中考作文复习至关重要，正确的复习策略能帮助我们取得好成绩。首先要熟悉各种作文题型和写作要求，然后多积累素材和范文，通过模拟练习提高写作水平。此外，要注重修改和反思，及时纠正错误，提高写作质量。只有认真复习，才能在中考作文中取得好成绩。
中考作文复习策略篇一
中考状元经验告诉大家三轮复习法
依据历年中考大纲的要求，结合往届考生考试及复习积累的经验，归纳总结出了“三轮复习法”。在历年中考备考复习中运用，经中考结果的验证，具有一定的科学性和实用性。
第一轮，分章节抓好单元复习，夯实基础。课本内容是根本，不管试题形式如何变化，但最终要以课本为依据，所谓“万变不离其宗”。所以第一轮复习必经要以课本内容为根本，按章节，抓好单元复习，奠定厚实的知识基础。考生对课本内容掌握的熟悉、熟练程度，直接关系着中考基础分获得的多少。
根据现行中考考试大纲命题结构的比例标准7：2：1，抓住课本内容(即基础知识)就意味着取得了70%的成功。教师可依据各学科的内容特点，分章节，有重点地抓好单元复习，让考生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基础性的计算技巧及思维方法。固定根本，夯实基础。千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上，否则会误导考生舍本求末，得不偿失。浪费了时间、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础性习题。通过练习，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高考生对基础知识的理解运用能力，培养考生解题思维能力，增强考生解题运作能力。按单元复习避免了考生面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。考生就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。
第二轮，成体系做好系统复习，整合知识。分单元复习的目的是为系统掌握课本整体知识打下基础，形成相对完整的知识体系，有机地整合各章节知识。教师要结合各学科知识的特点，梳理各章节内容，理清脉络，分清条理，对各单元知识的归纳，有机的整合，形成较为完整的综合性知识体系。引导考生对各知识点的把握又上一个新的层面，从统观全局的高度来进一步理解和把握整个知识体系。
考生在对各章节知识的融会贯通中，全面、深入地理解各知识点的内在联系。同时，要以综合性或中考模拟性试题来配套练习，提高考生对课本知识整体把握的条理性和系统性。在训练过程中增强和提高考生实际操作能力和对知识的灵活运用能力。把所学知识系统地运用到具体解题的过程中，进一步加深考生对各个知识点之间的内在联系的把握和理解。提高考生对各知识点的综合运用能力，进而达到对各单元知识的有机整合之目的。这有利于考生对占20%比例的中档题型的解答，强化考生对知识的综合理解和运用能力。
中考作文复习策略篇二
一、语言技能训练法。每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
二、搜集材料法。充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
三、佳作欣赏法。指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。
四、专题训练法。在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
五、提纲训练法。此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗?》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿写法。目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
七、心理素质训练法。此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：(1)模拟考试作文。(2)举办中考作文技巧讲座。(3)排除干扰训练。如交换考场(异校交换)、交换临场教师等。
初三学生有中考的压力，时间有限，需要冲刺性提高作文成绩，这种背景下，从技巧和模式角度进行强化，是可以的。但从学生长远发展和整个人生来看，过分注重考场技巧指导，可能会使学生对写作丧失兴趣，也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧，而忽略了作文内在的观察、思考和情感。所以，中考作文复习和指导，也要注重体验，倡导观察发现，做到润物细无声。
中考作文复习策略篇三
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
中考作文复习策略篇四
今天的科学课，老师让我们复习第一、二单元知识卷，因为明天有可能区里来测试。而我，恰好负责记录这周的批评本。
科学课开始了，同学们都纷纷拿出讲义，我自然也不例外。同学们都开始复习了，但我却没有，我悄悄地看向四周，不放过任何风吹草动，随时准备记录名字。几分钟过去了，同学们复习很认真，一个人也没有讲话，我便放下了心，开始复习了。可没过多久，耳边忽然传来一阵轻笑声。我循着笑声望去，只见居浩杰和蔡怡童两人正趴在桌上大笑，我立刻把他们的名字记了下来。然后赶紧复习，毕竟明天有可能要科学测试了。
可能是因为居浩杰、蔡怡童两人开怀大笑，没有被科学老师批评，其他一些同学也纷纷趁机讲起话来。我眉头顿时紧皱，心想：你们为什么要讲话呢?那样我会记下来，或许之后见你好了还会擦掉，但这样会浪费我很多时间，我只能不停观察四周。这样，我就等于一个字也没复习到啊!可我的心声终究是无法让人听到的，我微微站起，再微微坐下，不停地做着这个动作，只为记录名字!
我的腿渐渐酸起来，手也是一样。不是因为讲话的人太多，而是因为那些被记了名字的人虽然不知自己被记了，但几分钟后又开始安安稳稳地复习了。但又隔个几分钟，那些人就继续开始讲话，真是无休无止。
科学课终于结束了，再看看我记录的本子，有的地方都被擦破了，可想而知我记过多少次人名，又擦过多少次人名!
其中，让我最为痛恨的非黄宇莫属了。看!黄宇正飞身冲向王尧飞旁边，不等王尧飞说什么就趴在王尧飞的桌子上，随意地讲起话来。吴蕊、王尧飞和张宸瑞都正在复习，哪有时间理他?他们脸上都露出了嫌弃的表情，齐齐出手将他推走。但黄宇没有因此感到什么，又去找程天乐说话，但程天乐也在复习，二话不说就把黄宇推在一旁。黄宇这回算是罢休了，回到了自己的座位上。我本以为他这下会好好复习了，便把名字“黄宇”擦掉了。可转头一看，他哪里在复习，正拿着一本名叫《查理九世》的课外书准备看，我气得又把黄宇记了下来。
哎!这可真是一节不能复习的复习课啊!算了，我还是赶紧去复习吧!
中考作文复习策略篇五
期末到了，我们该复习了。迎接期末考，我最烦复习了，因为复习时，老师的要求好严：老师请到谁，如果答不出来，就要罚抄。
这天，我们正在上语文课，老师提了个问题：课文中作者为什么把“电杆”比喻成“五线谱”？我被这道题难住了，我正在思考，忽然老师打断我的思路请我回答。怕什么来什么，因为我还没想好，我当然答不出来呀！我只能呆呆地站在位子上，老师又叫了个同学回答，那个同学答了出来救了我，老师很生气地说：“你们两个都坐下！”这时我才松了口气。
复习时，老师的作业布置得好狠好狠，中午午休，老师也布置作业：第五单元抄两次，包括加上的词语，还有背好几页的书，弄得我吃完饭得马上写作业。午休的作业写完了，下午语文、数学老师又一个一个布置作业，唉，晚上又得写到十点钟了。气死人了，每天做完一个接一个，等到终于做完，我已经筋疲力尽神情恍惚了。
还有，老师还学会了占课，比如星期三，语文课上完了，下一节是体育课，老师却占为语文课，我们大家坚决反对：“语文老师欠其他老师好几节课了！”“更别说，连还都没还！”“这节就是体育课，其他任课老师的课不能占领！”……
老师恨不得把我们都批评了，她生气地说：“你们不复习了，大考想考零分啊？你们要不要学习？不要学习的给我背着书包出去！回家！这里我不欢迎懒惰的同学！”我们听了，心不服口服，只好乖乖地坐下上语文课。
中考作文复习策略篇六
我们进入高中以来感触最深的就是考试频率明显增高，而高二高三的同学已习以为常。俗话说，天有不测风云，失误在所难免，而接二连三的失误打击着我们的积极性和自信心，以至于有的同学厌烦考试，视考试为敌，甚至有的同学提出最好取消考试。同学们，还是让我们回到现实中来吧，高考的指挥棒依然挥舞着，一届又一届的莘莘学子依然埋头奋战着——毕竟，考试是在所难免的。自古以来，考试就是选拔人才的普遍的也是较为公正的方式。考试不仅是学习不可或缺的一个环节，而且也是一种社会的必然。不仅在学校里要考试，升学要考试，将来踏入社会，必定还有更多的考试在等待着我们。
众所周知，态度决定命运。所以，面对地位无可撼动的考试，“正确面对考试，适应考试，甚至是利用考试”才是明智的选择。
首先我们要以积极的心态准备考试。孙子兵法中有云：知己知彼，百战不殆。运用到我们的考试中来说，就是要求我们要做好充分的准备。这包括平时的精力、积累和精神这三个方面。考试前几天就应该逐渐的让自己从紧张的情绪中解脱出来，因为经过一个学期的漫漫征程，或许我们已身心疲惫，而要取得理想成绩，考场上的发挥是至关重要的，所以要养精蓄锐，蓄势待发。这就对我们平时的积累提出了更高的要求。所以平时的基础的坚实与否，也是影响考试的重要因素。最后这些天的复习，再做过多的新题目几乎是徒劳的，我们要以课本为主，也就是注重基础知识的牢固掌握，再多做一些自己平时易错的题目，争取触类旁通、举一反三。考试在某种程度上也是一场战争，是一场精神和毅力的比拼。
其次，我们应知道，试卷不是判决书，而是审判书。且问，100分的试卷你喜欢考多少分?如果你的回答是100分，那么你就曲解考试的含义了，我们现在考试的目的是什么?不是评价，而是检测。100分的试卷对于你来说有什么用呢?考卷的题量毕竟有限，这张满分的考卷只能说明这张考卷上的题目你都会做了，却并不能说明你学过的知识什么都会了，也不能说明应该掌握的内容你都掌握了，而这张试卷却没有帮助你找出你还存在的问题，所以说，它是毫无价值的。如果是80分的试卷，最起码说明这张试卷给你找出了20分的问题，你可以通过这张试卷弥补这20分的问题。考试也就达到了它的作用。
最重要的一点莫过于诚信考试，应该说考试作弊，是一个十分严重的社会问题。从小学生到中学生甚至是成人的考试，都有考试作弊的行为。作弊的手段五花八门。如果中国的人材都是这样选拔出来的，那考试还有什么意义?社会将走向怎样的畸形状态?这不仅是关乎一个人的品质的问题，他同时可以上升至一个国家甚至一个民族的存亡发展的问题。况且，考试的目的就是检验我们，倘若我们弄虚作假，那我们就真正成了考试的奴隶。所以，诚信考试，是我们考试的首要原则。
当我们拿到最终的成绩时，几家欢喜几家愁。面对着成绩单，我们要保持理智和清醒的头脑。毕竟现在的考试并不预示了自己将来的高考分数。如果只是以我们现在的考试分数来决定我们是否能够上重点大学，我想你一定会不服气的，因为现在考出来的问题我们能够马上改正，并且我们还有时间和机会，可以改正这些问题，还可以学更多的东西。考试只能检测我们前面的学习情况，不能说明以后任何问题。考试可能对我们将来应该怎么做怎么学有提示的作用，关键看我们考试之后如何分析、归纳和整理。并不见得你现在比同学差一点，将来就一定不如他们，只要你能纠正了你的问题。这就需要你好好利用考试，考试也是学习。这也正是考试要发挥的作用。
最后，希望大家认真复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。
