这篇作文是一篇二年级学生所写的，他表达了自己的心愿，希望能够成为一名勇敢、聪明、有爱心的人。他希望能够学习更多的知识，成为一个好学生，同时也希望能够帮助他人，让周围的人都感到快乐和幸福。通过这篇作文，我们可以看到孩子们朴素而真挚的心愿，也能感受到他们对未来的美好向往。
第一篇
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一、 教材简析
（一）教材位置
西师版实验教科书语文第三册第三单元语文教学的第7课。
（二）教学目标
认识：认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
能力：能背诵课文，体会诗歌的语言美。
情感：体会诗歌的表达的情感，通过学文增强学生保护环境的意识。
（三）教学重点
认识、会写生字，是低年级学生学习的重点，只有会认、会写生字，才能让学生在此基础上更好地理解把握课文内容。
本首诗内容浅显易懂，读起来朗朗上口，因此反复背诵，更能体会其中情感的变化。
环保意识的增强，可激发学生对美好环境的憧憬。
认识本课12个生字，会写8个字。
（四）教学难点
会背诵课文，体会诗歌的语言美，增强环保意识。
（五）教学准备
教师：本课生字卡，挂图及环保资料。
学生：调查身边的环境，收集相关资料。
（六）教学时间
2课时。
二、学情分析
小学二年级的学生，基本上有一定的学习基础和自学生字的方法，但由于他们年龄普通小，思维集中时间不长，对一些个别词语容易
生字卡片的准备有利于学生写规范字，而教学挂图可激发学生的思维、观察力，达到刺激感官的效果，从而直观形象地进行教学。
让学生了解身边的环境，可使他们对环境污染有一定的认识，从而为学习本课作下铺垫。
混淆，所以在教学中，我产生了以下的教学设想。
三、教学设想
针对本课时内容的特点，本人将采用以下几种教学方法：
1、谈话法；2、朗读法；
3、讨论法；4、自学法。
当然，结合教学实际，还会运用一系列的其它教学方法。
四、学法指导
观察法、讨论法、交流法等学法。
五、教学过程（第2课时）
本课时是在学习了第1课时，生字教学的基础上进行的。
（一）谈话激趣，复习引入
1、前面我们已经学习了本课的生字，现在我们一做一个游戏：“找朋友”。找到朋友的同学就大声地朗读两遍，然后其他同学跟着读。（教师把生字卡片和拼音贴在黑板上，让同学找出相对的生字拼音。）
2、教师出示大烟囱图片。
问：平时你们看到的烟囱里冒出一的都是
运用这些教学方法可以给学生营造一个轻松、愉快生动、活泼的学习环境，让学生在乐趣中很快地接受知识。
第二篇
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言告诉了我们要珍惜时间，不然会“白发不知勤学早，白首方恨读书迟”说到读书，我已经是个六年级的大姐姐了，面对繁多的作业严肃的考场，都快把我压的喘不过气来了，每当看到一些小朋友们蹦蹦跳跳在玩耍，却发现，我再也回不到那无忧无虑的童年了!
时光在流逝，我们在成长，童年的那些事还是挥之不去，想起那些幼稚的事，我还忍不住笑出来。现如今的我正要去上学呢!不巧，本子去哪了?我此时心急如焚，到处翻翻找找。就在衣柜中，我发现了一个相册，我翻开一看，小时候的事都历历在目...... 回想起那次，家里突然没电了，我正津津有味的看着电视，突然“咝~”电视黑屏了，受到“惊吓”的我手足无措，此时妈妈对我说：“电视只是没电了，等有电了才会亮。”“哦!”我若有所思地回答。不久后，我拿出一个蜡烛点上后，放到了电视机前，在面前呆若木鸡地看。妈妈奇怪地问：“为什么要点蜡烛?”“有蜡烛才能亮!”我天真地回答，妈妈看了一下，大笑起来，把这珍贵的情景拍摄下来。回想这一幕，拿着照片的我，发现本子不就是在我身旁吗?
对了，我要去上学了! 最后呢，我还是迟到了，不过，童年的回忆我是永远不会忘掉的，我真想回到童年!
第三篇
我希望把耳朵，
贴在那大树上。
听鸟儿窃窃私语，
听树叶“沙沙”唱歌。
听啊，听——
听出大自然的美妙
我希望把鼻子
凑在花朵儿上
带着新鲜空气
吸着甜蜜的花香，
闻啊，闻——
闻出一道道的芳香。
我希望把长发
编在柳树梢上。
带着一丝柳絮，
随着柳枝儿飘扬。
飘啊，飘——
飘出春天的幻想。
我希望把我自己
种在春天的土地上。
变小花，变出春天的模样；
变小草，变出夏天的生辉；
变野果，变出秋天的漂亮；
变小雪，变出冬天的银装。
成为四季的景色，
更是我最大的愿望。
我会变啊，变——
变成美丽的童话……。
不过，做这些，
要叫上几个小伙伴……
第四篇
我真希望时间可以倒流
山东省济宁济东新村济东小学六年级一班郑铮 那张考卷虽然已经蒙上了一层灰尘，但我每次看见仍让我回忆起那天我的不诚实。
今天是星期五，是我们期中考试的日子。紧张的气氛穿插在们中间。大家都在想试题是什么？卷子发下来了，全是课本是让背诵的。我平时光想着玩耍，才不会背这些呢！哎！也不知道是谁出的题目，专捡我不会的考！我举目四望，看看有没有同学把卷子竖起来。但大家都在埋头考试，没有一个人理会我。
那天的监考老师把关并不严格，我看见我身旁的同学在抄书。对了，考试之前我把课本放到橱洞里呢！现在趁老师不在的时候看看吧！那样我有可能考一百分。被老师、家长表扬啊！并且我还可以……说干就干，我在橱洞里摸出课本，偷偷的拿出来看。老师经过我的身边用严厉的目光瞪着我，我竟紧张的把试卷掉到地下了。老师过来帮我把试卷拣起来。我急急忙忙说了声谢谢。时间在一分一秒的过，终于下课铃打响了。
几天以后，老师来到教室把那叠试卷放在讲台上，老师说：“这次的试题一点都不难，可是还有这么多的同学全错，这代表什么？不过，这次令我高兴的是我们班的郑峥同学考的很好！100分”我被大家的掌声推向讲台去领那张卷子。可是我并没有高兴。
几年后，当我又看见那张卷子，我后悔极了。我为了那张卷子，我背叛自己，背叛了我原有的品质。如果时间可以倒流，我愿意凭自己的力量去考，虽然不会是分数的100分，但是人格的100分！
指导教师：刘沛华
郑铮写得不错，特别是最后一句，“人格的一百分”给我的震撼和启示很大！
第五篇
一次暑假，我们一起在体育馆里跟李老师学乒乓球。张满是我们乒乓球小组的“球星”。说实话，他除了吹牛一流，打乒乓球也是一流的。学乒乓球的同学们谁也不敢和他比赛，张满得意极了。这时，同学们和张满打赌说：“张满，你敢和李老师比赛吗?赢了，我们拜你为师!”张满心想：我可比不过李老师呀!但是我又不想丢脸。怎么办呢?我还是吹个牛吧!张满眼睛骨碌碌一转，满不在乎提高嗓门说道：“好!一言为定!”同学们窃窃私语说：“他又开始吹牛了，我们等着看好戏吧!”
从这以后，我准备帮他改掉这个吹牛的坏习惯，不可以整天吹牛。因为只有脚踏实地的做事情，才会交到好朋友。
第六篇
我真希望，
车水马龙的街道上，
传来的不是刺耳的嘈杂声，
而是悠扬的交响乐。
我真希望，
一条条绿化带上，
不是沾满灰尘的树叶，
而是一朵朵盛开的鲜花。
我真希望，
从小河里流过来的，
不是一片片白色垃圾，
而是一条条大鲤鱼。
我真希望，
在原本美丽的舞水河边，
不是一颗颗脏兮兮的小石子，
而是一块块干净净又漂亮的鹅卵石。
我真希望啊，
我真希望我们的家园-----怀化，
山更青，
水更秀，
人们的生活更美好。
第七篇
每个人都有自己的不良习惯，不良习惯绝非一朝一夕就能养成的，一个不经意的坏习惯通过时间的日积月累，就会变得根深蒂固，渐渐的在不知不觉中形成恶习。
除了永不停止的时间外，在我的生活、学习中妈妈陪伴我的时间是最多的，在陪伴的每一天当中。我惊奇地发现了一个不断重复的行为习惯，每当陪伴我写作业的时候，她总会翘着腿、弓着腰、低着头，双手捧着“鞋巴子”似的手机，并不时的发出“咯咯咯”地笑声。
有一次，我写作业的时候，妈妈还是以一成不变的动作在我旁边进行指导，并不时地翻动着手机，我在好奇心的驱使下，悄悄地侧身望去，终于明白了她一动不动、自我开心的原因，原来她是在刷抖音，我奇怪的是妈妈这样天长日久地坐看手机，她不会感到身体难受吗?而我保持写作业姿势没多久，就感到腰酸背痛、手臂麻。经我多方询问，证明了我的起初想法，妈妈这样的行为习惯，是大家所认知的不良习惯。
为了妈妈的身体健康，我决定帮助她改掉这不良的习惯，我大胆运用“挟天子以令诸侯”的方法，让我爸爸监督着妈妈的这种不良习惯，我带头做到用我的学习坐姿来改变纠正妈妈的不良坐姿，并时刻提醒她不良习惯会影响着我和弟弟的日常行为，我还要坚决做不良习惯的“举报人”。
现在，我感觉妈妈改变了很多，不再像以前那样老是翘腿、弓腰、低头了，我希望她可以彻底改掉这种坏习惯，保护好自己的身体，做一个身姿优美的妈妈!
第八篇
我真希望
小河里散发的不是难闻的气味
而是阵阵的芬芳
我真希望
小河里没有一点垃圾
而是鱼儿快活地游
我真希望
小河里没有一点泥土
而是闪亮的贝壳
我真希望
我们居住的地球上
山更绿水更清
小鸟的歌声
更动听更悠扬
第九篇
这周可真无聊真希望早日开学 结束这段无聊的日子 一天天的还能做点什么 出去 太冷了 看书没什么可看的 玩电脑更无聊 快点开学吧 虽然学习很累 那也很有趣啊 大家在一起学习多好啊 一起学习 一起劳动 一起值日 一起玩 那种日子多好啊 快点开学吧
第十篇
背起怪沉的书包，
走在上学的路上。
虽然身体很吃力，
但不得不坚持着。
路边的野草野花，
仿佛在向我舞蹈。
树上的几只鸟儿，
似乎在向我歌唱。
昨天太阳没出来，
今天天气很和煦，
也许明天是晴天。
我真希望是这样。
第十一篇
唉，我真不想写很多的作业，我要去过我的另类生活！
一天，我做完了一半作业，突然，我拿起一张纸，和一支水彩笔，画了起来，我画的是一条小鱼，正在那儿游来游去，多么自在呀！我决心想变成小鱼，我不知不觉的就来到了小河边，我往上一跳，潜入了水中，我看到了有水草、山瑚、小河里的景物真美！突然，鲨鱼猛扑过来，我吓了一跳，赶紧往前游，幸亏我游的快，不然，就会是鲨鱼的盘中餐了，无意中，我发现有一只一只大蚯蚓，我大口大口地吃了起来，我一看居然有一条线！我上当了！我只好被捞了起来，我一看，渔夫是我们班的体育老师，老师说：“这条不错，能煮一锅汤！”我一听，都吓了半死。跟着老师就回家了，老师把我放在了盘子上，拿来刀，砍了下去，我吓得跳到了地上，睁开眼一看刚才在做梦。
这时传来了爸爸的声音，说：“文文去吃水果了，唉，还是呆在温馨的家里舒服呀！
第十二篇
真希望这是一场梦
湖北省麻城市第二实验小学五(9)班商坦 时间好似过眼云烟，一转眼，就到了2020年。
突然有一天我惊奇的发现，我身边的环境变了：清澈见底的小河变浑浊了，上面漂着塑料袋，易拉罐和死鱼，还泛着臭气；一些小鱼艰难地挣扎了几下就翻了白眼，情景惨不忍睹；森林大面积被砍伐，几棵侥幸活下来的树浑身上下长满了树瘤子；林中山洪暴发，街上灰尘满天飞；空中到处浓烟滚滚，很难见到一只小鸟''''''
当我走在往日平静的绿茵道时，却发现到处堆满了臭气熏天的垃圾，怎么就没人来扫一扫？这垃圾有的早已发霉，有的已腐烂，它们不但给人类带来了不便还惹得苍蝇，蚊子，老鼠到处跑。这哪里是绿茵道呀，根本就是“四害的乐园嘛！
突然，我听到有钟声，还夹杂着人们的喊声：“失火啦！快救火呀！”我想，这钟声是给人类的警告：保护生态环境，就是保护人类自己！
唉，真希望这是一场梦啊！
指导教师：钱继光
真希望这是一场梦2005-01/3711','',''3711
