《你的样子》是一部关于成长、情感与生活的小说。主人公阿北经历了许多人生的起伏和变化，但最终找到了自己的方向和归宿。小说中的人物形象丰满，情节跌宕起伏，引人入胜，值得一读。
《你的样子》读后感(一)
《你的样子》是出自一位专业的语文教师之手。在他从业几十年的教育生涯里，遇到过个性不同的孩子，也经历过许许多多的教育时期。在他笔下，我们不难看出，他对教育事业的热爱，对生活的热爱，对家人的关爱。这是一本正能量满满的书籍。没有说教、没有寓言、没有心灵鸡汤，只是慢慢向我们展示了一个个属于他和他的家人、学生的故事。
于作者而言，冬泳是他坚持了7年的生活习惯，是他热爱的事情。即使冬泳时，居然还心心念念着班里的孩子“在水中，在一起一伏之间，我会想班级中的孩子，最调皮的，最多话的，最认真的，最面的......想他们的作业，想他们的笑脸，想孩子们围着我问这问那的情景，在一下一下地前进中，那是多么的幸福。有时想着，想着会在水里笑出声来，当然那一刻的绽放也只有水中的鱼儿才能看到，声音也只是呼吸时在水里吹出的一串串气泡。” 这样的教师令人钦佩，这样的信念让人感动。
《你的样子》读后感(二)
前几天遇见旧友，聊起彼此的童年，那些调皮可爱的时光，以及“严肃可怕”的老师们。小孩子可能天生对老师就带有一些畏惧心吧，小时候觉得老师特别吓人，每次见到老师就像老鼠见到猫一样。直到我打开《你的样子》这本书，我才知道原来师生关系并不是千篇一律，老师也可以是吐露心声的朋友，是可以读懂自己的知己。
《你的样子》这本书的作者魏昌敏是一位执教二十多年的小学语文老师，在他的文字里，我感受到了一个关怀同学、充满温情、热爱生活的老师形象。
在作者的文章中，我看到了这样一个孩子，他叫亮，他经常性地不写作业，屡教不改，各科老师频繁地联系家长，但最后的结果只是亮每天在学校疯狂补作业，回家依旧如常。
作者面对这样的孩子做了什么呢？他没有联系家长，而是选择了和亮谈话，问亮为什么不写作业？当得到亮不想抄诗词这个答案后，作者选择和他立下约定：“课堂听写过关，抄写的作业回家可以不写”。约定立下后，亮的眼睛有了光芒。虽然偶尔会达不到约定，但大部分时间都是表现出色，成绩越来越好，人也变得活泼了。
亮无疑是幸运的，他有机会提出自己的想法，有幸碰到一个愿意和他平等对话的老师。尊重理解他的想法，并且帮助他在学校规章和个人想法中找到平衡。让我们看到了一个越来越热爱学习的同学，而不是自暴自弃地叹息。
亮在他的小学时光里，悄无声息地做了一件大事。语文课40分钟的时间，他用了两支笔，把笔芯里的蓝色笔油倒出来涂满了两只手。手心手背均匀涂抹，甚至连手指甲都没有放过。
在班主任批评他的时候，他大大方方地摊开手掌，让其他的人围观，就像是在展示什么了不起的作品。作者读懂了他的想法，也理解他的想法，甚至认为这是一次难得的手掌彩绘。
作者和亮在樱花树下谈心，亮说自己喜欢涂涂画画，于是作者邀请亮完成课文中的画画内容，亮开心地答应。
作者说，也许亮日后成不了画家，但他信手涂鸦的快乐也不应该被扼杀。是啊，画画的亮是快乐的，当这份快乐有了正当发挥的途径，也就不会再在课堂出现蓝色手掌了。批评教育不能说是错误的，但无疑有更好地办法引领孩子们走上正确的路。
黄焖鸡米饭，我想这道菜大部分人应该都吃过吧，如果让你来描述这道菜，你会怎么写呢？我大概只能说这是一道口味咸香、老少皆宜的佳肴吧，或许还会简单介绍一下所需的食材？但作者的描述就生动了很多。
”砂锅小心翼翼地端上来，蒸腾着热气，汤汁汨汨地弥漫在一块一块肉之间，极力地翻滚着，似烈日下的急雨猛然泻在路面浅浅的积水里。些许的酱汁似有若无，好像不经意间融化在润润的每一块肉和汁的细胞里，有如身体健硕的人刚晒成二三成的古铜色，让肉质看上去有了些许的厚实感和存在感，一块一块的在浓汤里热热地炖着，饱饱满满的。“
看到这一段描述的时候，我似乎看到一份热气腾腾地黄焖鸡米饭摆在了我的面前，甚至能感受到那焦香的鸡块在口中溢出汁水。文字的魅力不只是让我们感受好山好水好风光，同样也可以让吃货们大饱口福。
以上只是作者精彩文章中的冰山一角，阅读这本书，你可以看到一个充满温情、有卓越共情能力的语文老师，可以欣赏到一篇篇精彩绝伦的”下水文“，可以感受不同于充满电子设备的有趣的童年时光，可以感受作者对于生命的感悟、对于生活的态度，是不可多得的好书。
习作是一个人思想流淌的痕迹，零散变成永恒的神奇。如果你也想慢下来感受生活的精彩，不妨读一读《你的样子》这本书，让我们都能记住对方最美的样子。
《你的样子》读后感(三)
在这个车水马龙的城市，在这个你追我赶的时代，每天都在争分夺秒的拼事业。你为了生活得舒适一些，每天都要变成不同的样子来取悦一切，每天都是拖着疲惫的身体回到那一亩三分地。 成年人的世界里没有容易二字，琐碎的家事，快节奏的工作，让你不敢停歇，甚至都忘记了自己本来的样子。 在这样的生活环境下，你是不是也渴望能有那片刻的安宁？是不是也想回味你过往美好的样子呢？ 《你的样子》这本书是魏昌敏老师的传记以及对人生的积累和思考。这本书会让你从喧嚣回到安宁。在快节奏的生活里体会到偶尔慢节奏生活的乐趣。不管是童年的样子还是生活的样子，都会一一浮现眼前。 童年的样子 童年是个柔软的词，不管是童年治愈人生，还是人生治愈童年。童年的样子始终是内心最温柔的，也是对未来影响最大的。 在你的童年里应该也会有山水的陪伴。不是很高的山，甚至有些都是没有名字的。但是山上红红的甜甜的野果，石头缝中流出来的清泉，时常让你流连忘返。 还有很多不知名的小河也是你和伙伴们打闹嬉戏的地方，一玩儿起来就乐不思蜀，衣服湿了怕被责骂，一定要等衣服晒干了再回家。一个夏天晒的黝黑黝黑的。 秋天的时候不能下河戏水，却可以上山摘果子，踩落叶。那干燥的落叶被踩在脚下发出咯吱咯吱的声音，很是清脆和悦耳。 成年了以后搬到了城市里，童年的样子也渐渐模糊，有些事情也许记不起来了，但是这种感觉和感情依旧是清晰和火热。 生活的样子 童年的乐趣在成年人的世界里很难找到了，直面生活的样子，你变得隐忍且克制。在生活中扮演不同的角色，有不同的样子。每一个样子都给了你不同的感悟。相信魏昌敏老师的感悟也是你想悟到的。 未来不是梦 想到未来，大多数人对自己的现状不满亦或不甘，总是认为如果再重新活一次，一定不会像现在这样。其实未来不仅是事业的成与败，也不仅是物质财富的多与寡，还有容颜的枯荣，行走的缓急。 站在未来回望自己，严于律己做好自己。站在别人审视自己，宽以待人丰厚自己。站在他处看自己，知足中庸调和自己。这样的未来不是梦，而是真实、现实。 走出来 你在这个世界上生活，身份众多，是子女，是父母，是妻子或者丈夫。每一种身体都有欢笑也有苦楚。想要得到内心更多的宁静与平和就要从这些身份中走出来，做自己。 从父母中走出来.：父母为你操劳了大半辈子，到了晚年应该有自己的生活和幸福。已到中年的你慢慢理解了生与死的变迁，离开与带来的周而复始的常态，应该从父母的身边慢慢撤回。并不是说不孝顺，而是让父母不再为你操心，而是有更多的时间去享受生活的美好，也要劝慰父母放下自己，活出曾经的年轻！ 从子女中走出来：孩子的成长，求学，工作，包括婚姻都是你想操持一生的。总认为自己的决定就是比孩子的决定更好，希望孩子按照你的思维方式去成长和生活。但是孩子的做法往往违背你的意愿。 其实这过程中的很多困扰都是你自找的。都是你的攀比影响到了孩子，这样很危险。你应该从孩子中走出来，当你不能左右孩子的成长时，那就努力雕刻自己，让自己积极努力的一面去影响孩子。 不要在孩子最无助的时候放弃他，不要站在他的对立面，不要过多干涉孩子在这个世界的体验。成功也好，失败也罢，都是人生必须经历的。经过磨砺的孩子，未来才会有好的心态和信心去面对世界。让孩子做自己，也放过你自己，不能让孩子成为你壮年的全部，你还有自己的事情要去做。 从夫妻中走出来：夫妻时携手一生的伴侣，但这决不是捆绑的理由。夫妻也是两个不同的个体，有各自的成长环境，各自的思想，两个人都有各自的工作圈和交际圈，应尊重彼此的决定。 从夫妻中走出来不仅是给对方空间和时间，也是你给自己成长的时间和空间。你不是为了某一个人而活，也不是为了某一个关系而活，而是为了自己而活。夫妻二人应该互相尊重，互相崇拜，互相帮助，只有精神高度相同，其关系才会和谐。 从自己中走出来：走出自己，这个思想境界是最难达到的。往往被名利以及现实拴住。你总是可以放所有人，唯独放不过自己，把自己逼到绝境还不自知。有的时候甚至知道但还是不愿意放手。所以从古至今能走出自己的人少之又少。 即使没有几人能走出自己，但还是要尝试，在快节奏的生活和工作中，在复杂的人际交往中，尽量抽些时间给自己，放空自己，别把自己步步紧逼。这样的时间和空间往往是思考人生和创造奇迹的好时机。你要跳出自己看自己，站在高处看自己，就会有意想不到的收获。 不管风尘将你的刻画成多少种样子，你依然伫立在茫茫的尘世中，守住生活本该有的样子，不忘初心。才会在喧嚣中寻得内心的安宁之地，享受不一样的生活。这种境界和生活是人之向往的。
《你的样子》读后感(四)
兜兜转换半生已过，再回首时，你是否还能记起最初的那个自己： 你是否还记得初入小学，流着鼻涕哭着喊着不去上学的自己？ 你是否还记得小学校园里，下课时与同学撒欢似的嬉戏打闹的自己？ 你是否还记得小学课堂里，为了不写作业，编造各种理由的自己？ 那时你是不是连做梦都想远离三尺讲台上站着的那位看着平易近人，却总有一双火眼金睛的老师？ 那时你是不是天天盼着学校的放学铃声响起，却又希望回家的路能长一点，可以让你尽情的玩耍？ 那时你是不是怎么也想不明白，自己绞尽脑汁想出来的、自认为完美的不写作业的借口，每次都能被老师轻易识破，到最后还是免不了父亲的一顿胖揍？ 现如今，过去的记忆越来越模糊，你有没有反而更加怀念起那时的自己？怀念起那个自己曾经迫不及待要逃离的地方？就像《你的样子》中写的那样：“有时梦里见着了，傻傻的笑醒了，笑出了泪花，这是一种多么幸福的感受，酸酸的、甜甜的、历久弥香。”
《你的样子》一书，由高级教师，南京市江宁区语文学科带头人魏昌敏老师所著。通书没有高大上的标榜、也没有华丽的辞藻，只有细腻、质朴的语言，记录着曾经的人和事。不但写出了一名人民教师对教育事业的热爱，写出了教育本该有的样子，更写出了一个中年人对生活的感悟，不失为一本消除了喧嚣与浮躁、适合亲子共读的好书。 01 走进学生
翻开书的第一部分：走进学生。跟着作者细腻的文笔和生动的描写，你会感觉自己看到的不仅仅是文字，而是一个个古灵精怪、形象鲜明的孩子。 沉默的“60后”浩、会“倒溜”的文文、时时被老师挂念的“好东西”、忘忧草萱、每天都精神奕奕的哲、会写诗的亮等等。孩子们有时大大咧咧、有时拖拖拉拉，也总是喜欢用自己无限的小智慧与老师“斗智斗勇”。 作者就像父母盘着自家孩子那样，如数家珍的“数落”着自己的珍宝们，与孩子们有着小伙伴一样的共情，真正把“语文教学就是在做关于美的启蒙”这一思想贯彻于自己的实际教学中。 02 走进教材
书的第二部分：走进教材。在读这本书之前，你可能很难想象到会有这么有意思的“教材”，因为教材里边不但没有明确的知识点，也不需要你划重点。 这部分记录的全是作者为孩子们写的习作“下水文”。在其中，你能遇到中国的“海上花园”厦门，能感受到无以为报的父母恩情，能体会到运动的快乐，能看到春夏秋冬，也能触摸到潺潺溪流。 在老师的文字中，孩子们一起参与到了每篇文章从构思到创作、从无到有的全过程中去，也在或激昂或感慨的文字中释放出自己对写作的热爱。孩子们学到的不光是如何习作，更是传承了文字背后所承载的思想与文明。 03 走进童年 曹文轩说过：一个人永远也无法走出自己的童年。本书的第三部分，写的正是童年。从阡陌交错的农田，到邻家的土墙头；从巍峨苍翠的牛首群脉，到九曲弯弯的秦淮河水；从坑坑洼洼的乡间道路，到清凌凌的河流…… 有句话说：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。作者的童年无疑是幸福的，跟着作者的描述走进每副生活中的画面，便仿佛能被治愈所有的疲惫。即使后来，这些童年记忆淹没于拆迁的大潮中，那过往的一幕幕也能跟着文字永留人们的记忆。 每个人的童年都是单纯的，无论酸甜苦辣，无论幸与不幸，都值得被记忆、被怀念。它不仅仅代表了一个时代、浓缩了一段岁月，更是深藏着每个人生命之初最珍贵的美好与初衷。 04 走进生活 不管你愿不愿意，历史的长河总会被推进，时间不会因为谁或者什么事而停留，走着走着，我们也就从当初那个不经世事的幼童，走到了今天。恍惚间，总觉的成长仿佛就发生于转身的一瞬间。 在走进生活这一部分，作者记录了自己对人生、对社会的种种感悟。成年人面对生活，不管你是苦与乐、还是麻木或者坚持，用自己平时在生活中悟出的道理，再反哺到自己以后的生活之中，边行走边思考边顿悟，其实是一件很令人快乐的事。 过去已然成为过去，故不可过多追忆，未来始终都是未来，藏有太多的不确定性。唯有现在，才是我们真正能抓在手里的，也只有活好当下，才能更好的为自己的明天买单。 05 总结
人到中年，时间变得越来越匆忙，生活也越来越焦虑，总想着要超越些什么，要得到些什么，却不想反而迷失在纷乱的世事之中。如果你开始觉得迷茫，如果你的心越来越躁动不安，不妨静下心来读读这本《你的样子》，去书中寻找藏于内心深处的那份静谧，寻找自己最初的样子。
《你的样子》读后感(五)
知乎上看到一个故事，让人暖暖的落泪： 外婆得了老年痴呆， 每天就在床上坐着， 看着床头已故外公的照片， 有一天她突然问我:“这个人是谁啊？我可不可以嫁给他？” 哪怕岁月不再，时光已老，你的样子，仍然是我最初一眼入心的样子。 魏昌敏的随笔作品集《你的样子》，记叙遇到的人、经历的事，或留恋或感动，或悲悯或愤懑，描绘出一代人的风采，让原本依稀的往日记忆越发清晰。
你的样子，藏着我全部前半生的美好，后半生的坚守。
你的样子，藏着我全部前半生的美好，后半生的坚守。 你陪我长大，我陪你变老 父母的样子，时有时无，满是尘埃。 作者在书中说道，父母现在的模样已是老态，就像陈年的老照片斑驳到无法辨认。但童年的记忆还会闪现在脑海。 他记得农忙时节，父亲在田间忙碌劳累的身影，母亲为一家人忙活饭食；父亲为了积攒学费在雪地奔波，母亲在灯下苦苦守候。 还有打谷场的双抢时节，还有自己上高中，每次返校时，父亲沉默的样子，母亲送别的身影。 而今，几十年过去了。作者看着父母老去的样子，竟也觉得十分自然。即使哪一天他们真的离去，他也不会有过多的感伤，因为他一直在陪着他们慢慢变老。 你陪我长大，我陪你变老。虽然现在满眼都是你老态的模样，但我依然记得你最初的样子。 生活中，当岁月一天天老去，很多人不会记得父母年轻时的模样，而芳芳却也记不起父亲年老时的样子。 常年在外奔波，总觉得来日方长，虽然芳芳知道陪伴才是最好的孝敬，却还是没能抵挡住生活的裹挟，一年也回不了几趟家。 当父亲猝然离世，芳芳才惊觉，原来自己早就把父亲弄丢了！因为芳芳愧疚的发现，翻遍手机相册，竟然找不到一张父亲老年时期的照片！ 我们总以为自己不是不孝，而是太忙，殊不知借口说多了，到最后连自己都相信了。可是，说好的你陪我长大，我陪你变老呢？ 往后余生漫长，芳芳只能拿着父亲年轻时的照片默默流泪，我们是什么时候把父母弄丢的呢？多少人已记不起父母年老时的模样。 愿得一心人，白首不相离 爱人的样子，时断时续，满是生活。 作者与他的妻子相识21年了。仍然记得最初见面的样子，当年他眼中的妻子，身材高挑，落落大方，没有城市女子的柔美，只有农家姑娘的干练与清秀。 一眼入心，便是万年。这是爱情最初的模样，纵然时光荏苒，最初的样子会慢慢褪色，但却永远不会忘记。因为最初的样子，相遇在最美的时节。 几十年的相敬如宾，相濡以沫，即便如今，妻也青丝变白发，开始肌肤松弛，体型走样，眼神不再闪闪发光。 即便妻现在行走的姿势，脸部的轮廓，越来越有准老太的模样，作者也没有太多的遗憾和伤感，因为他会执子之手，与子偕老。 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。 想起知乎上的另外一个故事： 有一次在医院挂水， 旁边的老爷爷一个人也在挂水， 一直拿着手上的一张泛黄的照片自言自语， 说我很快就来陪你了。 幸亏思念无声，否则震耳欲聋。 也许这就是爱情最初的样子吧！愿得一心人，白首不相离。 父母之爱子，则为之计深远 孩子的样子，满满当当，满是笑意。 作者身为父亲，也有铁汉柔情。对自己的儿子一刻也不愿意离开视线，怎么都看不够，小时候陪孩子玩耍，孩子累了，就静静的看着孩子熟睡的小脸。 孩子长大了，如今已是青葱少年。从幼稚到变得陌生的脸庞，当父亲的心里不知是高兴还是感叹。一位如山的父亲，竟在纠结孩子是长大好，还是永远长不大好。 他会细心的把孩子的照片整理出来，从出生的到刚会走路的，生病的，从学校归来的，准备做成成长日记，画上插图。 作为一个父亲，他也会怀念儿子无拘无束的童年时光。他深知没有人能随随便便成功，所以会对孩子在学业上时时刻刻严格要求，不容有一丝一毫的懈怠。 他会努力陪孩子一起学习，分享收获的快乐。但同时也会心疼儿子，在课业一天天加重的情况下，不能恣意欢笑，少了童年的轻松活泼。 作者看着儿子幼时的照片，也会觉得心中感伤。儿子小时候的样子再也不会回来了。不禁感慨，长大真的意味着失去吗？ 生活中，父母与子女的关系，正如龙应台所以说： 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。 你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 但作为父母，我们仍希望孩子能变得强大，仍希望他们有一天能飞得更高，飞得更远。这是因为我们希望他们能有一个更加广阔的未来。不必为生存奔波，不必向生活折腰。 父母之爱子，则为之计深远。哪怕会因此逐渐看不清孩子的模样，也无怨无悔。 写在最后： 父母老去，爱人老去，都能平静对待，因为知道自己会陪他们慢慢变老，所以无所畏惧。 对于孩子的不舍，是因为我们不能陪他们走完这一生吧？ 《你的样子》中说：与老人相处，让他们放心；与爱人相伴，让对方舒心；与孩子相处，让他们有信心。顺着老人，疼着爱人，帮着孩子，在他们眼中，你的样子一定最好。 记住他们的样子，留下自己最好的样子。你的样子，就是最初的样子，不忘初心，珍重生活。这就是生活本该的样子。
《你的样子》读后感(六)
屏幕前的你是否也想了解当下教师的生活？
曾经的我们都做过学生，有许许多多的老师都在我们的心中留下了或深或浅的印象。当作业没有写完，或许你曾被老师留校；当不务正业不认真学习，或许你曾被老师严厉指责；当在运动场上获得名次，或许老师也曾对你投来祝贺目光...
我们往往习惯了用自己的眼光来看老师，我们习惯了我们认为的老师是怎么样子。但是你是否会好奇老师怎么看待自己的学生？你是否会好奇教师对这个世界的看法？你是否会好奇老师自己认为自己的生活是怎么样的？
《你的样子》这本书绝对能够唤醒你脑海中对于教师的记忆，它是魏昌敏老师老师的教学随笔。魏老师描写细腻，下笔温柔，将自己的生活与孩子们的生活描述的活灵活现。
书中描述了一个叫“乔”的孩子。乔喜欢玩，不喜欢学习。他将自己的笔芯和笔壳拆分开，然后给笔壳涂上蓝色，放在窗台吹干，最后将他们一根根缚在自己的手指上，做成《穿越火线CF》游戏中“异型终结者”的手指。然后被小伙伴围起来，大家呐喊起哄，一起想象游戏中的威武。乔成了孩子们的快乐天使，捣蛋的孩子总是有很多的“粉丝”。
这是一个调皮的孩子，他总会沉浸在自己的故事世界里，喋喋不休的老师和让人心烦的学业只是他世界里的配角。他沉迷游戏，忽视学业，这让作者心痛，也让我们每个人心里着急。童年是不能重来的，未来的路还很长，每一位老师都在心里默默关心这这个孩子，就像作者所说：
往往是学习好的一般比较安静，显得孤单；往往是爱闹腾的显得有领导力，更受大家的欢迎。每一个同学都是独一无二的，那些有特点的孩子会给老师更多的记忆，会让老师记得更牢。
书中描述到作者和孩子们一起秋游，大家一起快乐地去动物园，一起开心地看马戏表演。
看到小丑出来，孩子们会兴奋的叫喊，大家和小丑互动，倒霉的小孩子因为互动游戏失败而懊悔。成功的小孩子虽然快乐，但是被人记住的总是那些失败的事，反正是要被数落好久的。
各种各样的动物非常的吸引大家的注意力，它们也会想和来玩的游客们一起玩。作为老师的作者想和一直黑色的长臂猿互动下，于是拿“小田田”同学的望远镜逗它，结果被一把抢过去，左右摆弄发现不好玩之后终于丢在了草丛中。“小田田”着急的大喊，引来大家关注，场面可热闹可热闹。
老师生活中大多数场景都是和孩子们一起度过的，其中必然是有快乐也有忧伤，快乐总是短暂的。这好像就应了那句：人生不如意之事十有八九。无论是喜是忧，这都是老师和孩子共同的记忆。
孩子们总是好问的。有一些小孩子问题特别多，总是举手问问题，问得多了，老师也会烦。那么，老师应该如何面对这些喜欢问问题的孩子呢？
魏昌敏老师结合自己的体验将孩子们的问题分为三个层次：不知道就问、不会就问、不懂就问，不知道就问，这是表达知识的途径有问题，往往是题目没看清这类；不会就问，这是孩子们缺乏解决问题的勇气，往往是他们只需要稍加思考就能迎刃而解的问题；不懂就问，这是一种思考习惯，这是一种比较好的学习品质，孩子们想要学的更多，想得更深。
如何面对这三种情况呢？原书中说到：
教师是普通人，也有普通人的烦恼，但是因为特殊的职业，他们也会考虑很多普通人不会考虑的问题。
时间可以消磨很多记忆，但是文字是永恒的。前面我分享的只是《你的样子》这本书中非常少的一部分，书中还记录了很多很多的故事，很多很多的思考：有品学兼优、有领导力的孩子；有作者和羽毛球的故事；有作者对未来的思考；有作者对自己生活的反思和对育儿的理解......
整本书里写了太多事，能勾起太多太多的回忆。强烈建议有孩子的父母和自己的自考女一起阅读这本书，不仅能让孩子更加理解父母和老师的生活，还能引发孩子们对自己、对当下、对未来的思考。
《你的样子》读后感(七)
兜兜转换半生已过，再回首时，你是否还能记起最初的那个自己： 你是否还记得初入小学，流着鼻涕哭着喊着不去上学的自己？ 你是否还记得小学校园里，下课时与同学撒欢似的嬉戏打闹的自己？ 你是否还记得小学课堂里，为了不写作业，编造各种理由的自己？ 那时你是不是连做梦都想远离三尺讲台上站着的那位看着平易近人，却总有一双火眼金睛的老师？ 那时你是不是天天盼着学校的放学铃声响起，却又希望回家的路能长一点，可以让你尽情的玩耍？ 那时你是不是怎么也想不明白，自己绞尽脑汁想出来的、自认为完美的不写作业的借口，每次都能被老师轻易识破，到最后还是免不了父亲的一顿胖揍？ 现如今，过去的记忆越来越模糊，你有没有反而更加怀念起那时的自己？怀念起那个自己曾经迫不及待要逃离的地方？就像《你的样子》中写的那样：“有时梦里见着了，傻傻的笑醒了，笑出了泪花，这是一种多么幸福的感受，酸酸的、甜甜的、历久弥香。” 《你的样子》一书，由高级教师，南京市江宁区语文学科带头人魏昌敏老师所著。通书没有高大上的标榜、也没有华丽的辞藻，只有细腻、质朴的语言，记录着曾经的人和事。不但写出了一名人民教师对教育事业的热爱，写出了教育本该有的样子，更写出了一个中年人对生活的感悟，不失为一本消除了喧嚣与浮躁、适合亲子共读的好书。 01 走进学生 翻开书的第一部分：走进学生。跟着作者细腻的文笔和生动的描写，你会感觉自己看到的不仅仅是文字，而是一个个古灵精怪、形象鲜明的孩子。 沉默的“60后”浩、会“倒溜”的文文、时时被老师挂念的“好东西”、忘忧草萱、每天都精神奕奕的哲、会写诗的亮等等。孩子们有时大大咧咧、有时拖拖拉拉，也总是喜欢用自己无限的小智慧与老师“斗智斗勇”。 作者就像父母盘着自家孩子那样，如数家珍的“数落”着自己的珍宝们，与孩子们有着小伙伴一样的共情，真正把“语文教学就是在做关于美的启蒙”这一思想贯彻于自己的实际教学中。 02 走进教材 书的第二部分：走进教材。在读这本书之前，你可能很难想象到会有这么有意思的“教材”，因为教材里边不但没有明确的知识点，也不需要你划重点。 这部分记录的全是作者为孩子们写的习作“下水文”。在其中，你能遇到中国的“海上花园”厦门，能感受到无以为报的父母恩情，能体会到运动的快乐，能看到春夏秋冬，也能触摸到潺潺溪流。 在老师的文字中，孩子们一起参与到了每篇文章从构思到创作、从无到有的全过程中去，也在或激昂或感慨的文字中释放出自己对写作的热爱。孩子们学到的不光是如何习作，更是传承了文字背后所承载的思想与文明。 03 走进童年 曹文轩说过：一个人永远也无法走出自己的童年。本书的第三部分，写的正是童年。从阡陌交错的农田，到邻家的土墙头；从巍峨苍翠的牛首群脉，到九曲弯弯的秦淮河水；从坑坑洼洼的乡间道路，到清凌凌的河流…… 有句话说：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。作者的童年无疑是幸福的，跟着作者的描述走进每副生活中的画面，便仿佛能被治愈所有的疲惫。即使后来，这些童年记忆淹没于拆迁的大潮中，那过往的一幕幕也能跟着文字永留人们的记忆。 每个人的童年都是单纯的，无论酸甜苦辣，无论幸与不幸，都值得被记忆、被怀念。它不仅仅代表了一个时代、浓缩了一段岁月，更是深藏着每个人生命之初最珍贵的美好与初衷。 04 走进生活 不管你愿不愿意，历史的长河总会被推进，时间不会因为谁或者什么事而停留，走着走着，我们也就从当初那个不经世事的幼童，走到了今天。恍惚间，总觉的成长仿佛就发生于转身的一瞬间。 在走进生活这一部分，作者记录了自己对人生、对社会的种种感悟。成年人面对生活，不管你是苦与乐、还是麻木或者坚持，用自己平时在生活中悟出的道理，再反哺到自己以后的生活之中，边行走边思考边顿悟，其实是一件很令人快乐的事。 过去已然成为过去，故不可过多追忆，未来始终都是未来，藏有太多的不确定性。唯有现在，才是我们真正能抓在手里的，也只有活好当下，才能更好的为自己的明天买单。 05 总结 人到中年，时间变得越来越匆忙，生活也越来越焦虑，总想着要超越些什么，要得到些什么，却不想反而迷失在纷乱的世事之中。如果你开始觉得迷茫，如果你的心越来越躁动不安，不妨静下心来读读这本《你的样子》，去书中寻找藏于内心深处的那份静谧，寻找自己最初的样子。
