我记得小时候最开心的事情是和朋友们一起玩耍。我们经常在小河边捉小鱼虾，还会一起爬树、捉迷藏。有一次，我们还在田野里捡到了一只小狗，我们给它取名叫小白。小白成为了我们的好朋友，陪伴我们度过了许多快乐的时光。这些童年趣事至今都让我念念不忘。
四年级学生作文童年趣事篇1
童年是人生最宝贵的一笔财富，童年是游戏中难得的宝石，无论是贫穷还是富裕。童年将是生命中最美好的一刻。
童年趣事一：抓阳光。
万物生长靠太阳，太阳是常见的，阳光洒在我的身上，使我不由得想要抓住它，于是，我一次又一次的握它，他却一次又一次的离奇失踪。我一发怒，回家拿了瓶子，想要把阳光抓到瓶子里，让它无处可逃。我举起瓶子，阳光射了进来，我不胜欢喜，急忙盖上瓶盖，让妈妈看了看我的一个“俘虏”，妈妈说：“这是什么？”我说：“是我抓到的阳光。”“傻孩子，阳光你是抓不到的。因为他没有形状。”我现在想起来，还真是好笑。
童年趣事二：我要当飞机。
科学技术不断地提高，天空交通工具———飞机，在天空中自由自在的飞行。我望着在天上来回穿梭的飞机，突然也想在天上飞了。我想：飞机是靠上面的螺旋桨旋转才飞起来的，我也围着一个东西转，不就可以飞起来了吗？于是，我就找到了一棵大树，一只手抱着它不停地转动，一直转到头晕也没有飞起来，我非常纳闷，飞机不就是这样飞起来的吗？为什么我就不行呢？妈妈对我说：“飞机能飞是因为飞机滑动时，机翼上侧的空气压力小于下侧，让飞机产生了一个浮力，滑到一定速度时，就有了一定的力量让飞机起飞，人怎么可能飞起来呢？”听了妈妈的话，我恍然大悟。
童年的乐趣是一言难尽的，他会给我们留下美好的印象，不管是苦是甜，请大家珍惜，童年永远是金色的！
四年级学生作文童年趣事篇2
每一滴水都折射出一个多彩的童年，每一双眼睛都珍藏着童年的乐趣;每一条泛着清丽旋律的小溪都闪烁着童年的风味。因为童年，才让我们看到了世界的美丽。
“唉。”“唉……”“唉——”这都叹了三口气了，还不是因为我的妈妈化完妆后变得太漂亮了，而奶妈却不给我化,说我才四岁，化了伤皮肤!切这个自私的妈妈,不想给本宝宝化妆直说嘛，何必找理由，骗小孩!
这天,机会来啦!妈妈出去有事，我一个人在家，想到能变漂亮了，我高兴地在床上打滚，又是蹦，又是跳。玩够了跑到妈妈房间，刚拿起代妆品，心想：这化妆品颜色太少，换……水彩笔!
我拿起了新买的水彩笔，想：粉色涂腮红吧!紫色眼影!棕色嘛……眉毛吧，刚好当今流行。口红就红色吧!想好这些，我就抓紧干，生怕妈妈突然回来。
“化妆”完毕，我照了照镜子，嗯……美美哒。本来是想呆在家里，乖乖等妈妈回来欣赏“杰作”，后转念一想：我这么美，怎么能就一个人欣赏呢?应该分享给别人看一下嘛!
想到这儿，我撒腿就跑，锁上门，穿着小皮鞋，高傲地走在路上，果然，回头率超高，他们都嘴巴张成“o”型，惊讶地看着我，还有人在一旁指着我窃窃私语，我很是得意，沾沾自喜的想：这么多人都被我的“美貌”折服啦!
我出门溜了一圈，满足地回了家，妈妈看到了，惊得半天说不出一句话，眼珠子都快蹦出来了，问我怎么回事，我便一五一十地告诉妈妈，她立即捧腹大笑：“你这傻孩子，你看你都把自己的脸当成调色盘了……”
妈妈耐心地用了很久的时间才把我的“调色盘”洗干净。
时间飞快地过去了，现在十一岁的我再也不会干把脸当“调色盘”的傻事了。我默默地回忆，慢慢地写着，又听见那纯洁、铜铃般的笑，又看见让人“惊艳”的脸……不禁笑出了声。
四年级学生作文童年趣事篇3
说道童年趣事，我可是最在行了!有捣蛋的、开心的、激动的……其中最让我感到有趣的，还是捣蛋的故事。
在我5岁时，我还不会煮饭。有一天，妈妈、爸爸和姐姐都出去了，都说会回来吃晚饭，看一看钟表，呀，都五点半了还不回来，我便翻起来零食柜，却想起妈妈怕我会乱吃，都收起来了。唉，我可以自己煮饭吃呀!我便冲到厨房，可是该怎么煮呢?妈妈平时煮饭我都在旁边，我可以学妈妈做饭。说着便做了起来。该放多少筒米呢?对了，平时爸爸吃两碗，就放两筒吧。我和姐姐、妈妈吃得比较少，就放三筒，放完后，开始淘米……
这时，爸爸、妈妈和姐姐回来了，我对他们说：“我今天煮饭了!”她们不信，走进厨房，“呀!”妈妈惊叫了一声，我迅速跑去，看见锅盖被米饭撑了起来，原来，锅里的米饭都装满了。
“你放了多少米?”
“五筒。”
“天哪，一筒就是3碗饭呀!”
“啊!”
他们听了哭笑不得，这时我才知道了妈妈为什么会惊叫。
这就是我的童年趣事，你觉得有趣吗?
四年级学生作文童年趣事篇4
童年，就像空中的闪电一瞬间闪过，不知不觉的就过去了。桩桩趣事像葡萄一样，一串又一串，数也数不清，道也道不完。
那是我上幼儿园的一件事。一天爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家，我闲得没事干，便随手拿起遥控器，打开电视无聊地看着。我的眼睛不知不觉瞟了遥控器一眼，发现遥控器表面尽是灰尘，我想遥控器那么脏，不如把它洗一洗，爸爸妈妈回来肯定会夸奖我的，此时我心中暗自得意洋洋……
于是，我打了一盆水，小心翼翼地把遥控器放了进去，我卷起衣袖，拿来一块干净的抹布。先把遥控器在水里浸泡了几分钟，再拿来肥皂，把遥控器上上下下抹了一层肥皂，然后我用手轻轻地把遥控器搓了一遍，最后把遥控器泡在水里洗掉污渍，洗得干干净净的后拿在手上欣赏。想到爸爸妈妈表扬我的情景，我的心里就感到美滋滋的。然后我又清洗了一遍遥控器，并用抹布把遥控器擦干净。望着那焕然一新的遥控器，我的心里别提有多高兴呢！这时，妈妈先回来了，她看我十分高兴，关切询问：什么事那样兴奋？我便详详细细地把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听完后，嘿嘿嘿地冷笑。我很奇怪，连忙问妈妈：“您为什么这样笑啊？”妈妈语重心长地告诉我：“遥控器放在水里会坏掉的。”啊？原来是这样，我心里顿时凉了半截，没想到，我辛辛苦苦的劳动，竟是好心办坏事呀！晚上，爸爸回来，妈妈把事情告诉了爸爸，爸爸听了也哈哈大笑，我觉得自己太傻了，爸爸说：“遥控器怎么能用来洗呢？遥控器进了水就没用了。不过能让孩子通过这件事，明白用科学的思维来做事，而不是仅凭热情蛮干，对孩子认识自然规律是有帮助的。”爸爸跟我说的话我都深深记在心里，避免下一次再犯同样的错误，不然就要闹笑话了。
童年就像一场梦境，一会儿就过去了，长大以后童年就永远回不来了。“少壮不努力，老大徒伤悲”所以我们要珍惜童年的生活，真爱大人对自己的关爱，珍惜生命，珍惜光阴。
四年级学生作文童年趣事篇5
有关童年趣事的作文700字 童年趣事
在你的回忆中，什么是最甜蜜的？我想，应该是童年吧。在我的心目中，每当我想起童年，就会像吃了巧克力一样开心，而这盒巧克力中最甜的那一块儿，就是我今天要写的趣事。
记得小时候，我才五岁，我跟着爸爸妈妈一起上山去采摘杨梅。我走在崎岖不平的小路上，小脚慢慢地、小心翼翼地往前面迈着步子，今天的天气可真好啊，似乎因为去摘杨梅而让周围的环境都变得那么美好了，于是我慢慢地走，慢慢地“欣赏”着路边的风光。
终于，我走到了山顶上，可以开始摘杨梅啦！妈妈递给我一个小篮子，让我也可以摘采杨梅。这下，我可乐坏了，找到附近的一颗杨梅树就盯紧了，一下子就冲了上去，生怕被别人抢走似的。哟，这树对于五岁的我来说，也真够高的，只见我伸长了脑袋，把脚给踮在石头上，手拉的长极了，好不容易才摘到一颗杨梅，看我满脸胀红的，就知道我摘这一颗杨梅有多累了吧，于是，我给我自己了一颗奖励，“啊～呜～”一下就把那唯一的一颗杨梅给吃掉了，还砸吧砸吧了嘴，摸了摸肚子，满意地“咯咯”大笑。那美味，可真是难以形容，果肉是甜中带着淡淡的酸，汁水像小溪一样，缓缓地流入我的心间，滋润着我的心田。我把杨梅的肉吃完，可还是不肯把核吐掉，仿佛要把核也吞下去似的。接下来，我又费尽了力气去摘第二颗，然后又把第二颗填进了肚子里。就这样，我每摘到一颗杨梅，都会胀红了脸，就还会继续把杨梅当作奖励塞进肚子里。结果，妈妈在最后结算的时候发现我的篮子里只有一颗了，奇怪地问我其他去哪了？我指指嘴巴，于是妈妈给我开了一个小玩笑，说如果这样的话就没有的吃了。
听罢，我扔了篮子，大哭起来，而那颗杨梅也不幸地掉入山里面去了，一颗也没有留下，只剩下一个空空如也的篮子，仿佛为了纪念我的第一次摘杨梅。
每当想起这件事，我就会“哈哈哈”地笑出声来，觉得很开心，童年真的好甜呢！
四年级学生作文童年趣事篇6
童 年 趣 事
光阴似箭，日月如梭。转眼一晃，五年过去了。在这五年的岁月里，往往会有一些童年的趣事浮现在我的脑海里。
记得那是一个大雪纷飞的冬天。我们一家人坐着雪橇在雪地上划雪。爸爸最后一个上去。我的脑子里顿时就想歪了，我想出了一个鬼点子。当爸爸要坐上车的时候，我就把雪橇往后一拉，爸爸把屁股一坐，正好我们把雪橇往前一推，雪橇往前一划，正好撞到爸爸的屁股。爸爸在雪地上转了一个360度。“哈哈……”，我们都被爸爸的转动笑得肚子都痛了。这时，奶奶和蔼地摸着我的头说：“傻孩子，他可是你的亲爸爸呀！”
还记得有一次，我拿着一个木桶，里面装满了水。哥哥突然拍了一下，我被吓得魂飞魄散，一桶水就洒在他的头上，桶子也盖在他的头上了，哥哥变成了一个落汤鸡。我们全家人都大笑不止……
是职，童年是的趣事真是数不胜数。童年是天真的，童年是美好的，童年是多趣的……童年的趣事让我更是回味无穷啊！
童年的趣事
在我的童年里，童年的趣事有很多：滑滑板、溜冰、放风筝、放炮……但是，我觉得最好玩的要数放炮了。
大约在我六岁的那年，我第一次放烟花，总是因为胆小，不会放。搞得大家笑话我，记得有一次，奶奶问我会不会放炮，我想：要是说不会，奶奶肯定会笑话我。所以我逞能地说：“这种小把戏还难得到我？”说着就从盒子里拿出一个炮往地下一扔，不料，没拿稳，炮从手里落到了脚下，“啪！”一声，炮响了，吓得我一屁股做到了地上，我“哇”的一声哭了，奶奶把这件事告诉了家人，他们笑得前仰后翻。等爸爸告诉我炮怎么放时，那已是我第三次放炮了。
今天，奶奶把我被自己放炮吓哭的事情告诉我时，我才知道，我小时候是这么胆小啊！
现在看来，放炮原来是这么简单。
四年级学生作文童年趣事篇7
童年是一幅多彩的画，勾勒出我们有趣的故事，童年是一首美妙的歌曲，引起了我们的幻想；童年一束花，散发出迷人的芳香，每一朵花瓣都是一份美好有趣的回忆。在童年的发生的有趣的事是我最难忘的。
记得六岁那年，妈妈拿来一个苹果给我，我洗都没洗就直接吃了，结果第二天就拉肚子，于是妈妈强调告诉我，不管吃什么东西，都要认真的洗一下，因为上面有许多小细菌。这次，妈妈又拿来一个冰淇淋，我舔了一下，又闻了一下，好香好好吃呀！这时一阵阵凉气扑在我脸上，真是太舒服了！我正要大口吃冰淇淋时，我突然想起妈妈的话，不管吃什么东西，都要认真的洗一洗才能入口。于是我小心翼翼地拿着冰淇淋来到水龙头前，仔细的清洗的，嘴里还自言自语地说：一定要认认真真的洗，洗好了就可以吃了，这样就不会拉肚子了。”于是冰淇淋越洗越小，最后都没有了，只剩下一个蛋筒。我被消失的冰淇淋吓了一跳，立刻哭了起来。这时妈妈急忙走了过来说：发生什么事了，孩子？我哭哭啼啼说妈妈我很听话，你上次不是说吃的东西要洗一下的吗？我就把冰淇淋洗了一下，可是最后冰淇淋最后不见了。妈妈听完后说：傻瓜，冰淇淋是不能洗的。妈妈向我解释了原因。现在想起来，都有一点点想笑，我之前是多么幼稚。
还有一次，我在电视上，看到一位记者在采访一位非洲人，我问爸妈说：那个非洲人事不是没洗脸，没洗脸也敢上电视。全家都笑的前俯后仰。后来我才知道，原来非洲人本来就是黑皮肤。
童年的趣事我一刻不会忘记。
四年级学生作文童年趣事篇8
写童年趣事的作文500字 童年趣事
在我心里，童年就是沙滩上那五彩缤纷、色彩亮丽的贝壳。每个贝壳里装有一段童年趣事。最让我怀想的就是与小狗狗滑滑梯了。
记得那一次，我到家边的体育器械上玩耍，忽然看见一只小狗一摇一摆地走上了滑梯，一屁股坐了下来，哧溜一声滑了下来。看它那摇头晃脑的样子，好像十分好玩。我的心里像小虫在爬痒痒了，连忙手脚并用地爬上了滑梯，学着小狗的样子趴着向下溜。这样的动作不禁让我的肚子里像装了十五个吊桶一样七上八下，心头像有一只小鹿砰砰乱跳，我紧张地小小的手掌上全是湿湿的汗，我闭上眼睛，伴着一阵风，“哧溜”地一声滑了下去。
“呀---！”随着速度的加快，我控制不住自己向下滑的速度了。在那一秒，我似乎飞上了天，与天空融为了一体，与白云相伴，紧接着我从天堂跌倒了地狱，摔了个狗啃泥，衣服上也多了几朵黑花，活像一头花斑奶牛。我跌跌撞撞地从泥地上站起来，一开始我还轻轻地笑，到后来，我越笑越大声，我那银铃般的笑声响彻云霄。我为自己这一次的刺激滑行而开心。我快乐的望着四周，感觉白云、松树都在对我会心地微笑。
那只小狗则坐在一旁，歪着小脑袋，用黑溜溜、圆滚滚的大眼睛望着我，看见我滑下来，它又上了滑梯，我忙跟上去，我俩一前一后地滑了下去，就这样，我与小狗狗溜了一下午的滑梯。
时间飞逝，童年也一点点溜走，这些回忆将是我脑海里最珍贵的东西。
四年级学生作文童年趣事篇9
我的童年是在小山村里度过的，那里没有热火朝天的闹市，没有灯红酒绿的城市生活，有的只是四面环绕的大山和花草树木，还有天真可爱的小伙伴陪伴着我的整个童年。但正是因为有了这些的存在，我的童年才不会那么单调乏味，才会如此妙趣横生，多姿多彩。
记得十岁的时候，我和邻居的哥哥经常在一起玩耍，不过他也只比我大了一岁。有一天，他突发奇想，悄悄对我说：“我们去野餐吧。”我听了之后毫不犹豫的答应了，因为觉得野餐是一个很新奇的事情。我对他说：“我们再多叫几个人一起去吧，人多热闹一点。”“好啊！”他说。我问他要不要带什么东西去，他低下头思考了一会儿，说：“我带一个打火机，你带点盐就够了。”我疑惑地点了点头。于是，我趁爸妈不注意的时候，偷偷装了点盐放到杯子里，然后悄悄溜走了，带上准备好的东西，叫上小伙伴们一起，向着田野出发了。
我们来到一片空旷的草地上，首先我们得做的事情就是把野餐需要的东西集齐，我们需要一个大小合适的碗来代替锅，然后要挖一些野菜。于是我们先出发去找所谓的“野菜”，可是找了半天没找到。忽然发现前面不远处有一片菜地，我们走了过去，发现菜地里种了各种各样的蔬菜，于是心生一个念头，要不我们拔一点这里的菜吧，就拔一点点，反正这么多，应该不要紧的，没有人会发现的。但是又想着别人辛辛苦苦种的菜就被我们这样给拔了是不是不好，可我们不能白来一趟啊。所以，我们壮着胆走近菜园，拔了两棵小白菜，还有一棵我们也不知道名字的蔬菜，拔完就赶紧离开，带着一丝丝紧张灰溜溜的逃跑了，心里顿时觉得害怕，但同时又有些许高兴，因为觉得很刺激。
菜找到了，接下来要做的就是找一个锅，我们分头行动，看看那些草丛里会不会有别人扔掉的可以用来盛东西的器皿。我到处寻找，忽然发现一块泥土里好像埋了一个什么东西，我小心翼翼的把泥巴挖走，哇塞！居然是一个碗，不过它碎了一块，我像捡到宝一样开心地叫了起来，赶紧召集小伙伴来看我的收获。然后我们把菜和碗都拿到小河边洗干净，小河里的水很干净，清澈见底，清得可以看到河里自由自在游来游去的小鱼。
于是我们的准备工作已经做好了，紧接着最重要的任务就是生火，我们找了几块砖头搭成一个灶台的模样，然后收集了一些枯树枝和树叶，把它们折断成一小截一小截，先用打火机把树叶点燃，然后等火势燃烧得差不多比较旺盛的时候，再把枯树枝一根根的放进去，终于功夫不负有心人，火终于生好了。
我们舀了点水放在碗里，然后把碗放到“灶台”上，耐心等待碗里的水烧开。等水烧开后，我们把小白菜一片片放了进去，然后放了一点事先准备好的食用盐，没有做饭经验的我们，只是在想着，等待水烧干菜就能吃了。水烧完后，每个人轮流拿了一片菜叶子放到嘴里尝，只是有一点点淡淡的咸味。几个人面面相觑，你看看我，我看看你，傻傻地笑了起来。最后，烧完菜我们就用水把火扑灭了，一行人高高兴兴回家了，一路上欢声笑语，谈论着我们今天的“战绩”。
现在回想起来，想想那个菜地的主人看到了自己辛辛苦苦种的菜被一群调皮的小孩子给破坏了，是不是很生气。曾经年少无知的我们，都会做过一些令人哭笑不得的傻事，但这都是我们人生不可或缺的一部分。
四年级学生作文童年趣事篇10
五年级作文童年趣事500字 童年趣事
童年像大海一样，一去不复返，但童年有趣的往事，却怎么也忘不了。
记得那是我5岁的时候，有一天，妈妈把我从幼儿园接回家后，给我做甜煎饼吃。可是，当妈妈要用糖的时候，发现糖用光了。妈妈脱不开身便对我说：“周旻，去帮妈妈买点糖来。”妈妈顺手给了我5元。
我拿着钱蹦蹦跳跳地来到了商店，我拿了一包糖走向柜台结了帐。说来也让人笑话，那时我还小，不知道糖是什么味道，于是我用手拿了一点点尝了一下：“呸呸呸，怎么那么甜啊。”我手一松，糖袋掉到了地上，撒了一地。慌忙中，我把糖从地上捡起来放进了糖袋里。一路上，看着半袋脏脏的糖，我心里一直在嘀咕，该怎么样和妈妈说呢。突然，我灵机一动，好主意来了：用水淘米能把米洗干净，糖脏了，用水肯定也能洗干净。于是，我轻轻地推开家门，趁妈妈不注意，我拿了个水盆，把糖放进去，打开水龙头，用手淘呀淘，淘呀淘······咦，怎么回事，糖呢？怎么不见了，我急得哭了起来，哭声惊动了妈妈。
妈妈听我讲了淘糖的过程，禁不住哈哈大笑，她抚摸着我的头，亲切地说：“孩子，水的会把一些物质溶解的，糖溶解在水里自然就看不见啦。你尝尝，水是不是变甜了？”我用手指蘸了点水一尝真的是甜的，“那为什么会溶解呢？”我不解地问。“这个道理你长大后学了文化知识就会明白的。”
小时候的故事很可笑，现在我长大了明白了原来水的温度高就会把糖融化，这个过程就是溶解。不过每当一想起淘糖的趣事，我便不由得笑起来。
四年级学生作文童年趣事篇11
童年是美好，有趣的。记得7、8岁时，我想学骑自行车。有一天外公从外面回到家，就说：“颖君，看我给你买了什么东西回来。”我一看，原来是自行车。我高兴地说：“外公，谢谢你。”“但是你现在不要踩，要下午回到家才能骑哦！”外公说。
我真盼望快点到下午，终于回到家。我马上拉着爸爸叫他教我骑自行车。因为车子高了些，我骑不上去，就叫爸爸把我扶上去。开始学的时候，爸爸在旁边慢慢地教。爸爸看我骑车开始平衡了，就放开了我。爸爸一放开我，我一紧张就跌倒下来，掉在地上。我的腿上的皮都擦伤了。爸爸帮我清理了一下伤口，就重新教我。爸爸看见我快学会了，就放开我的车。我大胆起来，向前继续骑。骑到一半我又掉下来。还好这次只稍微的撞到了屁股。我叫爸爸再把我扶上去。爸爸说：“不怕的，只要你再加一份信心，就行了。”这次我上了车才稳了，练啊练，我的心情慢慢放松了，就大胆地踩，越踩越快。我爸爸说：“你终于学会了，你这个成绩是来之不易的。”我非常开心。
这件事后，我知道学习只有通过努力才能换来优异的成绩！
四年级学生作文童年趣事篇12
在我五岁那年的国庆，我和爸爸妈妈去北海游玩。这是一次有趣的旅行，给我留下了很深刻的印象。
来到北海银滩，首先映入眼帘的是一望无际的大海，一层层海浪翻滚着冲上海滩，溅起无数朵晶莹的浪花，美丽极了。沙滩上一片欢乐的景象，人们有说有笑，有的在玩沙滩排球，有的在堆沙堡，有的在捡贝壳，还有的在捉螃蟹。
在沙滩上，最有趣的就是捉沙蟹了!刚开始时，我一只也捉不到，因为沙蟹跑的速度实在是太快了，一下子“嗖”地就溜进了洞里。慢慢的，我发现，沙蟹逃跑时旁边就有一个小洞，可它非要跑到远处自己的洞里去。我想，要是把沙蟹的洞堵住，那它会不会站在那里一动不动呢?于是我试了试这个办法，果然，堵住洞后沙蟹就站在那里不动了!我用这个办法捉到了一瓶子的沙蟹，看着自己的“战利品”，我开心极了。
这是我童年最珍贵的记忆之一，我想，也许长大后我仍能记起小沙蟹在我手心爬行时的滑稽模样，难以忘怀。
四年级学生作文童年趣事篇13
童年就像放电影，有喜有忧，有笑有泪。这一件事令我至今难忘。
令我兴奋的暑假悄悄的来了，我们开始了“暑假大计划”。
夏日炎炎，最好的“滋润品”当然是水了，我和哥哥姐姐一起去抓虾米，我们四人紧张的出发了。因为夏天，虽然可以玩水，但鱼儿狡猾至极，说不定只能空手而归。
姐姐可胆小了，我们三个人逐个下了水，哇，水冰凉冰凉的，只有姐姐站在岸上，一动也不动，像一尊活菩萨，我们准备捉弄她一下，便装模作样叫道:“蛇！”姐姐听到了，脸一下子煞白了。大叫一声，慌忙的跳下了水。引得大家捧腹大笑。姐姐不好意思的笑了。
大家终于进入了状态，只见哥哥弯着腰，一块块石头去翻虾米，不时走动，活像一只老母鸡啄虫子。我们来了一个比赛，看谁最厉害，抓到的水产品最多，大家不甘示弱，争分夺秒地找了起来。
为了不惊动小虾米我轻轻翻开一块石头，看见了，一只淡黄色的螃蟹，我便迅速的用双手抓住它的身子，螃蟹立刻动弹不得，被我扔进了桶。
眨眼间，太阳已经落山了，我们四人喜滋滋的提着战利品回家了。
比赛结果出来了---哥哥是第一名，我是第二名，只有两个姐姐抓的最少。奶奶把我们捉到的虾米，都下锅炒了，香味四溢，引得许多小馋猫来品尝美味。我们累了，但觉得心里像喝了蜜一样甜。
暑假又悄悄的走了，只留下快乐的回忆，这些事至今我都没有忘记，像放电影似的，一幕一幕在我眼前回放着……
四年级学生作文童年趣事篇14
在我的书架上摆着一张照片，照片上我正玩弄着一些抓住的小潮蟹，每次看到这张照片，我就想起7岁去金滩的快乐时光。
那年，爸爸妈妈和我开车去防城港玩，经过好几个小时的长途跋涉，终于到达目的地。我们的第一站就是金滩。到了金滩，映入眼帘的是一大片沙滩在阳光的照耀下金光闪闪，美极了!向沙滩的另一端望去，是一片蔚蓝的大海。看到这幅美妙的风景，我情不自禁地跑向沙滩，欣赏这一美景。
在欣赏的时候，我发现沙滩上有很多小洞和许多小小的螃蟹，便想去捉，于是我开始抓捕它们了。起初我用手掌去盖它们，可是它们总能灵巧地躲过我的手掌，抓了半天，还是竹篮打水——一场空。这时，爸爸走了上来，对我边示范边说：“抓潮蟹，要拿沙子去砸，等它被砸翻后，你就趁虚而入，就可以抓到它啦。”我认真地听着爸爸传授的经验，决定试试。我左手拿着一团沙子，摆好跑步动作，对准一只大家伙一砸，乘它翻身前将它抓住。荷!这招还真管用!接着，我用同样的方法抓到了一个，两个，三个......
想到这，我就会不禁感叹：“我的童年真美妙!”
四年级学生作文童年趣事篇15
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
