“三年级抄作文有关系吗”这篇文章讨论了学生抄作文的问题。作者认为，抄作文是不对的行为，会导致学生的思维能力和创造力受到影响。文章强调了诚实和努力的重要性，呼吁学生要勇敢地表达自己的想法，认真对待写作。文章引发了读者对学生学习态度和写作问题的思考。
三年级抄作文有关系吗篇1
不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。
星期天，我从田里抓来两只青蛙。这两只可怜的青蛙即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一只小青蛙放在一个大鱼缸里，用一次性薄膜桌布把鱼缸封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小青蛙沿着缸壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小青蛙不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小青蛙绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一只小青蛙，放进第二只小青蛙，又搬入了四小鹏枝繁叶茂的植物，然后仍用一次性薄膜桌布把鱼缸封严。我仔细观察，只见小青蛙悠闲自得的跳来跳去，过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。怪不得我们搬入新房需要这么多的绿色植物，原来植物的用处可大哩！
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股浓浓的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个说明植物可以净化空气，使人呼吸顺畅。
这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。我又到学校电子北阅览室上网查询得知：①人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，没有氧气几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！②动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是吸收二氧化碳的“广阔市场”。③有人做过统计，1公顷阔叶林在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我代表墨城完小六（1）班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。
三年级抄作文有关系吗篇2
一只老鼠透过墙壁的裂缝，看见农夫跟他的妻子正在打开一个包裹。“里面装的是什么美味的食物呢？”但是他的美梦被无情地毁灭了，它发现里面装着的是捕鼠器。回到庭院里，这只老鼠就开始发布警报；“房子里面有个捕鼠器，请大家一定要注意。”
一只小鸡“咯咯”地叫着过来了，它抬起头说道：“老鼠先生，我认为这对你来说是坟墓，但是对我没有任何关系，我不会感到困扰。”
老鼠转向小猪说；“房子里面有个捕鼠器。”
小猪同情地说道：“老鼠先生，我非常的感到遗憾，但是除了祈祷以外，我无能为力。”
老鼠又走向了奶牛，奶牛说：“老鼠先生，对此我感到非常的遗憾，但这跟我没有任何关系。”
老鼠只好回到房子里，垂头丧气地独自面对那个捕鼠器。就在那个晚上，一个声音响彻整个房子，农夫的妻子匆忙跑过去，查看到底抓住了什么，在黑暗中，她没有注意到抓住的是一条毒蛇，毒蛇咬伤了农夫的妻子，农夫急忙把妻子送到了医院，妻子回到家的时候仍然发着高烧。
农夫知道，高烧的病人最需要鸡汤，他带着斧子走到了庭院，去准备鸡汤的主料。
他的妻子还是很虚弱，他们的朋友，邻居都昼夜不停地来照顾她，为了招待他们，农夫只好宰了那只猪。
农夫的妻子还是没好起来，她不幸地去世了，很多人来参加她的葬礼，农夫为了给客人准备足够的肉，他屠杀了那头牛。
所以，当你下次听到某人遇到困难，而你认为跟你无关的时候，请牢记：如果我们之中的一个受到了威胁，那么我们所有的人都处在危险中。
三年级抄作文有关系吗篇3
累一点没关系
暑假里的一天下午，我约了几个同学一起去踢足球。
我们来到一块空地上，分好小组就踢了起来。我们这一组先发球。我们踢着足球往前冲。射门。啊，射在边上了。对方接住球后向我方球门冲来。我们就迅速地跑回自己的球门区来防守，阻拦他们的进攻。他们要射门了，我在边上偷偷地踢了一脚。球被我踢到了界外去了。他们发球了。我们没有抢到球，让他们有机可乘。他们抓住机会踢足球。球飞进了球门，唉，1：0。可是，我们并不灰心，团结一致，用尽全力抢球射对方的球门。终于给我们也射进了一球。我们高兴得跳了起来。他们也不甘落后，组织好力量前来进攻。刚才由于粗心大意才给他们踢进了一球，现在可没有那么便宜了。我们截下足球就向他们发起进攻。不一会儿，我们又踢进了一球。现在我们吸取了教训，进球后，马上返回自己的场地上等他们来进攻。
就这样，我们踢了两个多小时，比分是10：11，我们领先了一球。他们说：“休息一会吧！”我说：“再踢一会儿吧！”他们问我：“你不累吗？”我说：“累一点，没关系！”大家说：“那就休息一会再踢吧！”我说：“好！”
指导教师：冯永康
三年级抄作文有关系吗篇4
失败没关系
我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，会有欢乐，又会有交织着的苦涩，只有在考验中磨练自己，才会逐步成长。
今年夏天，我去参加征舞比赛。到了比赛场地我一下子惊呆住了，那都是一些比我大的姐姐们，很少有和我一样大的女孩子。我想：“她们肯定比我优秀吧！”
比赛开始了，先上来了一群大姐姐，大姐姐的表演美极了，你看，个个都舞步轻盈，笑眯眯的神态格外动人。她们手拉手地跳着，一会儿围拢成圆圈，就像含苞欲放的花蕾；一会儿站成一排，依次蹲下站起，就像海上起伏的波浪，她们跳得可真欢快呀……
终于轮到我了，我穿着一条短裙和衬衫跑上了舞台，一开始我跳得很棒，台下时不时传来热烈的掌声，还有很多观众都在给我加油，使我特别开心！就在这时，我的脚突然拐了，走一步都会特别难受，而且下面的掌声和加油声也慢慢地消失了，让我感觉越跳越差……
大家都开始评选了，我的票数是最少的，这让我感到更加伤心难过。
这让我知道“失败是成功之母”只要你努力做了，成功就会慢慢向你走来，总有一次你会成功的！
三年级抄作文有关系吗篇5
人·鼠关系
HI，大家好!我是一只来自北方TOTO家族的”老鼠”，口音不是很准，请大家谅解。
我就是主人公，老鼠”小Q”，听说我这个名儿的灵感还是来自大作家”鲁迅”笔下的”阿Q”呢！
我今天来到这个大城市是有目地的。我们老鼠常常被人类的“毒鼠强”毒死，最近，我们“老鼠国”的科技异常发达，可以说是到了极点。我们可以识别出什么食物有毒，什么食物没有毒。这是考上本科学病毒系的老鼠所必须了解的。
我们吃人类的食物长大，人类把我们毒死，这个事实是可以改变的吗？就是人类改变了，自从人类造出了“毒鼠强”，我们丰衣足食的生活就被人类打断这才使我们意识到，人类是多么的可怕。我们发射人类所谓的“UFO”、“USO”，不明飞行物与水下不明物体寻找盟友。我们的盟友有大白鲨、大王乌贼、秃鹫、老鹰。爱吃我们“蛇老弟”们统统被秃鹫和老鹰吃的金光。大白鲨和大王乌贼袭击渡海的船只，抢劫船上的所有的金银珠宝。我们还在人类的食物上方至隐身排泄物。让人吃下去的重病，甚至死亡。我们也没有轻视人类，我们不光要已智取胜，还要军队人数多，我们的数量已可以与英国的人口数量“相提并论”了。
虽然人类杀死了我们许许多多的同伴，可他们也有好的一面啊，他们把我们收养长大，我们也改报答人类吧！想必在2045年，我们可以成为人类最好的朋友。
指导教师：叶老师
三年级抄作文有关系吗篇6
科学小研究生态瓶中的关系
为了研究食物链，我做了一个生态瓶。我以前听别人说过，绿色植物可以净化空气，水生植物可以净化水源，并为水下的动物提供氧气，并作为它们的食物，真是这样吗？所以，我展开了调查。
实验材料：准备两个大的油瓶（或其它大的塑料瓶），把两个瓶子上面的漏斗状物剪掉。在一个瓶子的顶部铺上一层沙石，种上金鱼藻（要新鲜的，而且不能种太多，晚上水里的氧气会被金鱼藻吸走，但也不能种太少，水里的氧气会不够），瓶中的水一定要淘干净，还有五至六条金鱼，为一号瓶。二号瓶里只要装上与一号瓶同样多的水和同样数量的鱼。为了不让鱼饿死，定时喂鱼食。
实验要求：每隔一天分别观察两个生态瓶中的水是清澈的还是浑浊的，小鱼的变化，并做好记录。
实验过程：一号瓶中的情况第一次观察结果：小鱼在瓶中安闲自在，一切正常。水仍清澈。二号瓶中情况第一次观察记录：小鱼的活动范围大多在水的上半部分，水已有浑浊现象。一号瓶中的情况第二次观察结果：小鱼还是照常活动，没有特殊情况，水仍清澈。二号瓶中的情况第二次观察结果：小鱼开始在水中乱撞，失去方向感，到水面换气次数越加频繁，水已由于鱼的排泄物开始浑浊。一号瓶中的情况第三次观察结果：小鱼还是没有特殊情况，水只有一点浑浊，小鱼的大多粪便都作为了金鱼藻的养料了。二号瓶中的情况第三次观察结果：小鱼浮在水面上，好像奄奄一息，水也很浑浊。
实验结论：金鱼藻等水下植物有净化水源，为水下的动物提供氧气（但晚上也会吸收氧气），作为它们的食物，用处十分地大。
不光是水下植物，陆地上的绿色植物也可以吸收二氧化碳，释放氧气，也有大部分可以作为动物的食物。所以绿色植物是我们的好朋友，它们对我们有好处，要热爱它们，保护他们！
三年级抄作文有关系吗篇7
我的同桌真是个“毛病虫”，她自己有文具、书本却总是向我借，更离谱的是：每次借了都不及时还我。
我有一次拒绝了，她就使劲拧我，甚至还在我书包上或者本子上涂鸦。看她那泼辣的样子就像孙二娘！
妈妈曾经建议我反抗，可是我感觉用不着那么夸张，俗话说“好男不跟女斗”嘛。
最近情况有所好转，我们的关系终于变得融洽了。因为她很少“虐待”我了，也不会老是借这个借那个了。希望她那个“老毛病”别再发作了。
三年级抄作文有关系吗篇8
没关系弄脏了洗了就是
我一上车，啊！满车都是垃圾，我坐在位置上，看着地上的垃圾，心里真是挺矛盾的，想捡又觉得太脏。
这时候，只见一位清洁员仔仔细细地捡着垃圾，当她走到我面前时，“你不觉得脏吗？”我问到。她却说，“，没关系，弄脏了洗了就是。”这时我觉得她的心灵是那样纯洁，美丽。是啊！弄脏了洗了就是。而我刚才怎么没有想到啊！这时我心里才感到特别惭愧，想想看，会有第二个这么说的人吗？这位清洁员用一句话几乎打动了全车的人。大家都盯这位清洁员，一双一双的手都伸到了地上。清洁员说，“大家都坐到位置上去吧，这是我应该做的。”
当清洁员抬起头时，一滴滴的泪珠从眼角滑落下来。这时大家的眼眶都湿润了。我也被当时的情景所感动
有一句话，一直让我忘不了，“没关系，弄脏了洗了就是了！”
指导教师：谢老师
三年级抄作文有关系吗篇9
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
三年级抄作文有关系吗篇10
高尔基说：“书记是人了进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界营养品。”诗人陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”……这不我就和书发生了一件事呢。
前不久，妈妈给我买了一本名叫《加油！你不可以输给自己》的书，这本书的内容非常丰富，只要我一有空就会拿出来看。
记得那一天，妈妈带我坐公交车去街上，上车时，我就从袋子里拿出《加油！你不可以输给自己》看了起来，我看的津津有味。这时车已经到站了，可我还沉浸在书的世界里，连车到站了都不知道。妈妈还以为我跟在她后面所以也没叫我，下车后妈妈想跟我说句话，回头一看，不见我的身影，再向车上一看，我还在车上，就叫了我一声，我这才知道要下车了，我才飞似的跑下车。
从接触书开始，我就爱上了看书。书把我带到了一个有趣、奇妙的世界。
书陪我度过欢乐的时光，书是我的好朋友。
三年级抄作文有关系吗篇11
我有一个朋友。
性格内向的我，有一个感情至深的朋友。她没有什么特别的，除了对于我来说，她很特别之外，她很普通。我们可以说是一起长大的，幼儿园，小学，都在同一个班里，偶尔会成为同桌，总是有说不完的话题，假期里会见面，会一起出去玩，总而言之，就是很亲很亲的朋友。
但是，就算是这样的朋友，也不可能一生都会在一起。初中的时候，我们在同一个地方，上着不同的学校，我们都选择了，离自己家更近的学校，也许都不是我们选择，只是都选择了听从父母的安排。那个时候，我们之间的感情，也没多大的变化。学校见不到面了，各自有各自的圈子和朋友，但是周末的时候，假期的时候，我们依然还会凑到一起，说的自己有趣的事，一起做题，一起喝茶，一起看书。那个时候觉得，就算分离，也不会有太大的差别。
可是，现在一切都不同了。她选择回老家，而我选择待在原地。高中生活，也不同于初中和小学的生活，假期也因为距离的关系，见不到了。手机上，最开始也会问候一两句，后来，时间久了，半年不联系，都是正常的。也许中间，联系少的那个人，确实会愧疚，但是你又没有办法去安慰她，因为你的确，希望她不要忘记你，和你多说一些话，多多的联系你。
有时候，看见她发的朋友圈，都会心安一点。有时候，自己心里感到难过了，但是总觉得，也没必要去麻烦别人，朋友圈都会选择仅自己可见。我也会思考，是不是因为距离的原因，我们变得陌生了。但是我的答案是不，就算长久的不联系，就算距离再远，她安慰不到我了，我依然觉得，她是最好的朋友。
迎来一个暑假，久别重逢的我们，见面了。没有特殊的感觉，没有距离感，依然那么自然，哪怕不说话也觉得很安心，哪怕觉得她有些变了，也只是笑着问，为什么换头型了。我们都有了各自的成长，但是我们感情依旧。
我们都说着各自的故事，好在我们，都愿意倾听对方，哪怕是一些细微的事情，我也会记住，她也会在意到。我心底明白，即使谁也没有说出想念这个词，我们的内心，我们分别的那段日子里，都曾想念过。
时间越久，我就越不害怕了。我知道那份感情不会因为时间，而慢慢变淡，我知道，不管有多远，总有一个人，会想到我。而我也知道，我于她，同样如此。所以，因为有人还在意，因为有人，还期待看着更好的你，更应该，好好走好现在的道路，去期待未来，去过好每一天。
我明白，也许我们，会长久的不再联系，但是，我想告诉你，没有关系，我还在这里。
三年级抄作文有关系吗篇12
今天，我们拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题. 全球气候变暖；臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染 大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪费,大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了.水龙头里那清澈的水再流多久就会干?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢? 在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐. 自然妈妈她太慷慨了！我们习惯了索取，一旦这位慷慨的妈妈无法提供给我们生活的资源，或者我们的行为激怒了她，她要给我们颜色瞧瞧！那我们的下场只有是灭亡！如果人类不及时改变发展模式，实现人与自然的和谐发展，长此下去，地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。人类的生存须要依赖自然，我们是否该给她多一点关心,爱护呢?我们和自然必须平等对待,必须和自然结成一体! 马克思说过：“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活”。 说到人与自然和谐相处,打个比方,我们砍一棵树就栽一棵树.要尽我们一切力量来补偿以前的过失.善待身边的一草一木,不伤害我们的好朋友—动物…… 人与自然关系的认识 自人类出现以来，就存在着人与自然的关系问题，只是在原始时代，低下的生产力作用于自然。到了农业时代，由于生产力的发展，人类改造环境的主动性、积极性不断提高，已对自然的干预造成了始料不及的后果。 随着工业文明的兴起，科技与生产力水平的极大进步，征服自然的逐步胜利。可是，令人类始料不及的是，工业文明像一把双刃剑，既为人类带来了前所未有的物质文明，但也造成了各种各样的环境问题，大气污染、温室效应。 有人说“人类创造和发现科学，最终毁于科学”！这句话说的也不无道理,想一想,我们天天想着要怎么来更好的利用自然,拿自然来做实验,这样是生活的好了,那咱们的子孙后代怎么办呢? 要想长久地生存在这美丽的地球,就得和身边的朋友打好关系,以前欠别人的,要赶紧还一还.而这种事情光靠一人是绝对不够的,这是你我的责任.最后,还是记住世界地球日的主题吧: “善待地球——科学发展,构建和谐的社会。
三年级抄作文有关系吗篇13
在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。
例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：
忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。
这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。
描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。
例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”
这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。
三年级抄作文有关系吗篇14
阳光明媚的下午，我参加了游泳趣味运动比赛，这太令我激动了。我兴高采烈地拎起一个准备好的游泳包出发了。
我风风火火地赶到了比赛的场地——娃哈哈小学与同学们会合。我们正在讨论比赛的项目时，大队辅导员张老师大声说：“同学们！为了在游泳时不被拉伤，所以我们集体来做一遍热身操吧！请同学们排成两行！”大家立刻随着老师的口令开始做起了热身操，做完热身操后就列队进入了比赛场地。
区少年宫的老师又组织我们做了一遍热身运动，我环顾四周看到同学们一个个精神抖擞、昂首挺胸，信心十足的样子。
我的参赛项目是“海底寻宝”。还没轮到我的时候，我已经开始鼓励自己争取为学校争光！张老师对我说：“只要尽力完成就行了。”
紧接着，另一位老师就开始跟我们讲解游戏规则：先游向深水池，再潜入池底抓起实心球，最后带着实心球游回起点，实在抓不起就立刻游回来，但是要加一分钟时间。
听到发令声，我立刻跳入水中，奋力游向深水池，双手不停的划水，腿不停的打水，游到了深水池，我一眼就看见了沉在水底的实心球，我立刻大吸一口气潜入水底去捞那个实心球，可是我就是拿不到，第二次我发现我居然潜不下去了，是因为气不够只好浮上来，一连试了三次，只能“空手而归”了。我心里气急败坏、怒火中烧，这又有什么办法呢？虽然这项比赛已经结束了，但是其他比赛还在激烈地进行着，同学们还在奋力拼搏！
不过颁奖典礼上我马上又开心了起来，那是因为我们学校得了下午场的团体总分第一名！颁奖典礼结束后，张老师和蔼的对我说：“人生还要经历很多种不能完成的事情，我们要快速地做出正确的决定来面对它们，即使我们不能取得成功。”
这句话给我留下了深刻的印象，不过今天的游泳比赛还是很有趣的！
