四年级的文化周活动非常精彩，同学们有机会了解到不同国家和地区的文化特色。他们参观了博物馆、美术馆和历史遗迹，并尝试了不同的手工艺和美食。通过这些活动，同学们增长了知识，提升了文化素养，也更好地理解了世界的多样性。
关于四年级文化周作文篇1
东阳市吴宁第五小学“第十五届校园文化周”隆重开幕啦!在校园里，布满了体现同学们巧思妙想、聪明才智的各种文化作品，让我们每天都可以大饱眼福!
星期一，我参观了同学们简洁精致的创意书签。瞧，这些创意书签的形状各异：有扇形的，有梯形的，有五角形的，有长方形的，有蝴蝶形的……真是琳琅满目。只见一张长方形的书签上面写着“少壮不努力，老大徒伤悲。”这是汉乐府《长歌行》中的一句诗，它提醒我们要珍惜现在的时光，好好学习，不要虚度年华。而边上另一张椭圆形的书签上，写着“书籍是人类进步的阶梯”，这是前苏联作家高尔基的名言，他把书籍比喻成人类进步的阶梯，告诉我们要多多看书，吸取各种知识。这些别具匠心的小小书签，不仅让人赏心悦目，而且可以启迪我们的思想，激励我们前进。
星期二，我观看了同学们图文并茂的手抄报。这次学校展示了同学们以田园为主题的手抄报。其中，一张“田园风光”四个金色大字的手抄报引起了我的注意。一棵棵清新碧绿的秧苗，一朵朵五颜六色的野花，一排排郁郁葱葱的大树，树上还站着一只布谷鸟在鸣叫, 空中烟雨蒙蒙……与画面相映成趣的，还有闲情逸致的文字：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”。这张色彩艳丽的手抄报，将田园的景色描绘得栩栩如生。同学们精心设计的手抄报，让我们足不出户就可以欣赏到美丽的田园风光。
星期三，我学习了同学们构思巧妙的思维导图。同学们的思维导图形式各异，但最吸引我眼球的是一串葡萄形的设计。它是用一大串紫绿相间的葡萄状图标串联在一起的：紫色葡萄里写满了关于数学线的知识，绿色葡萄里写满了关于数学角的知识，葡萄杆上写满了线与角的关系。我情不自禁地感叹这位同学的想象力，真是别具一格!同学们的思维导图，不仅构思独特，还大大提升了我们对学习知识的兴趣。
星期四，我观赏了同学们栩栩如生的水墨画。教学楼里有满墙的水墨画，其中一幅画了花瓶的水墨画，令我驻足欣赏。瞧，花瓶中穿插着许多百媚千娇的花儿，花瓶上画着错落有致的条纹，极为雅致!同学们的水墨画争奇斗艳，美不胜收!
星期五，我欣赏了同学们古肥今瘠的书法作品。同学们的硬笔书法以钢笔为主，笔锋有力，字体端丽。同学们的软笔书法以毛笔为主，笔锋舒展，非常有立体感。这些书法作品，不仅让我开阔了眼界，还增加了我对书法的兴趣。
一个星期过去了，校园文化周在欢声笑语中接近了尾声。这个活动不仅给学校的文化增添了几分书香气息，而且让同学们吸取到了不同方面的很多知识。
关于四年级文化周作文篇2
今天，我和同学们去了广州儿童活动中心，参加了由活动中心组织开展的“安全与健康体验活动”，我学到了很多的东西，收获十分大。
一开始，儿童活动中心的老师给我们上了一节课，讲解了平常的安全防护、遇到危险的时候的应对方法。学习了常用包扎的方法、止血的方法，还学了人工按压和着火的时候应该怎样逃生的方法。
之后，我们开始了体验的活动。志愿者老师带着我们的小组首先尝试了假如火灾的时候应该如何逃生。第一个就是进入一个充满浓烟的房间，让我们手捏着鼻子蹲下往前走，这样我们就不会给烟呛到。第二个就是体验着火的时候如何绑着绳子跳楼逃生，老师们让我们背一个口诀，就是双手抓绳结，双脚夹绳结，先放手再放脚，一步一步往下爬，我按照口诀的方法完成了体验，知道了逃生的方法。然后，志愿者老师又带我们去学习绑逃生绳方法，原来绑逃生绳的方法有三种，我们把三种方法都学会了。接着，老师又带着我们去体验骑自行车时的安全措施，遇到不同的情况应该如何处理，看到人要避让，不能超速，看到机动车也要避让等等。最后，老师还让我们体验了一下人工按压的操作，我们对着假人进行按压，知道到底按哪个部位才是正确的。
经过两个小时的体验学习，我对于安全和健康方面都有了很大的认识，学会了当我遇到安全问题的时候应该如何处理，今天我很开心，我喜欢今天的活动！
关于四年级文化周作文篇3
关于四季的作文
公园里，人们在草地上野餐，孩子们在放风筝······到处都是一片生机勃勃的景象。
转眼间，春姑娘走了，夏阿姨来了。骄阳似火，万里无云，火辣辣的太阳把花儿晒得弯下了腰，天空中鸟儿无力的飞着，大地被烘烤的发烫，就连走在都觉着烫脚。孩子们愉快的在小河里玩耍，大人们则躺在草地休息。忽然，天空中下起了小雨来，小草被滋润着，变得更翠了，花了也变的娇艳起来，远处的竹林青翠欲滴。 渐渐地夏阿姨走了，秋奶奶来了。
你看！田地里，高粱成熟了，露出了红红的帽子；小麦成熟了，露出了黄黄的牙齿；玉米成熟了，穿上了大衣。
果园里，柿子成熟了，带上了一顶小草帽；李子成熟，露出了紫色的衣服；梨子也成熟了，穿上了小黄马甲。 秋奶奶走了，冬爷爷来了。冬爷爷带来了漫天飞舞的雪花，雪花将花儿草儿都埋在了土里，整个冬天只有梅花和松柏在欣赏着美丽的雪景。你瞧！小朋友们有的正打雪仗，有的正堆雪人，还有的在溜冰。瞧！冬天真热闹。
四季伴我长大 ，我爱四季!
关于四年级文化周作文篇4
这学期我们搬到了新学校。新学期，新气象，为了把学校装扮得更加漂亮，各个年级都组织了班级文化评比活动。我们六年级的主题是传统文化，而这个重大任务也自然做到了我们的头上。
老师刚在班里宣布了这个消息，大家就炸开了锅，你一言我一语，讨论着如何设计班级文化。我们组负责装饰后面的板面，通过讨论，我们决定用一种叫亚克力的材料来做板面。第二天，许多同学都买来了材料，大家争前恐后地做起来了。有的忙着剪字，有的忙着粘胶，还有的忙着做装饰的小花。看，这个同学晃晃悠悠地踩在了椅子上，别的同学给他递材料，还有几个同学在旁边看有没有贴正。大家分工明确，各司其职，忙得不亦乐乎。转眼间，“仁、义、礼、智、信”五个大字已经贴在板面上。
然而困难也很快就出现了。负责装饰板面的那个同学在贴两枝梅花时，怎么贴都贴不上去。他贴了一次、两次……急的满头大汗。可能她用的胶水粘得不结实，他又换了一瓶新胶水才终于贴完了。仔细一看，两只梅花都贴反了，唉，前功尽弃!我们只好把梅花轻轻撕下来，重新贴。贴完了再一看，花贴的太密了。于是又撕下来重新贴了一遍。就这样反复贴了三次，才终于把梅花给贴好了。
我们又装饰了一下其他的地方后，我们组的任务终于胜利完成了。我们望着装饰得干干净净的板面，露出了会心的微笑。这时，老师也从家中拿来了几盆绿萝，为班级增添了一抹绿色。还把教室打扫得干干净净，在班里设立了图书角。有了老师的参与，大家信心倍增，干得更起劲儿了。
经过我们的共同努力，教室已经被打扫得焕然一新：刚进门，一排翠绿色的绿萝令人眼前一亮。旁边是同学们做的手抄报，还有图书角。窗台和厨子都被擦得发亮，扫把被摆得整整齐齐。后面的板面上贴着“仁、义、礼、智、信”五个醒目的大字。还有两枝梅花凌霜傲雪。正是同学们和老师的辛勤付出，让我们的教室更加美丽。
关于四年级文化周作文篇5
仍记得
易安的凄凉
太白的愁绪
幼安的鬓间白发
仍记得
老生的面容
丑角的转扇
青衣的点点泪花
兰亭的矫若游龙
石碑上的一部胆巴
毛笔落下
行楷连绵成水墨画
红色桃符
门前年画
如烟似雾
瓷器上绽放青花
手执红灯笼
盘盛圆糖瓜
这是什么
这就是中国文化
关于四年级文化周作文篇6
杭州西湖
杭州的西湖是个美丽的地方。
春天，万物复苏，桃红柳绿，树木都发芽了，小小的、嫩黄色的芽真是可爱！
夏天，树木郁郁葱葱的，像一把大大的太阳伞。荷花也不落后，也慢慢地打开了它美丽的身姿。
秋天，荷花枯了，只剩下荷花孤单的在那里“站”着。路边的桂花树开出了嫩黄色的小花朵，花朵的香味常常吸引人们，驻足欣赏。
冬天，西湖的风景也很美，树木披上了白衣裳，湖水结冰了，很多人在这里滑冰。
西湖一年四季真美丽！
西湖的四季
我的第二家乡就是杭州了，杭州最有名的就是西湖，那里风景优美，景色宜人。
我最喜欢西湖了，春天，灿烂的阳光照在水面上，水面就闪闪发光，像水底有许许多多珍珠一样。夏天，美丽的荷花姑娘穿着粉红的衣裳，露出可爱的笑脸，向人们展示它的身姿。秋天，树木枯萎了，树上的叶子纷纷飘落下来，像一个个小仙女去游泳似的。冬天，荷花姑娘躲起来，只剩下荷叶孤零零地立在那儿，有些已经枯死了。
再讲讲断桥在冬天里是一番怎样的景象吧！如果下起鹅毛大雪，断桥一半有雪，另一半又没雪，神奇吧！这就是人们所说的“断桥残雪”。
怎么样？这就是我的家乡，这就是美丽的西湖。
关于四年级文化周作文篇7
各位老师：
你们好!
欢迎来到美食世界，这里香甜苦辣一应俱全，你们可以尽情体验“吃货”的快乐。
书籍，相信大家都不陌生。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。不光美食有香味，书也有香味哦!书不仅有闻了想让人流口水的香味，还有一种特殊的、说不出的香味。当我们闻到这种香味时，就会感觉心上的尘埃如被丝丝春雨冲刷了一遍，心变得豁然开朗;就会开阔眼界;就会和书中的人物同呼吸、同欢笑、同哭泣······幽幽书香沁心田仿佛让我们进入了书的世界，好书推荐、书评、读后感，你想要的，这里都有!
青橄榄大家都吃过，所以对它的味道不陌生。青橄榄的味道很特别：入口先是苦涩，下咽后，一股清凉的甜味会在嗓中散开，感觉浑身的细胞都在欢呼。青橄榄的味道是苦尽甘来的最好解释。有的大家甚至从青橄榄的味道中悟出了人生道理。，我们不能悟出人生道理，但能去实行别人发现的人生道理。只要我们努力，就为成为苦尽甘来青橄榄的一员。艰苦的背后是荣耀，奋斗吧!“吃货们”!
“哇”，在假期里品茶，多么有内涵的生活!哇!这张照片好精美，不愧是小摄影家沈容的作品!呃，这篇文章采飞扬，不得不点个赞。”知道这是谁在说话吗?这是我们班同学正在评论纷彩活动麻辣烫呢!在这里，同学们的假期生活得以展示;同学们的文章也可以展示，拍的照片还是可以得到展示;甚至书画作品也可以得到展示。这里是一篇优美的乐章，作为音符的我们，只要有才能，都可以得到展示。
奇思妙想甜甜圈是个让我们思维尽情飞翔的天地。在这里，我们可以想象一切不可能的事。比如：我是《山海经》中的饕餮，我要吃掉一切。再比如：我是小偷，我要偷掉人们心中的恐惧黑暗。还比如：我是大侠，我要在江湖上行侠仗义······把我们的奇思妙想写下来或画下来，都会有人欣赏的!
成长幸福味道见证了我们的生活，而酸酸甜甜就是我则是我们的竞争天地。
幸福奶酪是我们的班级公约：敏而好学，不耻下问;见善思迁，见过则该;勇于担当，勇于负责;静以生慧，俭以养德;注重细节，完善自我。
看见这几个糖罐了不?这是我们的小组评比。每周优胜小组将会得到一颗糖果，得到糖果的组笑容最甜，让我们争做笑容最甜的组员!
在成长幸福味道展现自我，在酸酸甜甜就是我超越自我。加油吧!“吃货们”!
作者：王妍霏
关于四年级文化周作文篇8
村后的小树林里，小树们总是围绕着一棵老树的。据村子里年长的人说，这些树都是老树的子孙。大人们都说老树是守护神，而我却认为它是一本书，一本老书，一本随时间而变的老书。
春回大地，绿色覆盖着人间。一片片绿叶重上枝头，树皮也显出黑色的光泽。轻轻触摸着粗糙的树皮，觉得这仿佛就是一本书，记录着老树从初生到现在的每个春天。那凹凸不平的纹理，似乎在描绘着每一次新生的艰难。春天的老树是一部写满了努力的诗集，教我学会上进。
夏临人间，金色照耀着大地。泛着绿色的树叶随风而动，给这燥热的盛夏带来一丝凉爽。看着树叶上条理分明的脉络，仿佛也在描述着老树经历的每个盛夏。粗细不同的脉络，似乎在诉说着燥热的折磨。夏天的老树是一本记满承受磨炼的日记，教我学会忍耐。
秋降大地，红色挤满了世间。树叶渐渐泛黄，憔悴枯槁。累累果实挂满枝头，饱满而又多汁，渗透着几丝殷红，就好像新生的婴儿，伴随着母亲的伤痛而降生。老树又何尝不是呢?饱满的果实带着老树的爱，奉献于世间。秋天的老树又似乎是一篇写满爱的散文，教我学会奉献。
冬返世间，银色铺满了大地。树梢已无一物，只剩下树枝迎风而动，顶着白雪，依偎着大地却又坚挺不倒。茫茫天地间，白雪纷飞交融，似雾又似屏障将老树隔绝于世外，独自承受磨练。冬天的老树是一本写满坚定的小说，教我学会勇敢。
四季轮回，老树常在。我想，它就是一本书，给我教诲，催我奋进。
关于四年级文化周作文篇9
这几天，据我的观察，蚕宝宝们都长大了许多。但是，蚕宝宝的年龄都不同，因为它们的大小都不同，这一点是最明显的。所以有的大，有的小。最大的有两厘米长，最小的还不到一厘米呢！我还发现，最近蚕宝宝的食量大了许多，一次喂一片桑叶都不够。所以得给它们喂两三片才行。蚕宝宝的变化可真大，我还要多观察、多了解。
关于四年级文化周作文篇10
一个人的文明，同时也体现出一个家庭，一个集体，甚至一个国家的素养。
我在语文书上看到过这样一幅漫画：夜幕降临，孩子们放学的高峰期又到了，大人们领着自家小孩，在人群中穿梭。这时，两个背着书包的学生从远处走来。突然，文文发现不远处有个垃圾筒，前面却是一堆很脏的垃圾，上面还有苍蝇在“嗡嗡”地飞。心中的火气一下子窜了出来：“谁？到底是谁？竟然敢把这么多，这么酸臭无比的垃圾扔在外面！”
文文是学校有名的卫生组长。她自我保洁意识很强，卫生工作很负责。当文文看到这个情景，她毫不嫌弃地卷起袖子，认真地拾起垃圾来！这时，同学明明皱着眉头朝文文看看。文文说：“你以前碰到这种情况最积极了，这会儿，怎么了？难道想到什么了吗？”果然被文文猜中了，明明想出了一个好方法。机智的明明拿起了笔和纸“唰唰”写起了警告人的标语来。很快，明明的标语：“文明——只差一步”写好了。文文那边的垃圾也清理完了。他们俩人互相望望都露出了灿烂的笑容。此时，垃圾筒已经干干净净，上面还多了一张标语。看到这个景象，文文明明都放心回家去了。这会儿我放佛还能听见他们回家轻快的脚步声呢！
在生活中，我们天天可以看见一些环卫工人，是他们让文明之花在我们心中生根发芽。在这儿，我要向大家呼吁：为了世界的文明，请您迈出那一小步。使环卫工人不再那么辛苦，文明之花也能自然开放。
关于四年级文化周作文篇11
一年之中，我们往往都要历经，春、夏、秋、冬，四季轮回。这四个季节，各有各的相貌与韵味，各有所长，各有所短。
春天，在四季中是最美的季节。她一来鲜花盛开，大地开始回温，让人们一睹鲜花齐绽的绚丽风采，大地上不在铺满皑皑的白雪，不再带有刺骨的寒风，不再蜷缩在暖和的被窝中。春天一到，大家就褪去了厚厚的棉袄，换上轻松的休闲服，迎着春风跨出家的那道门。
可惜，她少了夏天挥洒的汗水，秋天掉落的果实，冬天凝结的冰雪……
夏天在四季中是“最快乐的季节，”他的炎热，鼓舞着人们跑出去挥洒汗水，我看见他们挥洒出汗水的解脱。同学们朝着耀眼的太阳发出甜甜的微笑。我们喜欢他的炎热，喜欢那让我们燃烧着的热血。
可惜，他少了春天的鲜花，秋天的落叶，冬天的寒风……
秋天在四季中是最有韵味的季节。她飘撒下散落的树叶，让人感到进入当前呈现出来的美不胜收的境界。让人想去触摸她，了解她，拥有她，秋天就像一个变化万千的少女，可以让我们当前的心情变得感慨万千。掉落的果实，刚好成熟，她也是最适合培育的季节。
可惜，她少了春天的微风，夏天的炎热，冬天的梦幻……
冬天，在四季中是最有梦的季节。那皑皑的冰雪，最具有梦幻感，从天上撒落下来的雪，铺满了这个大千世界。
可惜，她少了春天的鲜香，夏天的欢笑，秋天的韵味……
一年中为什么会有四种季节？是因为春、夏、秋、冬各有所长，各有所短。四种味道，一年一次，珍惜现在品尝到的味道，珍惜现在拥有的时间吧
关于四年级文化周作文篇12
班级是学生除家庭外所处时间最长的时间，要想提高学生素养，就要搞好班级文化建设，使教室的每一个角落充满浓郁的文化氛围，在潜移默化中提高班级的文化素养。
身为一名学习委员，就应以积极的态度去参与建设班级文化。班级文化可分为物质文化层面与精神文化层面，将这两项文化层面建设好，实际就完成了班级的文化建设。
物质文化层面建设，顾名思义就是建设班级中能直接感受到的文化，比如板报、墙画、名言警句等能看得见摸得着的文化建设。首先，要由板报小组定期承办主题板报，在美术中无形传输给学生一些积极向上、奋勇拼搏的精神，如雷锋的钉子精神，花木兰的孝义精神，爱迪生的坚持精神、邓稼先的奋勇钻研的精神……不仅可以让学生的精神高度有所提高，还能通过这些板报了解一些历史名人事迹，在学习方面有所提高。
再者就是在墙壁上挂一些梅兰竹菊等植物的壁画，让学生在欣赏中学习梅剪雪裁冰，独送幽香的傲骨长存；感受兰空谷幽香，孤芳自赏的自信；感受潇洒竹，筛风弄月，立根破岩的坚定不移;感受菊，凌霜自行，不趋炎势的自我独清……这些画不仅能是学生感受到意境深远，又能在画中品味精神，并进一步接近古典文学；其次就是让“画”与“话”并存，在画的旁边或教室前方挂一些大字书写的名言警句，以时刻激励学生向前进步。
最后，在每次考试后，在班主任的组织领导下，将进行一个小型的学习交流会，让好习惯与大家共勉，坏习惯共同抵制，并制定自己的目标最终由班委汇总挂至教室前门处，使学生积极进步，摒弃懈怠。将物质文化建设搞好，使教师的学习环境更温馨美丽，处处充满文化气息，便使学生在潜移默化中提高精神层次与思维高度。
精神文化的建设是在物质文化建设基础上进行升华的，在物质建设的基础上，让每位同学养成良好习惯，树立正确思想观念，建立良好班风和一心向学的学风，在积极向上的心理环境中学习进步，在遇到困难或问题时由班主任为大家指明道路，就像初升的太阳冉冉升起，燃烧着希望与热血，在通往梦想与班级目标的星光大道上大步向前。
关于四年级文化周作文篇13
春夏秋冬，这四个季节的轮回交替之间，在我的身边发生了许许多多的故事，下面就来看看我的故事吧!
春天，我在绿茵茵的草地上放风筝，由于是春风，风速不急不慢，风筝很快地就飞上了蓝天，天空中已经有很多的风筝了，有蝴蝶风筝、蝙蝠风筝、老鹰、孙悟空、凤凰。。。。。。给寂静的天空增加了许多色彩。
夏天，太阳炽热难挡，许多人都喜欢躲在家里，而我却求着爷爷带我去抓蝉，这个时侯的蝉叫得特别的欢，也最容易被发现。我拿着网子，悄悄地靠近树干，用网子瞄准蝉，再用力一扣，哈哈~一只蝉就到手了!
秋天的果园里，果子压弯了枝头，红的苹果、黄的梨、橙色的桔子。。。。。。秋天秋高气爽，登山是不错的选择，山上的树叶变红，变黄了，这时的山最为绚丽，五彩斑斓、层林尽染!
冬天，天寒地冻，这个时候，我早已换上厚厚的冬装，虽然样子很厚实，但我已经冻得受不了啦!不过，我们成都很少下雪，所以，要想看雪，就要到西岭雪山和峨眉山还有红原那边去看了，堆雪人，打雪仗。。。。。。可好玩啦!
春夏秋冬，谱写着一曲曲华丽的乐章，冬天快要过去了，春天还会远吗?
