科学是我们生活中不可或缺的一部分，它无处不在。在二年级的学生们身边，科学也发挥着重要的作用。通过观察大自然、实验和探索，他们学到了很多有趣的知识。例如，他们通过种植植物学习了植物的生长过程，通过观察天空学习了天气变化的规律。二年级的科学作文不仅培养了学生的观察力和实验能力，还激发了他们对科学的好奇心和学习兴趣。
二年级身边的科学作文篇一
身边的科学作文400字 有趣的科学课
今天胡老师说明天要上“握蛋课",我一直紧张地进入了梦乡......
早上到了，我背起书包就走人。“铃铃铃......”“握蛋课”开始了。胡老师小心翼翼地拿出了四个圆溜溜的蛋。我们欣喜地看着胡老师手里的那四颗蛋，胡老师说两颗蛋是熟的，两颗蛋是生的。胡老师邀请了几位同学上来握熟蛋，看一下能不能将蛋握碎，话音刚落，同学们就个个跃跃欲试地举起了手，个个摩拳擦掌。 第一位闪亮登场的是蔡孟轩，只见他将蛋稳稳地放在了手心，使劲的握住了蛋，想一下子把蛋给握碎，可是却以失败而告终。第二位也上来了，他就是我们班的大力士同学。他用了九牛二虎之力也没有把蛋握碎，他面红耳赤、气喘吁吁，但他最后作了弊，用大拇指一摁，“咔嚓”蛋被他摁破了一个口。第三位他是张铭轩，他用四根手指头握，“呯”的一声，把蛋给握碎了，“哇”全班的同学呆若木鸡，可胡老师说这也是作弊。 我们正玩的开心呢，可是这时下课铃声却响了起来，打断了我们的游戏。
放学之后，我回家查了资料，原来我们把蛋捏在手心时，它表面所受的压力都是相等的。
二年级身边的科学作文篇二
我们总觉得科学是个遥远的词，印象中，科学就如同一本晦涩难懂的书，除了科学家，没人能看懂它。而且，探索科学的过程也总是那么艰苦。
居里夫妇为了得到纯净的镭，进行了艰苦的劳动。在一个破棚子里，日以继夜地工作了四年。自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿渣，眼睛和喉咙忍受着锅里冒出的烟气的刺激，经过一次又一次的提炼，才从几吨沥青铀矿渣中得到十分之一克的镭。
但是，这并不代表我们就无法来了解科学、探索科学。在我们身边，也有许多有趣的科学知识，我们也已经做了一些实验，懂得了部分知识。下面，是我通过自己的发现，观看有关电视节目和从网上查找相关知识结束的一次探索。
进入了初中，压力自然比小学要大。作业量变多了，到校的时间也提前了不少。有些人因为这两个原因有点睡眠不足，偶尔会在白天打个哈欠。最近，我发现在打哈欠时身边的嘈杂声会变小、变轻，几次都是这样。我感到十分惊奇，就上网找了相关的资料，才知道原来是因为在咽喉部位的咽鼓管在打哈欠时开放，使大量气流冲进中耳，冲击鼓膜，影响其震动，让鼓膜不能正常接收外界声音，所以导致打哈欠时会感觉外界的声音变小了。
原来打个哈欠还有这么多知识！然后，我又在意起了另一个小问题：有时候，人打哈欠时会有眼泪出来，这又是为什么？虽然我认为这是理所当然的，但却不知道其中的道理。
我又请出了电脑帮忙，电脑告诉我，平时我们也会分泌出少量的泪液，因为很少，所以我们没有感觉。在我们眨眼时，眼泪会被吸到鼻泪管里去，然后不断排泄泪水。打哈欠时，口腔及鼻腔的压力增大，阻挡了鼻泪管排泄的泪水。泪水流不下去，积在眼睛里的泪水越来越多，就流了出来。
了解了这个知识后，我突然又想到了几年前偶然看过的科技节目，刚好也介绍了一个关于打哈欠的问题——打哈欠会传染吗？
电视上播放了两组实验，第一组实验是一个人在人群中打哈欠，结果不一会儿，四周的人纷纷也打起了哈欠；第二组实验是一些人坐在电脑前观看婴孩打哈欠的图片，过了一段时间，他们也开始打哈欠。
而且，我发现要是重复做张大嘴巴（张到自己平时打哈欠的幅度）并同时吸气的动作数十下，也会打哈欠。我曾在闲暇时试过，比较可靠。
关于这一点，我也有上网查询。有一种说法认为这是精神上的暗示，打哈欠时大脑意识到需要补充氧气的一种反应，当别人打哈欠时，自己也会觉得需要补充氧气，就像看着别人吃饭自己也会觉得饿一样。
这一系列的问题都解决了，我又获得了很多知识。一个不经意的哈欠就可以引发这么多的问题，如果留心注意，人人都能发现潜伏在身边的科学。
二年级身边的科学作文篇三
科学，是一个既新奇又深奥的的知识；科学是一个可以创造辉煌的事物。
读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。
科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。
一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢！我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗？过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴？带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么？我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。
科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。
二年级身边的科学作文篇四
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
一天，我肚子饿了，就跑到厨房找吃的。我看见桌子上有一个鸡蛋，就问妈妈：“这个是熟鸡蛋吗？”妈妈说：“你转一下鸡蛋就知道了。”
我捏好鸡蛋使劲一转，鸡蛋快速地旋转了起来。妈妈又从冰箱里拿出一个鸡蛋，让我再转一下这个鸡蛋。我又使劲一转，可是这个鸡蛋转得没有前一个鸡蛋快，而且还摇摇晃晃，东倒西歪的。
到底哪一个才是我想吃的熟鸡蛋呢？妈妈叫我破开蛋壳看一看。我先拿起转得快的鸡蛋在桌子上使劲一磕，蛋壳裂开了，我小心翼翼地一点一点剥开，剥出来一个完整的白色的熟鸡蛋。我又拿起那个转得东倒西歪的鸡蛋使劲一磕，结果我把蛋壳捏碎了，而且弄了一手的蛋清、蛋黄，凉凉的，湿湿的，黏黏的。于是我知道了转得快的就是熟鸡蛋。
这是为什么呢？妈妈让我上网查找资料，我终于明白了其中的科学道理。原来，生鸡蛋里有液态的蛋清和蛋黄，它们与固体的蛋壳不是一个整体，蛋壳转动，液态的蛋清和蛋黄因为惯性①的作用，还要保持静止的状态，这就使它旋转时不稳定，所以转起来就摇摇晃晃的。而熟鸡蛋中，蛋清和蛋黄经过加热，变成了固体，于是它们就能够和蛋壳形成很好的整体，所以旋转时，它们就一起转动，速度自然也就快了。
我通过这件事明白其实科学就在我们身边，我们需要做的就是要细心观察。
小朋友，你知道怎样辨别生鸡蛋与熟鸡蛋了吗？
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
在科学的道路上，由许多许多值得你去思考或研究的事，而我从科学中学到了坚持不懈和团结，耐心。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了，我们排好了队就往科学课的教室去了……来到了科学教师就看到了老师的桌子上放着一个大篮子，里面放着有“白砂糖，勺子，蜡烛，小碟子”我心想：“哇！今天又要做什么实验啊，还要白砂糖，难道要把糖吃了？……”之后我们开始试验了，我们拿着实验工具，我们先点燃蜡烛用蜡油把蜡烛稳定下来，接着把倒满勺子的白砂糖放在蜡烛的火种上面来烧……等了几分钟我们还是没有看见发生了什么变化，于是我就不耐烦地说：“唉，弄了这么久了还没有好，到底是什么回事，难道这个勺子太厚了？……”我不禁抱怨起来，正当我说完话没没过几分钟时，突然发出了“卡兹，卡兹”的声音，勺子上的白砂糖慢慢的变焦了，冒出小泡泡变成土棕色的，之后又飘来一股糖的味道，我说：“哇，真香真想吃一口。”于是我正要用铅笔去搓一下拿来闻的时候忽然中间的白砂糖“哄”的一声爆出了一个火球，于是我赶紧伸回手，之后张飞扬看见了他就一下子把火焰吹熄了，连蜡烛的火也被吹熄了。于是我心中发起了抱怨……之后火再一次冒出来的时候张飞扬是轻轻地吹熄了……
经过了这一次的科学实验后，我从中学到了白砂糖经过高温后会变的跟焦糖一样发出香味和糊臭味。
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
有一天我闲着没事，就模仿电视里所说的，看看是否会真的会那样，于是我就吹了一个气球。放到我的头顶上，左一下右一下的擦动，擦了好一会儿，我就问爸爸，“你相不相信，我可以把这个气球沾上墙上去。”爸爸以为这个气球只是吹出来的，又没有放胶水，所以说不相信。我就说：“爸爸，你可就要放大眼睛看看那。”后来我就把在我头上擦动过的那一面，对准墙上一撞，我也生怕它掉下来，轻轻地小心地松开手。奇迹发生了，气球真的如电视节目中的一样。
爸爸也好奇怪，跑过来，左看看右看看。他问我是怎样做成的。我不告诉他。他也就拿出一个气球，吹了起来。也学着我的样子，左一放，掉了下来，右一放，也掉也下来。使劲一按，“拼”的一声，气球压破了，把我们吓得一跳。
后来，我把事情的经过告诉爸爸。我问爸爸：“为什么气球在头上摩擦后，就可以沾在墙上呢？”
爸爸想了想，“因为到头上摩擦过的气球，就产生了静电，有静电，就会吸到墙上的。”
我明白地说：“原来是这样的。”
原来身边处处都有科学呀！
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
“科学”，这是一个让人肃然起敬又令人感觉高深莫测的词语，在我们身边有许多科学，小到家里的抽水马桶、电灯泡、电风扇、微波炉，大到家里的电视机、电脑、汽车都跟科学有关。“公路两旁的反光桶为什么会发光？”“动车组为什么能跑得这么快？”这一个个“为什么”都是科学呀！
今天我不说别的，就说说我们出行的交通工具——火车。说起火车，它是我们生活中必备的交通工具，自从英国人乔治。斯蒂芬森在1814年发明了被称为“半统靴”的蒸汽机车后，人类的火车技术突飞猛进，火车也逐渐成为了人类生活中必备的交通工具。目前日本高速铁路发展历史最长，结合各条线路情况和环境的需要，开发的高速列车的类型较多。最早建成开通了东海道新干线，接着动车组“tgv”高速列车纷纷闪亮登场，日本可真是个“交通之城”！
德国是日本之后交通第二发达的国家。早在1970年，德国人长途运输新技术的研究就已经非常深奥了，先后发明了“lce”高速铁路、欧洲之星列车……
火车里的科学也是很多的！
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
有个星期天，在和妈妈回爷爷家的路上。
天黑黑沉沉的。这是，我发现地上有许多蚂蚁搬东西，好像要搬家了！我去问妈妈，说：“妈妈，为什么蚂蚁搬着食物往外走呢？”妈妈说：“因为它们知道天快下雨了。”我不相信，这是，天空飘下了几滴雨点，紧接着下起了倾盆大雨，这才让我不得不想妈妈的话，看来蚂蚁是天气预报专家。
又一天中午，我放学回到家，拿着一包饲料来到鱼缸面前，我发现金鱼死了。我大声喊着说：“妈妈，妈妈，金鱼死了。”妈妈说：“早上我还看见它在鱼缸里游来游去呢，怎么一下子就死了呢？”妈妈看了一下笑着说：“金鱼不是死了，是在睡觉呢。”我好奇地说：“金鱼的眼睛睁得大大的，怎么是睡觉呢？”妈妈说：“金鱼是没眼皮的，只好睁大眼睛睡觉的。”我恍然大悟，原来金鱼在睡觉呢。我高兴地笑了。
身边的科学真不少，让我们好好地区发现吧！
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
晚上，我在帮妈妈做饭，妈妈让我把新买的酱油瓶的瓶盖打开，可我怎么拧也拧不开。
我问妈妈：“妈妈，瓶盖怎么拧不开呀？您能帮我拧开么？”妈妈说：“你自己动脑筋，相信你一定能拧开。”于是我就上网查了查资料，在妈妈的引导下，我终于学会了一种好方法。今天我就试试这种热胀冷缩的的方法吧。
说着，就到厨房里去试一试。先往水池里打了一盆水，把酱油瓶放到热水里泡五分钟左右，泡完以后，把酱油瓶从热水里拿出来，又用凉水冲了一下，我稍微使劲一拧，很容易就把它打开了。我高兴的说，这也太容易了。妈妈告诉我，这就是我身边的科学。我想：科学也太神奇了，以后我要多看书，多知道一些科学方面的知识。
经过这件事情，我知道了知识的神奇力量。妈妈鼓励我，今后无论遇到了什么困难，都要多动手，勤动脑。
二年级第八单元作文身边的科学250字:身边的科学
在我们身边处处都有科学，只要我们细心观察，勤于思考，就会明白许许多多的道理。
体育比赛前，我在家里练习运送乒乓球，一不小心把乒乓球踩了一脚，球凹下去了一块。我拿上球去给爷爷看，爷爷说：“用开水泡一下就好了。”我试了一下真的鼓起来了。这是为什么呢？我看了《百科全书》才知道，乒乓球凹回去，在开水中泡时，球内的空气受热膨胀，压力变大，就会重新鼓起来。
大家都吹过电风扇吧！那你们知道吹电风扇为什么会凉快吗？今天我就给大家讲讲吧！夏天闷热，家里一点风也没有，人身上的汗水很难蒸发，好像一层厚厚的布盖住，十分难受。电风扇一开，加快周围空气的流动，一方面把包围在皮肤表面的热空气赶走，让凉空气流过来；另一方面加快了汗水的蒸发，从身上带走热量，是皮肤表面温度降低，所以感到很凉快。
大自然还有许多科学的秘密，让我们去观察，去思考吧！
二年级身边的科学作文篇五
身边的科学
我今天发现了一个科学的秘密，这件事发生在我吃鸡蛋的时候……
我今天早上趁妈妈不注意，拿了一个鸡蛋，哎呀，真烫！我用左手不停地甩着，嘴巴不停地吹着左手。你们会说右手在干嘛呀？哈哈！右手当然在剥鸡蛋呀。可是，我越剥越生气，因为鸡蛋似乎在跟我作对，蛋壳紧紧贴在蛋白上，我都把蛋白剥下几片了。
妈妈看见了，拿了一个煮熟的鸡蛋放在水里，过了几分钟，妈妈把鸡蛋给我，我没有费力气，轻轻地就把鸡蛋壳剥开了，我惊呆了，剥开的鸡蛋又光滑又整齐。后来，我才知道这是科学。
我们身边处处有科学啊！
二年级身边的科学作文篇六
身边的科学作文600字 科学魔幻秀
神奇大世界，魔幻科学秀。本周，我们有幸去武进“凤凰谷剧院”观看了一场科学和艺术相融合的“奇幻科学实验秀”，同学们都被那些神奇的化学反应惊呆了……
节目开始了，所有的灯在一瞬间就全部熄灭了，红幕缓缓拉开，眼前立刻出现了几个小行星，过了一会，有三个机器人走了出来，彩色的爆炸头,长长的披风和现代化的太空服,样子非常滑稽!
氮瀑布实验秀开始了，“五！四！三！二！一！”博士举起双手示意观众安静，那一瞬间，大家都屏住了呼吸，瞪大双眼，想要一探究竟。只见博士小心翼翼地往前跨了一步，迅速地将盒子中的神秘液体倒入管中，顿时“轰”的一声，白色的浓雾像火山爆发一般喷射出来，直冲云霄，接着又缓缓飘落。不一会儿，棉花糖一样的雾气笼罩住整个舞台，云雾缭绕，好似仙境一般。同学们欢呼雀跃，掌声雷动。如此惊心动魄的景象是如何形成的呢？原来是温度极低的液态氮遇到热水后瞬间气化，产生了爆炸的效果。
接下来，他们又给我们展示了一个十分刺激的实验，一个名叫逗逗的人拿着一瓶可乐，在里面放了一颗曼妥思糖，霎时间，可乐里的气泡汩汩地往上升，只听“喷”的一声，可乐全喷出来，瓶盖也被弹飞了，逗逗被喷了一脸，把可乐扔得远远的，有趣的可乐喷水秀引得同学们捧腹大笑。原来曼妥思糖使可乐中溶解的二氧化碳迅速释放了。
空气大炮实验秀、液氮气球魔术、光影影子游戏等科学实验秀让现场的气氛更加热闹，老师、学生与演员们积极互动，同学们在做中学，玩中学，一起尽情玩乐，亲身体验科学的神奇魅力。
这次活动，不仅让我们了解科学，爱上科学，更是拓宽了我们的科技视野，在我们心间种下了一颗科技的种子。
二年级身边的科学作文篇七
我们身边有许多科学现象，平时只要留心观察，就一定能发现它们。一天，我在厨房帮阿姨做饭时，突然一个空盒子从架子上滚落下来，正好掉在一半凸面向上的蛋壳上。我想蛋壳肯定碎了，不料它却完好无损。我非常疑惑，蛋壳不是很脆弱的吗？怎么这次连一条裂纹也没有呢？我决定要自己弄清楚。
我做了个实验：把蛋壳凸面向上放在桌上，让铅笔对准蛋壳，在离蛋壳5至10厘米的空中自然落下，蛋壳完好无损；再把蛋壳反过来，凹面向上，下面垫个小杯子后重复原来的过程，蛋壳就被轻而易举地戳破了。
这是怎么一回事呢？我在图书馆查找资料，终于找到了答案：凸曲面能把外来的力沿着曲面均匀地分散开，使它能受得住较大的压力。蛋壳之所以坚固，完全是因为它的形状是凸出的。各种穹顶和拱门之所以很坚固，也是由于同样的道理。电灯泡看起来好像很脆弱，实际上却极坚固。这同蛋壳的道理一样。直径10厘米的灯泡所受的压力，在75千克以上，相当于一个成年人的体重。
在一个夏天的中午，5岁的我热得口干舌燥，心想：“要是有杯冰水喝就好了，厨房里应该有水。”走进厨房，果然不出我所料，桌子上放着满满一壶水。我高兴极了，马上把水倒进杯子。一股热气冒出杯口，原来，这是壶开水！
怎样才能让开水迅速凉下来呢？无知的我把水放进冰箱，心想：“待会儿就能喝到冰水了。”
过了几秒钟，只听“砰”地一声，水沿着冰箱缝徐徐流出。我被吓了一大跳，迅速打开冰箱门，冰箱里的水泼洒下来，杯子碎片劈哩啪啦落了一地。我顿时愣住了，好好的杯子怎么会爆呢？通过查阅资料，我知道了杯子爆炸的原因，是热胀冷缩的原理：因为杯子里装的开水使杯子内部受热膨胀，冰箱里的温度又使杯子外部受冷收缩，就这样，杯子内部不断膨胀，外部还是凉的，迟迟不膨胀，杯子就爆了。
我们身边还有更多能够扩展知识面的科学现象，你们发现了几个？
二年级身边的科学作文篇八
身边的科学作文600字 科学魔幻秀
周日上午，风和日丽。我们学校乘着大巴到凤凰谷去看科技魔幻秀，一个个都兴高采烈，手舞足蹈。
大幕徐徐拉开，映入眼帘的则是一颗颗闪烁的行星。紧接着”演员“出现了，“阿尔法"星人特制的”宇宙飞船“。飞船里蹦出来三个滑稽的”阿尔法“星人，他们拥有五彩缤纷的爆炸头，身着先进前卫的太空服，脚穿与众不同的小白鞋，一身白，不由的让人想起冬日的雪，实在是令人叹为观止。
让我印象深刻的是”可乐喷泉“，博士拿了几瓶可乐，与同学们一起互动。打开盖子，把曼妥思薄荷糖放到可乐瓶里，只听见”噗通“一声，原本平静的可乐也跟着沸腾了起来，让里面的气体充分释放，成千上万个小精灵聚在瓶口，仿佛要挣脱”魔术匣“的束缚，晶莹剔透的气泡精灵在空中划下绚丽的弧线，一股股的往上冒，汹涌澎湃的样子真像是一座美丽的喷泉。一刹那，我呆住了，那一瓶小小的可乐里居然能爆发出这么强的力量，虽然持续时间不长，但科学的力量使我震惊了。我们按捺不住那激动无比的心情而欢呼起来。这是因为薄荷糖里有一种阿拉伯胶，它与可乐混合，会破坏可乐的张力，使可乐喷出来，生活中真是处处有学问啊！
液氮瀑布，博士以迅雷不及掩耳之势将盒子里的神秘液体倒入管子里，瞬间，起雾了，浓重的大雾弥漫了整个舞台，好像从天上降下来一个极厚的白帘，我的视线全被雾挡住了。雾真可爱啊！它像慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着我的脸颊，使我感到湿润柔和，它像一个调皮的小孩子，穿梭在我们的身边，在和我们玩游戏，雾真美啊！
就这样，魔幻秀一场接着一场，让我们沉醉其中，一时难以忘怀。通过这次魔幻秀让我明白：科学处处在我们身边，只要我们认真仔细的去发现，就一定会有许多的收获，未来的世界是奇妙的，等着我们去发现去创造。
二年级身边的科学作文篇九
探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，莫测：科学就像五彩的万花筒，千奇百怪：科学一位多艺的表演者，向展示着科学的火花……
小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、切的一切不的，于是，我便想知道鸟儿为会飞。
询问，观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。
鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的下压抵抗力，使鸟体向前飞行。
鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。
我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
探究身边的科学，的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。
二年级身边的科学作文篇十
上个星期六，我做了一个有趣的实验，名字叫“会悬空的乒乓球”
实验前，我准备了一个袋子和一个乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起来吹一口气，接着把袋子口紧紧地捏住，乒乓球立刻就悬挂在袋子中了。我又把袋子倒过来，也用力吹了一口气，把手拿开乒乓球就掉了下来。我再一次吹了一口气，又用手紧紧地把袋口捏住，乒乓球又飘在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。为什么我吹一口气用手捏住，乒乓球就不掉下来，而是悬挂在袋子里;我把手拿开，乒乓球不像原来那样悬挂在袋子中，而是掉了下来呢?我问了爸爸和妈妈，他们也不知道。于是我就上网查了查资料。因为当我吹气的时候乒乓球周围和上方空气的流速比较大，压强小;而球底空气流速慢，压强大。由于周围空气的流速基本一致，压强也就一致，所以球会悬空。原来如此啊。这个实验真有趣!
科学实验真奇妙啊!以后我一定要用心观察，积极动手，让科学改变世界。
二年级身边的科学作文篇十一
我从小就喜欢听和科学有关的故事，做和科学有关的试验，我特别喜欢听《爱迪生救妈妈》的故事，也很喜欢做“让小灯泡发亮”的实验。
一次上科学课的时候，管老师教我们拿出学具开始做。
我先读了一遍说明书就做了起来：先把一个小灯泡放在灯座上，再在下面左右各插上一个金属导片，再拿前后两个头里的铁丝都拉出来的导线，一根导线的一端的铁丝系再连接到灯座下面的左边的导片上，另一根导线的一端的铁丝系再连接到灯座下面右边的导片上。然后再把电池盒的两边也插上导片，再把两个导线的另外一头各自在电池盒的左右两个头，最后在电池盒里转上一个电池就行了。
通过这次的实验，我知道了一个做实验是多么困难。这次的实验我做成功了，以后我还要做更多的实验。
二年级身边的科学作文篇十二
生活中的科学知识作文700字 生活中的科学
金秋十月，丹桂飘香。小动物们也开始准备过冬的粮食了。
今天我来到了动物园，欣赏到了各种千奇百怪的动物，最后我在松鼠的笼子旁停下了脚步，因为我发现松鼠们嘴里含着胡桃，松仁等食物，从这一棵树跳到那一棵树。好不热闹！它们就像一支训练有素的军队，有条不紊的展开搬运工作。我不禁心生狐疑，他们为什么要搬运如此多的食物呢？
回家之后，我在电脑上查到了以下资料：松鼠有贮藏食物的习惯。每当果实成熟的时候，经常可以看到它嘴里含着胡桃、橡实或者其他好吃的东西，每当它从一个树枝跳到另一个树枝的时候，贮备就会增加。它不仅搜集胡桃和成熟的果实，而且还常常把磨菇挂在上面的树枝上，待风干后，收藏到仓库里。它确实具有一种高超的本领，即能找到合适的树枝，并把磨菇挂在上面，而且晒干后不会掉下来。在松鼠的仓库里，发现有胡桃和其他植物种子，但没有一个是腐烂的或生虫子的，质量全都很好。松鼠的仓库很多，然而其中一些可能会遭受到风雨和冬季猛烈的暴风雪破坏，使其附近外貌形状被改变而再也无法找到。这种小动物建造的球形巢的入口可以从里面封闭起来，巢外大雨倾盆，寒风呼啸，大雪纷飞，挂满冰雪的大树被吹得吱吱作响，而它却安然躺在温暖的巢穴中并等待晴朗日子的到来。此时，它便去找自己的贮藏物，一旦找到便饱餐一顿。如果没有暴风雪或雨，而且太阳照得比较暖和，它就会沿着树枝跳来跳去，进行游戏玩耍，这时那长长的尾巴使其跳跃的距离能达到10米远。当它感到疲劳时，就回到自己的窝里小想。当夜晚刮起了暴风雪，树木又发出吱吱的响声时，它却在保温良好的巢中休息。树洞贮藏室和营巢毗邻的便利条件，使它冬天下会饿死和冻死，故不需要进行冬眠。
我顿时恍然大悟，原来有这么神奇啊！看来生活中处处有科学，只要我们细心观察，就一定会有发现！
二年级身边的科学作文篇十三
科学实验作文600字 科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课
这天，科学陈老师对我们说：“后天，我们将进行一堂实验课程，请同学们准备好蚯蚓。”听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高。一放学，我便直奔渔具店，买了一盒蚯蚓。
终于，期待已久的实验课来了!我拿起盒子、书与铅笔袋，蹦蹦跳跳地走向科学教室，陈老师说：“同学们都知道蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，这节课，让我来证明一下吧......”经过一番实验说明，我们就开始实验啦!我们组先做关于阴暗的实验，先把纸盒的一边开个小口子，再把蚯蚓放到纸盒里透光的地方，开始观察。只见小蚯蚓在有光的地方竟不跑，而是悠然自得地躺在那儿，仿佛在享受日光浴呢!它边晒还边扭一扭屁股，好像在说：“我在盒子里待着，哪儿惹着你们啦，不仅打搅了我的午睡，还把我放到这儿，还好我这儿不坏，有太阳晒。”见着这个情形，我又好气又好笑，着蚯蚓压根是疯了，我换一条蚯蚓，原来那条一放到盒子里便装进了土里。新的一条一见光，哪还受得了，拼命往暗处跑，好像在说:“救命啊，我受不了这东西，我得赶快跑到暗处!”接下来，我又试了五条蚯蚓，这几条全部往暗处跑，于是我得出结论;蚯蚓确实喜欢暗处的环境。下一个关于潮湿的实验开始啦!我这回吸取教训拿了五条蚯蚓和，再准备了一个盒子，在里头一边放湿土，一边放又细又干的沙子，我们把蚯蚓放入盒子中央，开始观察。只见这几条蚯蚓里只有一条往沙子那儿跑，其它四条不管三七二十一，直接往湿土里钻，那一条往沙里的，后来也跟着大部队到了湿土中。
我们组做完实验，便到其他组看看情况，只见邵黎轩组的蚯蚓缠成一团，像希腊神话中美杜莎的头发，胡镒梵组蚯蚓钻到了盒子的洞中......大家都不亦乐乎。
最后，下课铃声结束了这堂生动的课，但我的快乐与探索科学的热情并未停止!
二年级身边的科学作文篇十四
“来！同学们！我们来看看几亿年前的“地球霸主”恐龙是什么样子的！”老师一边催促我们带上3D眼镜，一边用她那中气十足的声音喊道，而我们便用着充满新奇的目光打量着在眼镜下“生龙活虎”的“地球霸主”们，时不时传来几声对他们的赞叹。想知道究竟是怎么回事吗？嘻嘻！那可得追溯到10分钟以前了！
“哇！你们看！那辆货车怎么开进我们学校了！保安叔叔怎么不阻止啊？还有那些有趣的科学设备是什么啊？难道是赠送给我们的吗？”我们班的同学趴在栏杆上兴奋地猜测道，看到隔壁班同学的鸦雀无声，反观我们，真应了一句老话—乡巴佬进城。无奈，老师只好出来解释道：“今天我们将要开展一项科学活动，同学们可以在设备的帮助下体验到科学的无穷乐趣，但是，同学们切记，不能争抢，要让设备合理“休息”哦！”但同学们都不以为然，都连声答到：“知道了！”终于，到了我们六年级的体验时间，大家你拥我挤、争先恐后地冲向楼梯，跑向场地，体验着五花八门的实验器材，所以才会有之前的那观察恐龙的一幕。在这一刻，连老师也迫不及待地玩了起来，他们开心的笑脸与孩童无异，似乎大家都深深地融入了奇妙的科学世界里。
在这么多的科学设备中，令我印象最深刻的莫过于如同天鹅绒般的“铁丝网”了！它的材料极为简陋，只有一片铁丝网，使用方法更是简单，只要将双手置于铁丝网正反两面，不停摩擦便能感受到天鹅绒的丝滑，而这个设备也深受老师、学生的喜爱，一眼望去，半场的人都聚集在铁丝网前，因为铁丝网只能容纳一人的手，所以大家都争抢着用手摩擦，早就把先前老师的嘱咐望到九霄云外去了！手与手叠加在一起，连自己都分不清哪一只是自己的“纤纤玉手”，更别提其他人了。除此之外，还有许多让人记忆犹新的实验器材，如，“隔板放球”、“陀螺天秤”等。美好的时光总是短暂的，不一会儿老师便招呼大家排好队伍，从篮球场离开，我们虽然不舍，但也无可奈何，只好跟着“大部队”的步伐，慢慢前行。
这次的科学活动令我受益匪浅，既感受到了科学的奇妙，又增长了学习科学的兴趣，希望以后这样有益学习的活动能够越来越多，可以让更多的人们领略科学世界的无穷乐趣。
二年级身边的科学作文篇十五
生活中的科学作文700字 神奇的科学秀
“哈哈！”伴随着一阵阵欢笑声，我们来到了神奇的凤凰谷，开始了一场有趣的科学之旅！
大幕徐徐拉开，一颗颗闪闪发光的行星吸引了我的眼球。突然，舞台上出现了一艘光洁绚丽的“飞车”，慢慢地，从里面钻出三个古灵精怪的“阿尔法”星人，他们拥有色彩缤纷的爆炸头，身披银色风衣，身着先进的太空服，实在是颇为有趣。
接着，他们又拿出排透明的管子，往里面倒满了100度的热水，又从一个神秘的黑色箱子里拿出了一些液氮，你可别小看它哦，它可是零下190度中拿出的液氮啊！当他小心翼翼倒入时，台下的观众瞪大眼睛，聚精会神地看着他一步步的操作，那一霎那，我们都屏住呼吸，台下出奇的安静……“呼”的一声，从管子里喷出了白色的气体，如同火山爆发，直冲云宵，整个舞台白茫茫一片，仿佛仙境一般，我们“哇！”的大声叫起来，然后冲上舞台，我用手撩了撩那白色的气体，一阵凉嗖嗖的感觉，从台下传来一阵雷鸣般的掌声！那个“阿尔法”星球中的博士大声喊道：“嘿嘿！我的表演什么时候没精彩过？”他的脸上洋溢着成功的喜悦与自豪。他在台上大摇大摆地晃悠着，其他两个“阿尔法”星人好像不服气呢！我可等着看好戏哦！不过我不得不衷心地说一句：“液氮瀑布可真不错呢！”
这时，另一个聪明的“阿尔法”星人又说：“我……我的表演才最出色。”只见他拿出一个台架，往管子里倒入了一些神奇的液体，渐渐地，白色的泡沫从里面慢慢溢出来，一下子，台上可出现了好几个“棉花糖”。哇，看上去好软啊，真想吃一口呢！我惊奇地呼叫起来！那个“外星人”也满目春光，在舞台中跳起舞来。
今天，我们还看到了可乐喷水秀，能喷出一个个光环的空气大炮和一个箱子能装下十几个气球的魔术表演，可算是大开眼界了！
这场科学之旅够刺激有趣吧！它让我知道科学是丰富多彩的。在我们的生活中处处都离不开科学，让我们好好学习，用智慧和双手创造更美好的未来吧！
