我的经典启蒙老师是一位富有智慧和耐心的老师，她不仅传授知识，更重要的是引导我们思考和探索。她用生动的故事和丰富的知识启发我们的兴趣，让我们在学习中找到乐趣。她是我人生中最重要的启蒙老师，让我受益终生。
我的经典启蒙老师作文300字篇1
书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。一本好书，就像我们的启蒙老师，教我们掌握知识和做人的道理。
从我牙牙学语开始，妈妈就教我《三字经》里的“人之初，性本善。性相近，习相远……”让我幼小的心灵在这些经典读物中受到了熏陶。
上一年级后，我对《三字经》这部经典读物了解得更加深透了。全书三字成句，读起来朗朗上口，通俗易懂，便于记诵。书中的“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我知道了小时候不好好读书，是不应该的，如果这样，老了也不会有什么好作为。明白了这个道理后，我读书更加用功了。
通过诵读《三字经》后，我也有些事情还没做好。比如，小朋友来我家玩，我没能把玩具和他们一起分享；吃东西时，总想挑最大的，最好吃的。以后我一定多诵读这些经典读物，学习先贤和圣人的做法，争取做一个懂事的好孩子。
让我们多读一些经典作品吧！书是你最好的老师，是你最好的朋友，它会让你收获很多知识，明白很多道理。
我的经典启蒙老师作文300字篇2
我没上过幼儿园，直接进了一年级，所以，我的启蒙老师就是我一年级的班主任许老师。
许老师很漂亮，一头乌黑发亮的长发，一张白净的脸上，嵌着一双炯炯有神的大眼睛，这双漂亮眼睛的最大特点就是会“说话”。
我刚刚进一年级时，什么也不懂，别人会认会写很多字，可我几乎不会。我很着急，急自己跟不上班，拖班上的后腿，怕成绩差，许老师瞧不起我。虽然很急，但我又管不住自己，上课老喜欢开小差，不是东张西望，就是耍小动作。好几次，我在下面悄悄地耍铅笔，虽然没弄出声音，但每次都被细心的许老师发现了。许老师每次都不骂我，只是向我投来严厉的目光，仿佛在说：“雅珍，你又犯错误了！”抬头看着许老师的眼睛，我马上放下手中的“活”，坐正开始认真听课。下课后，许老师坐在我旁边，教育我怎样养成好的行为习惯，耐心地辅导我上课没弄明白的知识。看着这双慈爱的会说话的眼睛，我感觉许老师就是我最亲爱的妈妈。
许老师这双会说话的眼睛除了警告我们，更多的是鼓励我们。
还记得，有一次竞选班干部，轮到我上场时，我非常紧张，一脸的肌肉都绷得紧紧的，心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上台了，怯懦地看着老师。这时，我看到这双明亮而又熟悉的大眼睛蕴含着笑意，蕴含着无限的温柔，似乎在说：“雅珍，勇敢自信点，老师支持你。”“听”着这些“话”，我长长地吐出一口气，勇敢地抬起头，挺起胸，迈着大步向讲台走去。当我站在台上，感觉似乎只有这双眼睛在看着我，在鼓励着我，我不再害怕，出色地完成了演讲。课后，许老师用赞许的眼光看着我，一股自豪感涌上心头，我感觉在许老师的目光下，我战胜了自己的胆怯。
许老师的眼睛就是这样---很会说话，在这双眼睛的关注下，我们快乐地学习生活着。每每想起许老师的这双会说话的眼睛，我就会开心自豪，因为我幸福地拥有这样一位既严厉又慈爱的启蒙老师。我爱你，许老师，我的妈妈老师。
我的经典启蒙老师作文300字篇3
“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当听见这朗朗上口的三字经，我就想起我的经典启蒙老师——妈妈。
我的妈妈读的书不多，但是非常重视我的启蒙教育。在我四岁的时候就教我读三字经。刚开始的时候，我还颇有兴趣，每天跟着妈妈读，跟着妈妈背，可是没背好久就不愿意背了。妈妈并没有放弃，她想尽各种方法让我诵读三字经，比如唱儿歌，做游戏，还给我讲三字经里面的生动有趣的历史故事。通过诵读三字经，我知到了“孔融让利，黄香温席”的故事，也让我知道了如何孝顺长辈。诵读三字经，我知道了“凿壁偷光，闻鸡起舞”的故事，也让我懂得了怎样勤奋学习。诵读三字经让我懂得了许多做人的道理。
在妈妈的陪伴下，在我上一年级前就已经会熟背三字经了。一年级时，我还参加了学校举行的“经典诵读比赛”，获得了“诵读之星”的荣誉呢!
我要感谢我的经典启蒙老师——妈妈。是她让我爱上了经典;是她让我讲礼仪，讲诚信;是她让我知道“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”在我今后的学习中，我将永远与经典同行。
我的经典启蒙老师作文300字篇4
“人之初，性本善，性相近，习相远……”我们迈着整齐的步伐，边走边背诵着《三字经》，吸引了行人的目光，大家不住地点头微笑。
是谁，教给我们这么多知识?是谁，让我们喜欢上了《三字经》?是谁，让我们都能流利地背诵?
是您，张老师，我们的语文老师，经典教育的启蒙老师!记得我们刚开始学《三字经》，同学们走路时也情不自禁地背着，你表扬了这些孩子，我们也跟着背了起来，就这样，养成了背书的习惯。在不知不觉中，厚厚的一本《三字经》，我们全班同学都能流利地背诵。张老师，你可是功不可没呀!
接下来的日子，我们又捧起了《弟子规》、《百家姓》……
人生路上，有张老师您为伴，我们是幸福的!
我的经典启蒙老师作文300字篇5
我四岁的时候，为了增强自信心，提高我表达的胆量，妈妈叫我跟随前郭县文化馆馆长张雅兰老师学习口才与表演。
张老师的课生动活泼，形式多样，尽管那时我年龄很小，但也给我留下了深刻的印象。我清楚的记得，上课时她常说：“挺胸抬头，坐要有坐样，站要有站样，表演要动作到位。”
一次她领我们学习《沁园春。雪》，只见她向前迈了一小步，消瘦的瓜子脸上带着意气风发的神情，双手微曲，攥成空拳，腰板挺直，声音洪亮：“北国风光，千里冰封，万里雪飘………”一下子就把我们带到了北国莽莽辽阔的大地中，似乎能见到那辽阔的土地上古代英雄们金戈铁马，笑指山河的气概。她的声音里总有一种让人无法抗拒的力量，深深地吸引我们。在跟张老师学习的时间里，我们先后学习了《七律。长征》。《满江红》等诗词，无论学习哪首诗，张老师都会给我们讲诗词背后的故事，慢慢的，我克服了上台的畏惧，同时也爱上了朗读，爱上了表演。课上我努力学习张老师的语气、表情、动作，真希望自己也能像她一样，表演得生动自然。经过张老师的细心指导，我的表演曾在全省少儿才艺表演中获得了二等奖，这全是张老师的功劳！
张老师常说：“无论学什么都要认真，学习一怕马虎、二怕短、三怕停止、四怕懒，勤学苦练，铁杵成针。”张老师正是以她活泼乐观的方式，认真细致的态度领我们学好每一节课，她的口才课是我最喜欢的课程。在她的课堂里，我们不仅能学到口才表演，更重要的是学到了学习和做人的态度。
赠人玫瑰，手有余香。余香久远，回味无穷。张老师那爽朗的笑声将会伴我很久很久……
我的经典启蒙老师作文300字篇6
田老师在我四岁时开始教我学琴，到现在已经有五年多了。
田老师有着一张娃娃脸，梳得整齐的马尾辫在脑后一甩一甩，高挑的身材上始终都是流行服饰，非常好看。
别看她着装十分俏皮时尚，但她的性格却和服饰截然相反。平时她不怎么爱说话，喜欢安静，做起事来很是认真。她在给我们上课时，一丝不苟，每一段乐句的表现和每一个音符的长短，音律的强弱，她都要求十分严格，通常她都花很长时间手把手地教我们弹琴。有时候一首曲子我们怎么也弹不会，但田老师从不发火，她不厌其烦地一遍遍帮我们纠正错误。她甚至还用自己的钱给我们买糖果、饼干，鼓励我们。我们也非常喜欢她。有时因为害怕老师会生气，所以我们就把乐曲一遍又一遍地弹熟，直到田老师笑得像孩子一样，我们也才开心地笑了。
这就是我的经典启蒙老师，她是如此可爱、认真。
我的经典启蒙老师作文300字篇7
我的经典启蒙老师叫逯伟，在我心里给她起了三个名字。
第一个名字叫“娃娃老师”。我曾经是一个怯生生的小女孩，说到这谁都不要笑话我呦！刚上学那天，我紧紧地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丢到大海里一样，好怕。忽然一双温暖的手拉住我，像在说：“来，我保护你。”眼泪后面我看见一副“娃娃”脸笑着，我竟乖乖的跟着她坐到了座位上，以后的十几天还是不敢上学，但只要“娃娃老师”发现我就拉住我，真幸运，遇上了这位能理解我的老师，让我很快度过了“难关”，因为我喜欢这张脸。
第二个名字叫“百灵鸟老师”，我的老师有一副好嗓子，称得上清脆嘹亮。每堂语文课，“a-o-e”像音符，生字和课文像歌词，老师像“百灵鸟”一样给我们歌唱，让我听得入了迷，半个学期我的识字能力就有了很大提高，被评为“三好学生”，还当上了语文组长。有一次下课，我忍不住写了个小字条“逯老师，我爱您”，我是个内向的小女生，鼓足勇气送给了老师，头也不抬地羞答答跑了。
第二个名字叫“雄鹰老师”，她的耳朵和眼睛可灵了。她背对我们在黑板上写字，下面有什么小动作都会被她发现，立即阻止。我们班几十名同学，每天好多课堂卷、家庭作业交她批改，一个拼音声调标错了，一个笔画不对，都“逃”不过他的眼睛，比如“黄”字中间是“由”不是“田”，好严啊！我不怕，因为姥姥说过“严师出高徒”。这学期我们辅助课背45首唐诗，老师只用了1天全部背熟，我们读错了一个字都会被她发现，好“神”啊！她的精神无时无刻不在鼓舞着我们，老师每天这样辛勤的工作，但是我们年纪小，经常管不住自己，惹她生气、着急，有一次，她说：“我不教你们了！”全班同学都吓哭了，她又哄我们：“我舍不得离开你们”。一场虚惊过后，我们几十只“雏鹰”学生跟着“雄鹰”老师继续飞翔！
我的经典启蒙老师作文300字篇8
由于市区进行绿化改造的原因，我的家被动迁了，所以我不得不离开这所给我留下美好回忆的校园。当我要离开这个美丽的校园时，我对她的美好回忆不禁油然而生，我开始荡起记忆的小船，又一次走上了记忆的旅途。
我还记得那张慈祥的脸颊，平凡的面孔上嵌着一双会笑的眼睛，那就是教我时间最长的郭老师，也是让我领悟到“做人就做一个平凡的，但要对社会有用的人”这个最简单的人生哲理的老师。
有一次，郭老师给我们上语文课时，讲了一个真实的故事，一位小区的保洁人员，在清理垃圾箱时，从垃圾箱里拾到一包东西，打开来一看里面竟然有二万元钱，这位保洁人员想都没想直接把钱交到了物业客户服务中心，经查找找到了业主。放学之后，老师布置了一个作文，内容就是写生活中平凡的事，也要赞扬一个生活中很平凡的人。可是我不会写，就到办公室去问郭老师，郭老师用她那会笑的眼睛看着我，拍了拍我的肩膀说：“傻孩子，你妈妈就是这样一个平凡的人，你可以从生活中的点滴小事来写呀！让我们从平凡中见伟大。”第二天，我的作文有了一个红红的“优”，看着这个“优”字，我心里乐滋滋的，我知道这都归功于郭老师，她是第一个让我领悟人生哲理的人。
我还记得，我还记得……我有一千个“我还记得”，我有一万个“我还记得”。在这座校园里我度过了难忘的三年，些许点滴的小事成了我生活中最灿烂的音符，让这些音符在我记忆的小船里荡起了一朵朵洁白的浪花。
我的经典启蒙老师作文300字篇9
我的经典启蒙老师是我的妈妈，自打我学会说话开始，妈妈就开始教我背诵三字经和唐诗。并且给我讲每一句话中所蕴含的道理和典故。
给我印象最深的是三字经里的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”说的是孟母为了孟子能够有一个良好的学习环境而多次搬家，用割断织布机上的梭子教育孟子明白读书就像织布一样，需要日积月累，不然就会前功尽弃的道理。我被孟母的良苦用心感动了。再想一想我的妈妈，为了我的学习也是煞费苦心，每当我不好好学习的时候，她就会想尽一切办法激发我的学习兴趣。比如先和我玩个小游戏，或者给我讲个故事，然后再鼓励我在限定的时间内完成一部分作业。如果我完成了，她就会很高兴地带我去书城看我自己最喜欢的书。如果没按时完成，妈妈也会一直静静地陪在我身边装作看错时间了。直到我完成了才告诉我这次有点慢了，下次一定要努力。
当然，有时候我也会有逆反心理，特别是疼爱我的爸爸在旁边的时候我还会和妈妈顶嘴，实在把妈妈惹急了，就会狠狠的打我一顿，打完后，我才明白是自己错了。其实我也知道，妈妈打我时很心疼，所以我不恨妈妈。妈妈还常常说我就像是一棵小树苗，从小就要忍痛把歪枝去掉，不然的话是不会长成参天大树的。
“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知……”妈妈引导我从三字经中理解了做人的道理与礼仪，并时常教我在现实生活中应该真诚与人和睦共处，友善待人，严以律己。使我的言行深受大人和小朋友们的喜爱，同时我自己也体会到了许多做人的乐趣。我为自己有这样一个好妈妈而感到骄傲。此刻，我真想扑到她怀里，大声告诉她：妈妈，我爱你！
我的经典启蒙老师作文300字篇10
我的经典启蒙老师是朱老师，我觉得她是一位非常优秀的语文老师。
从我们入学起，朱老师就提倡我们诵读经典。朱老师说，语文课本里的文章虽然是规范的语言文字，但不够语文味，应该多诵读一些经典。因为经典是民族精神的源头，是圣贤思想的光辉，是人类文化的瑰宝。
虽然我们对朱老师的这番话并不是很懂，但在接下来的学习中，我们跟随着朱老师认识了诗仙李白，知道了诗圣杜甫；我们喜欢上了《所见》中机智的小牧童，也喜爱上了《小池》中小荷露出的尖尖角；我们被《赠汪伦》中深切的友情感动着；也被庐山瀑布的壮丽震撼着。渐渐地，我们在朱老师的引领下走进了经典，爱上了经典。
二年级下学期的时候，我们班每人发了一本《中华经典诗文诵读》，拿到这本书的我们格外兴奋，不等老师指导我们就已经迫不及待地朗朗上口了。朱老师看着我们手不释卷的样子，开心极了！她在班里制订了诵读计划，还指定了几位领读员。你知道吗？我就是其中的一位呢！在朱老师潜移默化的诵读指导下，我们几个领读员工作干得可出色了呢！可以这么说，我们一个个都是朱老师诵读模板里塑造出来的精英呢。我们在每堂课前带领全班同学诵读中华经典诗文，上课铃一响，我们班就传出朗朗书声。现在，我们班的诵读水平一天比一天有起色，我们每个人都喜欢上了经典诵读。我们愿意与经典同行！
你们知道微笑是有魔力的吗？告诉你一个小秘密，我喜欢朱老师不光因为她教我们学会了知识，还因为朱老师是一位有魔力的老师。她常常把微笑挂在嘴角，从她的笑容里我感受到了亲和、平等、安全、温馨……也学会了真诚、宽容、互助和友爱。
我爱我的经典启蒙老师——朱老师！
我的经典启蒙老师作文300字篇11
认识我的人都知道我不仅背得很多诗，如《观沧海》、《山亭夏日》、《独坐敬亭山》等等，而且看过许多名著，如《三国演义》、《西游记》、《水浒传》……这离不开我的经典启蒙老师——妈妈。
记得读中班的时候，我迷上了电视剧《西游记》，我被神通广大的孙悟空所迷住。妈妈看见了，就帮我买了连环画的《西游记》。因为当时的我不识字，一买回来，就央求妈妈读给我听，妈妈爽快的答应了，妈妈拿着书一个字一个字地读给我听，还详细地解释了相关的故事情节，由于我太痴迷了，后来，妈妈又买了以文字为主的《西游记》。至今《西游记》里的很多故事我都能脱口而出。渐渐的，光是一本《西游记》已经不能满足我的读书愿望了，后来妈妈买了《杨家将》、《孙子兵法》等等。在妈妈的引导下，到现在。我迷上了关于历史的书。认识了曹操，认识了穆桂英，认识了武松……
妈妈不仅和我读名著，还和我一起背诗歌。有一次，我和妈妈背《山亭夏日》，我读上句“绿树阴浓夏日长”，妈妈读下句“楼台倒影入池塘”……很快我就背得了，但是我忘得也很快。后来，在一个星期天，我和妈妈去散步，走到我家附近的招待所，妈妈指着倒映在池塘的高楼和亭子，对我说：“孩子，你看，水中的景色体现了《山亭夏日》这首诗中哪句诗的内容？”……在妈妈的引导下，我终于牢牢记住了这首诗。就是在妈妈的影响下，我背下了一首又一首的诗。
谢谢你，妈妈！是你的启蒙让我逐渐走进了经典名著，让我知道了中国文化的博大精神，源远流长！
我的经典启蒙老师作文300字篇12
老师是辛勤的园丁，用知识来浇灌我们这幼小的花苗；老师是一条导航线，指引我们向正确的方向前进。
在我的生命里，除了爸爸和妈妈之外，有一位影响我茁壮成长的经典启蒙老师。她就是我的语文老师——赵丹老师，她十分幽默有趣，脸上总带着一丝笑容。赵老师可是一位任教多年的资深老师。
赵老师总是以慈祥的目光看着我们，经常教导我们要好好学习，长大报答父母，报效祖国，赵老师就算批评人的时候，也总是带着幽默的语言，我们班有一位同学，作文里写了三十多个“我”，老师说：“这位同学，你如果开一个专卖店，把我都卖掉，你的作文就简练多了”。
赵老师教字的时候也十分有趣。有一次，赵老师在教“洒”和“酒”的时候，说：“洒水的时候，水笼头上不能堵上棍子；如果，你们喝了酒，妈妈会用棍子打你的。”这样，我们就把“洒”和“酒”分清楚了。
作文，作文，做起来头疼。每当我看见了作文，头就像粥一样，迷迷糊糊的，只要赵老师给我略加指导，我的头脑马上变得清楚，条理有序，写出来的作文那是朗朗上口，真是“前无古人，后无来者”呀。
赵老师，我现在是一位三年级的学生，学习的成绩还算是优秀，这都是您教导的结果，今后的路还很长，您的一言一行都将影响我的一生，您是我心目中最棒的老师！
我的经典启蒙老师作文300字篇13
小时候，当我第一次听爸爸念《满江红》时，虽然不明白其中的意思，但是却会跟着爸爸抑扬顿挫的语调，依依呀呀，手舞足蹈。爸爸告诉我，这就是我们中华民族的诗词。多么好听呀！
一年级的时候，看到五年级大哥哥大姐姐在舞台上激昂地朗诵着：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”我情不自禁地跟着他们吟诵起来。那一次，我知道了写这首词的是宋代著名爱国将领岳飞。在懵懵懂懂中，这首气壮山河、传诵千古的名篇《满江红》，透着一种浩然正气，一股英雄气概，一直敲打到我的心灵深处。多么激动人心啊！
三年级了，我到图书室里阅读了许多经典名著，也特别找了一些有关《满江红》的书籍看，岳飞老前辈誓死保卫家乡的精神更加值得我尊敬和佩服。岳飞亲眼目睹了华夏的山河破碎，国破家亡，他少年从军，以“精忠报国”、“还我山河”为己任，即使遭受了小人陷害，他的满腔爱国热情不减半分。读着他的诗词，心里总有一种一往无前的冲动，多么希望祖国母亲永远强大啊！
《满江红》在不知不觉中成了我经典启蒙的老师，是它把我领进韵味十足的中华诗词中，是它让我激起无穷无尽的学习欲望。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”只有从小珍惜光阴，发奋读书，长大之后才能报效祖国，成为对祖国有用的人才。
我的经典启蒙老师作文300字篇14
每个人都有自己的启蒙老师，我也有很多启蒙老师，可是谁才能算得上经典的呢?我觉得只有我的外公才配得上这二字。
我外公个头不高，头发被时光老人给染白了，脸上的皱纹就像花生壳一样。外公小时候因为家里穷，父母去世得早，他只读了小学。可外公教给我的知识却是书本上都学不到的。外公的脾气也很好，即使我犯了错，外公也只是跟我讲道理，从来不发火。
从我最初的蹒跚学步到认识大自然，还有简单的数数，外公都付出了很多的努力。听妈妈说，外公为了教我走路，每天一吃完早饭，就牵我出去，弯着腰教我怎么走。等我学会走路了，外公的腰也疼了一个月，可外公却对谁都不说，直到后来疼得晚上实在睡不着，我们大家才知道。
外公教我有他自己的方法，比如教我数数，他不是让我坐在那，而是在我上下楼梯时教我数一到十，就是一个台阶一个台阶地数;等到数的数字大了，外公就带我到外面数花朵，所以我没几日就能数到一百。
不过我觉得外公教我最多的还是书本以外的东西。外公总是要我自己的事情自己做，而他最常说的一句话就是：要成才必先成人。
记得我四岁回老家时，外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗，然后再让我自己洗，等我洗完了，外公又一个劲地夸我。后来我才知道，每次我洗完后，外公又偷偷地帮我重新洗一遍。
还有去年我钢琴比赛获奖了，当别人都在夸我时，唯有外公点点头，语重心长地对我说：“嗯，不错，不过这只是一个小小的成功，以后的路还长着，千万不能有了这点成绩就沾沾自喜!”幸亏有外公的提醒，不然我还老想着那些夸奖我的话，都有点飘飘然了。
这样的事情还有很多，我觉得没有人能胜过我的外公，我要对外公说一句：“谢谢您，我的好外公!您是我最好的老师!”
