我喜欢种蒜，它们长得很快并且很容易照顾。我先挖了一些小坑，然后把蒜种子放进去。每天我都会给它们浇水，很快就能看到它们的成长。当蒜叶子变黄时，就是收割的时候了。我很高兴能够亲手种出这些蒜，它们非常好吃！
写篇种蒜的作文一年级篇1
1、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！
2、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
3、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。
4、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。
5、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
6、成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。
7、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
8、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
9、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
10、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
写篇种蒜的作文一年级篇2
初中作文题目：以“倾听”为话题写篇文章
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：1、文章不能离开话题范围;
2、立意自定，题目自拟;
3、文体不限(诗歌除外);
4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
写篇种蒜的作文一年级篇3
妞妞身上穿花，头上戴花，手里拿花，在坝子里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱住爸爸，亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈，亲一口，跑过来，蹦过去，活像一只快乐翩飞的蝴蝶。
写篇种蒜的作文一年级篇4
1、他高兴的压抑不住心跳！
2、米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。
3、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
4、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
5、心里喷射出灿烂而快乐、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
6、平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
7、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。
8、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱。
9、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
10、她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。
写篇种蒜的作文一年级篇5
一个假期的傍晚，作业做完正在一个个房间里游荡的我，无意中看到了妈妈煮饭的身影，我便在楼上兴致勃勃地看着妈妈煮饭，妈妈平时总说做饭累，但在我看来，并非如此，不就那么一回事儿嘛！妈妈好像看透了我的心思，叫：“凯儿，帮我捣一下蒜！”“哦！”我欢天喜地地飞向一楼，接过捣蒜的盆和小木棒，乐颠颠地跑到客厅捣蒜去了。我用小木板轻轻捅了捅蒜，它灵活地避开了我的攻击，嘿，你这个小家伙，看我怎么收拾你！我又把蒜放进盆里，它向我做了一个鬼脸说，你来呀，有本事你来呀！！！我又捅了捅蒜，它又闪开了，嘿，你这个小蒜，别以为你辣气扑鼻我就怕你，今天我还非得把你捣了不可！我使劲全身力气向蒜砸去，它竟然还飞出盆子，跳到沙发上来了。顿时，我像泄了气的气球，把木棒往地上一摔，娇气的泪水出来了，自己一个人躺在沙发上生闷气，这时，妈妈走过来，满脸笑意的对我说：“凯儿，你怎么了，是不是蒜捣不好？凯儿，你别生气了，凯儿，你要记住，有时候，蛮力往往解决不了问题，常常要开动自己机智的大脑解决问题。比如说今天的问题，如果你仔细想一想，就会想到两种方案，一是用菜刀把它拍扁再捣碎，二是撒点盐在盆里，增加摩擦力即可。由此看来，第一种方案对你来说显然是不行的，第二种方案你轻轻松松就可以完成。”听了妈妈的话，我恍然大悟，抓着盆往厨房里跑，不一会儿，蒜泥捣好了。通过这件事，我领悟了一个道理：在生活中，有很多事情需要我们积极地开动脑经去思考，不能固执地执行一个方案。假如你发现这个方案不能成功，你就可以用另外的方案试试！正所谓条条大路通罗马啊！
写篇种蒜的作文一年级篇6
２００９年８月１９日星期三天气：晴
今天，爸爸往花盆里放了个蒜头，我也给蒜头浇了水。因为我种过蒜，那时，蒜碰到了墙给折到了，这次种蒜就以失败告终。种任何植物都要能被阳光照和每天“喝水”，那个快烂的蒜头也得这样的，不然就不公平了。
２００９年９月２日星期三天气：晴
今天，蒜头已经３厘米高了，而我只把我那盆快枯萎了的花儿放在心上，因为这盆花的养分被这“十恶不赦”的蒜头偷走了。真是哭笑不得！
２００９年９月１５日星期二天气：雨
今天早上下了一场及时雨，在这天晚上，我发现一片圆圆的“叶子”，再仔细一看，是个青椒！再看另一片“叶子”，是个半青半红的，后尖儿弯弯的辣椒！两片“叶子”附近有几个花蕾！这真是个重大发现！我兴奋不已，马上给辣椒浇了半瓶水。原来真正的“罪魁祸首”就是它！
２００９年９月２１日星期一天气：晴
辣椒的花儿掉了一个，真是一个晴天霹雳！我心疼地给它浇水。但值得欣慰的是，我的那个半青半红的，后尖儿弯弯的辣椒，红色已经占百分之七十五了。真是又哭又笑的一天！
２００９年９月２３日星期三天气：晴
今天有大好消息两条：一是花儿掉了的地方长出了个小青椒。二是小红椒的红色已经占百分之九十五了。这两条大好消息让我一跳三十尺高。因为我和花儿都成为了“老朋友”了，尽管我和花儿才在一起一年。
写篇种蒜的作文一年级篇7
不必说娇柔华贵的荷花，不必说多彩艳丽的菊花，也不必说洁白如雪的梨花，只说说平凡朴素的蒜，它虽然不能让作家和诗人称颂，但是我很喜欢它，喜欢它奉献的一生。
少年时候的蒜，刚入土不几天，就开始生根发芽，等破土而出时人们就连根拔起，把她的叶及整个身体都调着吃，炒着吃，它却无怨无悔。
青年时代的蒜身上没有人们可吃的了，于是，她开始努力地使自己抽出蒜心——蒜台，又可以让人吃上一阵子。
老年时的蒜头，蒜叶和蒜心都老了，又开始给人们贡献她的根——蒜瓣，这是她一生的终极目标，也是人们对蒜的最高要求。
蒜的一生都在奉献人类，而她要求于人类的却很少很少。这不正像那些边防战士吗？他们的一生也在奉献人类，不求回报，无论是刮风下雨他们从不缺席，为我们保平安。国家正是有这样的人，人民才过得幸福安康。我们向他们致敬！
写篇种蒜的作文一年级篇8
一天晚上，我感冒了，不停地打着喷涕，还拉着肚子。妈妈泡来一杯热茶叫我喝下去，我喝了一口不想喝了，妈妈说；“你只要把这杯茶喝下去，你的感冒马上就会好转的。”我不信，妈妈拿来一本十万个为什么叫我自己看：大蒜头除了作蔬菜外，也是抗病的良药。我还发现大蒜还有很多作用。因为大蒜中含有一种叫“硫化丙烯”的辣素，对病菌和寄生虫都有良好的杀灭作用。它既可以防治感冒，减轻发烧、咳嗽喉痛及鼻塞等感冒症状，还可以防治肿瘤和癌症等等。我看完以后，咕咚咕咚把整杯茶喝了下去，第二天起床后，我发觉昨天的感冒症状全消失了，人也舒服多了。
噢，大蒜的作用可真大呀！
写篇种蒜的作文一年级篇9
哈哈，我家的水仙花终于不再装蒜啦！
出门游玩了一个寒假，刚进家门，我就闻到一股淡淡的清香。爸爸说是水仙开花了。我兴奋地跑去看，果然已经开了十几朵，还有许多花骨朵呢！我仔细看了看，水仙花有六片花瓣，花瓣的末端呈黄色。我又凑近闻了闻，刚才那股香味就更浓了。我翻阅了相关资料才知道，水仙花的生长环境需要充足的水和阳光。原来之前它装了半月大蒜头，都是因为太阳去流浪了！从资料里，我还知道了水仙花的花语是：有想念、相思等含义。
我想把水仙花送给宁波的太阳——太阳啊，宁波想念你！
写篇种蒜的作文一年级篇10
11月5日星期五晴
今天，我想亲自种一些大蒜，仔细观察，看看大蒜怎样生长。
我拿来两个塑料杯子，盛了半杯子晶莹透亮的清水，把两个剥去皮的大蒜放入水中，只见它们漂浮在水中，可爱娇嫩，白白胖胖，就像小孩子褪去衣服，在水中游泳，真是太可爱了!我真希望它们快点长大!
一个小时后，我又来观察它们，看来看去，好像没有什么变化，我扫兴的离开了。
11月7日星期日阴
这天，我早早地起床了，没来得及洗脸刷牙就去看我前两天种下的大蒜，我惊喜地发现，其中一颗大蒜头顶上长出了短短的、乳白色的小嫩芽，这个小嫩芽看起来长得结实有力，像大力士的手臂一样。蒜的底部还长出了又短又细、稀稀疏疏的“白胡须”。再看看另一个大蒜，它也长出了白白的嫩芽，顶部尖尖的。不过，这个大蒜还没有长出“白胡须”。我看着它们，心里有一种说不出的高兴!
11月8日星期一多云
我又来看我的大蒜了，哇!大蒜的小嫩芽长的更长了，大概有三四厘米长吧，而且，嫩芽脱下了白色的衬衫，穿上了绿色的外衣，像一个英俊潇洒、玉树临风的少年站在我的面前，真帅气!“白胡须”也长得更长了。我对它们说：“你们真可爱，我希望你们快快长大。”
说完，我又抚摸了它们的小嫩芽……
11月10日星期三晴
天气越来越冷了，我的蒜苗却依然长势喜人，我不由得赞叹：它们的生命力真是太顽强了!我相信，在我的精心照顾下，蒜苗一定会越长越大的!
写篇种蒜的作文一年级篇11
谜面：兄弟七八个，挨着排排坐，坐相不太好，腰弯背也驼。（打一植物）
谜底：大蒜
谜面：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。（打一植物）
谜底：蒜
谜面：上穿青，下穿白，一嘴胡子像老爷。（打一植物）
谜底：蒜
谜面：一家兄弟团团坐，我靠你来你靠我，有朝一日分开了，衣衫破碎不能活。（打一植物）
谜底：大蒜
谜面：小时大家团结紧，长大无奈把家分，衣服帐子全不惜，兄弟各自奔前程。（打一植物）
谜底：蒜
谜面：去时只一个，转来有十个，同披白罗衫，抱着木柱过。（打一植物）
谜底：大蒜
谜面：白柄子，青条子，扁东西，像带子。（打一植物）
谜底：大蒜
谜面：兄弟抱成团，没人敢欺侮，若是一分家，粉身又碎骨。（打一植物）
谜底：大蒜
写篇种蒜的作文一年级篇12
在成长中，有很多事情随着时间的流逝渐渐被我淡忘，唯一一件事直到现在还记忆犹新。
一个阳光明媚的上午，妈妈正在准备拍蒜，而我，在房里舒舒服服的看书等着吃饭。
“啪”一阵巨大的响声伴随着一股令人流泪的气味闯进了我的房间。“难道妈妈在拍蒜？”我推开房门，捂着鼻子：“妈妈，你在拍蒜吗？”“是的，这拍蒜太困难了。”妈妈泪流满面地回答道。我心想“这拍蒜一点难度都没有，难道不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？”“看我的！”，我把妈妈手里的几颗蒜夺过来，装在一个塑料袋里，用锤子使劲地捶，可是蒜在塑料袋里不安分的滚来滚去，依旧毫发无损，好像在一边冷笑，一边对我说：“敌军围困万千重，我自岿然不动。”可是，我越急躁，越砸不中，我冷静下来仔细思考：到底怎么才能砸到蒜，难道堂堂一个人还敌不过这几颗小蒜？等等，蒜为什么会滚，不就是因为它是圆的吗？我把它切成块，不就行了。我试了试，果真可以，我三下两下就拍出了蒜泥。
通过这件事，我知道了：在生活中，不止拍蒜一件事，很多事都有几种解决的方法。就像前面有一块大石头，你何必搬开它？绕开它，也可以到达目的地，而且还有有可能找到更快捷的方法。
写篇种蒜的作文一年级篇13
观察日记大蒜的生长过程
第一天。我们找来一个大蒜，一瓣瓣地分开，种在盆子里面。
第二天。大蒜没有多大变化。
第三天。我看见一棵大蒜发芽了，像一个嫩黄色的脑袋钻出了土地，一个新的生命又诞生了!
第四天。又有了两个小脑袋瓜钻出了地面，最先长出的那棵小芽已经有1.5厘米了。看着那三棵健壮的蒜芽儿，我高兴极了，他们好像都成了好朋友。今天，我还给他们三个小兄弟浇了一次水。
第五天。昨天浇了一次水，原来的三兄弟又和另外新长出的三个兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，现在有六兄弟了。
第六天。小芽儿们奋力向上钻，终于全部都钻出了地面，有一些已经穿上了绿色的外套，可漂亮了。
第七天。最先长出来的那株蒜苗足足有7.5厘米了！他的名字可非常帅得哟，叫“老大”。
第八天。真糟糕，原来位居第二位的“飞快”追上来了！第一名的“老大”垂头丧气，无奈的把第一名的位置让给了“飞快”，它们都穿上了绿色的外套。
第九天。赛跑比赛还在继续，这个骄傲的“飞快”又被“老大”赶上了！那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”。这个绿油油的花盆最为奋力的就是一株名叫“分瓣小鬼头”的蒜苗了，因为它的蒜叶向四处散开。
第十天。我给老大、小弟、飞快、分瓣小鬼头这几个兄弟拍了一张合影，留作纪念。我还观察到，它们是从泥土表面4至5厘米的地方开始分叉，长出一片片绿油油的叶子，叶子是细细长长扁扁的，中间有一条折痕。
......
N天以后。大蒜已经长得很高了。我又发现了一个有趣的现象，大蒜只会长高不会长粗，这是为什么呢?
爸爸给我烧了一盘放有我自己种的大蒜的鱼，这味道可鲜了。
写篇种蒜的作文一年级篇14
大蒜的秘密
一天，老妈让我去买点大蒜，可是一不小心买多了，让它在那慢慢腐烂变质也太可惜了，我灵机一动，计上心来。
我先从一堆花盆中挑出一个花盆，再去外面的花坛里弄了点土，我的脑子里忽的闪过一个念头：“既然大蒜能用土种，那用水应该也可以的吧？”我拿来一个可乐瓶，剪去一半部分，瞧！一个简易花瓶就这样完成了。
将一个花盆中填入土，种好一个大蒜，再将另外一个放入装有水的半个可乐瓶中，要知道，这两个大蒜是我从多出来的大蒜中挑来的
绝对是无碰伤，无污垢，无腐烂的“三无”好大蒜，而且连个头都差不多哦！
在接下来的几天里，我开始密切关注这两个大蒜，一个星期后，我发现了它们俩儿巨大的差异······
两个蒜头都长出了蒜苗，不过水里的蒜苗明显比长在土里的高。大概二个星期左右，土里的依然很矮，我目测了一下，长在水里的至少比高出15厘米以上，当然啦，我是随机抽取两株进行对比的。
小心翼翼的将根挖出来，我发现水里蒜苗的根竟比土里的短的多，水里的蒜苗的顶端还出现了发黄的现象，不知是为什么。
我带着满肚子的疑问上网百度了一下。原来，植物在土里吸收营养比较困难，它的根得长的长长的才能吸收的足够的营养。而在水里，营养容易吸收，所以长得比较快，不过，这只是暂时的。因为在水中，营养还容易流失呢！
常言说“欲要看究竟，处处细留心。”难道不是吗？
写篇种蒜的作文一年级篇15
大蒜的变化
老师叫我们观察一样东西，我便拿了一头大蒜种了下去。
第二天，我看了看大蒜，发现它的“头顶”上有了一个绿色的小芽芽，底部也长出了一点点白的根，不细观察，是看不到的。
第三天，我又发现芽芽又长高了几毫米，根也长了许多，又细又长，白白嫩嫩的，真是可爱。
第四天，小苗苗速然长高了几厘米，水分也不够了，于是我又倒了一点水，小苗苗在微风中点头，似乎在说：“谢谢你！我的小主人！”
第五天，它又长高了一大段，已经长的快十厘米了！根也更加细长了，不过使它头重脚轻，一不小心就会“倒”下去。
现在，我的大蒜上的苗苗已经15厘米多了，我把苗苗剪下来，放进锅里和其它东西一起炒，味道可香了！
我不但完成了老师给我们布置的一个作业，还得到了许多快乐。
