这篇800字的作文《用目光倾听》讲述了作者在一次冬日早晨的经历。他用目光倾听着周围的一切，发现了许多美丽的事物，如晨曦中的树枝、小鸟的啁啾和人们的微笑。通过用目光倾听，作者学会了欣赏生活中的每一个细节，使他的心灵充满了温暖和喜悦。
五年级作文用目光倾听800字篇1
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一、说教材
（一）教材分析
《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。作者用朴实的语言说明了一个深刻的道理：与人交往要真诚。这首诗是用第一人称写的，把自己的生活经验、真实的感受、体验，娓娓道来。语言朴实、简洁，没有华丽的辞藻，富有人情味和真实感，使人感到特别亲切，乐于接受。
（二）教学目标
1、知识教学点
理解诗句的意思。
2、能力训练点
（1）、有感情地朗读诗歌，并能背诵。
（2）、训练学生自我感悟诗句意思的能力。
3、德育渗透点
培养学生与人真诚交流的习惯。
4、美育渗透点
通过理解诗句，感受儿童诗歌的语言之有趣，提高学生鉴赏能力。
（三）重点：体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题；理解“用目光倾听”的含义。
（四）难点：掌握作者写作方法，收集生活材料，仿写一首自己的诗歌。
（一）、教学设想
《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维的情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；还要求教师珍视学生独特的感受、体验和理解。根据课标精神，我的整个教学设计立足点在于：教学中，一方面要灵活地利用教材，创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟，启迪联想……让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析，用学生自己的独立思考取代统一答案，用学生自己的感性体验取代整齐划一的理解知道。整个过程为张扬学生个性，激扬学生灵性服务。在“情趣”中触动学生的心弦，开启学生的心扉，让他们欣然走进诗的意境；从他们的心灵深处引出一股清泉，让纯真的语言化为盎然的诗句洋溢在课堂教学之中。在浓浓的人文情怀中，在音乐、画面、诗歌这融为一体的氛围中，在学生们积极参与的合作、交流中，使学生的语文素养随着心灵和情感的熏陶而提升。
（二）教法：创设情境法、引导法、点拨法。
（三）学法：联系实际，自读自悟。
三、教学过程
1、播放音乐，创设情境，激发学生的学习兴趣。
本课一开始，我播放《爱的奉献》这一首歌曲，营造一个浓情氛围，声情并茂，从而有效地激发学生的学习情绪，吸引学生的注意力。
五年级作文用目光倾听800字篇2
倾听大自然的声音作文400字 倾听
大自然是多么的美妙，她拥有最绚丽的颜色，最阳光的活力，最美妙的声音……我喜欢把她的美好用耳朵来捕捉。你听，这是大自然的声音。
在早晨，我走进公园散步。啊，我听到了！太阳光打在草地上，露水“吧嗒”一声，调皮地从草叶上滑了下来。林中，有老人在交谈，演唱戏曲，不时飘来一声清脆响亮的鸟鸣，跳来一声野兔钻入草丛的“梭梭”声。你来听呀，这些是大自然的声音。
在夜晚，坐在家门口。啊，我听到了！在小小的草丛里，有“哇哇”的蛙鸣，有“知了，知了”的蝉鸣。树上一片树叶响了几声，惹得胆小的鸟儿“扑棱棱”地飞起。风“萧萧”地吹啊，诉说着秋天即将到来。你来听啊，这是大自然的声音。
在雨中，我撑起了小伞。啊，我听到了！雨滴变化莫测，有时大如黄豆，有时细如牛毛，草叶上“啪嗒”两声，池塘里“滴答”作响，伞上“达拉达拉”的鼓声，都是他打击乐演奏的一小部分。哦，你来听啊，这些是大自然的声音。
大自然的声音需要用心去听，有的人匆匆走过，他只是过客；有的人则是忠实的听众。我呢？我想用心听一听，想一想，感受倾听的美好，倾听，即是倾心去听。嘘，大自然又开始演奏啦，你来听啊，这就是大自然的声音。
五年级作文用目光倾听800字篇3
有一天，我忽然发现，原来快乐就在我们身边，被我们紧紧握着，只要你懂得仔细地品味生活，放开双手，学会快乐。
把目光投向快乐，不要太在乎别人的眼光，唱歌只是为了抒情，微笑只是为了欢畅。活出精彩的真实的自己，不要一味地迎合别人的而刻意抹杀自己的本性。只有保持单纯的自己才不会感觉到别扭，才会活出自己精彩的人生。
把目光投向快乐，懂得自我欣赏，不要太看中身外之物和名利，要看重过程，而不是结果。走自己的路，用适合的尺度来衡量自己走过的脚印，别人得幸福对自己而言未必是适用的。静静品味人生中的酸甜苦辣，快乐与悲伤。欣赏自己，就是欣赏生命，生活才充满无穷无尽的乐趣。
把目光投向快乐，时刻记得宽容与感恩。原谅那些伤害过我们的人，让不开心的事随风而去，觐记和感激那些在困难时刻向我们伸出援助之手的人，让爱心永驻。
把目光投向快乐，珍惜身边爱着我们的人，珍惜拥有的一切事务，一朵鲜花，一课小草，一条小溪，一处山水，甚至是一缕空气。快乐是相互依赖的，快乐更是会传染的，付出一份快乐，我们会收获几倍的开心。
五年级作文用目光倾听800字篇4
一个人生来就有许多事情等着你去做，我们生来就要有奋斗目标，将目光放远些，将目光投向未来，为自己的未来而奋斗。
人生下来就要面对世界万物，由此人们目光各不相同，有得人目光短浅，只追求荣华富贵，不对自己后来人生道路思考，把自己的目光仅投向金钱上。而有得扔目光遥远，把自己的目光投向未来，为自己的未来奋斗，这种人心胸宽阔，目光遥远，成功定属于他们。
在我们的生活中，有许多许多的不顾虑未来的人，在学习上，有些人他能够意识到自己未来的重要行，学习变得努力刻苦，渴望自己能在未来的世界高空中展翅飞翔，心中永远怀着一颗充满成功自信的心。能信箱自己未来是一篇光明，时时把自己的目光投向未来。有这样一句话：成功是留给有准备的人，要想自己成功，必须对自己负责，目光放远些，多为自己的人生思考，把目光投向未来。
五年级作文用目光倾听800字篇5
白天匆忙而过，又到了夜晚时分，但在各种噪音之中，又有谁注意到亘古不变的那轮明月呢？但是，只要你抬头，就会有看到无数倚靠在各个高楼之间的月光。
是啊！月亮小如盘孟，被五光十色的灯光给掩没，当你爬上高楼，就会全然发现：月亮就在你眼前放大了无数倍，仿佛看到玉兔，看到了吴刚……
刹时间，无数道月光洒在了全身，好似换了丝绸制的汉服，又仿佛正在接受上帝的洗礼。
我看见，每一个光斑都在我身边跳动、起舞，我想，在这个恬静的夜晚，又有多少人像我一样感受了真正的夜晚呢？
一阵清风吹来，我的刘海飘动了一下，张开嘴深呼吸，好清爽，我想，这就是拥抱大自然的结果吧！
在黑夜中，月亮不知不觉地挪移，从我闭着的双眼中慢慢飘移过去，越走越远……
我还是第一次感受夜晚，以前，总是忽视了月色，现在才知道，为什么古往今来无数人对着天空的月亮寄托着自已的情感，抒发着自己的愁绪。
突然，我感觉我在不停地升高，仿佛我是一位天使，正飞向宇宙的中心，看着全宇宙绕着我旋转；又仿佛在极光的尽头；看见几道极光从我身边滑过。
我忽然感觉自己全身充满了力量，又好像在汪洋大海里翻腾。我感觉自己不断上升，告别了地球，告别了太阳……来到了伊甸园。
突然，世界全部开裂了，我掉了下去，我眼前一黑，睁眼时，我还在原处，唯有那洁白如玉的玉盘眨眼到了我的正上方。
我第一次知道，月亮竟有如此之大的力量，能将我的灵魂召唤出来。再看看街上的人，顿时明白了：“原来城市不是与上帝隔绝的地方，而是人们自己与上帝隔绝了吧！”
抬头看看月亮，发现月光洒满了城市的每一个角落……
五年级作文用目光倾听800字篇6
新学期本应有新气象，而站在早上温暖阳光下的我，需要再次抬头，将头抬成九十度才能看到那不属于自己的耀眼太阳。
望着身后那张“小目标促成长”表格里寥寥无几的小红旗，我的心情低落到极点。
以前的我没有朋友，没有知己。因为一走进我的宿舍，就算你当时多么高兴也会立马晴转乌云：被子堆在床上，掀开被子,几双臭袜子躺在里面；鞋子扔的东一只，西一只；角落里还有昨晚吃橘子遗落下的橘籽……
看着其他同学一下课就三五成群谈天说地，而我永远只能孤身一人，看着其他同学达标榜上彩旗飘扬，而我……
为什么别人能做到的，我就做不到呢？归根结底还是一个“懒”字在作怪。我不能再这样懒下去了，一定要克服懒惰的思想。我相信别人能做到的我也能做到。于是在10月份的“小目标，促成长”活动中，我为自己制定的目标是“整理好自己的东西”。从那以后，每每放假回家我就主动打扫地板，整理房间，看着经我的双手改造过的干净整洁的房间，好像有一股甜滋滋、清清凉凉的风掠过我的心头。我的努力没有白费，不单父母夸我变勤劳了，老师和同学也看到了我的改变，还选举我为我们班的”达标之星”呢！
因为有了目标，我改变了自己；因为有了目标，我为自己的成长添上了绚丽的一笔，也希望同学们也能和我一样，制定切实可行的目标，让小目标这朵鲜花盛开于校园的每个角落。
五年级作文用目光倾听800字篇7
在闹市中，已经很少看到月亮了，无数漂亮繁华的霓虹灯和照明灯取代了明亮，让月亮黯淡得似一丸灰白。
只有在恬静舒适的乡村中，才能一览月光的风采。但是，月亮在城市中也是美的！
黑夜降临，月光把那玉石般白色的明光洒满人间，把丛林般的高楼大厦映照得如玉石般美丽，月亮悄悄地钻进屋里，透过窗户，倾洒在屋中，似仙女洒落的一滩珍珠，璀璨耀眼，五光十色，又如一层霜。
“举杯邀明月，对影成三人”“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”古人对月亮寄托了多少美好的情感。月亮自是纯洁的的象征，美好的象征。那银白得发亮的银盘，是那么美丽可爱，晶莹似珠。
从公园里走过，树下闪动着利刀般的光芒，一低头，便看见月亮从树荫中钻下来的光影，密密麻麻，明灭闪烁，聚散相续，一抬头，皓月千里。我向前走动，月亮也调皮地跟着我，霎明，银白色的月光流动在我身上，好不艳丽！
月亮在树上舞动，在晚风中漂泊，逍遥。月光在水面上流淌，与河水嬉戏，和哗哗的水声伴奏，月亮射进水面，在水底游泳，似银色的小鱼，也把水底里的石头照射得五彩斑斓，似玉石般，月亮，也是流动的色彩。
天空中星繁如云，群星璀璨。我从没有发现过这亮月如此这般美丽，我便贪婪地享受着这月亮无限之美好。放眼望去，月亮似一个仙女，婀娜多姿。
我不再留恋那繁华的霓虹灯，我突然看见，一刹那，月光洒满这座美丽之城，月亮之城，让高楼大厦美轮美奂，被月光打扮，浸透。
五年级作文用目光倾听800字篇8
教材分析
1教材内容第三册第四单元《创建网上小家》中的一课，基本内容是在框架网页中建立目标为书签的超链接。
2教材地位前几课学生已经学习了在普通网页中创建超链接的方法，学会了建立框架网页，本课内容安排可以理解为对前两部分知识点的综合应用。当然在这两个知识点应用基础上，必须掌握书签和目标框架的意义及用法。
3教材与学生的联系本节知识比较抽象，且具有综合性，知识点比较多，对五年级学生有一定难度。
4采取的基本策略合理分配内容，突出难点和重点，以教师的演示引导和学生的操作练习相结合，力求让学生掌握操作方法同时，理解操作内涵。 二、教学目标
认知目标1知道书签的含义，会在网页中插入书签。
2会设置书签的超链接
3知道超链接的目标框架的含义，会设置超链接的目标框架
能力目标：1培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
2培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断的尝试中激发求知欲，不断摸索中陶冶情操。
三、教学重点与难点
重点：1插入书签
2设置目标为书签的超链接，设置超链接的目标框架
难点：设置目标为书签的超链接，设置超链接的目标框架
四、教法阐述
本课采用的主要教学方法有演示示范法、任务驱动法(围绕教材内容合理设计任务，保持学生兴趣，突出教材有浅入深原则)、练习法。教师指导学生和老师共同参与的“自主学习、自我评价”法等。
信息技术课程本身的特点，要求我们知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主，采用学生为主体的教学模式。分层设置任务，让学生在学习的过程中，自己动手，发展能力。教学中，教师注重示范启发、引导，创造学生自主探究学习教师合理参与的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习，提高课堂40分钟的战斗力与生命力。（设置哪些任务，如何操作在教学过程部分详述）
五、学法指导
本课教给学生的学法是“协作学习法”“比较练习法”。建构主义学习理论强调以学生为中心，故此本课教学过程中，我让学生在问题情境中带着几个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
六、教学过程
根据本课教学内容特点，结合五年级学生的实际认知水平，设计教学流程如下：
【一创设情境，提出任务】
【二合作学习，自主探究】
五年级作文用目光倾听800字篇9
夜幕降临，喧闹的小城里月亮在路灯闪耀的瞬间，献出它美丽的身姿，毫不逊色于田野中冷清的月光。
乡村中的月光是一览无余、肆意而为的，它并不受拘束，而在城市中的月光虽然受霓虹灯、远光灯的阻挠，但它依然光芒四射，将自己的力量播散到每一个角落。屋顶上洒落的月光，树梢上垂挂的月光，伴着孩子们的欢声笑语同步轻移的月光，无时不在人们心中烙下温馨的感觉，绵绵不断的月光犹如仙女穿着纱衣下凡，带给思乡的游子浓浓的慰藉，带给孩子们甜甜的梦，带给大地明亮与祥和……
月亮像妈妈为我精心熬制的白米粥，洒满了大地，那空气中弥漫着的淡淡清香，飘荡在小城的每一个角落，让漂泊在异乡的游子也感受到母亲般浓浓的爱……
夜深了，云雾如一件纱衣缓缓围绕着月亮，彩色的霓虹灯将云雾映照得五光十色，让云雾更像是调皮地孩子们在月亮上画的彩色棒棒糖。在繁忙的日子里，有谁曾细细品味这小城中的一轮温暖的明月？每当夜幕降临时，是月亮在带给小城希望与爱。
五年级作文用目光倾听800字篇10
昨天他才过来的。
他才反应过来。
你才知道吗？
我刚才去过了。
你可真是个人才。
她既会唱歌也会跳舞，真是多才多艺啊！
五年级作文用目光倾听800字篇11
谁说城中没有月亮？那悬于半空的窈窕身影，一如玉盘的皎洁圆润，令五彩霓虹暗淡了它的清雅之间，令噪音凝固在它的闲静之中，使如丛林喧嚣般的高楼摆脱白昼的疲惫呆板，投身于月夜之灵动中。它穿梭在城市和夜的间隙中，如一头灵巧的白驹，奔走在繁华城市的静谧上空。
因自小生长在城市，城中之月于我，很于亲切。街道上影影绰绰的月光，江面上随波荡漾的月光，高楼大厦间随着你的前行而忽略忽隐忽现的月光，还有月光牵动着的悠扬琴声，无时不在我的心中吹起圈圈涟漪。
可现在的城市，似乎渐渐走出宁静的月夜，在喧嚣噪音中，走向白昼。纷繁的街市上人潮如水，亮如白昼的路灯带给城市不夜的狂欢。辛辣刺耳的汽笛吵闹声如无形的猛兽一口吞下所有的宁静。如林高楼间，似乎越来越少有人再会抬头仰望星空，似乎越来越少有人再会去注意。实，那一轮明月，还依旧静静驻足夜空，五言地俯瞰着这个浮躁而繁华的城市。
我们仿佛都已习惯学习工作的重压，日夜埋头于桌前。可是，忽而翻书，会读到东坡有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好夙愿；稼轩有“谁共我，醉明月”的惆怅感叹；太白也有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪迈舒啸；蓦然回首，望见那轮如水的明月，我不觉心中一惊：古人所赞颂的月亮，与今日之月，可是同一个？清风徐来，月亮透过纱窗筛下细碎光斑，明澈清亮，在微风拂动下泛起圈圈涟漪。我终于从成堆学业中抽出身来，又一次抬头，看月亮穿透城市惨淡灯光洒满桌前，听月光抚平喧嚣噪音浅吟低唱，在街边楼顶温软地吟诵着数百年前古人留下的优美篇章。
我的内心不觉渐渐归于平静，匆忙生活中，偶然于那宁静的一隅放慢前行的脚步，抬起双手，掬一棒最清的月光，即使在钢筋水泥筑就的城市间，也能获得自然，那最轻短温柔的一瞥。古人与我们，所见的是一轮同样的明月。无论身处何处，它总是温和悬于夜空之中不争不抢，却更为城市夜空中最美的一道风景。身处闹市，看不到明月，那是因为，你心中的那轮明月已消逝磨损在繁忙的工作里，暗淡迷失在繁华的城市中。
低下头，城市的喧嚣繁华和鲜明的色彩又环绕身边。可是我的内心却少了一份你浮躁，月光幽雅淡然，虽轻柔却远胜却城市间任何坚硬的钢筋，直触我们的内心。无论身处何处，都不要忘记停下来看看这轮依旧清明的月亮，只一瞥，便觉月光倾城，令人难忘。
五年级作文用目光倾听800字篇12
1、我才睡了半个小时，还没有睡够呢，你别再打扰我了。
2、我们走到中途，将要下雨了，才发现忘记带雨伞了。
3、我们吃午饭才吃了一半，老师就要求我们出发了。
五年级作文用目光倾听800字篇13
“月光下的城，城下的灯下的人在等，人群里的风，风里的歌里的岁月声…….”夏日闷热无聊，树上又整日想着蝉鸣，心中不免感到聒噪。此时正值傍晚，我原是想出来走走吹吹风，却被路边的歌声吸引了去。
“谁不知不觉叹息，叹那不知不觉年纪。”那是老狼的《月光倾城》，这个人把这首歌唱的沧桑寂寥，令人感慨万分，那围着一圈人，我也好奇的凑上前看个仔细。
带我走近，只见昏黄的路灯下，一个男人坐在人群中间，鸭舌帽戴的很低，遮住了他大半个脸，只留出密密的许久未打理的胡茬。他正低头静静地拨弄那把老旧的吉他，喉咙里正喃喃的哼着，听他的嗓音大约三十多岁。他的身旁，静静的靠着一辆破旧的电瓶车，上面有块牌子，上面写得大概是些“流浪”“歌唱”“离家”之类的字眼。
“那些飘满雪的冬天，那个不带伞的少年…….”他的歌声包含深情，像是在诉说这一路漂泊而来的艰辛，和自己不放弃的坚定。有不少人给他几个硬币，但我没有那么做，我觉得流浪的歌手是在用尊严在赚钱，他在接受钱的同时一定觉得无奈。他在为音乐漂泊，为梦想流浪。我被他的歌声感动着，那不是同情，而是对一个不懈追求梦想的人深深的敬佩。从他的歌声中，我听到了他追求梦想之路的坎坷、艰辛，始终不放弃的坚持，接受别人同情的无奈，还有唱歌时的享受…….以及很多很多无法用言语诉说的情感。
我深深看着天空，在心里对自己说要坚定的追求自己心中的梦想，歌手可以为了音乐而流浪，我也可以为了明天而坚持！
“那句被门挡住的誓言，那串被雪覆盖的再见…….”那声音渐渐远去，月光倾城！
夏午
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五年级作文用目光倾听800字篇14
暗夜之中，唯有一轮月，在空中洒下无数流萤般的光，迷离地流动于草木之间。
恍惚中，仿佛跨越千年，眼前依旧是这道亘古的月光。依稀可见，皓月之下“一夜飞渡镜湖月”的场景。正当我“迷花倚石”双眼迷蒙时，一位衣袂飘飘，端坐于白鹿之上的俊才缓缓而至。他面色苍白，唯举一杯琼浆，向那空中的明月痛彻心扉地呢喃：“圣上啊，你不分青红皂白，受人蒙蔽!……蜀道之难，难于上青天。”
枉费了这一代风流，理想难行，也曾矢志不渝，可理想何能击败现实，只道是“一枉净土掩风流”罢。手捧一卷，空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于悬月长安之中。一代谪仙，心中愁苦，只有月才懂!
再抬头，空中的月容颜依旧，它见证过多少花开花落、春花秋月的反复交替?聆听过多少黑白交换中的暮鼓晨钟?如今高挂这城中，五光十色的光芒映衬，仿佛是给它戴上了一顶冠冕，使之更加辉煌，却少了宁静的韵味。
转念一想，此时若在深山中赏月，定是另一番风趣。也许是站在山中幽亭凭栏远眺，沉思的目光穿过一旁千年的驿道。朦胧中，露水不知不觉打湿往事。月却如一个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速钻出了圆圆的头，惊起一枝雀鸟，扇动羽翼，飞起又落下，一切归于平静，似梦如幻。
也许还会有一架古琴，在清冷的月下反射着温润的光影。指尖微动，滑过每一根琴的声带，清透的琴声若雨，高低起伏，跌进记忆的长河中。山与夜的深处，尘世的喧嚣已然遥远，琴停，鸟睡，花眠，风悄悄展开了透明的羽翼。怡然坐在自己的影子里，任千年的月光照亮了漫长山路。
月色倾城，醉了千古。
五年级作文用目光倾听800字篇15
那个夜晚，无数五彩斑斓的霓虹灯和夜灯闪亮，原本明亮的月亮也不再那么明亮了。人们说乡村的月亮美，其实城市中的月亮也很美。
月光倾城，淘气的月光悄悄来到竹林中。月光斑斑驳驳地洒在竹林中，显得格外宁静安详。月光平淡地洒向大地，纺织娘在枝头唱着。
月光倾城，月亮把那玉石般的白色的明光洒满人间，把丛林般的高楼大厦映照得如玉石般美。月亮悄悄地钻进屋里，透过窗户，倾洒在屋中，似仙女洒落的一滩珍珠，璀璨耀眼，五光十色，又如一层冷霜。
“举杯邀明月，对影成三人。”“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”古人对月亮寄托了多少美好的感情？月亮是纯洁的象征。那银白得发亮的银盘是那么美丽可爱，晶莹似珠。
月光倾城，公园的小径上洒满了月光，密密麻麻，明灭闪烁，聚散相续。一抬头，一皓千里。我走，调皮的月亮也调皮地跟着。
月亮在树上舞动，在晚风中漂泊、逍遥。月亮在水面上流淌着，与河水嬉戏，给哗哗的水声伴奏。月亮射进水面，把在水底游泳的小鱼照成银色，也把水底的石头照得五彩斑斓，似玉石般。月亮，是流动的色彩。
月光倾城，天空中星繁如云，群星璀璨。我从没发现过这月亮如此美丽，我便快乐地享受着这月亮无限之美好。放眼望去，月亮是一个仙女，婀娜多姿。
看，月亮洒满了这座美丽之城。
