《玲玲和婷婷》是一部温暖感人的童话故事，讲述了两个不同性格的小姑娘在相互理解和帮助中成长的故事。故事情节简单却富有教育意义，引导孩子探索人际关系和情感世界，是一本值得家长和孩子一起阅读的好书。
《玲玲和婷婷》（全4册）读后感(一)
关键词：中英双语 桥梁书 双胞胎 幽默 分享 成长
01获奖佳作：纽伯瑞奖童书作家林珮思力作，2011年苏斯博士奖银奖作品；
02优秀的桥梁书：
中英双语，章节短小，用词简单，语句有一定的重复率，非常适合刚开始独立阅读的孩子；
构思巧妙，每本书都有6个小故事，每个故事的结尾都有让人发笑的转折，最后一个故事串起整本书。
03题材新颖：
美籍华裔作家笔下华裔双胞胎充满温情和乐趣的成长故事；
幽默的姐妹俩总能让平淡的生活变得有滋有味；
04独树一帜：角色的特殊性让本书难得地体现了两种语言、文化的比较和交融；
05 启迪：兄弟姐妹的个性也是各不相同，尊重、沟通、理解和分享在相处中十分重要。
《玲玲和婷婷》（全4册）读后感(二)
《真不是一模一样！》
玲玲和婷婷是对双胞胎，她们长着一样的褐色眼睛、一样粉扑扑的脸蛋，开心时会露出一样的灿烂笑容。她们总爱待在一起，一起去理发，一起包饺子，一起变魔术……长得一样只是表象，再相像的两个人个性也会很不同。
《傻里又傻气》
玲玲和婷婷总爱突发奇想，她们一起尝试了很多有意思的事：种“菜”、把玩具涂成喜庆的红色、荡秋千……一起写故事。不知怎么了，她们一起做这些事儿总感觉傻里傻气的。
《一起过生日》
玲玲和婷婷是对双胞胎，她们一起过生日，一起烤蛋糕，一起许愿，一起拆礼物，一起读生日故事。她们甚至各自有一个生日小秘密。能一起过生日真好！
《一年四季在一起》
玲玲和婷婷是双胞胎。一年四季，不论什么天气，她们总是待在一起，一起住，一起玩，一起吃东西……她们甚至一起找到了“双胞胎彩虹”。玲玲和婷婷觉得她们能在一起可真幸运。
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《玲玲和婷婷》（全4册）读后感(三)
欢乐十足的系列故事。
——《学校图书馆杂志》
这对双胞胎让阅读学习的趣味加倍。
——《科克斯书评》
两个小女生迥异的性格和浓浓的姐妹情吸引着读者……林珮思色彩丰富的水粉画受到了20世纪50年代儿童教科书插画的启发，这一点足以令读者欢欣。给人启发的双胞胎故事送给刚开始独立阅读的小读者们。
——《科克斯书评》
鉴于桥梁书的特点，尽管作者能使用的词汇非常有限，林珮思还是在姐妹俩的一次次互动中增添了淡淡的幽默气息，突出了两人不同的个性。
——《出版人周刊》
欢乐的小故事搭配50年代插画里平实怀旧的画风，告诉读者一个不可否认的事实：双胞胎总是会有商有量。
——《纽约时报》
文本虽然简单却很吸引人，故事情节明了，非常适合刚开始独立阅读的孩子。
——《书单》
玲玲和婷婷的故事有种讨人喜欢的甜蜜感，对当代读者很有吸引力。
——《号角杂志》
尽管这是一套文字简短，情节简单的桥梁书，人物角色仍然得到了充分的刻画，个性鲜明。孩子阅读过程中，家长和老师们可以鼓励孩子总结人物的性格特点。
——《学校图书馆杂志》
6个短小的章节故事非常适合刚开始独立阅读的读者。插画线条简单，一个小事故让姐妹俩很容易被区分。每个故事结尾都有一句让读者发笑的重点句。最后一章串起整本书，展现了姐妹俩的幽默和温馨姐妹情。
——《学校图书馆杂志》
《玲玲和婷婷》（全4册）读后感(四)
我的学生非常喜欢这套书。玲玲和婷婷的滑稽古怪总能把他们逗乐。学生们可以读出书里的大部分词句并理解故事。班里的一对双胞胎姐妹尤为高兴，因为书里讲的也是双胞胎姐妹。
——Melanie T. Campbell
我4岁和6岁的儿子喜欢反复读这套书。它用一种古怪、异想天开的方式暗示孩子们兄弟姐妹之间也是不同的。我很喜欢书里这些简短的章节讲述的小故事。
——Doc Mom
女儿2岁半时，我们开始读给她听，她立刻爱上了这些故事，觉得特别有趣（的确！）。现在她三岁半了，我们还是经常引用书里的句子。可爱的故事和插图让家长和孩子都很喜欢。喜欢林珮思所有的作品。
——L. Liu
一开始，我女儿不想看，因为她不爱看书。但是，看了之后，她就被迷住了，看了一遍又一遍。
——mommyofchristopher
一本书里有6个故事，我让女儿们从书里每次各选一个阅读，这样不会占用太多时间。我很喜欢故事传递的分享精神，甚至模仿玲玲和婷婷。我会带女儿们去商店为她们的姐妹购买生日礼物，就像玲玲和婷婷为对方做的。
——Lubianska Musa
我们超爱玲玲和婷婷的故事。4岁的儿子也爱看。我们把《傻里又傻气》送给他作圣诞礼物。把这本书看完，他才开始拆其他礼物！强烈推荐。
——Michael Crow
儿子6岁生日收到这本书，很开心。他喜欢书里的故事和漂亮的插图。玲玲和婷婷的故事非常适合刚开始独立阅读的孩子。书里分了章节，每一章就是一个故事。儿子在每个故事后面放一个书签，感觉特别自豪。插图里的细节十分有趣。孩子能通过不一样的鞋子和不一样的发型，分出姐妹俩。
——A reader
玲玲和婷婷的故事总是有个幽默且转折的结尾。有些笑点大人体会不到，孩子却非常喜欢这种淡淡的幽默感。可爱又有趣的一套书，故事主角是美籍华裔（比较少见的主题）。
——Becky B.
我的双胞胎儿子上一年级，总爱让我读给他们听，他们自己也可以读完。这套书魅力独具，有趣味又很有智慧。我跟孩子们一样喜欢看。每章都是一个小故事，以一个机智的玩笑做结尾。最后一个故事把整本书串在一起。
——Sour Beans
能发现玲玲和婷婷的故事真幸运。我4岁的孩子被书里漂亮的插图吸引了。她不是双胞胎，发现双胞胎的不同点让她很开心。她喜欢把角色联系到自己身上。理发时动来动去，她觉得自己像婷婷，特别爱整齐的时候，她觉得自己像玲玲。
——Erin E. Kono
《玲玲和婷婷》（全4册）读后感(五)
小时候没有这么多的绘本，也就停留在《铁臂阿童木》、《蓝精灵》、《变形金刚》的基础上，我们那时候有一本比较好的月刊--《少年科学》，里面介绍了很多的科学常识，还有很多的绘本连载。记得叫做孙悟空学科学，孙悟空和猪八戒对小读者用最简单的道理说明复杂的科学常识，其中关于全息技术、双胞胎、克隆技术等让那人感到十分的新奇，尤其是双胞胎的一则故事让大家感到科学幻想的伟大，那么双胞胎的形成是这样的，受精卵未着床后分裂为两个细胞，分别着床发育成人。
双胞胎的性格是由基因造成的。所以即使后天的环境也无法造成改变，这就是基因的神奇所在。
中央电视台有一个综艺节目，主持人是一对双胞胎，他们是表演小品的，但是他们主持节目十分的流畅，也许这就是彼此的默契才能这样的完美。
仔细看这套书，很有感触。首先，作为一位华裔的美国画家，能够用如此平和的语句来说明双胞胎的日常，也是很有意味的，丰子恺先生说过：孩子们，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。
玲玲调皮。婷婷温和，但是谁是谁，也许只有用心才能体会，孩子们的天真和纯净是我们这些成人自愧不如，姐妹俩在理发的时候，姐姐很配合地在理发，而妹妹却东扭西扭，刘海剪歪啦。
书中还有一句：双胞胎的生日是同一天。虽然这一天不只属于我，但我更高兴能和你一起过生日。我们可以一起收礼物，为对方准备惊喜，一起分享礼物；我把蛋糕做坏了，你愿意和我分享你的蛋糕；你没有一口气吹灭所有的蜡烛，我就吹灭自己的然后许下让我们的生日愿望都实现的心愿。因为我们一起过生日，惊喜和幸福都是双倍的。
这就是双胞胎才有的默契，又比如她们在雷雨天听到雷声两人非常的怕，但是姐姐说两人躲在被子里，一起怕打雷，这样就没有这么害怕了，这是多么的孩子气，但是又是那么的让我们这些成人自惭形秽啊。我小时候一次奶奶去亲戚家，正好是雷雨天，闪电雷鸣，让我感到非常的害怕，我那时躲在阁楼里面，从天花板上的玻璃上看到倾泻而下的雨滴，非常的无助，心里想着爸爸妈妈，可是他们都不在身边，奶奶也没有回来，要是孙悟空变一个我，和我在一起互相打气那是多么好的事情啊。而玲玲和婷婷是多么的幸福而又多么的珍惜幸福啊，这就是双胞胎的幸福生活。
书中还有一个故事，玲玲和婷婷一起卖饮料，但是到后来饮料都喝了，钱没没有赚到，但是彼此很开心，这让我想起了我和小伙伴在老家，一起画画来卖钱的有趣的事情，当然画的画都不知道丢哪里去了，但是这个过程却是十分的有趣的。
我们在故乡有几亩田，到了夏天，我们就会在田里嬉闹，现在回忆起来，基本上是这样一个场景：一篇绿色的农田，黄色油菜花散发着花香，蜜蜂在周围忙碌着，瓜田里种着圆滚滚的西瓜，瓜秧肥厚，呼唤采摘，丝瓜垂条着，哥哥姐姐们在周围打闹着，葡萄架上的叶子舒展着，惬意而随便，无忧无虑，露出了一串串绿色的珍珠，盼望着未来的成熟，猪圈里的小猪们舒服着在泥里打滚，早晨赶出的小鸭鸭一摇一摆回到了家，着急的大公鸡扇着翅膀从门外飞入，奔向自己的窝。
我想如果玲玲和婷婷来到中国。那么她们会更加享受有趣的时光，因为我们都是龙的传人。
其次，作者用美术最基本的水粉材料进行绘画，是比较明智的做法，因为在表现具有中国传统文化特色上，水粉的画法是最适合的方法之一，尤其在画人物的时候最具有表现力。当然，在表现静物比如草莓、秋千等都有上佳的表现，水粉画的作画方法有干画法、湿画法、干湿结合法，从作者的成画来看，应该是干湿结合法，这样可以灵活的表现远处和细处的不同点，更好的渲染人物和背景的主次关系，比如打雷时两姐妹躲在被窝里的场景，又比如两姐妹过生日的场景，都是非常不错的表现手法。作者对于这方面的诠释可谓驾轻就熟，又不显得突兀，对于大多数亚洲读者来说，又不失亲切感，拉进了距离。
再次，对于绘本层出不穷的今天，如何把握好的题材，如何精准的把握读者的心理，也是一个十分有趣的事情，这就需要对选题的无数可能性，有着勇于挑战的广阔胸怀，就像引进这套书的费费老师说过的一句话：对于孩子的一颗热爱的心，让她有足够的信心得到广大小读者的喜爱，这就是她引进这套书的理由。
诚然，现在绘本的市场繁荣的让大家十分欣喜，但是也有着很多的小瑕疵，比如盲目的引进国情不同的绘本，价值观与我们传统文化格格不入，还有，有的绘本有抄袭的现象，希望文化市场对此加大监管力度，前几天购进了人民美术出版社的《白蛇传》，十分的欣慰。中国有的是绘本的人才，也希望我们有关部门加大人才的培养，开展插画师和绘本的执业入门的培训，让更多的青年人才脱颖而出，让更多的老一辈绘本作者看到未来的希望，如此，是国之大幸，中华文化之大幸，让我们为祖国崛起而读书。
《玲玲和婷婷》（全4册）读后感(六)
张瑾/文
音乐：The Parent Trap主题曲 LOVE
11岁的安妮和荷莉在一次夏令营中相遇，有着极其相似外貌的她们一开始非常合不来。在一次次惹人发笑的较量中，两人发现她们竟是孪生姐妹。原来，父母在她们出生后没多久便离婚了，各自带着一个孩子在不同的城市定居。于是，这对姐妹互换身份，开始了促使父母复合的大计谋……
故事情节是不是有点儿熟？它出自20年前的一部美国老电影——《天生一对》。
相貌相同的她们有着不同的穿衣风格、习惯和气质，但都一样的鬼灵精怪。在她们的努力下，父母终于复合，一家人重聚在一起。不论是从基因的角度，还是从配合的角度来说，安妮和荷莉都是天生一对。
联想到现实生活，作为独生子女成长的我们小时候难免孤单。父母要工作，大部分时间我们都是自己一个人。一个人学习，一个人玩耍，看到好看的电影和书籍也只能和朋友或者长辈分享。在我们的内心深处，是不是也有小小的渴望，希望自己有个兄弟姐妹作伴呢？如果世界上真的有一个人和我长得一模一样呢？如果我也是双胞胎呢？看《天生一对》时，我刚好也是和安妮、荷莉相仿的年纪，不禁产生这样傻傻的念头。
之后，随着年龄增长，忙学习、忙工作，这一念头早就在快节奏的生活中被抛到九霄云外。说来也巧，现在的我居然要编辑一套关于双胞胎姐妹的引进图画书。Life is full of magic!“玲玲和婷婷”，听名字就是天生一对呢！
这对穿着一样的红色波点连衣裙的姐妹长着一样的黑眼睛，一样粉扑扑的脸蛋和一样的乌黑头发，连开心时的笑容也一样。这是一对来自中国的双胞胎啊！你大概会这么说。透露一下，她们的英文相当流利哟。因为，她们是华裔双胞胎，英文名是Ling & Ting.
故事的主人公有跨文化背景在图画书领域并不多见。探寻人物这番设定的原由，是作者本人就是一位美籍华人。
这个笑容灿烂的姑娘叫Grace Lin（中文名林珮思），是位美国儿童小说和绘本作家、插画师。她是历史上第二位获得纽伯瑞儿童文学奖的华裔作家哦！
格蕾丝·林有两个姐妹，她们都长着一样的乌黑头发，一样的黑色眼睛，都戴着眼镜，但并没有一模一样。这大概是作者创造玲玲和婷婷的灵感来源。在姐妹们陪伴下的成长自然少不了很多趣事。于是就有了《玲玲和婷婷》这样一套讲述华裔双胞胎姐妹欢乐日常的书。
一、真不是一模一样
论双胞胎的烦恼，常被人说“你俩长得一模一样”，出门就被傻傻分不清估计排在No.1。相应的，“我们才没有一模一样！”大概是很多双胞胎的心声。那么，故事就从《真不是一模一样》开始吧。
玲玲和婷婷黑黑的头发一起长长了，她们一起去理发。理发师为她们剪头发时，玲玲一直坐得很好，婷婷却坐不住。一个大喷嚏之后——
大家都知道她们不是一模一样了。
我们分不清玲玲和婷婷的难题被巧妙地解决。看完这一册里的6个小故事后，我们还会发现玲玲和婷婷个性上明显的不同。玲玲喜静，比较沉稳；婷婷喜动，思维跳跃。
玲玲和婷婷的内心独白：
不管大家怎么说，我们是双胞胎姐妹，我们也是各自独立的，有自己的个性和喜好。我们不会因为别人的话对彼此产生排斥，也不会否认自己的独特。
二、一起过生日
玲玲和婷婷的内心独白：
双胞胎的生日是同一天。虽然这一天不只属于我，但我更高兴能和你一起过生日。我们可以一起收礼物，为对方准备惊喜，一起分享礼物；我把蛋糕做坏了，你愿意和我分享你的蛋糕；你没有一口气吹灭所有的蜡烛，我就吹灭自己的然后许下让我们的生日愿望都实现的心愿。因为我们一起过生日，惊喜和幸福都是双倍的。
三、傻里又傻气
小时候，谁还没做过几件傻事？但若放到双胞胎身上，大概就变成双倍的傻气了。
玲玲和婷婷一起荡秋千，玲玲说自己荡得比树高。婷婷才不相信，她不断追问，如果那棵树比长颈鹿、大楼、山、云彩还要高呢？如果那是一颗蹿到外太空的树呢？玲玲说：“我已经做到啦！我们都做到了。因为树不会荡秋千。”
玲玲和婷婷的内心独白：
在每天相伴的日子里，我们也会互相比赛，也会有各自想做的事，但这些不同并不影响我们的感情。你想种蛋糕，我虽然不同意，但会给你建议，陪着你；你想摘苹果吃，虽然你的办法都很不靠谱，但我有办法让你吃到苹果；我在涂玩具，你也想参与，我愿意和你分享其中的乐趣；我们说好要写个不傻气的故事，结果却写了个特别特别傻气的故事，没关系，因为我们俩在一起就是傻里傻气的。在你的陪伴下，平淡的日子也是那样有趣。因为你懂我，我也懂你，虽然我们并不会读心术也没有心电感应。
四、一年四季都有你
玲玲和婷婷的内心独白：
春天的雷雨真吓人，被雷声吓得尖叫的我们紧挨着对方，躲在毯子里互相壮胆。夏天，我们一起做柠檬水拿出去卖，想赚好多好多钱，虽然结果有些差强人意。秋天和冬天，我们一起耙落叶、扫雪……我们丢帽子又找帽子，你还装病……又一个四季过去了，我们一起找到了双胞胎彩虹。瞧！我们在一起多幸运哪！
林珮思使用水粉绘制所有的插图，展现了玲玲和婷婷丰富多彩、暖心有爱的日常。插图色彩鲜艳、饱满，每个分册都有相应的主调，灵感或是来自亮丽的彩虹，夏日湛蓝的天空，或是作者菜园里熟透的红草莓……多变的色彩让你看多少遍都不会感到无聊。光是看姐妹俩的装束就是一种享受啦。
这套书一共4册，24个章节，中英双语，是典型的桥梁书，并且最大化地发挥了这类书籍在语言学习上的功用。
什么是桥梁书呢？
它是一种过渡型的图画书，旨在让儿童从听读图画书转移到独立阅读自己感兴趣的故事书，也被称为入门读物。桥梁书通常被设计成可由儿童独立阅读的模式，极少或不需要成人的辅助。它的特殊设计能培养儿童的阅读技能。
桥梁书以故事见长，孩子们阅读时，丝毫不会觉得自己是在“学习如何阅读”，或者在提高自己的“阅读技巧”。针对不同的年龄阶段，书中使用的常见词汇的数量、语句重复及故事的可预见性是不同的。所有的桥梁书都有共同的物理特征，有相对固定的标准，一般的开本都是152.4mm*228.6mm，页数大约在48至64之间；插图一般在页面的上半部分，文本内容通常置于页面的底部；基本上每页都会有文字，行数不多，基本一致，段落和文字的间距较大；书中的留白都是特别设计。桥梁书的这些特质让它成为孩子们学习并爱上阅读的理想读物。
对照来看，这套书完全可以达到桥梁书的功用。
此外，3册书中都有姐妹俩由阅读和写作引发的小故事。这对于正在培养阅读习惯的小读者来说也是一种积极的引导。
再来说说“华裔”身份在故事中的体现。林珮思的作品在不同层次展现了美国华裔奋斗不息、充满乐观的精神面貌。这一点在玲玲和婷婷的身上也得以体现。尽管日常生活有很多小烦恼，玲玲和婷婷总能互相关怀，积极面对，一起克服困难。这是姐妹情，也是一种正向的生活态度。故事里不乏中国元素：包饺子、喜庆红、中药配方等等。这会让中国的小读者们感到很亲切，也利于他们在双语阅读的过程中自然领会两种文化的交融。
优秀的书总是有丰富的内涵和角度，每一次阅读都有新的发现和体会。别出心裁的结构设计、情节设计、插画设计，翻开《玲玲和婷婷》，你就能知道她们是怎样的天生一对！
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