文章感谢了厉亮在生活中对作者的帮助和支持，述说了厉亮的善良、真诚和乐观的品质，让人感受到温暖和感动。作者深深感谢厉亮的存在，认为在他的陪伴下生活变得更加美好，对未来充满信心和希望。
第一篇
叮铃铃，上课了，值日班长正带领着同学们背九九乘法表呢。数学老师走进我们的教室，开始为我们上课了。
突然，我感觉到鼻腔里有一股鼻涕，我伸手去擦，我一看手背，吃了一惊：啊!我流鼻血了!怎么办呀?怎么办呀?现在在上数学课呀，昨天我把纸巾给你用完了。我的心像攒了十几只活蹦乱跳的兔子，慌张地不知所措。没办法了，我只好大叫：“我流鼻血啦!”我的这一叫，把全班同学的目光都投射到我的身上。突然，有一道声音响起：“我有纸巾!”我一听，原来是厉亮的声音。我看见他手忙脚乱地翻着书包找出纸巾，就要递给我的时候，他不小心把腰给扭了一下，我看着他扶着腰，伸着手，远远地从第一大组把纸巾递过来，还不停地说：“快点用纸巾把鼻子捏住!”这时候我的眼眶都湿了。接过纸巾，我照着厉亮的话，捏住了鼻子，看着他慢慢地转身回到他自己的座位上坐下来，重新去做数学题目。
这时的我真想对他说：“谢谢你，厉亮。”
第二篇
在一个多姿多彩的课间，我正在看书，等着上课。
叮铃铃，终于上课了。老师正在解释“独在异乡为异客”的意思。我们认真地听着，老师让我们记录“客居异乡”这个词。我也跟其他同学一样，正在记录。
我一不小心写了一个错别字，我并不在意，打开钢笔盒，想拿橡皮擦。可是，我刚一打开，一下子大惊失色，我的橡皮檫不见了，我不禁地想：该死的橡皮擦，早上还在的，现在飞到哪儿去了?橡皮擦啊，快出来吧。
老师正向我走来，我的心砰砰跳，几乎都要跳出来了。
我不知道该怎么做，无奈之下，我只好假装在写的样子，逃过了一动。
我的同桌厉亮，看了看我，问：“你怎么了?”
我吞吞吐吐的说：“我。。。。。。我。。。。。。”
“好了，你书上的错别字为什么不控，我已经明白了，我借你橡皮擦!”厉亮看见了我书上的错别字，什么都明白了。
事后，我多想对厉亮说一声：“谢谢你，厉亮。”
