高一的语文老师是一位充满激情和耐心的教师，她不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的思维能力和创造力。她深入浅出的教学方法让学生受益匪浅，让学生在语文学习中找到了乐趣和成就感。她用自己的行动影响着一代又一代的学生。
高一的语文老师传记作文15篇篇1
如果让我说我最喜欢哪一位老师，我会毫不犹豫的说我们的语文老师。
老师身材胖瘦适中，一双亮晶晶的眼睛，鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，头发卷曲，脸胖胖的看上去非常和蔼。
我们的语文老师性情还非常温和。她是一位好老师，如果我们做错了题，她不仅不说我们，还心平气和地给我们讲解;她是一位好老师，我们进餐厅吃饭时她给我们拉起门帘，等我们进去以后她自己才进去;她是一位好老师，我们晚上回宿舍睡觉了，她还在黑板报前为比赛做着最后的准备;她是一位好老师，每节课上课之前，她都精心准备，把最好的一堂课呈现给我们。
我的老师就像是一个天才一样，她什么都懂，一看就知道读过很多的书。我有不懂的问题向她请教，总也难不倒她。
我的语文老师是这个世界上最好的老师，我喜欢我的语文老师。
高一的语文老师传记作文15篇篇2
我一直认为，在人的一生中，会遇到各种形形色色的人，其中有两种人最值得敬爱亲近，一是父母，一是老师。
我初一的语文老师张老师就是这样一位值得敬爱的老师。在我的印象中，小学、初中的语文老师不是温柔美丽的女老师，就是充满书卷气的男老师。张老师的到来就打破了我对语文老师的狭隘的认识。他是一位“豪气冲天”的中年汉子。一开始，我对他上课时夸张的语言和动作有所不解，但时间一长，我就渐渐喜欢上了他的那种独特的教学方式。
张老师虽然已过而立之年，但他却似乎懂得我们青少年的心理。他那活泼有趣的语言常常逗得我们哄堂大笑。在讲“亭亭玉立”这个词时，他为了让我们记住这个词只能用于修饰女性，他就拿班上一个男生举例子：“XX男同学真是亭亭玉立。”同学们都禁不住捂着嘴小声地笑了起来。他为了让课堂气氛更热烈些，又假装一本正经地说：“男生不能用亭亭玉立来形容，只能说是瘦得像个芦柴棒儿。”这次全班同学都忍不住了，笑得前俯后仰。他看着笑得喘不过气来的我们，也得意地笑了。张老师记性不好，这是他自己说的。一学年下来，他还是常常将各人的名字张冠李戴，我们常常一边笑一边纠正他。时间长了，我们才发现原来张老师并非真记不住名字，他这样做只是为活跃气氛，让我们开心。原来大大咧咧的张老师对学生也有细腻的一面。
张老师为人正直，喜欢实话实说，嫉恶如仇。在讲香港政权回归时，无意中扯到了越南与中国的南海之争。他把中国比作爷爷，越南比作孙子，气氛地评论：“哪有孙子向爷爷要地的道理。”可见张老师爱国情感之深厚。当我们参加德育之旅的一行人路过横店的香港街.广东街，导游向我们介绍广场的维多利亚女王像历史时，张老师却号召我们向女王像吐痰。他义愤填膺地说：“就是他们夺走了我们中国的码头，无情地欺辱中国人，为什么还要把她供养在这里？我们要鄙视他们，向他们吐痰！”他不顾导游的一脸尴尬，带头向女王像“呸”了一口。让我们这些做学生的，不禁对这位平时嘻嘻哈哈的老师肃然起敬。
“张老师吼一吼，教学楼也要抖三抖。”张老师的嗓门之高，实属罕见。他曾经给我们讲过一个关于自己大嗓门的故事：有一次，他在上课时，隔壁班的一个同学突然哈哈大笑起来。众人疑惑不解，只以为那个同学得了神经病。殊不知，是张老师独特的大嗓门富有穿透力，让那个同学听到了哩！
张老师教学注意方法，从不死搬硬套。他很少教我们一些“死”的知识，总是为我们总结学习语文的方法。他要求我们扎实基础，因为这样才能做到“死去活来”。他告诉我们做阅读理解要紧扣语境，做到“以文解文”，不可以“想当然”，更不可以根据自己对句子的一知半解“自作多情”胡乱答题，乱抒发感情。
从佛教的观点，老师与学生是从累世深刻的缘分来的。我想，我能有缘遇到张老师那样的老师是幸运的。他不仅教会了我学习的方法，还教给我够我受用一生的做人的道理。台湾著名作家林清玄曾经说过：“在我们的生命过程里，能遇到几位能启发我们的老师，是不容易的，需要深厚的宿缘。”张老师就是这样一位能给人启发的良师。我不应该忘记，也不会忘记他的教诲之恩。
这就是我初一的语文老师。
高一的语文老师传记作文15篇篇3
我的语文老师是一个优秀的作家,她姓戴,大家都叫她戴老师,她是个很棒的老师。
从小学一年级开始，到现在我还是一直都非常喜欢戴老师。戴老师有一头乌黑的长头发，头上爬着几根白发丝。一双笑眯眯的眼睛，还有一个樱桃小嘴。
戴老师讲课生动有趣，每一堂课同学们都沉浸在欢乐的气氛中。有时戴老师给我们讲解内容，激动地时候脸都变红了，同学们都听得津津有味，有时根据课文的内容她会做出丰富的表情，滑稽的动作，引得全班同学哈哈大笑，每一堂我们都在愉快的学习中度过，也深深地体会到老师的用心良苦。
就是有了戴老师平时对我们点点滴滴地严格要求，我们才能不断地进步。这就是我们的语文老师，你们喜欢吗?
高一的语文老师传记作文15篇篇4
一个人坐在房间里。借着窗外的月光，喃喃地读着老师在作文后留下的批语。夜深了。------题记
老师姓张，个子虽然不高，但整个人无论走到哪里，都显得很有精神。
我与老师最初的交集，并不是在她教授的语文课上，而是一篇小小的短文。记得那篇短文是我步入初中后写的第一篇作文，内容并不长，是有关夏夜的星空的。老师看完后似乎很欣赏，便找来我，特别准许我写作文时可以自己确定主题。她说：“写文章其实就是将自己内心的情感真实地表达出来，笔由心生，只有在情感真实的基础上，才可能有好文章产生。
那时候的我，崇拜林清玄写的文章几乎到了无可复加的地步。不论是什么文章，都要在其间插上几句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章开关加上大量的铺垫，故意营造出一种“玄之又玄”的氛围，却自以为是一等一的文章。尽管老师的批语常一语破的，但我依然不以为然。
然而，我很快为此付出了代价。期中考试我的作文分数一落千丈，与之同时坠入低谷的，还有我对自己文章的自信，但同时，我又很不服气。我叫嚣着要找老师评理，却突然看见张老师正朝我走来，把我领到她的办公室。只见她神情平淡，但难掩眉宇间透露出的严肃；嘴唇紧紧地抿着，仿佛不说话则已，一旦开口，必将是最严厉的措词。我下意识地把头低下去，不敢直视老师的目光，也不愿去猜想老师目光里的含义。同时我把双手别在背后，紧张地搓来搓去。可接下来，我所听到的并非训词，而是老师的谆谆教导。“你的作文，尤其是开头，太过冗长，太过浮华，为什么不能简洁朴实些呢？”
是啊，为什么不能简洁朴实些呢？花纹繁缛艳丽的瓷器固然美丽，但最后真正百看不厌的，却正是那些素雅怡静的瓷器，也许它们的器身上没有过多的图案，也许它们的釉彩平淡无奇，但它们无疑是窑火中最美丽的精品，文章亦然。
于是，“此情可待成追忆”的呻吟，“乱花渐欲迷人眼”的浮华皆为我所摒弃，朴实无华如泥土树根的文字成了我的最爱。看着老师在作文后留下的批语，我似乎看到了老师重新舒展的眉宇。
老师除了在作文方面给予我指点帮助外，还常鼓励我多向学校报刊上投稿，建议我去参加学校的文学社，有一次我投稿未果，老师特意找到我，劝我不要灰心。看着老师真挚的面庞，我只是机械地点着头，而事实上早已感动得说不出话来。
有时我在想，如果文字化成蝶后会怎么样？也许蝴蝶会在你无意间悄然逝去，但文字却永远留在你的心中，也许我稚嫩的笔触，还无法将老师的精神完全地展现出来，但是老师留在文章在文章后的批语，将是我一生的珍藏。
夜，还未深，谨借月光为墨，心灵为笔，天空为笺，书下世上最真挚的文字。
高一的语文老师传记作文15篇篇5
我们的语文老师她姓鲍，可在我们心中，她姓“美，”我们称她“美老师。”
我们的鲍老师，她长得美。个性的发型，自然的淡妆，匀称的身材，瓜子的脸庞和一双炯炯有神的眼睛。走起路来挺有精神，还常常穿着漂亮的裙子和细细的高跟鞋。
鲍老师在上课的时候总是滔滔不绝，有声有色，一下就把同学们吸引住。倘若讲到某一重要的好词、好句、好段，需要我们背时，把它划起来，如果重点段的话就用红笔打五角星。为了活跃课堂气氛，提高同学们的写作能力和演讲能力，她还给我们开设了“作文一览”的课，让同学们在轻松愉快的气氛中掌握许多新的知识。
我们有这样一位好老师，而感到无比的欣慰和自豪。
高一的语文老师传记作文15篇篇6
我初一的语文老师兼班主任——吴老师，是一位非常优秀、深受孩子们喜爱的老师。
吴老师的课堂总是最受欢迎的。
记得有一次公开作文课，有很重要的老师来听课，同学们都很紧张，有些坐立不安。窗外，静的没有一丝风，午后的阳光砖石般炫目地照耀着大地，几只鸣蝉在树上不知疲倦地高歌。教室里，孩子们像一只只受惊的小鹿，心“扑通、扑通”跳个不停。那次的作文题目是《这也是一道美丽的风景》。吴老师为了能让我们明白题目中“风景”的含义，给我们讲了祖国的山水和身边值得学习的故事。幽默的语言、夸张的表情、手舞足蹈的动作，逗得我们忍俊不禁，我们不禁意间放松下来，课堂气氛也顿时活跃起来。
吴老师循循善诱，一步步启发。在吴老师的鼓励下，同学们找回了状态，一双双眼睛亮起来了，如林长臂间扬起一张张神采奕奕、充满自信的笑脸。同学们大胆发言，你一言我一语，表达自己独到的见解或评价、补充、反驳他人的回答。作文课俨然成了辩论会，如火如荼、热闹非凡。一言一语都透着对语言文字无比的感知力和独特的理解力。就是这样，吴老师带领我们在语文知识的海洋里探索、追求、寻找、发现。让我们班的语文成绩屡创辉煌！
不仅如此，吴老师还带领我们一起读书、练字、背《宋词》、积文言……
更让我们敬爱的是，吴老师既是我们的“良师”，又是我们的“益友”。
曾一度，我的生活被镀上了灰色。家庭的矛盾纠纷、成绩的止步不前、同学的硝烟弥漫，压得我喘不过气。我拼命想挣扎，却总是越陷越深。希望似过眼云烟，风吹即散，我感觉自己像被世界遗弃了，像个迷路的孩子，站在人生的十字路口，面对茫茫人海，不知该何去何从。
是他，我的吴老师，一次次找我谈心，一次次安慰我、开导我。在学校组织的旅游中，在一个阳光灿烂的清晨，一个山明水净的地方，吴老师对我说：“看，花儿在为你怒放，鸟儿在为你欢歌。世界上有这么多美好的事情，为什么要被暂时的黑暗蒙蔽了双眼呢？你一定要相信，天使总是比魔鬼多，一个内心充满阳光的人，他的世界是不会有黑暗的……如果在现实中只能得到心碎，就去书中寻找快乐吧！那里有属于你的美丽在等着你！”看着吴老师真诚的双眼，我想了很多。于是，轻轻的，我放下了包袱，做回了最真的自己，听小鸟唱歌，闻花草芬芳。在14岁明净的天空下，我心如晨露中的夏花。
我不知道如果没有吴老师，我会变成一个什么样的人，也许他改变了我的人生。
可是，人有悲欢离合，快乐的时光总是短暂的。在那个即将别离的黄昏，所以人都沉默了。没有了即将放假的欢乐，没有了追逐嬉戏的喧嚣，只有沉默。最后，还是吴老师开口了：“天下没有不散的筵席，我们的师生缘分只能到这儿了。同学们，下课！”嗓音带着沙哑，是呀，太多太多的不舍，太多太多的留恋。太多太多美好的回忆让我们迟迟不愿离去。
那一天，很多同学都哭了。
我们永远是吴老师的学生，吴老师永远是我们的老师！
高一的语文老师传记作文15篇篇7
汪老师是我们的语文老师，她给我的印象很深刻。因为他的眼睛是会说话的。
那是初一时的第一天，汪老师刚刚教我们语文，老师先做了自我介结，这后让大家一个个站起来向全班介绍自己。从第一个人开始，不知不觉中已经轮到我了。老师用温和的眼神指示我，我站起来后有点慌张，不知道该先说什么。老师再次用眼神告诉我该说什么，看到示意后，我用流畅的语言介绍了自己。
从那以后我便开始注意老师的那双会说话的眼睛，我发现老师的眼睛很大也很水灵。她的眼睛随着要表达的意思改变。如果你上课做小动作，老师便用眼睛怒气冲冲地对着你，使你比挨骂挨打还难受，马上做好听课，如果你回答问题答对了，她就用温和的眼睛会意你坐下，如果……所以，我们都不敢在语文课上撒野。正因为如此我们的语文成绩也在直线上升，这也使我们爱上语文课，使我们和语文老师的友谊天长地久永不改变。老师会发火，汪老师也一样。这回可是用武器而不用眼睛了。
那次是上课时，我们班的同学刘强正在听课，突然，地上有一只甲壳虫在爬，刘强的注意力马上从黑板上被转到了甲壳虫身上。他伸出手，捉住了甲壳虫，甲壳虫在那里挣扎。他把甲壳虫放在座位上的桌堂中，玩起了甲壳虫。他的同桌也参加到了玩虫的行列当中，他俩玩的不亦乐乎。这时，老师发现了他们在那里笑，老师用眼睛狠狠地看着他们俩，他们在玩甲壳虫，哪能分出神来看老师呢。老师这时火冒三丈，一发不可收拾，拿起粉笔当令箭，一打一个准，他俩在什么时候闹不行，偏偏在语文课上闹，也被老师这“神枪手”打得抱头就跑，这时他们看到老师，立刻做好听讲。
老师是我们最好的向导，是辛苦的园丁，在这里我要说：“老师，我爱你们！”
高一的语文老师传记作文15篇篇8
他的每一堂课都讲得十分具体，他也非常严厉，要求我们掌握每一个知识点。他有时还夸奖自己，因为他会作诗，经常用诗来赞美自己。我觉得他只会夸自己，有些光说不做，但随后发生的一件事，改变了我对他的看法。
星期三课间操，学校要检查卫生，要求每个班的老师带着学生打扫卫生区。我们班的卫生区是学校的花坛，那里有许多的杂草需要我们拔除。语文老师就带领我们去拔草，我们每个同学都使劲地拔草。没想到语文老师竟然也蹲下来开始拔草。我们同学都大吃一惊：老师怎么能干这种粗活呢？我们急忙把老师拉起来，不让老师拔草。老师却说：“我们都是一个班级的，一个班级就是一个大家庭，人人都要付出，人人都要给这个家庭出一份力，因为人人都是平等的。”老师的一席话教育了我们，对呀，每个人都是平等的，每个人都应该为班级出力。
通过这件事，我们班的同学都对语文老师竖起了大拇指。
【第二篇】：新来的语文老师
我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。
总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然，她改作文特别认真，把我作文里的画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文……从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。
我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。
【第三篇】：新来的语文老师
暑假快结束了，从爸爸口中得知班上的语文老师年老退休了，换了一位新来的语文老师。我真切希望她是一位和蔼可亲、通情达理，而又满肚子学问的人。
这一天终于被我盼到了，我收拾好书包，穿上校服，套上鞋子，哼着小曲儿，一蹦一跳地来到学校。一进教室，就听见同学们议论纷纷：“这个新语文老师会不会凶呀？”“会不会打人呢？”大家都殷切希望新来的是位好老师。俗话说：“百闻不如一见。”现在道听途说有什么用呢？我还是探个清楚后，再下结论。
“叮！叮！叮！……”上课铃响了，大家期盼已久的语文老师总算来了。老师面带笑容，迈着轻盈的步伐走进了教室。这时，教室里炸开了锅。“咦？这不是教钢笔书法的老师吗？”“这老师我认识！”……新来的语文老师身材高高的，中等偏瘦，一头乌黑的短发，脸庞长着许多青春痘痘。她满脸笑容，看起来是很和蔼。人们都说笑里藏刀，我还是小心为妙，说不定这老师很凶呢！
“安静！”新来的语文老师发话了。顿时，教室里安静得连掉一根针都能听得清楚，这可是小学五年来从未有过的“安静”。老师接着清了清嗓子，给同学们作了一番介绍，“我姓刘，大家以后就叫我刘老师吧！希望咱们师生能够在这小学最后的学年里互相帮助、共同学习，也期望通过我的努力，同学们德、智、体能够全面发展……”。刘老师语重心长的教诲娓娓动听，仿佛音乐那般温馨、柔和。
刘老师做什么事都挺急。一次，要交艺校的钱，老师在这些天一直催同学们：“艺校的钱早一点儿交，老师还有很多事情要做，请同学们支持我的工作……”老师不停地唠叨着，同学们都不耐烦了，一些同学还使小性子，小声嘀咕着：“我就是不交钱，看你到底能把我怎么样？”“整天只懂得钱，哼！真是财迷心窍，想钱都快想疯了！”……真是信口雌黄，胡说八道，刘老师一定不是这种人，她只是急了点，并没有其它意思。
最令我高兴的是，老师经常夸奖我字写得很漂亮，每逢被夸时，心里就好比吃了蜜还要甜。刘老师那优美、动听的话语一直在我耳边萦绕，激励我不断努力，更上一层楼。但我还远远赶不上刘老师。嗨！我要是能像刘老师一样写一手好字，那该多好啊！
最近不知怎么的，刘老师的声音悄悄地变嘶哑，而且越来越严重，“咽炎”可是教师的通病呀！可能是这些天老师为了我们学业而操心？或许是开学前忙碌没注意休息，患感冒了……？可有些同学还不尊敬老师，在暗地说老师坏话，真不应该。我们要好好学习，不要再让老师们为我们操心，学习好也是给老师最大的回报。
嗨！老师——你们辛苦了！
【第四篇】：新来的语文老师
“叮铃铃……”随着上课铃的响起，我们左思右盼的语文课经于随着我们那颗焦急不安的心而到来了。同学们都在思索着，新来的语文老师到底长啥样？是严厉而呆板的，只要你稍有差错，便会招来暴风骤雨般的训斥，还是……啊？快看，随着咱们班顽皮不张的一声尖叫，把我们从沉思中拉了出来，那里是语文老师吗？
哎，果不其然，那里真的是我们的语文老师，我细细地打量着他，一个高约不到五尺，身体显胖，浓浓的眉毛下带着一副厚厚的眼镜的中年男子，出现在我们面前 ，现实与想像在相径庭呀。哎……叹气声回荡在整间教室，可我们的那位语文老师丝毫没有感到不悦，反而很自然地走到讲台上，用他那雄魄而有力的嗓音介绍着：大家好，我的名字很普通，我姓周，随后便在黑板上写上“周上桥”三个字。啊！同学们一个个发出惊讶之声，老师的字写得着实让人佩服。过后，老师整了整衣服，继续说：“今后，你们的语文课就由我“代理”了。在我的课上，大家只要互相尊重，什么事能好说，当老师说到高潮时，像个小孩子得到了大人们的赞扬一样手舞足蹈的，同学们都被他那幽默的言语和动作搞笑了，同学们都不约而同地鼓起掌来。”
自那节课后，同学们都开始佩服起这个老师来。
一次语文课，由于后面的男生他们也许习惯了语文刘睡觉的习惯，便在语文课下鼾鼾的睡了起来，周老师见此情景，同情油然而生，悄悄地走到他们面前拍拍他们的肩玩笑似的说到：“这么冷的天睡觉，没有盖被子，小心别感冒了哟，你们可是我的学生呀！”老师说完后，那些爱睡觉的男生的脸开始低了下来，教师随及笑了笑，尴尬的气氛也就让笑声给打破了，一节课轻轻松松就过了。
虽说我们和周老师认识一个月之久，可我们之间早已打成了一片，每次在网上，碰见老师时，总想和他聊几句，仿佛和他聊过之后，自己的心灵也会得到洗礼一样，他每次虽然是用普通的语句和我们聊着，可每说一句却又教给我们一个做人的道理，让我们总不能忘记常挂在老师嘴边的一句话“要读书，先做人”。语文老师还真不愧为饱学之士呀！
我在对这位老师尊敬的同时，又多了一份宽容加博学，此乃就是我的语文教师周上桥是也！
【第五篇】：新来的语文老师
新学期开始了，我们换了一位语文老师。听说是一位女老师，我知道后非常高兴，因为我喜欢听女老师讲语文。
“是一位年轻老师，好像是新调来的！”上课前，同学们议论纷纷，“我喜欢语文！”“我喜欢数学！”……铃声响过后，新老师迈着轻快的步伐走到讲台前面，温柔地说：“我姓卢，今后我来教你们语文。”她的话一出口就让人感到亲切，清爽圆润的声音又是那么好听。
我仔细打量着这位卢老师：她的确年轻，大约有二十七八岁吧，而且很漂亮。椭圆形的脸庞，大眼睛，高鼻梁，乌黑的头发，还扎着一个马尾辫，身高足有一米六的样子，十分苗条。不知谁在下面小声说了声：“模特！”
“请同学们打开课本，今天我们学习第一课《师恩难忘》。”卢老师说完，就转身把课文题目写在黑板上，她的字写得非常漂亮，就连写字的姿势都是那么优美。
“曹任敏，请你读课文第一自然段！”我慌忙站起来。由于事先预习得不够，课文读得结结巴巴，更说不上有感情了，我一读完就懊恼不已。卢老师却笑盈盈地说：“这么长的课文，如果大家不事先预习好，我们上课再熟悉课文，就要浪费很多时间，以后要养成课前预习的好习惯。”她叫我先坐下，说：“下面，我给大家接着念。”老师的声音婉转动听，同学们听得入了迷。
忽然，下课的铃声响了，我从来没觉得一堂语文课过得这么快。一堂课下来，我对语文更感兴趣了。“嘿，这老师多和蔼呀，非常厉害！”“别看这老师年轻，课讲得挺棒的！”“这老师长得多漂亮，像电影演员方舒。”“不对，像著名模特继红！”“别争了，今天回家可别忘了预习课文。”卢老师再三强调着。同学们议论着卢老师，议论着刚才这节语文课，个个都显得十分兴奋。
我真幸福啊！我喜欢卢老师。
【第六篇】：新来的语文老师
开学了，吃过早饭，我和爸爸妈妈早早来到学校，走进教室，看见许多家长和同学都来了，咦，怎么没见班主任刘老师呢？噢，原来又换老师了。唉！上小学以来，每个学期都换一个语文老师，读五学期，换了五个老师。
新来的语文老师姓蒋，他长得很高，大概有一米七多，一张长方形的脸，鼻子高高的，像一个新疆人。他说：“如果你们上课遵守纪律，课堂上一定很好玩。
蒋老师上课讲究趣味，同样的内容，他能引出许多寓言，故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，温习知识，受到启发。不信，你看，蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室，看见教室闹闹的，他一拍手，同学们马上安静了下来，看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了，“老师还不认识你们，我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册，开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了，老师没有批评他，接着念下一个同学的名字。
轮到我时：“我叫刘雨鸢，今年八岁，喜欢画画。”老师说，“大家知道鸢字是什么意思吗？”然后走到黑板前，写下“鸢”，对同学们说“鸢―纸鸢―风筝”。大家笑了，噢，“风筝！”大家还记得这句诗吗？“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这不是一年级学的《村居》吗？
看来蒋老师满肚子“墨水”，而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上周五他又宣布班干部将由竞选产生，每四周轮换一次，并要求大家写好。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧！这对于胆小的我又是一个挑战噢。
开学了，吃过早饭，我和爸爸妈妈早早来到学校，走进教室，看见许多家长和同学都来了，咦，怎么没见班主任刘老师呢？噢，原来又换老师了。唉！上小学以来，每个学期都换一个语文老师，读五学期，换了五个老师。
新来的语文老师姓蒋，他长得很高，大概有一米七多，一张长方形的脸，鼻子高高的，像一个新疆人。他说：“如果你们上课遵守纪律，课堂上一定很好玩。
蒋老师上课讲究趣味，同样的内容，他能引出许多寓言，故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，温习知识，受到启发。不信，你看，蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室，看见教室闹闹的，他一拍手，同学们马上安静了下来，看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了，“老师还不认识你们，我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册，开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了，老师没有批评他，接着念下一个同学的名字。轮到我时：“我叫刘雨鸢，今年八岁，喜欢画画。”老师说，“大家知道鸢字是什么意思吗？”然后走到黑板前，写下“鸢”，对同学们说“鸢―纸鸢―风筝”。大家笑了，噢，“风筝！”大家还记得这句诗吗？“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这不是一年级学的《村居》吗？
看来蒋老师满肚子“墨水”，而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上周五他又宣布班干部将由竞选产生，每四周轮换一次，并要求大家写好演讲稿。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧！这对于胆小的我又是一个挑战噢。
【第七篇】：新来的语文老师
刚走进新的教室，就听见同学们议论纷纷，可热闹了．我心里想：今天是怎么啦？教室里那么热闹．我放下书包去问金书琪，她告诉我说：“你知道吗？我们班来了一个新语文老师。”
我怀着忐忑不安的心情等待着老师的到来．不久一位中等身材，头发盘着一个结；瘦小的椭圆形脸蛋；高高的鼻子微微有点翘；长着一双明了的眼睛，他的声音听起来是那么的温柔。一定不会很凶吧！我一颗悬着的心终于放了下来。
她轻轻地走到了讲台前，鞠了一个标准的躬，第一堂课就这样开始了。老师让我们先读课文，读完以后想一想有什么地方不懂。有的同学问：“作者为什么要窃读？”有的同学问：“作者为什么一会儿惧怕一会儿高兴？”各种各样的问题，老师带着我们一一去解决。最后老师提了一个问题：“国文老师为什么说记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”老师叫我回答：我高兴地说;“我是这样理解的，人不吃饭会饿死，人不读书会没有知识；所以国文老师把吃饭和读
书相提并论。”老师听了我的回答，表扬了我，我心里美滋滋的。一堂语文课就这样不知觉地过去了。
这就是我们新来的语文老师—谢老师。
【第八篇】：新来的语文老师
我已经5年级了，开学时，我们班上来了一位新语文老师，她姓李。她看起来已经差不多有50岁左右了，刚来时，我们觉得她既严肃，又温柔，又善解人意。
当她介绍自己时，她说她最喜欢“实”这个字，我们问老师为什么？她坚定地回答说：“因为做一个人要踏踏实实、脚踏实地、做了坏事就要勇于承认错误，不要躲避。我就是按照这样做，所以我喜欢这个字。”我们为李老师鼓掌，因为李老师说得很好。她说她交出来了很多博士后，我们不相信，叫老师，老师从办公室拿来了一张照片，上面有她的学生戴着博士帽，正在高兴地挥舞着手呢！好像在和李老师说“谢谢您！李老师！是您帮助我们考上了好大学！谢谢您！”当老师拿这张照片来给我们看，我们知道老师说的都是事实！
第二天，我们正式开始上李老师的语文课了，换了一个老师，好像有一点不自在似的。喜欢举手发言的还是把小手高高举起，不喜欢发言的，却越来越多了~为什么会这样呢？下课时，我去问了问她们，她们都说是不太适应。我想，如果上久了就会慢慢适应吧~！果然，第四次上语文课的时候，举手发言的人数多了，老师很开心，好像有点不完的人似的，这里说完了，那边又有建议或意见。我们的教室，从冷冷清清变成了热热闹闹的。不过，如果我们实在太吵的话，班主任就会说：“好吵！怎么跟“菜市潮一样！”我们立马安静了，因为大家实在是怕老师叫我们罚抄课文啊！一抄就是抄语文书25课“开国大典”啊！
就这样，我们班上新来了一位语文老师，李老师！我们很喜欢她，我们把她当作自己的家人，当作自己的知心朋友，当作自己的指南针，当你迷失方向的时候，带你寻找正确的路程！
李老师！我们爱您！
高一的语文老师传记作文15篇篇9
每个人的记忆中，都有很深刻的记忆，我的脑海中也有很多事情，但是最让我难忘的就是以前的语文老师－－国珍老师．
她，看起来很善良，圆圆的脸上常带着温和的笑意，有一双大而明亮的眼睛，她很聪明，她是教语文的但有时也教数学，她教学有方，非常关心同学们，而且布置的作业很合理，但是她现在没有教我们了。
我记得有一次，国珍老师告诉我们要换一个新的班主任来教我们，她在教室里转了一圈，然后摸了一些乖的同学，当她摸到我的头时，一边摸一边说：“好舍不得你们呀！”过了一会儿，荧冬说：“我们为老师献上一首歌吧。”其实就是上次新老师过来教我们的《朋友》，只不过大家把歌词改了，还改了一些动作．唱完歌以后，国珍老师说：“不如唱首《老鼠爱大米》给我听吧！”唱完以后，荧冬哭了，接着炜晴哭了，连平时坚强的我和颖欣也哭了，后来全班同学都哭了．这件事我到现在还记得。
我们班后来听说国珍老师现在教一年级的数学，很多同学都想回到一年级去．
评语：徐老师也很感动，希望你们能像国珍老师在的时候一样乖！
高一的语文老师传记作文15篇篇10
我的语文老师作文400字 语文老师新印象
新学期开始了，我们的语文教师虞红霞换成了吴校长，一听说语文老师是吴校长，这可把我吓坏了。因为在我的心目中，校长是严肃的，很凶的，这几年我们可就没好果子吃喽！但是一节语文课后，我发现吴校长不凶还十分和蔼可亲。你瞧，她瘦瘦的，一头乌黑光亮的头发闪闪发光，一双炯炯有神的眼睛充满智慧和自信，喜欢穿素色的连衣裙，看上去非常端庄秀丽。
吴老师不但和蔼可亲，还善于发现同学们不正确的地方，细心的教会同学，给予同学自信和鼓励。记得有一次：吴老师给我们朗读《陶校长的演讲》中的第二小节，她先让董钲原上来朗读，董钲原迈着自信的步伐走上了讲台，吴老师及时说了一句：“董钲原同学迈得步既有力有自信，大家要向他学习！”董钲原上来就说：“第一问……”老师说：“怎么没鞠躬呢？作为一个演讲者，鞠躬是起码的礼貌啊！”于是 董钲原又重来了一遍：“第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少……”“董钲原演讲的非常好！大家要向他学习！”
我非常喜欢吴老师，相信我只要认真学习，她就能把我带到成功彼岸！
高一的语文老师传记作文15篇篇11
1888年10月富兰克林开始接受正规的教育。在那时罗杰斯一家请来了一位家庭女教师给他自己的小孩和富兰克林每天讲授两小时德语。富兰克林在那里学了一些基础德语，他对于德语的知识后来又在弗劳莱因·莱因斯伯格的帮助下得到了提高。弗劳莱因·莱因斯伯格是斯普林伍德庄园聘请来的第一位家庭女教师。富兰克林很快就能较熟练地讲德语，并用德文给他妈妈写信：“我要向你表明，我已能用德文写信。但我却没法进一步提高，以便使母亲大人真正高兴。”弗劳莱因·莱因斯伯格是个一本正经、寡于言笑的女人，后来因病进了疗养所，由一位年轻的讲法语的瑞士人让·桑多斯来接替她。事实表明她是富兰克林最喜欢的老师。
在多年以后他写信给桑多斯老师说：“你在奠定我的学业基础方面发挥的作用比谁都大。”这一任务并非总是轻而易举的。随着年岁的增长，富兰克林已不再腼腆害羞，而喜欢调皮捣蛋了。但是桑多斯小姐是一位有才能的教师，她曾告诉孩子的妈妈说，她坚信“富兰克林将来会出人头地”，在她管教年轻罗斯福的两年期间，她不仅给他奠定了法语和其他课程的扎实基础，而且还给这个很少接触当时严酷的经济和社会现实的学生灌输了一点点社会责任感。这在他写的一篇关于古埃及的流畅明快的作文中已初露端倪。
富兰克林写道：“劳动人民一无所有，帝王们逼使他们辛苦地劳动，而给予他们的竟如此之少，真可谓伤天害理！他们濒临于饥饿，惨不忍睹！他们庶几衣不蔽体，死者不计其数。”
这个孩子不仅是一个勤奋的读者，而且接受知识很快。萨拉记得有一次给他朗读时，他却趴在她的脚旁专心致志地收集邮票，她蓦地合上书本严肃地说：“我想我根本没有必要再给你朗读了，反正你不在听我念。”为了证明母亲责备错了，富兰克林毫不迟疑地复述了母亲朗读的最后一段。当她表示吃惊时，他说：“妈，我若是不能同时做两件事，我会为自己害羞的。”
富兰克林的世界知识是从阅读中获得的。到14岁时，他已随同父母8次去欧洲，多次旅居英国、法国、荷兰、德国和意大利。随着詹姆斯·罗斯福年老体弱，一家人就越发频繁地去巴特瑙海姆的矿泉疗养院。1891年当富兰克林9岁时，他进了当地的学校念了六个礼拜的书，这是他在普通学校里读书的惟一经历。他给一个堂兄写信时这样说：“我与一群米老鼠去上公立小学。我们有德语阅读课、德语听写课、西格弗里德写的历史，还有算术课，我只学到笔算‘14×71’，我很喜欢这门课。”富兰克林对识读地图和军事地形学特别感兴趣，这两门课是最近按德皇威廉二世的命令在德国学校中设置的。德国教师评价他是一个“风姿翩翩、聪明过人的小家伙”，是“学校里大名鼎鼎的儿童之一”。
富兰克林的父亲是个高级铁路职员，拥有自己专用的车厢，因此常常带着自己的儿子一同出差视察，远至威斯康星州的北部，那里有他的私人财产。
1892年是詹姆斯官运亨通的一年，那时他被任命为纽约派驻芝加哥世界博览会专员。他们一家人一走下专车，就有个车夫打扮的人前来迎接他们。“吉米堂兄，我是你的堂弟克林顿”，这个人说。原来他是罗斯福家族中迁往西部地区的一个支系的成员，现在他当了一家大马车行的老板，得到政府允许向前来参观博览会的官员提供运输工具。
富兰克林5岁时，詹姆斯曾带他到白宫去觐见自己的挚友克利夫兰总统。总统为了报答詹姆斯对民主党的支持，表示要亲自委派詹姆斯任驻荷兰的公使，但他谢绝了这项委任。令他由衷地满意的是，克利夫兰任命了他的曾给民主党捐献一大笔钱的长男罗西为美利坚派驻维也纳大使馆的一等秘书，后来由于再次捐献一万美元，他又被派往伦敦担任同样的官职。在少年富兰克林的记忆中，这位领袖的面容憔悴，心情忧郁。当詹姆斯和儿子起身告辞时，克利夫兰按着这个孩子的头说：“我的小朋友，我要向你表示一个十分奇怪的祝愿，祝愿你永远别做美国总统。”
高一的语文老师传记作文15篇篇12
一个女孩儿会喜欢什么?
清亮的服饰___一般一般
愉快的旅行___彼此彼此
精致和礼物___考虑考虑
美味的食物___凑合凑合
武侠小说____耶!very good!I love it!一切都是缘”
——题记
常言道”名师出高徒”.我们这群自称”天才”和学生,背后一定有一群＂天师＂鼎力相助.这群天师性情古怪,身手不凡,个个都江堰市是久经沙场的英雄无用武之地豪杰.天师一心想把武艺绝学传于我们,好早些退隐江湖,金盆洗手.可惜呀!我们只能让天师们恨铁不成钢了.
首当其冲的是班头兼语文老师——黄蓉(肖老师),这位虽是女流之辈,要大家切莫小看,俗话说’巾帼不让须眉”她可是冰雪聪明,兰心蕙性,讲一篇陶渊明的>就在班里大摆”桃花阵”,搞得人心惶惶,早听说黄蓉造诣极高,果不其然,她的美文虽不能千古流芳,却也可驰骋文林”,我们只学到她的千分之一的本事,就可以笑傲江湖了.
有黄蓉必有郭靖,即数学老师也,不过这里黄蓉与她的靖哥哥不再有夫妻之名,而改为同事之情了.数学老师高大魁梧,拳头粗大,天生一个”好武之人”,一改往日憨厚老实,大智若愚,傻里傻气的本性,多了几分机敏,少了几丝稳重;添了几许狡猾,去了些许善良.再凭着他的超凡的内功和降龙十八掌,连他的师傅都奈何他不得,更别提我们这些鼠辈了.不过他对工作蛮尽心尽力的,加上我们也想学得他的”九阴真经”于是便同他亲近起来 .殊不知,我们心想,倘若得到你的真传,看我们到时来个”侠客行”.才不理你呢!
此外还有两位被我们冠以奇名:体育老师——小李飞刀李寻欢,只是因为他有堂堂仪表,凛凛身躯,却善容中带有重重杀气啊!生物老师——花木兰也,因为花,木,兰均为生物之所系矣!
高一的语文老师传记作文15篇篇13
我们的history老师，鼎鼎大名——“禚如岭”他灰常滴可爱，也极其funny，因为老师喜欢和我们开玩笑，课堂上总是veryveryinteresting。so理所当然，我们的最爱就是historyclass。我来给你们介绍介绍老禚的趣闻吧!
NO1。：禚老师特别爱给古人起绰号，说话也很是搞喜。那天，我们学唐朝大诗人李白的时候，他是这样讲的：“恩啊，这个小白哈，生活在盛唐时期，很喜乎祖国的大好河山!这个，‘诗仙’揍是称呼他的，你看看怪厉害。哎，怪厉害的!……”“就”说成“揍”“喜欢”说成“喜乎。”这也只有他这个老顽童做得出来吧?
NO2。：老禚钟情于行楷字体，每次上课都得显露一手，哎呀我去，就那个板书和课题，那叫一个龙飞凤舞啊!黑板给敲得啪啪的，潇洒过后，老禚还不忘刷个帅——手里无论多大的粉笔头，一律让它灰出去。一节课下来，我们木有一个打盹的!为什么?呵——那黑板啪啪的，10分钟得给惊吓20多次，谁睡得着啊?!
NO3。：有一次，我问老禚月考哪个单元，可是，老禚非要跟我打赌，他说：“你考试考到98分以上，我就给你买棒棒糖。”我无奈地说：“那要没考到98那?”“那你买棒棒糖给我吃!”老禚坏笑着说。我用鄙视的眼光瞥了他一眼，怎么也不同意。可是，老禚并不罢休，最后我在他的“逼迫”下极不情愿地答应了。成绩出来了，我考了96，我输了，就买了一个棒棒糖给他。老禚顿时眉开眼笑。我无奈——这老师肿么跟小孩纸似得?
有一次，偶班一classmate问老禚多大了，老禚不假思索地说：“俺快50了。”现在想想，这老师，
跟老顽童那是一毛一样的啊!
高一的语文老师传记作文15篇篇14
“作业本少7本，是谁?快给我交上来——”教室后面传来一阵极具穿透力的声音，不用猜也知道，是赵老师来了。
仍记得初一第一节数学课，在我充满期待的眼神中，赵老师大跨步地走进教室，我只瞅了一眼，就有股想笑的冲动。赵老师其貌不扬，光秃秃的头顶油光可鉴，额头下的小眼睛仿佛眯成了一条缝，弥勒佛般的大肚子格外引人注意，和我心中高大威猛，书生意气的老师形象形成了巨大的落差。但我没有失望，我想他应该是个有趣、温和的老师吧!
很快，我的念头就打消了。一大早来到学校，就见他站在校门口，虎视眈眈，令我心生寒意。那天忘记穿校服，被赵老师逮个正着，他冲我吼道：“校服都不穿，来学校干什么?赶快回去，穿好了回来!”我胆战心惊，赶紧溜之大吉。
如果下节课是数学课，全班同学都会提前将数学用品整齐地摆放在桌子上。上课时，大家正襟危坐，全神贯注，无一人敢搞小把戏，一旦被赵老师看到，该同学就只有插香祈祷的份儿了。当然，数学作业也算我们迈不过的一个坎，要是哪个同学没有按时完成数学作业，每节下课，赵老师就会准时站在你身旁，死盯着你，直到你恨不得找个地缝钻下去。每当我们写作业到深夜，家长都会让我们放下作业，关灯休息，但是只要一打听到是数学没做完，家长的表情立马严肃了，铿锵有力地催促：“还不快写，写不出来就别想睡觉!”就连我们的班主任杜老师也无奈地叨叨：“你们老赵花样十足，上课时间他最多，作业时间他最多，真是天大地大大不过数学……”远处传来了重重的脚步声，班主任脸上的无奈瞬间变为惊恐，“你们老赵来了，赶紧准备一下。”说完，还不忘打招呼：“赵老师辛苦了，这节是您的课呀!”
你们以为赵老师只有严厉吗?那多没意思，其实他还有温柔的一面。
前不久，学校举行了运动会，当我们班展示跑操时，自始至终，赵老师挺着大肚子跟在我们后面，还不时给我们加油。结束后，他喘着粗气，手扶圆肚，满脸笑意，“跑得不错嘛，说不定能拿第一。”
赵老师的课当然也是充满笑点，他上课用的是标准的温岭方言，慷慨激昂，气吞万里。激情四射之时，偶一回头发现一生坐着发呆，马上发威，“坐在那儿和‘树头块’有什么区别?”如若看到某生对前一刻分析的题目一窍不通，他的气场更强大了，“上课没长耳朵的?‘年磊等开’(方言，傻乎乎的意思)……”总引得我们哄堂大笑，而他往往也会不自觉地笑了。
虽然赵老师长相不一般，说话土里土气，但我们心悦诚服地徜徉于数学的海洋中。在这样一位刚柔相济、恩威并重又不失幽默的老师面前，谁能不束手就擒呢?
高一的语文老师传记作文15篇篇15
“叮，叮，叮……”新学期开始了，同学们在教室里等着新来的老师。外面的小鸟叽叽喳喳地叫，太阳发着金光，白云像魔法师一样的一会儿变成可爱的小白兔，一会儿变成淘气的小猴，一会儿变成凶猛的大狮子。同学们在快乐地谈论着假期的收获和趣事。
教室里忽然闯进来一个神秘的男人，他身穿黑色的大风衣，衣服上满是汉堡、薯条、可乐……，头戴一顶大黑帽，鼻梁上还架着一副大黑墨镜。他走上讲台，清了清嗓子说“怎么了，教室里吵吵闹闹的？”同学们立刻安静下来了，他们大眼瞪小眼地看着他。
同学们议论纷纷：
“好像是新来的老师吧？”
“他穿的是什么呀？”
“不会吧，他不会是我们的老师吧？”
刘禅看了看这个人衣服上的美食，看得都流口水了，口水顺着下巴掉到了衣服领上了，心想：这个人会不会是一个食品推销员呀？身上画有这么多好吃的，赐给我一个汉堡加鸡翅吧！我实在是太饿了。
蒙B甩了甩她的长发，翘起二郎腿，说：“这是谁来跑进我们教室了，看他穿的什么呀，不会是一个小丑吧？”
“安静！”这个神秘的人声音提高了八度说，开始自我介绍，“我姓罗，叫我罗老师就可以了！“他清了清嗓子轻咳了一声，脸上红红的，好像一个大苹果。
曾美美问：“到底什么时候上课呀？”她的眉毛拧成了“川”字，嘴巴弯得可以挂油壶了，还瞟了罗老师一眼。
蒙B的双眼瞪得像乒乓球，嘴巴张成“O”字形，用手指指着那个“老师”对同桌说：“他真的是我们的老师吗？我要晕倒了。”
同学们又开始炸开锅似地议论起来：
“老师怎么了？”
“还上不上课呀？”
“下课铃都快响了！”
……
“开始上课。”罗老师说道，他清了清嗓子说，“我先来朗读一首诗，锄禾日当午，汗滴禾下土……哎哟……”他的脚由于踮得太高了，没有站稳，自己一下子摔到了讲台下面。他连滚带爬地又上了讲台继续说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他紧闭双眼，摇头晃脑地念着诗。
“不会吧，我们都五年级了！”
“书上曰，你也太差了吧，我一岁就开始背悯农了，两岁就会背静夜思了！”
“怎么还不发给我美食呀？”
“呜呜…呜呜…呜呜…”一阵救护车的声音由远传来，渐渐地来到了窗外了。不一会，有三名穿白大褂的人冲进了五年级三班的教室里，罗老师一见来人，脸上一片红，一片绿，一片紫，一片青，他吓得躲到讲台的桌子底下，他闭着眼睛说：“看不见，看不见，我什么都看不见！”
一名医生指挥其他两名医生把桌子下的罗老师拉出来，对同学们说：“不好意思，他是从我们医院偷跑出来的。”一边说一边把这个人抬出去了。
“啊，闹了半天，他是从精神病院跑出来的疯子呀！”
“难怪一上来就给我们背古诗。”
“我说吗，像个黑社会的老大。”
“咚、咚”外面又传来一阵脚步声，进来一个手拿书本的人。他对大家说：“我姓罗，是你们新来的语文老师。”
