《脑袋里的小矮人》是一本非常有趣的小说。故事讲述了主人公脑袋里住着五个小矮人，他们代表着人的五种情绪。通过小矮人们的互动，读者可以深入了解情绪对人的影响，并学会如何控制情绪。这本书不仅富有教育意义，还给人带来了欢乐和思考。
《脑袋里的小矮人》读后感(篇一)
小的时候，特别希望自己能快快长大，那时候觉得当学生太辛苦了，不仅要面对繁重的课业，还要处理与同学、老师的关系，好希望能考到大学就彻底放松……然而毕业以后却发现，工作面对的压力更大，人际关系更复杂，成家以后面对的问题更多更棘手，唉，真是太累了。
人啊，真是每个阶段都有每个阶段的烦心事，小孩的世界也不轻松，倘若家庭关系和睦还好，如果是单亲家庭的孩子，那就不一定轻松了。我小的时候特别不理解，一对夫妻为什么会离婚？为什么没有想好是否永远生活在一起就把孩子带到这个世界？小孩子究竟犯了什么错要承受本不该他承受的？要知道，父母吵架对孩子的影响太大了，这不是用一句两句话就能说清楚的。
《脑袋里的小矮人》这本书的主人公安娜就是一个单亲家庭的孩子，她的父亲和母亲离婚了，虽然他们都很爱她，但还是选择分开。在书里，作者克里斯蒂娜·涅斯特林格写出了单亲家庭的孩子最真实的生活状态，他们格外敏感，不希望父母吵架，也不希望自己多一个爸爸或妈妈。安娜是不幸的，她在一个不完整的家庭里，但从另外一个角度来看，安娜是幸运的，因为她的爸爸和妈妈愿意为她妥协，虽然他们都很忙，为了生计奔波，但为了让她开心，他们愿意改变。
而这一切的改变，小矮人功不可没。他是故事中不可或缺的存在，让整部作品既充满童话色彩，又处处与现实生活连结，更凸显了作者的高明之处。一个指甲盖大小的小矮人，却能读懂人头脑中的所有想法，还能帮助人出主意，这是多么美好的存在。他是善良的，当安娜因黑尔曼而头痛时，他愿意为安娜解决问题，哪怕面临被冻死的危险；他是客观的，站在观察者的角度，评析周围人的说法、做法；他是神奇的，能帮助安娜回忆作业，还能在人脑中连接线路……
这不愧是获得大奖的作家写的文学作品，如此贴近儿童心灵的小说，孩子和大人都愿意阅读，而且都读得津津有味。我也好希望脑袋里有这样一个可爱的小矮人，能帮我分析问题，帮我出谋划策，帮我解决难题，最好能跑到领导的脑袋里，看看究竟是哪里出了问题，不要再折磨下属了，尤其是不要一而再、再而三的改变主意，让她赶紧恢复正常，真是闹心啊！
童话总是美好的，《脑袋里的小矮人》的结局也是美好的，它没有落入俗套，没有想当然的让安娜的父母重归于好，而是另辟蹊径，让安娜得到了关心和爱，真好。希望每个孩子都能被温柔以待，即便父母不再相爱，也不要伤害了孩子幼小的心灵，因为成长只有一次，要好好呵护才行。好书！
《脑袋里的小矮人》读后感(篇二)
《脑袋里的小矮人》是一本儿童幻想小说。讲的是一个单亲家庭的六岁小女孩安娜和她脑袋里的小矮人的故事。
有一天，安娜的脑袋里住进了一个戴着紫色帽子的小矮人，由此发生了一系列奇妙的故事。这个小矮人可以和安娜进行沟通，不管安娜想什么，小矮人都能知道并和安娜“交流”。小矮人为她解决了她与同学黑尔曼、彼得之间的友情关系处理，中间几经波折但最终圆满解决。
这本书反映了另外一个重要主题，那就是单亲家庭的亲子关系和对孩子的情感教育。作者通过一系列轻松又幽默的描写，在书中表达出了不完整的家庭却有一样完整的爱的主题，传递了对家庭、情感、伦理的思考，具有较高的阅读价值和意义。
安娜对自己的单亲家庭状况有一些担忧，但最后在爸爸和妈妈的关爱下，依然可以成长为一个健康、快乐的孩子。
脑袋里的小矮人其实是安娜的另一个自我。这个自我是和外在的安娜不同的。小矮人的存在就是安娜内心深处的那个另一个自己，虽然她时常和爸爸妈妈对着干，也吵架，不听话，但是她内心深处渴望完整的家庭和爱。
小矮人就像是一面镜子，能照出孩子的自我。它也是一次孩子的自我发现之旅。它更像孩子演练内心冲突的一个舞台。
作者克里斯蒂娜·涅斯特林格是奥地利当代最著名的儿童文学作家之一，获奖无数，1984年获得了国际安徒生奖，2003年获得了林格伦纪念奖。她的代表作有《狗来了》《巴特先生的返老还童药》《盗女行侠》《飞吧！红头发》等，她的作品风格多样、取材广泛，已出版100多种儿童文学作品
这本书适合8岁以上的孩子阅读。当小孩长大了，就会告别童话，开始阅读幻想小说。幻想小说关乎想象力，想象力越丰富的孩子越喜欢看幻想小说。喜欢看幻想小说的孩子，多半掌握了一种难得的阅读技巧，那就是当他们翻看第一页的时候，就把“这不是真的”这种想法抛开了，他们相信故事里的一切都会发生，会进入到故事中。
幻想小说不是逃避现实，故事里的一切，都是对现实的折射。
“在幻想小说里，你可以做任何想做的事，因为那是你的故事。虽然你不一定真的去做那些事情，但这是你的故事。”
《脑袋里的小矮人》读后感(篇三)
这是我阅读过的第三本涅斯特林格的儿童文学，可以说是一如既往地喜欢。
难怪奥地利著名的文学评论家西格利特·略夫勒评价涅斯特林格说：“她几乎可以称得上是一种儿童文学的名牌产品。”
读完这本书以后，我更加想将涅斯特林格的儿童文学全部收入囊中。
《脑袋里的小矮人》讲的是小女孩安娜的耳朵里住了一个指甲盖儿大的小矮人，这是安娜的秘密。安娜想什么他都知道，安娜遇到问题的时候，他也会给安娜提一些建议。
安娜的困扰有两个，第一个是她的爸妈是离婚的，爸爸妈妈都很爱她，可她需要两头跑，这星期跟爸爸，下星期陪妈妈。最可怕的是圣诞节，这个别的孩子最开心的节日，她却分身乏术。
第二个困扰是在学校里和同学之间发生的事。黑尔曼是安娜的同桌，但是那个男孩总是爱吹牛，还喜欢打小报告，安娜烦透了他。安娜喜欢彼得，彼得也喜欢安娜。
小矮人来支招，跑到黑尔曼的耳朵里，说是将他大脑里的安娜的位置与【爱】连接上，之后，黑尔曼大病了一场，再回到学校时，他对安娜的态度改变了。他喜欢安娜。
可是这时彼得有很生气，因为彼得才是安娜的好朋友，怎么能看着安娜和黑尔曼玩得好呢？
这时小矮人已经帮不了安娜了，因为它私自改变了黑尔曼的想法，让他喜欢上安娜，那么安娜作为回报，必须也得给黑尔曼爱的回应。否则小矮人就会干瘪而死。
故事的最后这些问题当然都解决了，无论是安娜和爸妈的相处还是和同学的相处，都有了好的结局。
喜欢涅斯特林格的小说，其实更多的是因为能在她的小说里读到更多的可能性。对于儿童心理的描写，学校里会遇到的事情，成长期间的烦恼，涅斯特林格就像是亲身经历过一样。
一开始我觉得那个小矮人可能是安娜幻想出来的，但是当安娜鼓起勇气告诉她的爸妈，他们看见之后的反应时，我又相信这是真的。很玄幻。
合上书以后，又不自觉地想起了自己中学时光，然后傻笑出了声。
那时我们的耳朵里不也住着一个小矮人吗？每天想很多很多事，爸妈开不开心？为什么吵架？好朋友为什么要和我的死对头说话？她是不是不和我好了……
这篇故事用一种不可思议的方式告诉我们：爱，可以治愈一切。
《脑袋里的小矮人》读后感(篇四)
每一个孩子，都想要拥有一个幸福而美满的家庭！
但现实却表明，男女双方不爱了，便是真的不爱了，与其继续待下去互相折磨，倒不如彼此成全。
就像童话《脑袋里的小矮人》中所讲述的那样，安娜的父母虽然分开了，但他们对安娜的爱，却从来没有少过半分。
作者是克里斯蒂娜·涅斯特林格，他是奥地利当代最著名的儿童文学作家之一，是国际安徒生奖和林格伦奖双料作家。
这是一场关于爱的启蒙教育。
主人公安娜是一个6岁的小女孩，在偶然的一天，她的脑袋里突然住进了一个指甲盖大小的小矮人，更加神奇的是这个小矮人知道她的所有想法。
一开始她非常的不安，后来经过短时间的相处，她感受到了小矮人的善意，小矮人会在她遇到困难的时候，给她提建议，帮助她度过了生活中的很多难题。
不仅是学习上的，小矮人会提醒安娜准备学习用具、教她做数学题，还有人际关系相处上的，小矮人会教安娜如何处理和同学之间的关系，如何面对那些喜欢向老师打小报告，总喜欢吹牛的同学。
当然了，还有她自己所处的单亲家庭的环境，爸爸妈妈分开了，虽然对她的爱没有变，但对于小小的她而言，心中没有落差感是不可能的。
一次，当爸爸把她从好友彼得家往回接的时候，他爸爸说找一个有着大孩子的女人结婚，这样安娜就有一个哥哥或者是姐姐，能够陪她一起玩了。
但是安娜听到这件事后，没有很期待，反而是非常地伤心，她拿起自己的书包，一声不吭地回到房间，之前快乐的心情，早已烟消云散了。
后来，她爸爸主动找她，说他不会再娶别的女人，不管对方有没有孩子。
安娜这才喜笑颜开，愿意跟爸爸交流。
通过这个童话故事，大人们可以读出孩子所渴望的东西，绝不是所谓的外在财富，而是亲情，是爱。
尤其是对于离异家庭而言，孩子更需要得到来自爸爸妈妈的爱，而不是分手了，还处在永无止境的争吵之中。
虽然安娜父母之间的感情淡了，但父母对安娜的爱，却是从始至终未曾递减，只不过有时，因为一些口舌之争，闹得有些不愉快罢了！
就像书的封底所说的：“不完整的家庭，却有一样完整的爱。”
喜欢的话，可以找来读读~
《脑袋里的小矮人》读后感(篇五)
一次性看完了克里斯蒂娜·涅斯特林格的三本经典儿童文学，我只想说，真的太精彩了。为什么会觉得特别好，主要有两点原因:
1、弥补了自己儿童时期没有看过什么经典读物的遗憾。
2、书中的故事很有趣，最重要的是很有启发意义，能让不同年龄段的人从中得到不同的启发。
如果问我最喜欢哪一个故事，我想说我都喜欢，但如果一定要选出一个最喜欢的话，那应该就是这本《脑袋里的小矮人》。
《脑袋里的小矮人》中的安娜是一个从小在单亲家庭里长大的孩子，她的爸爸妈妈很早就离婚了。
按理说，父母离婚，孩子跟着妈妈的可能性更大一些，但是安娜妈妈的职业使她丧失了对安娜的抚养权。安娜的妈妈是一个演员，虽然没什么名气，但是她要跟着剧团到处去演出，有时候一走就是一周或者半个月的，而且在演出时是不能带着孩子的。而安娜的爸爸呢，相比较而言，他的工作时间较规律，每天按时上下班，也不用出差，所以安娜最后只能跟着爸爸了。
单亲家庭里长大的孩子虽然还是能得到来自父母的两份爱，但是终究没有一个完整的家庭带来的幸福感强。
尽管安娜的爸爸妈妈已经离婚了，但他们还是会常常发生争吵，因为安娜的爷爷奶奶和她的外公外婆都属于互相看不顺眼那种，他们各自都认为，安娜的爸爸妈妈之所以会离婚，都是对方的错。
小小的安娜没有一个可以倾诉的人，所以她只能默默地任由着他们去争吵。
但是有一天，安娜的脑袋里突然来了一个小矮人。小矮人的出现对安娜来说，真是一件无比幸福的事。从此以后，小矮人不但会听安娜倾诉她的烦恼，教她写作业，还会在各种各样的场合去帮助安娜。
自从安娜的脑袋里有了小矮人以后，似乎她的生活也变得快乐许多，因为从前她无人可以倾诉的那些问题，在小矮人这里都得到了回应。在安娜看来，小矮人对她的陪伴，比爸爸妈妈给自己的陪伴还要多一些。最重要的是，小矮人不但会帮助安娜，更教她要学会去爱别人。
小矮人在安娜的脑袋里待得越久，她们之间的感情就越深。当小矮人告诉安娜说自己因为做错事有可能会变得干瘪时，安娜甚至还很伤心的哭了。在爸爸妈妈争吵的那些时日里，是小矮人一直陪伴在她身边，假如小矮人有一天真的变干瘪了，安娜一定会哭得更伤心吧。
不过好在这是一个童话故事，所以它一定会有一个完美的结局。小矮人没有变得干瘪，安娜也在小矮人的帮助之下，在经历过一些事情后，逐渐得到成长。安娜的爸爸妈妈虽然没有复婚，但是他们给安娜的关爱明显比之前多了很多。
但是，生活不是童话，孩子们的脑袋里也不可能出现一个聪明又伶俐的小矮人为他们出谋划策，所以父母们，请记得给孩子多一些关心，多一些陪伴。
如果可以，一定不要让他们成为那个在单亲家庭里长大的孩子。
《脑袋里的小矮人》读后感(篇六)
从童年一路摇摇晃晃地走来，你是否曾向蓝天问候、向大海倾诉；是否也曾妄想着长出翅膀和鸟儿一起飞翔，满脑袋的奇思怪想是不是也困扰过自己？
在这本《脑袋里的小矮人》一书中，我们将看到小女孩安娜的奇妙遭遇。本书作者是被称为奥地利当代最著名儿童文学作家的克里斯蒂娜·涅斯特林格，她的作品多次获奖，并被翻译成数十种文字享誉国际。尤其在德语系国家中长盛不衰，并有多篇文章入选德国中小学课本。 6岁的小女孩安娜跟爸爸生活在一起，虽然父母离异，但安娜还拥有深爱她的爸爸和妈妈，过得还是挺开心。可是一天她的脑袋里住进了一个小矮人，安娜从最初的不安到慢慢地接受，后来她终于可以愉快地跟小矮人沟通啦。
小矮人嗜睡，常常睡个昏天黑地，但在安娜需要时，他也能挺身而出：提醒安娜准备学习用具、计算数学题、帮她处理同学关系。安娜的同桌黑尔曼是个小刺头，总是向老师告状、跟同学吹牛、对安娜也是斤斤计较。小矮人为了替安娜处理困难，进入了黑尔曼的脑袋里，看到了一个混乱的系统，原来他的一切可恶行为都有根源，小矮人试着修理了一部分。 安娜的好朋友彼得有个温暖的大家庭，虽然彼得爸爸工作相当辛苦，但大家都彼此照顾，过得非常开心，安娜特别羡慕，总是希望能去彼得家里。然而，由于彼得哥哥的传染病，彼得被隔离在家，安娜也不能同他见面。当彼得重返学校时，他和安娜却吵翻了。
安娜想要挽回这段友谊，在妈妈的提议下她给彼得写了一封信解释原因，可却遭到了拒绝，信被原封退回。安娜气得发疯，决定不再理彼得，没想到彼得的姐姐却告诉安娜一个秘密：彼得说他的脑袋里有个小矮人，所有的事情都是小矮人出的主意 。他们一家都觉得彼得怕是真生病了，只有安娜知道真相，她飞快地赶到彼得家里…… 在书中，作者刻画出娇小的矮人，住进了孩子们的脑袋里，在那里小矮人可以同孩子们聊天、给孩子们出主意、帮助他们解决难题，但是小矮人们也经常翘班睡大觉，这个时候就需要孩子自己成长，因为成长是孤独的。 在书中，透过安娜的眼睛我们看到了孩子们的世界，在那里他们更希望跟自己的爸爸妈妈生活在一起，不需要新爸爸也不想要新妈妈，更也不需要奶奶的照顾，父母才是孩子们真正的情感依靠。正因为有了父母真挚的爱，才能让安娜情绪稳定、健康成长。
在《脑袋里的小矮人》一书中，不仅引起了孩子们的好奇，对父母来说也是了解孩子想法的一个极好的方式：对孩子们来说，一个完整和谐的家庭，是父母送给孩子最好的礼物；美好的童年时光需要父母的出席；朋友的陪伴是童年不能缺少的回忆；住在脑袋里的小矮人却会在成长过程中同你争吵、和解、成长…… 怎么样，你脑袋里也住着个小矮人吗？
《脑袋里的小矮人》读后感(篇七)
在阅读这本由奥地利克里斯汀娜·涅斯特林格著的童话《脑袋里的小矮人》之前，请你先伸出你的一只手，然后看一看你最小的指甲盖，请用你的其他手指去碰一碰这个小指甲盖，好，现在你已经接通了通往一个奇妙世界的密码。
故事里的神奇之处就在于塑造了这样的一个指甲盖大小的小矮人，你尽可以把这个小矮人想的更小一点，因为他小得像一个6岁女孩儿的指甲盖儿。 矮人是神话、童话故事中经常会使用到的元素，神话、童话故事中塑造非一般的人类的时候，有一个原则，叫做能有多大写多大，能有多小写多小，这类的故事我们随便找一找，就能找到一大把： 《西游记》能大能小的孙行者、日本童话里的一寸法师、 安徒生的《拇指姑娘》、宫崎骏的《借东西的小人儿》、郑渊洁的罐头小人……这类超乎寻常小的人物的设定，会让这一些小人具有相当的隐蔽性，很多时候别人都看不到他们的身影，他们往往有单独存在的空间，如果他们本身不是主人公的话，他们也会因为他们自己特别小的身形，和主人公拥有了共同的空间，也因之而有了共同的秘密。
这类型的故事之所以这么多，是因为它们可以在人们熟知的世界之外开辟出了一个新的世界，人们不是没有见过特别小的东西，只不过没有见过特别小的人而已。如果人类和特别小的“小人”在一起活动的时候，那种熟悉的陌生感会产生故事的趣味性。这也是这类故事长盛不衰的原因。 《脑袋里的小矮人》，故事开始的时候，这个小矮人出现在6岁的安娜脑子中只有几天的时间，对于安娜来说他是非常真实的存在，小小的矮人和小小年龄的安娜放在一起，安娜反而是一种巨大的存在，当我们看到这个小矮人抠着安娜的耳朵，害怕从安娜的耳朵上掉下来的时候，我们不觉微笑了。我们看过这么多跟矮人有关的作品，这是最尴尬的一种出场方式了，小小的小矮人被安娜一不小心甩进了耳朵里。 但是当安娜和父亲说起这个小人的时候，父亲却以为这只是孩子的胡乱想象而已，这就让安娜不得已拥有了和小矮人的秘密。 于是这个小矮人参与了安娜的生活：离异的父母、不好摆正的同学关系……
和大雄的机器猫类的陪伴不一样，这个小矮人既没有那么神通广大，也没有那么体贴，虽然有时候他也会跑到和安娜有冲突的其他人的脑子中帮安娜去调整信息，但是很多时候，他和安娜的小摩擦不断，他会嘲笑安娜，有时候还会好心帮倒忙。 这反而使这个小矮人的形象变得非常逼真，让孩子更多的时候会有一种熟悉感和认同感，哪个孩子的身边没有这种双刃剑一样的朋友呢。
这本书妙就妙在的好处就是写得很真实。作者没有回避在孩童世界中，由于孩子的天真懵懂萌而产生的一些让别人无法接受的想法，比如安娜的父母是离婚状态，小朋友看到了安娜的父亲和其他女人在一起，就觉得安娜未来可能会有两对父母，他们认为安娜可以得到双份的爱，双份的零花钱，甚至因此还很羡慕安娜，安娜怎么和他们说都说不清楚。 这样的情节设定会让这个儿童故事充满了现实性，这样也好，毕竟就算是小孩子，也不该让他们活在真空里，该让他们了解的社会真实还是应该让他们了解一些的。
《脑袋里的小矮人》读后感(篇八)
之前读了奥地利当代儿童文学作家克里斯蒂娜·涅斯特林格的暗黑系童话故事《冻僵的王子》，今天继续阅读她的另一部作品《脑袋里的小矮人》。
这本欧美当代经典少儿文学依然主要适合于8-14岁的中小学生。它讲述的故事主题以单亲家庭的亲子关系和孩童校园生活的情感成长为主。
小学一年级女生安娜生活在一个离异的父系单亲家庭里，平常里在她父母双方的家庭里轮流居住。
她的父亲有固定工作，母亲是工作不稳定、跑龙套的剧院演员。她的爷爷、奶奶和外婆、外公也因她父母离异之事，水火不相容。这些林林总总的鸡毛蒜皮小事，经常困扰着安娜，导致她一直没有过上真正快乐的生活，备感孤独与不安。
直到安娜过完六岁生日后不久的一天晚上，一个头戴紫罗兰色尖顶软帽、只有安娜小手指的指甲盖大小的小矮人，奇迹般地出现在了她的被子上。
当安娜为了听清楚小矮人蚊子般的声音，凑耳倾听时，小矮人因慌乱而钻进了她的耳朵里，住了下来。
小矮人和安娜在循序渐进地相处过程中，成了安娜隐秘的好友。令人感到意外的是，小矮人戏没名字，也没有性别，不是繁衍出来的，更离奇的是，小矮人居然在很多人的脑袋里住过，伴随很多人度过终生……
不过小矮人在不断地萎缩后，可能会缩进跳蚤的脑子里，这是令安娜无比畏惧的小矮人命运结局。
小矮人陪伴安娜处理学校同桌黑尔曼、彼得仨人之间时坏时好的关系。安娜的父母虽然不常陪伴她，倾听她的心声，为她排忧解难，但在关键时刻又总能相互妥协，把安娜放在首位。
安娜在小矮人和父母的帮助与关爱之下，一次次地化险为夷，一步步地学会诚实面对内心的真实情感，对不爱的人心怀怜悯，对爱的人倍加珍惜。
安娜和小矮人的故事，让我总是想到2015年的3D动画电影《头脑特工队》，小矮人仿佛一个幽灵一般操纵、支配着人们快乐、恐惧、愤怒、厌恶和悲伤这五种情绪。
比较不同的是，小矮人是以外交人员的身份进入到与安娜产生矛盾纠集的黑尔曼、彼得脑子里，与他们脑子里的幽灵进行沟通，消除累积的负面情绪，打开心结，回归内心美好的世界……
现实社会里的单亲以及家庭关系问题，一直是本书作者在其作品里呈现给读者的重要主题。
通过阅读这个奇幻故事，中小学生可以更好地学会处理人际关系，不再迷茫彷徨，启迪孩子自身的情感成长之路。尤其是在当下校园里经常发生Bully社会现象的情况之下，学生们更需要有一本正确引导他们学会包容、谅解，塑造美好心灵的正能量书籍。
《脑袋里的小矮人》读后感(篇九)
安徒生童话，是一部伴随我们童年快乐成长的儿童故事书。里面的故事带给我们无尽幻想，填满了我们儿时的好奇心。
而《脑袋里的小矮人》也是一本温馨感人的童话故事，它既充满梦幻般的童话色彩，又与现实生活紧密相联。
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本书作者，奥地利当代最著名儿童文学作家的克里斯蒂娜·涅斯特林格，她的作品多次获奖，获得多个重量级的文学奖项，是国际安徒生奖、林格伦奖双料作家。作品被翻译成数十种文字享誉国际。尤其在德语系国家中长盛不衰，并有多篇文章入选德国中小学课本。
本书故事主角安娜，一个单亲家庭的女孩，通过她周围发生的一切事，触及她敏感的地方，在生活、家庭、友情、亲情所思、所感、所需。
一单亲家庭的孩子所面临的困境
每个孩子都希望在成长过程中，有爸爸妈妈的陪伴。
可有时事与愿违，大人的世界总是阴晴不定，风雨飘扬。他们会为了一件小事或性格不合，最后分道扬镳，可接下来，却苦了孩子，让她们幼小的心灵受到不可磨灭的伤害。
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本书主人公就是这样一个在单亲家庭成长中起来的孩子，她总是夹在爸妈之间，甚至爷爷奶奶，姥姥姥爷之间，忍受他们之间的不和谐，恶语相向，冰与火的纷争，让她备感煎熬。
就在每年圣诞节，这个最欢庆的时刻，也要父母两家来回过，让非常疲惫与烦恼。
可就在这时，冥冥之中，有个小矮人出现了，便住进的小脑袋里，经常为她出谋划策，帮她度过难关，成为了她知心好朋友和精神依靠。
二朋友间是不需要斤斤计较的
本书中主要讲了安娜和彼得，和黑尔曼之间的友谊。黑尔曼开始是个特讨厌的家伙，安娜与他经常闹不和。可安娜却非常喜欢彼得，甚至他的家人。
可经过小矮人的一番操作后，把黑尔曼大脑中的爱心安娜连在一起。不久，黑尔曼竟然发生180度转变，不仅态度温和，讨好安娜，经常邀请安娜去他家玩。
这一切都被彼得看在眼里，忌妒的火苗随之然起。甚至警告安娜，如果她去了黑尔曼，就不会理她。
安娜也不想理黑尔曼，可后来为了小矮人不至于缩小成灰尘，只好和黑尔曼表示友爱，甚至和一起去看电影。
这被彼得知道后，他彻底被激怒了。他无论如何也不再理会安娜，甚至安娜给他写的信，他也拒收。
可后来，竟然知晓其实一切都是彼得大脑里有一个黄色小人在做怪。从始至终，安娜从来都一直把他当作最好的朋友，非常喜欢他。
最后，两位好友终于冰释前嫌，友谊之花盛开得更加灿烂！
三只有温馨陪伴，孩子才会健康成长
安娜非常喜欢去彼得家里，他有两个姐姐，一个还是婴儿的妹妹，一个会做美食，细心照顾孩子们的妈妈和一个每天下班回来，为孩子讲故事的爸爸。
当安娜去他们家时，他们热情款待，甚至就把安娜当作家庭中的一分子，让安娜非常享受这种温馨的生活，因为她缺的恰恰就是家庭温馨的爱和爸爸妈妈温暖的陪伴。
其实在我们现实生活中，孩子们不奢求什么，只是想有个温暖的家。
写到最后：
《脑袋里的小矮人》是本充满温馨情感的童话书，里面的故事深刻告诉了我们孩子最需要，最渴望的东西其实就是爱。
愿我们的孩子都能在爱的包围下茁壮成长！
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《脑袋里的小矮人》读后感(篇十)
提到《脑袋里的小矮人》这本童书，可能很多关键词都放在“单亲家庭”这样的字眼上。有一些儿童文学的创作，一涉及到单亲题材，就免不掉陷入俗套的鸡血式创作，无非就是想要表达一些悲情、一些说教。一个崩溃的孩子或者是一些被诟病的大人，让你读后，感恩你的完整家庭，或者劝某些大人为孩子忍耐等等味同嚼蜡的价值观。
但是这本书给人阅读之后的感受并不会这样，而会觉得它真实而平淡地在刻画一部分群体的现实生活。女主角安娜的父母离婚了，但都在尽全力给孩子负责的爱。安娜是心理健康、快乐的小孩，但是不可避免的是，即使父母再努力，她必然会面对其他孩子不需要面对的困扰和烦恼。但是，就算如此，那又怎样呢？哪个孩子没有困扰和烦恼？这本书里的每一个孩子都有自己的生活，自己的小困惑。在这样的困惑中，一天天地，孩子们慢慢长大了。“脑袋里的小矮人”是作者的幻想，也是童年时期我们每个人的幻想，好像有那么个声音，或者希望有那么个声音，陪伴我——陪伴即使有父母和玩伴，也总有那么几分钟会陷入孤独和哀伤的童年，帮助我解决疑虑，找到成长的方向。这种看起来很荒谬的幻想，为什么能吸引到孩子们呢？因为确实我们内心里就是有过这种声音，只是大人把它给忽视了。而作者把它具象化，以可爱的小矮人的形象给说了出来，让孩子找到了共鸣。
好的作品不以故意上价值为目的。有些事情，它必然要发生，没有什么好去回避，或者去谴责，大家正常地去面对它，不就很好吗？
孩子阅读儿童文学的人生意义便在于此1.你不是孤独的，在这个世界上有很多人跟你一样有烦恼，最终大家都会非常顺利地长大；2.有很多事情你没有遇到，不代表别的孩子没有遇到，多看一下别人的生活，成长为一个有共情心、同理心的人，而不是“我没遭遇过”“我没听说过”我就“否认其存在”并表示“不理解你、不接受你”。
我阅读一本儿童文学时经常考虑的重点是：它有没有写出孩子们最关心的问题/它有没有“蹲下来”跟孩子说话。
这本书的作者，来自奥地利的德语女作家克里斯蒂娜·涅斯特林格，她是一位有很多精彩儿文作品的作家。在我的童年时代，就曾被她创造出来的罐头里的小孩康拉德迷住，一直到三十年后还记得。所以，当知道是她的作品时，首先就有一种信赖。我也非常支持成年人阅读这本著作，去回忆一下自己曾是个孩子的时候，脑海里的那种迷茫和困惑。而小朋友自己，也在一次次的儿童文学阅读中，获得了成长路上所需的那种力量。
——“现在你是我家的孩子，我是你家的孩子”
——“那这世界上可是多出来两个孩子了”
——“你爸爸是不识数吧？”
每个看到结尾的人应该都忍不住哈哈一笑。可不就是多出来了几个孩子呢？
《脑袋里的小矮人》读后感(篇十一)
当你的脑子里突然住进一个小矮人，他会知晓你所有的想法，会感知你脑子里各种情绪与念头，他不会伤害你，却需要寄宿在你的脑袋里。他还能与你对话，参与你的生活，与你相伴是多么有趣奇妙的事情。
《脑袋里的小矮人》就是在这样奇妙的故事设定中展开的。这本书是“儿童文学名牌”涅斯特林的经典作品及幻想小说代表之一。
本书的作者克里斯蒂娜·涅斯特林格，是奥地利当代著名的儿童文学作家，曾获得多个重量级的文学奖项，是国际安徒生奖、林格伦奖双料作家。已出版儿童文学作品100多种，被翻译成数十种文字，部分作品被选入德语国家的中小学课本。1984年，更是以其全部作品荣获国际安徒生奖。
她的作品风格多样，取材广泛，非常擅长用细腻的叙事才华与真挚的童年情怀书写儿童生活，所以她的作品都被称为“孩子心灵的捕手”。
这本《脑袋里的小矮人》正是从儿童平凡而又普通的生活里，展开丰富有趣的幻想，引发对单亲家庭现实性的观察与思考。
本书的有趣之处，正是通过小矮人，带领着读者去体会故事主角安娜，一个单身家庭的女孩，在生活、家庭、友情、情感上的所思、所感、所需。
你会看到孩子在面对父母的离婚，与父母的相处时间的分割，在两者间奔波疲累的真实。
你会看到孩子对家庭成员变动的不安，对父母新伴侣的不适，对同学大家庭温情的渴求。
你会看到孩子对学校中人际关系的纠结，对朋友的选择，对友情的理解，对同伴的包容等等。
通过这本书，你会感受到单亲孩子内心的敏感，启发你对儿童心灵的关怀，尤其是单亲家庭的亲子关系，需要给予孩子更多情感上的关怀与教育。
整本书让你在轻松、幽默的阅读体验中，潜移默化的引发你对家庭、亲情、温情的思考。
书中对于故事主角安娜心理变化的刻画非常细致，你会看到安娜遇到小矮人后的改变，她在情感上的成长，在同桌之间与破碎家庭中找到平衡。
另外，书中有一个细节点设计，那就是当孩子面对来自他人的喜欢时，应该如何处理？对爱有了一种新的诠释，回应善意也是友爱的展现。
在故事里，安娜与父母的相处方式，也会引发你对单身家庭相处之道的反思。
最后，分享书封上的这句话，不完整的家庭，却有一样完整的爱。
单亲家庭的孩子，也可以拥有完整的爱。孩子成长期的困惑与敏感，都会在爱的滋养下，以孩子自己的方式找到解决问题的方案。
《脑袋里的小矮人》读后感(篇十二)
1
我们了解自己吗？我们永远也不可能真正地了解自己。
我们了解孩子吗？孩子的内心世界里有着更广袤的空间我们无法抵达。
正因为我们无法对一切事物达到完全了解的地步，所以对这份未知的探索才永远都在吸引着我们向前的脚步。
我们对于孩子的了解，一是通过孩子本身，二是通过各种教育理论书籍，三是通过生动有趣的儿童文学。多种方式的探寻可以使我们更接近儿童，却永远不能再成为儿童本身，也不可能完全了解儿童的全貌。
任何一种寻找，都是一种不同形式的阅读，阅读是人类永远不可摆脱的最高级享受。
刚刚又发现了一个很好的童书作家，来自奥地利的德语女作家克里斯蒂娜·涅斯特林格。读到了她的一本很著名的儿童文学作品《脑袋里的小矮人》。
我们先一起来听听这个有趣的故事吧。
2
小女孩安娜，六岁。有一天，她发现被子上坐着一个比小手指的指甲盖还小的小矮人。
她把小矮人捏起来放到耳边，想听听他在说什么，结果他就跑进了耳朵里，并住了下来。
安娜很害怕，她跑去告诉爸爸。
你肯定知道，爸爸当然不会相信的，他只以为这是小孩子的胡思乱想。
从此，小矮人就住了下来。他知道安娜在想什么，也常常说一些叫安娜冲口而出的话。
他给安娜带来一些麻烦，也帮助她改变了一些事情。
安娜的父母离婚了，她和爸爸生活在一起。
爸爸妈妈常常吵架，不过他们为了安娜，还是愿意见面的。他们轮流照顾她。但有时妈妈很忙，就会安排别人来照顾她。
安娜在学校里的烦恼是她的同桌黑尔曼。开学时，漂亮的男孩黑尔曼引起了她的好感，虽然小矮人提醒她这可能是个错误的决定，但她仍然选择了她。
结果黑尔曼是一个自大、爱计较又爱吹牛的孩子，于是他们俩之间战争不断。
为了帮助安娜解决麻烦，小矮人决定钻进黑尔曼的脑袋里去看看。
于是引起了一连串的误会。
最后，黑尔曼和另一个小女孩成为了好朋友，安娜也和那个家庭和睦的小男孩彼得重归于好。
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这是一个很有趣的幻想故事，也是一个反映儿童生存现状的侧面，讲的是一个离异家庭小孩子的故事。
小孩子在现实中是弱势群体，像这个故事中，父母的离异就是她完全无法控制的局面。
父母离异后，各自有新的异性出现，虽然都对安娜比较好，但对孩子来说，她并不需要那么多人。
小孩子不能理解成人的无奈，成人也无法满足孩子的需求，有些孩子注定成为这个世界上的悲剧。
好在安娜的父母对她都还不错，都在尽力给她一定的补偿，虽然常常令她不满意。
在这样别别扭扭的成长环境中成长起来的孩子，必然有一些棱角与锋芒，所以安娜有时会顶撞父母。
父母也不会完全地考虑她的感受。
安娜脑中的那个小矮人，从现实意义上来，其实就是小孩子内心世界里的另一个自我。
在现实中，她有一个外在的自我，这个自我是面对父母与学校的。
而内心深处，她有另一个自我，这个自我是不被理解也不能被别人完全接触到的。
小孩子常常会有一些莫名其妙的语言出现，其实就是两个自我的冲突表现。
我们读故事时，很容易理解这个小矮人的存在，其实一切故事都是隐喻。
故事就是借小矮人这个形象，来表达孩子内心中的另一个我。
我们读故事时，一边要理解故事想要表达的含义，一边也更要理解童书中蕴含着的教育意义。
童书，给孩子看，是让孩子获得心理上的满足，知道这个世界上有与她一样想法的人存在，让孩子找到认同感。
童书，也是给大人看的，我们要从故事中得到启发，以便更好地了解孩子，理解孩子。
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作者克里斯蒂娜·涅斯特林格奥地利当代最著名的儿童文学作家，1936年生于维也纳，主要创作童话、诗歌、小说、剧本。自1970 年发表处女作《红发弗利德里克》以来，已出版儿童文学作品100 多种。1984年她以全集荣获了素有“小诺贝尔文学奖”之称的世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖。
2003年她获得世界上奖金最高的儿童文学奖——阿斯特里德·林德格伦纪念奖。
其主要作品有《弗朗兹》《米莉》《可爱的魔鬼先生》《冻僵的小矮人》等。
她的故事主要取材于儿童现实生活基础，一类是低幼插图小说，一类是现实题材小说，一类是幻想小说。
是一个创作颇丰的女作家。
