这篇文章介绍了一年级学生如何学会做客的过程。作者列举了15篇作文，内容包括如何礼貌地敲门、如何主动询问主人的安排、如何有礼貌地回答问题等。通过这些作文，学生们学会了做客的基本礼仪，提升了他们的社交能力和人际交往技巧。
一年级作文学会做客15篇篇1
小学一年级学生操行评语
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小学一年级学生操行评语
1.你是个热情的孩子，老师经常看到你帮助同桌擦桌子，大家都很喜欢与你交朋友。而且你又是那样的热爱劳动。下课了,你总是抢着捡字纸。老师想,如果你在学习上也能这样积极的投入，相信你的进步会越来越大!
2.在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，有上进心，积极参与课堂交流，但缺少一份钻劲。希望你平时在学习上能多下苦功夫,提高做作业的质量，争取更好的成绩。
3.你是一个富有个性，爱张扬的小男孩。每次作业你都写得很快，老师再三交代要你仔细检查，可是你总喜欢第一个告诉我你完成了，全对了吗？你自己清楚。虚心使人进步，骄傲使人落后。希望你懂这句话的含义！
4.你知道吗？可爱的小女孩，你想一朵静静开放的梅花，从不张扬，你学习比较自觉，上课时很少看到你举手，其实，有些只是你懂的，是吗？为什么不勇敢的站起来说呢？这后半期你的进步很大，希望你继续努力！
5.看到你的名字，老师就想起你每天主动打扫卫生的身影，还有你课堂上认真听讲的神态，真是一个不错的女孩。老师期待你在学习上有更大的进步!
6.开学到现在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。不过有了想法不去行动也是不行的。上课不动小脑筋，作业速度慢可不是一个好学生该有的行为，你说对吗？老师相信你一定能改正缺点，大踏步前进，加油吧!
7.你是个懂事的孩子，学习态度端正，为人诚实,遵守纪律，能够认真地完成老师布置的作业，做到字迹工整、清楚。如果你平时多和小朋友交往，把自己锻炼得勇敢、大方、能说会道，那你一定是非常有出息的孩子。信吗?
8.一个默不作声的小女孩，每天上学你都姗姗来迟，写作业时，把“玩”字放在第一位，所以最后交作业的总有你，你能不能把“快”字牢记于心呢？
9.聪明正直的你，你成绩一直都优秀，小组长当得很出色，看到同桌在课堂上玩耍，你勇敢的站出来批评他，真是不错！老师在此特地表扬你！
10.当你一次次主动打扫教室时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,能有这样一位关心班集体的学生而感到高兴！在学习上你也比较自觉，课堂上比较认真听讲。如果做作业时能和"细心认真"交上朋友，相信你会更出色的。
11.期中考试时，你能被评上优秀学生，给同学们以惊讶!其实在我的意料之中，你努力过，认真过，所以你也有收获！希望你持之以恒，让优秀与你形影不离！
12.一张可爱的小脸，一副清脆的喉嗓，你还记得吗？庆国庆诗歌朗诵比赛，那时的你热情高涨，好喜欢看你唱歌的摸样。小朋友，来年的你怎样打算呢？老师相信你会更加优秀的！
13.最喜欢你甜甜的笑容，你待人诚恳友好，上进心强，学习成绩优秀。每次见到你在课堂上高高举起的手臂，听到你回答问题时清脆的嗓音，老师都觉得非常的欣慰。老师还知道你是一个从不用家人操心的好孩子，新的学年里要继续努力哦!
14.在老师心目中，你是一个真正不错的小男孩，你用左手写字，并且课堂作业从没拖欠过，真难为你了！每当老师看到你那求上进的眼神时，心里好感动！老师祝福你在新的学期里更懂事，成绩更好！
小学一年级学生操行评语
15.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子，只是课堂上不够专心，作业总是很潦草，如果你能静下来认真听讲，勤奋学习，你会很棒的。
16.在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，有上进心，但是你很少参与课堂交流，缺少一份钻劲。希望你平时在学习上能多下苦功夫，提高做作业的速度，争取更好的成绩。
17.你来我班仅仅只有两个月，但是你给老师的印象很深刻，上课时你积极回答老师的提问，而且声音洪亮，作业本上那一笔一划的写出来的，足以看出你的认真。有时错了，你就不好意思的捂住你的小脸。好可爱哟！
优等生：
1、你是一位聪明、大方的小男孩，小小的脑袋里装满了智慧，在校的你是一位尊敬老师的好学生，上课能积极举手回答问题，作业能及时认真完成，且书写工整，颇有些书法家的风范，希望你以后能再细心些。相信你会更优秀。
2、文文静静是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力，你不多语，但你有关心体贴他人的爱心。如果你能在各方面大胆泼辣些，那就更棒了！
3、你是一个聪明、漂亮、大方的小男孩，在校有礼貌，守纪律，友爱同学，平时是同学们的好伙伴，老师们的小助手，上课认真，字迹工整、漂亮，“天外有天”继续加油！
中等生：
1、你是一位调皮、活泼的小男孩，在校，你能尊敬老师、团结同学，劳动积极，对班级事比较热心，作业能及时完成，但不够认真，书写也较以前有所退步，希望你以后在课堂上能积极动脑，举手发言，你将会更优秀。
2、你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多，如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
3、你活泼、大方、在校有礼貌、守纪律、友爱同学，是小伙伴心中的小燕子，老师心中的好孩子，上课能认真听讲，作业完成及时，字迹工整，若能把学习与生活实际多多联系，举一反三，那你的成绩一定会更棒！
暂差生：
1、你是一位内向的小女孩，在校的你能尊敬老师，上课能听讲，但很少动脑，回答问题，作业有时会拖拉，书写不工整，希望你以后在学习上能再主动些，你会有很大的进步！
2、无论何时何地，遇到老师，你总是亲昵地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的好孩子，无论于何种劳动场合，你的身影最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能象劳动那样积极、认真、主动。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
3、活泼、好动、爱说话的你，在校能有礼貌，上课回答问题总是较快，声音洪亮，老师在能及时完成作业，字也有了进步，我相信你一定能慢慢管住自己的手、脚、嘴，那一定会更可爱！
一年级作文学会做客15篇篇2
我叫薛景纯，今年刚6岁，军区幼儿园毕业。我是一个活泼、开朗的小女孩，我喜欢跳舞、画画、唱歌，偶尔也下下围棋。我的脸圆圆的，好多叔叔、阿姨都叫我小丸子。上一年级我好开心啊，看到了好多小朋友，我好想成为你们的好朋友，我希望大家也喜欢。
一年级作文学会做客15篇篇3
7月2日星期一阴
今天上午，我吃完早饭做好作业以后，我在奶奶的陪同下到会所下面表演舞蹈。我到了下面就看见有些人已经穿好衣服，另一些人还在穿衣服，说明我还来得不晚。过了一会儿，有四个阿姨拿着照相机进来了，我一看就知道他们是来给我们照像的。当我们两遍跳完以后老师把我们去比赛的获奖证书和奖牌发给了我们，我真开心！
7月7日星期六晴
昨天晚上我做了一个美好的梦，梦见妈妈给我买了很多漂亮的衣服。果然今天爸爸妈妈就带我去西部奥特莱斯购物。在路的两旁有大大小小的树、红红的花和来来往往的人。在奥特莱斯里我们去看了衣服和鞋，妈妈还给我买了两件非常漂亮的衣服呢。我非常高兴！
7月10日星期二晴
今天，我发现家里的灯上有两只青色的小虫子。它们一动不动的，像个木头人。我的好朋友刘馨忆说，她的外婆给她捉过一只，她把青色的虫子放在一个小瓶子里，小虫子在里面非常可爱。它让我想起了我的小兔子，可是小兔子已经死了。我也很想把虫子捉下来放在瓶子里养起来，如果把它捉下来了我会好好照顾她的。
8月12日星期天晴
今天我们小区搞了一个小型运动会，我和四个小伙伴参加了端乒乓球的比赛，在比赛前几天我就已经开始练习了。在今天的比赛中我发挥的很好没有把球掉下去，可是她们都掉下去几次。今天晚上我把游泳也学会了。这说明还是要多练习，练习是有好处的，我明天还要继续练习游泳呢！
8月25日星期六晴
今天晚上，我到花园里玩的时候看见网球场里有很多人，一问才知道是今天小区要举行消夏晚会。于是我也加入了他们的队伍，在现场我们除了吃西瓜、面包、喝可乐、啤酒还参加了水上拔河比赛、吃西瓜大赛和喝啤酒大赛……。大家都玩得非常开心！真是一个快乐的夜晚！
一年级作文学会做客15篇篇4
五角星
下午的第六节课，我们都在写拼音生字抄写本。我也认认真真在写。写好以后，我拿上去给老师改。看着老师在小朋友作业本上画下一个个五角星，我心里有点紧张：我多么盼望老师也能给我一个呀！终于改完了，我看见叶老师在我的本子上打了5个五角星，我心里美滋滋的。
我的小书包
我的小书包是红色的，上面有一个米老鼠图案。我的书包一共分三层，第一层是放卫生纸和手绢的，第二层是放课外书的，第三层是放我的书本的。我的小书包天天陪着我去上学，我爱我的小书包！
第一次乘坐飞机
今天，我从厦门坐飞机到上海，这是我第一次坐飞机。飞机通过很快的速度而起飞，飞机起飞的时候外面下着很大的雨，过了一会儿，飞机穿过了黑黑的云层，这时耳朵有一丁丁点耳鸣，飞机越飞越高，越飞越怕，坐在飞机上往外看，我看见了很多白云，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。过了一个小时，我们就到了上海。
讨厌的蚊子
晚上睡觉前，我在玩电脑，忽然觉得脚痒痒的，我用手一挠，原来是被蚊子叮了一个红包。这时，我发现蚊子偷偷从电脑桌底飞了出去。“妈妈，有蚊子！”我大声喊道。妈妈立刻走过来打蚊子。蚊子在空中飞着，妈妈两手张开，对准蚊子“啪”的一声响，蚊子没打着。妈妈第二次打蚊子，等蚊子停在了墙壁上，“啪”的又一声响，蚊子被打死了。可恶的蚊子终于被消灭了，这下，我可以安心了。
美丽的荷花
今天天气很热暑气逼人，我和爸爸去西湖边看荷花，到了那里我们已经大汗淋漓。我们先看到了河面上碧绿碧绿的荷叶，小鱼儿在荷叶下欢快的做游戏。蜻蜓在荷叶间忽上忽下的飞舞，我还看见了粉红色的荷花，荷花有些还是小花苞、有些都结成莲蓬了。
美味的花生
今天回家，一眼就看见桌子上放着煮好的带皮花生，我最喜欢吃煮花生了，赶紧洗干净手，拿起一个花生拨开就吃，真香啊。
碰到三个豆的花生时，我会让妈妈看，妈妈笑着说：“你真有福气，好花生都跑到你那边了。”
我吃着正高兴时，有一个花生里有一股水，一下挤了我一脸：“我不要这个花生，它太坏了。”说完就扔在桌子上。妈妈看着我又笑了，说：“慢些吃，谁让你那么急呢。”
我对妈妈说：“明天我还要吃煮花生。”
吃玉米
今天，舅送来一袋嫩玉米。中午，奶奶剥去绿绿的玉米皮儿，摘去红红的玉米缨，放在锅里用水煮，大约半个小时的时间，奶奶说玉米煮熟了。
煮熟的玉米又香又甜，特别好吃，还飘出玉米特有的诱人香味。我挑了一个颗粒小的，按一下软软的，还有一股水的嫩玉米，大口大口地吃起来，一会儿绕着圈吃，一会一排排的吃，整个玉米不一会儿就被我吃掉了。
我爱吃玉米，更爱吃嫩玉米。
一年级作文学会做客15篇篇5
学扫地
今天，妈妈休息不上班，在家打扫卫生。我看见了就对妈妈说：“妈妈，我给你做帮手吧。”
妈妈笑着说：“行。”
我飞快地拿起洒水壶，开始往地上洒水。洒完水我就拿起扫把开始扫地。我先把四个角的垃圾扫出来，然后用铲子把垃圾铲进垃圾桶里，再倒在外面的垃圾池。妈妈把柜子、桌子、窗户也擦的干干净净。爸爸回家后听了妈妈的汇报，给我竖起了大拇指。
学刷牙
早上刚起床，妈妈就对我说：“烨子，快去刷牙。”
我最讨厌的事就是刷牙，就问妈妈：“为什么一定要刷牙呢。”妈妈说：“因为牙齿上有很多细菌，不把它们清洗掉的话，你的牙齿就会生病，变成黑牙齿。”
我一听吓了一跳，赶忙拿起牙刷，把牙齿刷得干干净净。
学泡茶
今天妈妈买了一套新茶具。
妈妈把盒子打开，我一看，真是漂亮啊！一个青绿色的茶盘，一个透明的茶壶，还有五个玻璃杯，特别是每个杯子底上都印有一个嫩芽，特好看。我迫不及待的把茶叶放进茶壶，先倒上开水，五分钟后，茶就泡好了。我倒了三杯，给奶奶、爸爸和妈妈一人一杯，他们都说我长大了呢。
小鸡
今天爸爸买了很多小鸡回家。
那些小家伙毛茸茸的，像妈妈织毛衣的毛线球，五颜六色，有黑的、有黄的、有白的还有灰的。尖尖的小嘴，小小的尾巴，它们吃一口食还喝一两口水呢。它们在一起总是挤来挤去的，像一群顽皮的孩子，真是有趣。
猫
我们家以前有一只猫，胖乎乎的很可爱，但是很懒。
它从来不知道自己是个捕鼠能手，天天躲在桌子底下睡觉。
只有听到“咪咪”的叫它吃饭的声音，它才一摇一摆地走出来，心不在焉地去吃饭。吃完饭后它又躲在桌子底下继续睡觉。哎，真是一只懒惰的猫呀。
捉麻雀
我家的晒坪里晒了很多玉米。不一会儿，就来了很多偷吃的麻雀。
奶奶见了非常着急，我也非常生气，怎么办呢？我想了一个办法，我用段木棍支起一个网子，短木棍上系的有绳子，我自己躲在一边的椅子后面，假装没注意那些在偷吃的麻雀，有只麻雀傻傻的，一蹦一跳的进了我的陷阱，我突然一拉绳子，木棍一下倒了，麻雀被网在了网子里，吓的其他的麻雀全飞走了。
我看着网子里的麻雀，突然觉得它好可怜，于是就把它放了，老师不是说了吗，鸟类是人类的好朋友呢。
一年级作文学会做客15篇篇6
看完这本书，我突然发现，原来痛苦也可以变得如此美丽!
人的一生会遇到许多挫折和困难，当我们勇敢的去面对它，正视它，跨过这个难关时，你就会明白，那些困难，是你成长的印记。
一年级作文学会做客15篇篇7
2008年5月25日
今天下午，我和妈妈一起去文化宫门前看扭秧歌。那些爷爷、奶奶们一手拿着扇子，一手拿着手绢，他们穿着五颜六钯的服装，随着音乐的节奏，不断在变换着队形。他们虽然是一群老人，但跳得很有活力，我还忍不住扭了几下呢。
2008年5月31日
今天，我和爸爸、妈妈去江边放风筝。我们边跑边用手慢慢地松绳子，风筝乘风而上飘扬着、舞蹈着，越升越高。蝴蝶似的风筝在空中舞动着，好漂亮呀！我们放飞着风筝，而风筝也好像在放着我们愉快的心情，放飞着我们多彩的童年。
2008年6月1日
今天是六一儿童节，妈妈带我去中东玩。到了那里，我觉得很孤单，因为我的好朋友有事没有来。这时我看见一个穿黄衣服的小姑娘，我对她说：“咱们一块玩吧！”她高兴地答应了，我们很快就成了好朋友。我们一会儿在蹦蹦床上跳得满头大汗，一会儿又在翘翘板上压得兴高采烈，一会儿又把秋千荡得像要飞起来一样。今天我不仅玩得高兴，还认识了一个新朋友，真是太开心了。
2008年6月1日
我家园子里长了一棵蒲公英，前几天还开着金黄色的小花呢，可漂亮了！可今天我发现小花不见了，却长出了一朵毛茸茸的圆球，更像一把小雨伞，我俯下身子仔细一看，原来是一棵蒲公英的种子，真是太神奇了！
一年级作文学会做客15篇篇8
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
一年级作文学会做客15篇篇9
我有一个好朋友，她叫叶琛，在她生日那天，她请了我去她家做客。那天，我被邀请后，兴奋极了，晚上穿上漂亮衣服，就奔出了家门。可是，叶琛家实在是太难找了，我费了好大的劲，才找到她家。
一进门，叶琛就向她妈妈介绍：“这是张译，就是上次差点撞到你的那个同学。”我一听，笑了，说：“阿姨好！”我看到了前面一张大桌子，大家都到齐了。我也跟着坐在了桌前。
晚上，我们都吃了一顿美味佳肴，我拍着马屁说：“叶琛妈妈菜烧的真好吃，比我妈妈烧的好吃多了。”她妈妈很高兴。吃完了，大家都走向叶琛的房间。
叶琛的房间里有一架钢琴，她最擅长的就是弹钢琴了，每次上音乐课，她总是都懂。看着这架巨大的钢琴，大家都手痒痒了，经过了叶琛的允许，我们大家就迫不及待的争着“玩”。可是谁也不会弹，叶琛拿出了曲谱。但尽管有了曲谱，弹起来还是断断续续，没办法，只好请这位高手了——当然是叶琛。刚弹了一首，我们就被她这琴声给迷住了。唉，和她比起来，我们真是差远哩！
在叶琛房间玩够了，我们又去了别的房间。不过，她爸爸妈妈的房间我们可不敢去，因为大人房间随便进去不礼貌的！大家来到了书房，玩起了电脑，不知不觉中，已经很晚了。
我们都告别了叶琛，各自回家去了，不过，我们一走，叶琛可得自己把房间理干净了。因为，我们差不多把她房间里闹翻了天，有什么玩什么，地上一塌糊涂，被子也被弄乱了，真不知会理到什么时候，也许，我们走后，她在生气呢！
一年级作文学会做客15篇篇10
清明小长假，老师给我们布置了一项作业——在家做一道菜。正好外婆从菜市场买了一条鱼回来，心想：今天中午我就做鱼吧!
首先，外婆让我把大蒜、姜洗净切好，然后把早已杀好的鱼洗干净备用。接着我把煤气灶打开，等锅烧红后我把油倒进去，待油烧红后我将洗净的鱼提起来，甩进了锅中，“噼啪噼啪”那油炸声好像鞭炮声一样，现场油星四溅，溅在手上有一种火辣辣的感觉，而且还特别痛，我被吓得撒腿就往客厅跑，慢慢地等到油炸声不那么响了，我才提心吊胆地走进厨房。我拿起锅铲把鱼翻过来，“噢!我的天，煎糊了!”“叫你别煎鱼你非要煎鱼咯!”只听见外婆在阳台上一边凉衣服一边说，我看着这黑糊糊的鱼，用锅铲小心翼翼地将鱼皮刮掉，加水一冲，天呐!还有一股刺鼻的焦味……我不甘心，心里暗想，晚上我要重新来过，再做一次!
下午，我又嚷着外婆从菜市场买了一条鱼回来。我首先在网上查找了一些煎鱼的小窍门，心里又跃跃欲试、迫不及待了。终于到了做晚饭的时候了，我依旧将大蒜、姜、葱、辣椒洗净切好备用。总结了中午的经验教训，这次我将杀好的鱼洗干净后，用吸水的毛巾将鱼表面的水分吸干备用。等锅里的油烧热后，我便将火调小，放入两小块姜片——网上说这样可以防止煎鱼的时候鱼粘锅。我轻轻地捏着鱼尾巴让鱼慢慢地从锅边溜下去，“哗……”声音不那么大了，过了一会儿，我小心翼翼地将鱼翻面，“哇”我惊讶地张大嘴巴，发现这黄澄澄的鱼儿，就像一个小姑娘穿着金色的连体裙，滋滋的声音，像是翘着嘴在唱歌呢!我将切好的配料倒入锅中，然后加了点水，让鱼继续焖一会，“嗯，好香啊!”还迎来了妈妈和外公的赞许声。好了，鱼差不多煎好了，要上锅咯，我把鱼盛入盘中，一手拿锅，一手拿铲，把锅里的鱼汤再淋到盘里的鱼身上，金灿灿的鱼似乎喷了香水一样，香味顿时迎面扑来，这红的辣椒，黄的姜丝，绿的葱叶，就像宝石一样泛着光泽，让人垂涎三尺。煎鱼就大功告成了，我终于成功了。外公外婆尝着我做的鱼，对我赞不绝口，我开心地笑了!
今天是非常有意义的一天，今天煎鱼，我明白了：世上无难事，只要肯攀登。做任何事，只要我们坚持做，适当听取别人的意见，总结经验教训，就没有什么事能难倒我们!你们说对吗?
一年级作文学会做客15篇篇11
我学会了什么的作文800字 我学会做菜而感到高兴
在灿烂的童年中，有许多事情让我们感到开心。在的童年中，有许多趣事让我难以忘怀，可是我最高兴的还是学会做菜的事。
那是三年级的一个星期六。中午，爸爸妈妈出去办事。都说好了会早点回来给我做饭，可是我一下等到了两点半，爸爸妈妈都还没有回来，饿的我“肚皮紧贴后背”了，心想：何必饿着呢？不如自己做点饭吃。说干就干！我打开冰箱，看到里面有各种各样的菜：黄瓜、牛肉、鸡蛋、菠菜……看的我直流口水。我千选万选，终于选出了黄瓜和鸡蛋来做菜，取名“黄瓜炒鸡蛋”。按照电视上的做法，我先把黄瓜切成块块。为了节约时间，我飞快的切着，可切好一看，黄瓜片大大小小、粗粗细细，跟“非洲难民”一样。算了，不管了，能吃就行。就要开始打鸡蛋，我小心翼翼地捧出了两枚“珍贵”的鸡蛋，第一次打鸡蛋，本以为鸡蛋壳很难打破，我就用力把鸡蛋往碗沿一打，呵，这可好，蛋清蛋黄没进碗里，反而弄在了桌面上，我找来了一双筷子，一点一点的用筷子把蛋清刮到了碗里。我想，第二次绝对不可以马虎，我轻轻地把鸡蛋在碗沿上敲了一下，鸡蛋立刻裂开了一个小口，我又学着大人的动作扒着小口把鸡蛋掰开，蛋清和蛋黄一起就自己乖乖地“跳”进了碗里。耶！我成功了！接着，我就要开始把蛋清蛋黄给搅合开了。因为以前我跟外婆学过怎样搅鸡蛋，所以很快也就搅好了。然后，我就要开始炒菜了，我想这大人开煤气的动作，我把开火手柄按住旋转，煤气的火顿时被我点燃，我真棒，煤气灶的火打开了，我又把铁锅放在了煤气灶上。可是在开始炒之前，我又疑问了，是先把黄瓜放锅里呢？还是先放鸡蛋呢？既然是黄瓜炒蛋，用黄瓜炒鸡蛋，就应该是先把黄瓜放锅里，然后再放鸡蛋喽！不管了，还是那句话，只要能吃就行。当我把黄瓜和鸡蛋先后都放进了锅里时，我发现黄瓜和鸡蛋都相互“拥抱”在一起了，难道是没有放盐的原因么？我立刻撒了一大勺盐，炒了炒，尝了一口，发现又咸了，就拿起了开水到在了锅里，可这么一倒，却又倒成了黄瓜鸡蛋汤了，做不了黄瓜炒蛋，做个黄瓜蛋汤也不错呀，我美滋滋地品尝着自己亲手做的“汤”心里有说不出的高兴呢！
这件事我现在想起来都很高兴，自己独自完成了一道菜，学了一门手艺，真开心呀！
一年级作文学会做客15篇篇12
我昨天读了一篇童话，名字是《三个小和尚》。
童话故事讲了：一个和尚挑水喝，两个和尚都不想挑水，就一起下山去抬水喝。三个和尚都不愿意去挑水，就没有水喝了。
我读了这个故事懂了一个道理，人不能依赖别人的帮助，应该自己的事情自己做。我应该自己的书包自己整理，不要叫爸爸妈妈来帮忙。
一年级作文学会做客15篇篇13
古人曰：师者，传道授业解惑也。教育的目的不仅仅是为了应对考试，而是在传授知识的同时教会学生如何做人，我们不仅要学习课本上的知识，更要学会做人，学会生活。
对于当今孩子不认识白蜡烛的事件，我觉得是当今教育缺少对学生生活常识引导的体现。也有不少人认为，现在的孩子已经失去了使用蜡烛生活的场景，不必过于紧张。但是如果孩子们连使用蜡烛的基本生活技能都不会，又谈何独立与成长？
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”学习是一个漫长的积累过程，学习的过程中所积累的，不仅仅是文化的知识，更多的是生活积累以及为人处世的能力。只有学会生活，才能获得一个人生活的能力，不会被生活所打败。学会做人才能在现实生活中收获各种感情，获得他人的尊重与帮助。
而当今孩子不认识蜡烛仪式就体现了当前教育的不足。片面的强调文化教育，创成了对学生生活常识教育的缺失，影响了下一代的全面健康发展，不利于下一代的成长。我们学习知识是为了什么？不就是为了生活吗？我们学习到的东西就应该放到生活中来使用。因为学习的知识是死的，而生活是活的。我们要想办法用死的知识，让他“活”起来。而运用到生活上，就是它活起来的一个体现。
考试成绩固然重要，但读书不是唯一的出路，而生活是一个人一辈子要面对的事情，总有一天我们也将步入社会，独立面对生活的压力挑战，只有学会生活上的技能，学会为人处事的道理，才是真正意义上的成长与独立。
学好课本上的知识，考取好成绩的目的是为了让将来的生活变得更好，但如果我们缺乏最基本的生活常识，缺乏做人的道德与良心，又谈何成就呢？就算我们有一个好的成绩，将来在一个好的大学，可惜我们没有独立精神，我们不知道怎么生活。
因此，学校应该注重对学生生活常识和为人处事的教育，才能保证我们下一代的成长。
一年级作文学会做客15篇篇14
我很喜欢吃妈妈做的汉堡包，记得有一次，妈妈又做汉堡包了，我兴高采烈地问妈妈：“我可以学做吗？”妈妈说：“好的”
按妈妈教的方法，我先把鲜嫩的西生菜洗干净，用凉开水冲一冲，放在篮子里滤干水，再拿四个面包横切开两块，放在平底锅里用小火烤一烤后，放在盘子上，接着煎四只荷包蛋，把煎得金黄金黄的荷包蛋放在另一个盘子里，然后放四片火腿，轻轻地把两面煎一下后，放到装荷包蛋的盘子里，一切都准备得差不多了，我非常兴奋，这时，妈妈让我把四块面包涂上沙律酱，每涂一块，我都用沙律酱在面包上写字，或是胡乱画点东西，直到整块面包都被沙律酱占满为止，真好玩。涂完后，我往每一块面包上放一只荷包蛋，在荷包蛋上放一片芝土，在芝土上放一片火腿，在火腿上放一片西生菜，最后盖上没涂沙律酱的面包，一个香喷喷的汉堡包做好了。我拍着手跳起来说：“大功告成了”
我很高兴，在妈妈的教导下，终于学会了做汉堡包。通过这次学做汉堡，我体会到妈妈平时做饭很辛苦，我要感谢妈妈，每天都为我做出美味可口的晚餐。
