耳语传话经典作文讲述了一个有趣的故事：一位老师在课堂上耳语一句话，让学生依次传递。但最后结果却完全偏离了原句的意思，让人忍俊不禁。这个故事告诉我们要小心谨慎地传递信息，避免出现误解和偏差。
第一篇
“哈哈哈……”
咦?是谁在笑呢?原来是我们六(1)班的陈老师在组织我们游戏呢。有好奇心的人肯定会问：“什么游戏会笑成这样?”
我作为六(1)班的一员，告诉你们，是“耳语传话”。
这天，陈老师微笑地走进教室，神秘地对大家说：“今天，我们来做个游戏，游戏名字叫……”还没说完就转身到黑板上去写游戏题目。同学们“哗”的一下子沸腾了，在下面窃窃私语，都在小声议论着同一个问题“是什么游戏”?陈老师写完题目，她示意同学们一起读那题目，大家便不约而同地读;“耳语传话”。然后，陈老师来介绍“耳语传话”的游戏规则：是把全班分成八个小组。先让在陈老师左手边的小组同学起立，然后让这四组的同学到老师那里去，陈老师对他们四人说同样的一句话，让他们记住，等陈老师说：“一。二。三开始”的时候，他们四人便迅速地传向第二个人，再一个一个地传下去，由这个小组的最后一人上来把所听到的句子写小来，看那组又快又准确。
是李馨一组先开始的。李馨。唐高飞。黄轲。沈常生四个人走到老师身边。陈老师依次对他们说了一句话。李馨回来后，一直喃喃地默念这句话，生怕自己忘了。在后面的张宇翔显得很着急。等陈老师说了：“一。二。三开始”之后，张宇翔迫不及待地把耳朵伸到了李馨嘴边。也许是李馨说的太快的原因，张宇翔要求李馨再说一遍，李馨又很快速地对张宇翔说了一遍，张宇翔这次听明白了，才快速地传给吴建生，吴建生又迅速地传给下一个……
很快四个小组传完了。每个组的最后一个人都陆续上去把听到的句子写了一遍，结果让人捧腹大笑。正确答案是：“小良赶着一群羊，半路遇见一只狼。”而单智雄却写成：“小羊赶着一群狼，半路遇见一只羊。”
第二场是我们与另外三组“PK”(对决)袁豪。王晨阳。朱建华。王晓君四个人去听句子。我着急地在那里提醒李盼，叫她别听错。
随着老师一声令下，游戏开始了。袁豪传给李盼，李盼传给我，我没听清，又让李盼说了一遍。这回听清了。我又传给了衡友喆，衡友喆又传给了王悦……
最后，我组的最后一人上去把答案写成了：“妈妈赶马，马骂妈妈，妈妈买马。”其实，正确答案是;“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”
宗阳这一答案，让我开怀大笑。
还有大组总决赛，这次还是李馨他们四人上去听，听完回来告诉我们。我们又一个一个地传下去。宗阳把我们组的答案写成了：“黄瓜有两朵红花，红花有两朵黄瓜”
我肚子都笑疼了。
老师公布了正确答案是：“华华有两朵红花，红红有两朵黄花”
“哦哦哦”原来是这样，同学们个个恍然大悟。
呵呵!这次玩这个“耳语传话”的游戏真开心!
第二篇
今天作文课上，老师说教我们玩“耳语传话”这个游戏，安静的教室顿时沸腾了起来。大家交头接耳，迫不及待。
老师清了清嗓子说：“大家安静，下面我讲一下规则：先由我传给第一个人，然后按座位往下传，只传一遍，不能让别人听到，最后一个写黑板上，谁先写完、写准就为优胜。”老师说完之后，游戏便开始了。
第一轮是我们组和第二两组PK。老师先在每组第一个人耳边窃窃私语了一阵子，然后一声令下，两队都以迅雷不及掩耳之势的速度向后传，但心急吃不了热豆腐，第二组张玲丽因为紧张而忘了要说什么，只见她急得面红耳赤，抓耳挠腮，也没挤出几个字，这可急坏了她的队员。瞧，下一个队员更是心急如焚，好像没听清，又好像说不准，在大家的催促声中犹犹豫豫地往下传。最后，两组的答案和老师的答案真是驴唇不对马嘴，老师原本写的是：小亮赶着一群羊，半路遇上一只狼。而我们组写的却是：小明看见。另一组更为奇怪，居然是：树上鸟。大家笑得前仰后合，第一轮比赛便在欢笑声中结束了。
第二轮是一四两组对决。游戏开始，他们同样以极快的速度向下传。只见第四组的朱宇颉略微思考了一下，恍然大悟，传给了下一个人。第一组个个传的都不错，但由吕欣传给凌杰后，凌杰傻笑了一阵，满脸的莫名其妙，又迅速地往下传话。最后他们组写的是：一老爷爷姓顾，爬上山去买布。另一组写的是：小孩上树逮了一只狼，正确答案是却是：一老爷爷姓顾，上街买醋又买布。大家再次的捧腹大笑。
玩了这个游戏，我明白了上课专心听的重要性，只有听得清说得准才不会闹笑话。
