这篇500字的叙事作文描述了我和朋友们在暑假里的一次难忘经历。我们决定去探险，在森林里迷路了。在艰难的探险过程中，我们团结一致，最终成功找到了回家的路。这次经历让我们更加珍惜友谊和团队合作的重要性。
第一篇
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
第二篇
抒情，就是作者在写作叙事的过程中，用饱含真情的语言来抒发自己的情感。“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的感情，才能打动人，感染人。写人叙事中适当穿插抒情，可以表达感情，营造氛围，烘托人物，突出文章的主题。总而言之，抒情是为表达中心而服务的。
抒情的方式有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。直接抒情，就是直抒胸臆，直接抒发内心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。间接抒情，就是通过记叙、描写和议论来抒情，情感渗透在字里行间，分为下面几种情况：寓情于“叙”。如鲁迅先生的《风筝》中：“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”
这一句在叙述之中流露出对小兄弟做“没出息的孩子的玩艺”的愤怒之情。寓情于“景”。如《羚羊木雕》中叙述“我”从万芳家要回了羚羊后走在回家路上时，作者描写月亮的语句“月亮出来了，冷冷的”，正是把内心的痛苦寄寓在清冷的月色之中，令人顿生同情。寓情于“议”。如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”
第三篇
甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感，是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……因此，我们要指导学生学会在自己的作文中抒发真情实感，而不是空喊口号，或虚情假意，或无痛呻吟，矫柔做作。写出来的作文才富有感染力。
我们这一讲就来谈谈怎样指导学生在作文表达真情实感。
乙：好啊，这个问题确实很重要，特别是高年级小学生在写一件事时，往往对事情经过能写清楚，可是，怎样在叙事中表达出自己的真情实感，不少人就力不从心了，到底怎样帮助孩子们提高这方面的能力呢？这确实是许多青年教师很关心的一个问题。
甲：那我们就着重谈谈怎样指导高年级小学生在叙事中表达真情实感吧。
我觉得我们老师首先要弄清楚，对小学高年级学生来说，他应该学会哪些方法，小朱，我记得，你前些时候上的一节课训练点就是这个问题吧？
丁：是的。
甲：那我们来看看录像。
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乙：在这节课上，小朱老师总结得很清楚，我们就是要让学生懂得“写一件事，表达真情实感，就是要在事情发展过程中注意写清楚自己的内心活动和体现当时的情感的主要神态，行为动作。”
丙：这些方法，不少学生也了解，可就是作文文时写不好，我们一些青年教师也讲给学生听，可效果也不理想。
甲：问题正在这里，知道了这些知识，不等于会运用这些知识，作文不是单纯的知识课，我们在作文课必须注重作文能力的训练，要精心设计引导学生经历训练的过程。学生才能真正掌握作文知识，运用知识发展作文能力。
乙：从指导学生在叙事中表达真情实感来说，这个训练过程的起始点应该在学生生活之中，我们要从学生的生活出发，引出训练的要求和具体的内容，把学生带入训练的过程，引导学生写真事，抒真情实感。
甲：宁老师说得好，让我们再来看段录像，看看小朱老师是么导入的。
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丙：朱老师从学生生活中选取了一种几乎人人都有过的经历，引导孩子们回忆当时的感受和做法。这就使全班同学很快就投入到学习写真事，抒真情的训练之中，人人有话可说，人人有话要说，真不错。
甲：说的好！小朱，你自己说说，你为什么这样安排呢？
丁：为了培养学生在叙事中表达真情实感的能力，我想在课堂中以一篇学生的作文作为“范文”，引导全班学习，讨论，从中领悟方法、学习方法。课堂上这段导语的设计也是为了能以学生的生活出发，自然地引出“范文”，并且，想调动大家的生活经验，为理解、学习例文，以例文中领悟表达真情实感的方法做些心理准备。
甲：从读别人写的好文章中来领悟表达方法，的确是培养作文能力的有效途径。读前先作些铺垫，做好准备，很有道理。
乙：学习“范文”，可以让学生从范文中领悟方法，道理，也能为学生的作文提供某种“范式”，在作文课上，我们应根据儿童模仿心理的需要，设法充分发挥“范文”的作用。这一方面，小朱的课安排也很有新意，她根据例文的内容制成录像，教学生分两步进行灵活、巧妙地使用录像手段，第一步，仅放画面，不出声音，让学生观看，观看后讨论。第二步，让学生看录像、听范文，然后讨论，小作者是用什么方法表达自己情感的？
丙：小朱，你为什么第一遍不播放声音呢？
丁：主要是两个目的，1.让学生通过观察人物的神态，行为动作弄清自己所写的事件，为理解理解例文为什么那么写做准备；2.发展学生观摩能力，注意体会人复杂的情感变化与人种种神态与动作之间的关系。为达到这两个目的，我进行提问、组织、观看和讨论。
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丙：在这样的基础上再来引导学生学习范文，领悟方法，效果自然会是不错的。小朱，录像，真被你用活了。
乙：让我们再看看录像吧，看看小朱是怎么引导学生从读中悟方法的。
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甲：小王，看了这个教学片断，你又受到什么启发？
丙：这一次声画同步，学生边看画面，边听例文，对人的情感变化与神态语言动作的关系，怎样写人的外在表现去表现真情实感，有了具体的理解；同时，这一次更突出了可以通过直接写人的心理活动表达情感，从课堂实践中，可以看到，学生经历了一个问题、理解、领悟的过程，自己得出结论，对表达情感的方法有了真正的具体的了解。
甲：对，在学生领悟的基础上，教师再总结归纳，那就不是简单的知识传授了。
学生认识方法以后，还需要精心设计练习，让学生在作文实践中练习运用，学生才能真正掌握。
乙：我记得，小朱老师在这节课上还设计了一种练习，很有特色，对学习表达真情实感很有作用，我们再看段录像吧。
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甲：宁老师刚才说的不错，这个练习设计得很有特色，以人人都经历过若干次的“打针”为内容，以填充为形式。对练习题中的那些空白处，人人都有过情感体验可填写，可每个人的体验又都不一样，这就为每个学生学习抒发自己的真情实感留下了最广阔的空间，人人可以打开回忆的闸门，尽情抒发，好！
乙：小朱老师在练习的括号里，还写了一些提示语，如：在“我们班又要打预防针了”后面提示语为：“同学们会有怎样的表现？”“我又会怎么想？”这对引导学生注意从人的外在表现与内心世界去反映人的真情实感起到了指向作用，这对学生逐步掌握表达情感的方法也是很有实际意义的。
丙：小朱，这次作文练习，你最后安排学生写什么呢？
丁：在小练习以后，我让学生以《今天我》为题作文，要求在自己熟悉的事件中选择一件来写，要求写出真情实感。
丙：你上课时，从生活中引入训练，引出范文，教学中让学生从范文里悟出方法，在填充练习中尝试运用方法，现在又引导学生回到生活中选真事，写真事，表达真情实感。层层推进，学生经历了一个训练过程，可以想得出来，这次学生一定会写出有真情实感的作文来。
甲：小王总结得好，今天，关于怎样指导学生在叙事中表达真情实感，就讨论到这里吧。
第四篇
古人云：“人孰能无过?过而改之，善莫大焉。”意思就是：人的一生，总会犯过错，如果你及时改正了，就没有比这更好的事了。那么，在以往你曾犯过的错误中，你是否改正过、纠正过自己的错误?那么，让我来讲述讲述我成长过程中的一件错事吧!
那是一次数学考试引发的风波。那次考试，题目不算难，在我的能力范围之内，我心想：这次应该能上九十多分吧，考完试后，我信誓旦旦地对爸爸说：“这次考试，我有把握上九十分，等我的好消息吧!”
第二天，试卷发下来了，老师却说：“这次考试，同学们的成绩都不理想，只有五个人上了九十分。”我想：肯定有我。随着老师宣布名单上的一位位同学，我的心只听见“砰，砰，砰，”心跳一声接着一声。可是，当最后一名上九十分的同学的名字从老师嘴里说出来的时候，我绝望透了，甚至都不敢接受这件事是真的，我想：一定是老师没看见我的试卷，或者是老师忘记，原来我也上了九十分。
可直到试卷发下来，也没有奇迹发生，我的幻想全部破灭了，就像看着最后一个美丽的泡泡，那一刻，它破灭了，带着我最后一丝希望，不见了。我不知该如何是好，该怎么跟爸爸交代呀!我心底冒出一个错误的想法，我把试卷上的84分，改成了“84+10分”我想：到时就跟爸爸说，我们老师改错了我一道十分的题，反正老师也不会发信息，爸爸一定会相信我的。想着想着，我笑了，是解除忧愁的笑容。那时的我完全未意识到，我错了。
回到家，爸爸问我：“这次数学测验考了多少分?”我略带紧张的说：“九……九十四分!”“哼!”爸爸冷哼一声，“老师信息都来了，别再自欺欺人了。”爸爸声音不大，却字字都烙在我的心里。“对不起，爸爸，我下次不会再犯这样的错误了，我错了，我不该骗你的!”爸爸语重心长地对我说：“女儿，爸爸不是在批评你，只是让你知道事情的严重性，这虽是件小事，可如果我欣然接受，那么，等你长大之后，你将会犯更严重的错事，所以，做错事之后，不能隐藏，要学会坦荡荡地去面对，知道吗?”“嗯!”我一个劲地点头。
那一刻，我好像懂得了许多许多，那一刻，我也仿佛成长了许多许多，爸爸给我讲的道理，我懂了，我以后再也不要犯这样的错误，我要脚踏实地的去学习，不再奢望一步登天，弄虚作假。总之，在这件做过的错事中，我成长了!
第五篇
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步
放暑假了，天气非常炎热许多小孩都在家吹空调，吃西瓜。可我的妈妈却带我去书店看书。到了书店，我和妈妈精心挑选了一本《小故事中的大道理》买回家看。在路上，我随手翻了一下，就被里面一个个故事个吸引是了。
在这本书中有一句话我非常难忘，“一个人最宝贵的财富是什么？估计大多数人会回达的答案可能是：金钱，权力，名誉但人各有志每个人的价值取向是不同的，在我看来，一个人最宝贵的财富应该是良好的品格。华盛顿和林肯之所以当美国总统，绝不仅仅是因为能力，而是因为高贵的品格。在社会上，一个人可以没文化，没能力没财产和地位，只要他具有纯正而卓越的品格，一定会赢得人们的尊重。这本书与其他书不一样，其它书主要跟你讲大道理，而这本书是通过一个个生动形象的故事来教育我们做人的道理。我从“傲气十足的老鼠”中体会到不懂的东西不要装懂，不懂就要问，虚荣心太强的人处处想显示自己的能耐，这样就不会用良好的心态去思考，从而失去正确的判断，甚至导致可悲的结果。《小故事中的大道理》分为8个章节，第一章——塑造完美品格，第二章——智慧源于思考，第三章——优秀源于教育，第四章——常怀感恩的心，第五章——结交良师益友，第六章——爱心成就梦想，第七章——锤炼坚强意志，第八章——养成良好习惯。每一个章节都是教人的道理，简单明了。每次一点点的进步，最终会带来“翻天覆地”的变化。每天进步一点点，假以时日，我们的明天与昨天相比将会有天壤之别。我们应该多读书，书给人灵魂上的洗涤是巨大的，书是人类的朋友，它可以修生养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，读书可以提高自己的写作能力，可以提高自己的理解能力。
第六篇
妈终于为我买来了我梦寐以求的溜冰鞋了。我迫不及待地穿上鞋子，没想到，刚站起来就摔了一跤，还真疼呀！
我先扶着妈妈慢慢滑，我迈着八字步，小心地挪动步子，不时地前仰后合，像走钢丝一样艰难，当滑得熟练一些时，我信心满满地让妈妈别扶着我，让我自己来，结果妈妈刚一放手我就没把握平衡，双手不停地摇摆着，竭力想保持平衡，结果还是摔了个仰面朝天，我捂着屁股，连连喊疼。我又气又急，想再尝试一次，心想，刚才一定是没发挥好，再来！于是我又溜了一次。我成功溜了一小段路，正在我的意忘形之时，一不留神，又摔了个狗啃泥。于是我屡败屡战，结局只有一个摔倒。我心想：溜冰真难啊，我还是放弃吧。
这时，妈妈看到我这副垂头丧气的表情，语重心长地鼓励我说：做事要有恒心，有毅力。你明明下定决心要学会的，可是现在放弃了，不就半途而废了吗？你可不能当个三分钟热度的人哦。
听了妈妈的话，我决定慢慢练，摔倒了再爬起来，一次，两次经过我不懈的努力，我能像燕子一般轻巧地滑了，耶！我终于学会了溜冰。
妈妈的那句话一直深深的印在我的心里，让我深深的知道一个道理：失败乃成功之母，无论做什么事，都要坚持、有恒心、有毅力，才能将每一件事做好。
第七篇
每每回家，走到楼道，我就想起那晚的事，事虽小，却令我终身难忘，更因这它让我发现即使平凡、微不足道的小事，也能让人感受到丝丝的暖意。
上周日晚，当月光开始洒满大地的时候，学琴刚回的我急匆匆地跑回家，一到楼梯口，望着那伸手不见五指黑的楼道，我叹了口气，小心翼翼地摸黑走上去，拐到二楼的时候，我惊喜地发现拐弯处放着一根点燃的蜡烛，很烛光虽然很小，但足够照亮我回家的路。不知是谁放在这儿的，是谁这么有心呢?我很好奇。我边走边想，发现三楼也放着一根点燃的蜡烛。这时，三楼左边的门开了，走出一个七、八岁的女孩，她的手里拿着几根蜡烛和一个打火机。难道是她?于是，我向她打招呼说：“你好，是你做的好事吗?谢谢你为我们点燃这些蜡烛，我回家可以看到路了，也不害怕了。”
“不客气呀，因为今天正好是我的生日，我要为大家做一件力所能及的事，我要把我的快乐与大家一起分享。我要去继续点蜡烛了，明天我让我的爸爸把楼道的灯安上，这样大家晚上走路就可以看得到了，再见。”小女孩笑着说。
多可爱的小女孩呀，她的心灵是多么纯洁，多么善良!
其实，每天我身边发生了许多事情，但这两件小事中的“美”，让我感受到了人与人之间的爱。
第八篇
家乡是一本沁人肺腑的书，我们用双手为抚平褶皱的过去，铺就一条璀璨的未来。“书”里有说不完的精彩故事，不妨来洗耳恭听。
故事一
昨天，我站在一条条似乎很不起眼的单行线上，眼前，车来车往穿梭在十字路口，堵住我回家的脚步。今天，马路上可来了一位“新客人”，正默默无闻地指挥着车辆。这无声的口令像一股无可抗拒的力量，喝住了汽车的“威风凛凛”，使它们井然有序地排着队向行人让步。这就是跃进路的新客人——交通灯。
人民大道两旁，有一列忠诚的卫士，当汽车的浓烟给清新空气留下“遗留症”时，它们就举起绿色的手臂，为人们“扇凉”，毫不犹豫地呼出清新甜润的空气，为港城撑起一片诱人的翡翠。你瞧，紫荆花还别出心裁，把鲜艳别在“卫士”绿色的袖章，为它们别上港城人们的骄傲。
立交桥犹如一条哈达，系在港城的脖子上延伸向四面八方。是谁那般细心地为它绣上几朵鲜艳的花纹?是改革春风吹来的种子，使百花簇拥成五光十色的花环，套在港城头上，为绿色湛江点缀上浓重明亮的一笔。为人们铺展开一幅无语伦比的画卷。
故事二
“哈哈……”你听，银铃般的笑声像迸溅的水花，飞溅在大街小巷。丝丝幸福与甜润流入人们心里。是啊，社会在发展，人们在奔小康。这不，你瞧，我们的家乡也在发生着脱胎换骨的巨变。人们的智慧精髓注入了事业发展中。
你瞧，一根钢筋，一砖一石也都为海湾大桥献上一份力量;工人们用汗水与心血凝成的结晶，筑成了雄伟壮观的世贸大厦，绿色的玻璃以及镶嵌在上面的镏金大字，我们分明看到了一滴滴汗与一颗颗执著的心凝成的力量。走进鑫海书城，一扇知识的大门总会为我们打开，畅游在书香中咀嚼着书的文化精髓，明亮的灯光与白纸黑字互相掩映，一台台空调为我们驱逐炎热，送来清凉。从清凉中，你分明感受到湛江人的细心与周到。
漫步在华灯璀璨编织成的“珍珠链”的大街上，一种异样的感觉涌上心头：家乡能够和着时代的“圆舞曲”在改革的大道上翩翩起舞了。
家乡是一本书，里面还有许许多多精彩的故事，在这个精彩的故事里有一个不变的世界，这里有着丰富的精神粮食等待我们去汲取。这个精彩的故事将会在一个不变的精神世界里伴着家乡人继续延续下去……
第九篇
已夜深人静，我还在台灯那若隐若现的灯光下，俯首写着英语题。看着这些密密麻麻的字母组成的单词，根本静不下心来。没有热情，没有心思，没有思绪，只有倦意。平时一道稍微思考就能做出来的题，今天却想了很久很久，心根本就没有集中在题目上，而是像一朵云，波涛连绵。每回认真起来，心都飘缈于外。总是喜欢回忆过往，那些美好的事。
我在小学的时候就不太擅长英语。有的人认为英语不是国语，没有必要去学。可我不这样认为，英语是当今世界上主要的国际通用语言。从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。可我不管怎么努力，英语却未有一丝的提高。当班级举办英语竞赛，选举英语委员时，不知怎么的，我糊里糊涂的就去报名！同学们都对我竖起一个大拇指说：“你真六。”我当然知道他们话里有话，但我也有自己的苦衷。我不会辜负这一名额，所以我会搏上一搏。我在距离竞赛的三天内，带着孩子般的稚气去努力学习。第一次面对这样一个具有挑战的我，真有些不习惯。
在这三天，英语竞赛成了我最佳的合作搭档。为了我们的荣誉，我没有看电视、玩手机……很少离开书桌、台灯……它们陪伴着我度过了一个又一个只有学习与冷寞的日子。以前老师总说，只有努力才能成功。可我不大相信，因为我尝试过。然而并没有成功。只要与我沾边的人都会与我说：“英语不光是死记硬背，还要活学活用。要记住一些基本的词组、单词、句型……”所以这几天我一直按照他们的方法所运用，有非常大的成效。这一路上，我过五关斩六将。不知不觉我突然，认为自己有这么所向披靡的潜能。更使我惊叹、更有自信。最终，我获得了第十名。虽然我并没有当英语学习委员，但是找到了一个更值得我珍贵的东西。让我心中更有勇气和力量。
攀岩富有很强的技巧性、冒险性，是极限运动中的一个重要项目。人们在攀爬的时候，或许会半途而废。但回顾往事那个曾经充满斗志的我，现如今已把脚下的岩石当作朋友并肩战斗，那斗志无限力量。
突然，耳畔间聆听到母亲在喊我的名字，便从回忆中醒过来。看着眼前这些由ABC等字母组成的单词，并不认为繁琐。然而斗志满满，力量无处使劲。所以无论是面对现在，还是未来我都会有自信。
第十篇
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
第十一篇
“妈妈，讲故事!”“嗯，让我想一想。今天就给你讲讲海伦.凯勒的故事吧!”“好!”我愉快地答应着，故事把我带到了那个又聋又哑又瞎的可怜的小女孩的世界里……我很喜欢故事，也不知从什么时候开始，听妈妈讲故事就成了我每晚睡前的必修课，从各种各样不同的故事里我知道了恐龙大迁徙的悲壮;女娲补天的神奇;牛顿、爱迪生的伟大;还有中国上下五千年的古老……故事真真正正成为我生活中一件不可缺少的乐事。
有一天晚上，妈妈给我讲了小瓦特童年的故事。小瓦特看到水烧开时，水壶盖不断的上下活动，就很好奇：到底是什么东西把水壶盖顶起来的呢?在知道了是水蒸气后，他又经过大胆的猜想并不断的研究和试验，终于发明了人类第一台蒸汽机。我一边听着故事一边想，瓦特真是太聪明、太了不起了，我将来也要当个发明家，可是妈妈说当发明家必须得认真留意周围的事情——像瓦特那样，还要有丰富的知识。
小故事，大智慧;小故事，大道理。故事不仅让我的生活丰富有趣，也让我更加懂事、茁壮成长。现在我上学了、识字了，我不再满足听故事，每天写完作业后我还经常独立、自由的阅读，在故事中尽情畅游。现在你该知道我的快乐在哪里了吧!
你也可以和我一样拥有快乐!
第十二篇
在家靠父母，在外靠朋友。这句话没错，但在外最重要的是自力更生。
有这么一个故事，有一头母狮教育一头小狮，你需要跑快一些，比跑的最慢的羚羊再快一些，要不然你就会被活活饿死。然而，羚羊妈妈也在教育小羚羊，你要跑快一些，比最快的狮子再快一些……
这其实是一个生存的问题，我并不否认老师的观点，但我有另一个观点：故事中的小狮一定想，比跑的最慢的羚羊再快一些就行了，我不是最慢的，那也不用老锻炼了。而羚羊想，比最快的狮子还要快，那一定要多锻炼，要不就会被吃了。那有一天，那头狮子遇到羚羊会怎样呢？结果可想而知：狮子因为经常不锻炼，追不上羚羊，而羚羊越跑越快，没被狮子吃掉。生活中也是这样，家长要灌输正确的超越思想给孩子，要不，孩子就会在人生成功道路上被甩的远远的。
换一个角度思考，就海阔天空。
比如：雨后，有一只蜘蛛爬上它那支离破碎的蛛网。由于雨后墙壁太滑，它爬到一定程度后会滑下来。一个人见了，自言自语“我就像那蜘蛛，非常努力工作，但都无功而返。”于是他日渐消沉。又有两个人，一个说：它可真愚蠢，不会从干燥的地方爬上去，我可不能像它一样。于是，第二个人变得聪明。第三个人被蜘蛛网的屡战屡败的精神感动了，变得坚强。
同一只蜘蛛，但有三个人的不同想法。为什么呢？因为每个人看问题的角度是不一样的，不同的人，会得出不同的结论。第一个人是悲观的，第三个人是乐观的。也有一个关于观点的故事：有一个人做了一个实验，给悲观的人一堆新玩具，把乐观的人关进马厩里。悲观的人说这些玩具玩了会坏，乐观的人抓着马粪说，没准里面还有小马呢！现在，又给悲观的人半杯水，给乐观的人半杯水。悲观的人会说：“只有半杯水了。”但乐观的人说：“太好了，还有半杯。”
一个个小故事中会有一个个大道理，一个个大道理会成为你成功之路的指路灯。
第十三篇
放学路上。
叽叽喳喳的小鸟似在嘲弄我，飞旋而落的败叶偏偏砸中我，呼啸而过的汽车溅起的水花喷了我一身，真是倒霉！一下子，天空明明飘着朵朵白云，却像黑色的铅块堵住我了的心。唉，这一切，皆缘于第一次考试。
昨天数学摸底考试，我铆足了劲，想来个一鸣惊人，给大家留下一个深刻的印象。可谁知，卷子发到手里，那60分像个红灯笼晃得我头晕目眩，再仔细一看，那满卷的红叉叉像是对“笨蛋”的宣判！一时间，我头也不敢抬，把卷子死死地攥在手里，生怕被人看见。下课铃一响，我逃也似地跑出了教室！
进得家门，妈妈站在客厅里笑脸相迎：“回来了，饭马上就好。”
我“嗯”了一声，脱下鞋子，拎着书包径直进了卧室。
“笃、笃、笃”，妈妈敲门而入。
“怎么啦，遇到不高兴的事啦。”我的反常，逃不过妈妈细致地观察。
从书包取出试卷，我把它递给了妈妈，可眼泪再也抑止不住地滑落了下来。
妈妈看完试卷，轻舒了一口气道：“胜败乃兵家常事，何况摸底考试一般都比较难。为的是给你们一点压力，让你们感觉有差距，才好认真学习呢！”
我一听，蛮有道理的，心里也舒坦多了。
“不过，我倒担心你的情绪。人不能遇到一点挫折就情绪低落，陷入其中不能自拔。你看看你，大小伙子了还羞答答地抹泪。”
我扑哧一下笑了出来。妈妈递过纸巾，语重心长地说：“还记得那个拔钉子的故事吧？”
我点点头，用纸巾擦拭着眼睛。
“那个小明为了控制情绪，遇到困难和不顺心的事，就把木棒上密密麻麻的钉子拔下一颗，以此来暗示自己可以克服困难。钉子拔得越多，说明克服的困难就越多，情绪就会慢慢平息下来。”
“那我们要不要找一根木棒来钉钉子，每次遇到困难我就去拔一颗？”我感觉这很有意思。
“那倒不必，人一生会遇到无数的困难和挫折，只是你心里要有‘拔钉子’的决心！”
“哦！”我恍然大悟。
妈妈的一席话，让我知道了自己的弱点，也让我找到了克服自己弱点的方法。
以前，妈妈给我讲过许多有趣的故事，不过听完只是一笑而已。“拔钉子”的故事，这次却深深地嵌入了我的脑海里，让我增加了信心和勇气。
是啊，一则好故事像一缕阳光、一泓清泉、一盏明灯，使人感受到温暖、滋润和光明，尤其是亲爱的妈妈给我讲的故事！
第十四篇
从小事中发现问题
刚过去的这个寒假，我读了《广东科技报》上的《开水不响响水不开》一文。这篇文章的作者在帮妈妈烧开水这件小事当中发现了“开水不响，响水不开”这个小问题，他感到很奇怪，于是他去查阅了相关的资料，并且弄明白了为什么会有这样的现象。
其实，生活中有许许多多的问题藏在小事里面，而我们也应该像那篇文章的作者一样，从这些小事当中把这些问题给“揪”出来，并且去寻找或探索这些问题的答案。而许多科学家正是这么做的，并且最终为人类作出了巨大的贡献。例如，牛顿通过苹果砸在了自己头上的这件小事，提出了“苹果为什么会掉向地上，而不是向空中掉去”这一问题，最终发现了万有引力定律；著名化学家波义耳通过他的助手不小心把盐酸溅在了紫罗兰的花瓣上，结果后来当水落到花瓣上的时候，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了的这件小事中，提出了“影响紫罗兰变红的物质是什么”这一问题，最终他发现大部分花草遇到酸或碱时都会变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸会变红，遇碱会变蓝，并且波义耳利用了这一特点，制成了科学实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸；而一位奥地利医生则通过儿子睡觉时眼珠忽然转动起来，并且儿子说他那时侯做了个梦的这一小事中，提出“眼珠转动会不会与做梦有关”这一问题，最终得出这样的结论：当睡觉的人眼转动时，他就正在做梦，而后来，人们研究梦的生理学时，便根据眼珠转动的次数和时间来测量人做梦的次数以及梦的长短。而这些人都是从一些生活中的小事当中发现问题并去寻找它的答案，最终为人类作出了重大贡献。
那我们是不是一定要从自己或自己朋友所做的事情中去发现问题，才算是从小事中找到问题呢？其实并不一定，你也可以在老师讲课时发现老师的错误，在看书时找到书上的漏洞。这些既是从小事中发现问题的一种，也是最基础的一种；只有从这些开始做起，你才能更准确地从自己做的事情中找到问题，也才能找到这些问题的答案。因此，我们要养成平时敢于纠正老师以及书上的错误的好习惯。
但是，我们在寻找问题时，也要思考一下这些问题是否有意义。如果你寻找的问题没有意义的话，那么你去寻找这些问题的答案就是白费劲，也会浪费许多时间，对人类来说也没有任何贡献。
著名科学家爱因斯坦说过：“发现一个问题往往比解决问题更加重要。”因此，我们应该要先发现问题，再去解决它，如果只靠自己的能力实在无法解决它，也没关系，咱们可以与朋友一起来解决它，如果是新的问题，也可以让后人来帮忙解决。总而言之，我们要善于从小事中发现问题，不管这个问题之前有没有被人发现过，这样就能为自己的理科学习奠定基础
第十五篇
我是个固执的人，做事总是凭着自己的感觉，理所应当的认为这么做就是对的，直到我遇到了那件事。
那天下午，我写完作业，下楼到父亲的工厂附近兜风，看见他穿梭工厂与办公室处理各种工作上的琐事，就像没看见我似的，来回奔跑着，脸颊上的汗珠像小雨滴一样往下滴都顾不着。瞧着父亲没搭理我，我来到不远处看一位阿姨和一位奶奶选螺丝钉，我很好奇，那么多的螺丝钉，有长有短，有粗有细，还有一些特别形状的，怎么个挑法呢？心里不禁萌发了一个念头，“我也要去试一试。”
这个活看似简单轻巧又很好玩，但是个细活。我大概看了下阿姨她们的挑法，才明白过来，这是要把不同种类的螺丝钉分拣出来。“哈哈，这个简单，我也会！”我不禁佩服起自己的领悟能力，连问都没问父亲，就自顾自地在那挑了起来。我一边挑着一边心里还默数着：一、二、三……过了一会，我就挑出几十颗螺丝钉了，顿时心里乐开了花，心想：“父亲要是知道了，肯定会夸我！”心中藏着这份喜悦，我越干越有劲，慢慢地从一开始不熟到逐渐熟练起来，手也灵巧许多，越挑越快，一直这样用手挑着，连手上粘上了油都顾不得。小螺丝钉启动了我的兴趣，让我越干越有劲。
等挑好一大半，父亲来叫我。我见表功的时刻到了，便笑嘻嘻地把自己的劳动成果展示给他，哪知，父亲听后不仅没表扬我，反而皱起了眉头，“这些螺丝钉，是铁制品，天气热，用手直接碰触，手易出汗，不仅会油，还易会生锈，生锈后这些就是次品，更甚者搞不好还要赔偿呢？”说着，他又叹了一口气，“哎，赶紧停下吧！”这时的我被说蒙了，傻傻地呆在原地。原本，我还想得到他的表扬，没想到，不仅没有表扬，反而差点做错事。哎，真是后悔啊，那时的我怎么就那么自信呢，都不请教别人，就自以为是的忙起来了。
我心里暗暗地感叹道，“看来做事情还真不能凭着感觉走啊，以后遇到不明白的还是要主动问，这样才能避免出错呢！”吃一堑，长一智，这件事中，我的到了教训。
