效慢，却价值深远的事情。比如，培养孩子生活的习惯、学习的方法，教会孩子思考的逻辑、看待事情的方式，在困难中磨炼孩子的意志，在人类的艺术瑰宝中锻炼孩子的审美能力。
《看不见的竞争力》一书就是围绕这5种关键能力，详细介绍了培养的方法。程笑冉指出，优秀的孩子不一定是培养出来的，但平庸的孩子一定是因为没有好好培养。所以，只有家长的教育方法得当，孩子的禀赋才不至于被逐渐浪费。在教育方法方面，书中基于各种教育理论，提供了大量具体的训练方法，并以作者自己生活中教育的例子进行演示，使得这些方法具有极强的操作性。
