六年级学生在学习中逐渐意识到自我保护的重要性，掌握了一些自护技能。他们学会了如何避免危险，如何面对陌生人，如何保护自己的隐私等。通过这些学习，他们能够更加自信地保护自己，确保自己的安全。这是他们健康成长的重要一步。
六年级学会自护作文15篇篇一
10月17日上午，“安全自护教育”大型专题展览暨“龙之志?爱心书屋”活动走进了我们的校园。
活动中，老师带领同学们兴致勃勃地参观了“安全自护教育”的相关展牌。展牌从“校园安全自护”、“交通安全自护”、“消防安全自护”、“地质灾害安全自护”、“生活安全自护”、“气象灾害安全自护”六个方面，用图文并茂、知识问答的方式，向我们介绍了一些自护自救的知识和一些应变逃生的技能，从而使我们能够果断正当地进行自护自救，在遇到各种异常情况或危险时临阵不乱。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。可见，要珍惜生命，珍惜健康，就要学会安全自护。只有树立和强化安全意识，养成遵守安全规范的良好习惯，自觉培养对生命安全、对家庭幸福的责任心，我们的人生才会阳光灿烂，我们的生活才会多姿多彩，我们的校园才会洒满欢声笑语……
我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的关爱、老师的培育……我们得到过太多的理解、关心和爱护。在感恩中，同学们知道了“关心别人，快乐自己”，大家不约而同地用自己平日里省下的零用钱购买了“爱心书屋”的课外书籍，还为“龙之志?爱心书屋”助学基金注入了一元钱，为资助失学儿童重返校园出了自己的微薄之力，这是多么温暖人心而又有意义的一件事啊！看着同学们用善良的言行，去帮助那些需要帮助的人，我不由想起那句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
此次活动把安全自护教育和传统读书活动融为一体，让我们在学好知识、热爱生活、读健康书、做文明人的同时，也为我们营造了平安、健康、和谐的成长环境。同学们，安全是幸福的保护神，让我们在日常生活中重视安全自护，记住心中有规范，平安在身边。最是书香能致远，让我们不忘传递爱心，把每一份付出都当做快乐来分享，快乐自己，幸福他人，相信我们的家园定会芳香四溢。
六年级学会自护作文15篇篇二
清晨的森林，薄雾轻绕。在一棵大树上有几只小鸟跳来跳去，叽叽喳喳的叫个不停，好像在欢迎早晨的到来。森林也由此变得生机勃勃起来。
今天，小鸟本尼要离开妈妈，飞去大城市，在大城市建一个自己的家。在离开之前，它跟妈妈学了几套“防身术”。便向大城市飞去。
飞呀，飞呀，本尼终于飞到了大城市。它在万里无云的天空中自由的飞翔。飞着，飞着，它看见了一个比自己要大好几倍的大鸟——飞机。以前在森林的上空见过那个东西，妈妈告诉它那个东西叫飞机，可那时它不知道飞机的危险性。要在以前它早就好奇的飞到飞机的旁边了，可这次出门前妈妈教了本尼很多自我保护的方法，本尼知道飞在飞机旁边是危险的，本尼挥动着的翅膀来了个转弯，躲开了飞机。本尼安全的落在了树上。
本尼成功的在大树上安了个新家，它非常感谢妈妈交给它的那些自我保护的方法，他知道只有学会自我保护的本领，才能有个平安的新家。
六年级学会自护作文15篇篇三
今天，妈妈带我参加了瓯海区团委组织的平安自护消防夏令营活动，地点在娄桥街道旁。一来到温州消防瓯海分局，门口停着两辆高大的红色消防车，他们正要去执行任务呢。
9点一到，一位消防员叔叔就开始点名集合，活动正式开始。首先，我们在消防车库里一路听教导员的介绍，知道了消防设备的用途和使用方法，一些大哥哥都穿上了消防衣，看起来好热好重，一抬腿像似有千斤重，难走呀！消防员叔叔执行任务时那有多困难！接着我们去二楼参观消防员叔叔的寝室，方方正正的被子前放着一个军帽，里面一尘不染，十分干净。最厉害的是那位年轻的叔叔在很短的时间内把被子叠成了“豆腐块”样子，掌声响起。我们还参观了他们的学习室、荣誉室、食堂等，感受到了他们丰富的业余生活。
参观结束后，我们在五楼听消防讲座，让我知道了该怎么逃生，家里怎样检查消防安全隐患等，真是收获多多！坐消防车，最有意思了！起先，我不敢上去，怕怕的。后来，看别人坐上去，感觉很好玩，自己就跃跃欲试。于是大胆地上了消防车，站上面感觉自己好高，下面的人好矮呀！反复好几次，玩劲十足！
这次活动，真得好开心呀！
六年级学会自护作文15篇篇四
经过一个晚上的休整，昨日的疲劳，早抛到九霄云外去了！我们又迎来了新的一天。
吃完早餐，我们来到了太湖边，开始了一项好玩的游戏：做坦克链。教官先宣布了游戏规则，接着给我们发放了一些戏材游料，然后我们就迫不及待地开工啦。正当我要大显身手的时候，组里的大哥哥们却嫌我个子小，把我晾在了一边，我很不服气，气呼呼地走开了。尽管我们组最后得了第三名，可我还是不开心。
吃过午饭，下午仍然是游戏时间，但我怎么也提不起精神。不过没关系，晚上就可以吃到令人期待的烧烤大餐了！食材丰富极了，我们自己动手做了许多美味佳肴，一个个吃得满嘴流油。我们吃着、唱着，快乐得不肯离去。
夜色渐浓，我们进入了香甜的梦乡……
六年级学会自护作文15篇篇五
珍爱生命作文500字 珍惜生命，学会自救
生命如同一朵美丽的花朵，凋零了就永远不会再绽放。我们要珍惜宝贵的生命，热爱自己的生命，学会保护自己。
生活中，新闻中，报纸上，电视上，经常能听到、看到有关生死的事故，最近最让人触目惊心的就是浙江台州五姐弟落入鱼塘同时死亡的意外事故，听到这件事情后，我非常地震惊，实在是让人意想不到，一个落水，为什么其他四个也同时死亡呢？这到底是什么原因呢？警察叔叔经过调查得出答案，最关键的是他们在救治上方法不得当，不会保护自己。我想如果，他们当时遇到这种紧急情况，能沉着冷静，不慌乱，如果他们懂得自救的一些办法，或者他们救护方法得当，这结局将会被改写，至少不会有这么多无辜的生命就这样消失。
针对这件事件，杭州市青年日报社市民议政厅开展了大讲座，请了专家，还邀请了三个学校的学生代表，我有幸成为其他的一员。通过互动，提问，模拟表演，专家评论，我掌握了很多自救的知识，也认识到了自我保护的重要性。我深深体会到，在平时，我们同学们要尽量多读一些安全知识方面的书本，掌握一些要领；利用业余时间去正规学校培训自救的本领，比如游泳呀，人工呼吸呀等等；遇到危险，要大声呼喊，身边有帮助的物体要学会就地取材，而且不能随便去一些没有大人作陪的地方玩；时刻保持安全意识。
生命既顽强，又很脆弱，每个人的生命只有一次，失去了就不会再回来，我们一定要好好珍惜自己的生命，不让它受到任何伤害。
六年级学会自护作文15篇篇六
自我保护这个本领对于每个人都是很重要的。学会生存是人生中最重要的一课。我们应该为了生命而学会自我保护。10岁的小女孩蒂莉就使用自我保护的知识拯救了数百人的生命。
那是在2004年12月26日的上午，蒂莉正与家人在泰国的普吉岛上游玩。突然，蒂莉发现海水有些古怪，一直冒着气泡，潮水突然退下。她知道即将要发生海啸，因为地理老师曾经说过，这些是海啸来临的前兆。于是她拼命的喊：“大浪要来了！”她的直觉使在沙滩上的人和临近的人们在海啸前安全的撤离了。而这一切都归公于蒂莉，她用了所学的知识，不但拯救了自己，还拯救了数百人的生命。
蒂莉用所学过的知识保护了大家，生活中还有很多这样的事。有一个孩子也是运用所学的知识保护了自己。
这个孩子年仅8岁，有一次他正在家中玩耍，忽然他闻到了煤气味，他心中一惊，马上飞奔到厨房，发现原来是煤气泄漏了。那孩子当时吓得六神无主，不知该真怎么办。猛然，他想到了在学校时老师所说的有关煤气泄漏的知识。他马上把煤气总阀关掉了，接着开窗换气，然后切断了电源，最后跑去请邻居帮忙。这孩子也用所学的知识拯救了自己。
不论是蒂莉，还是那个孩子，他们都在危险时进行了自我保护，这都是因为他们知道一定的生存知识。我们也应该多了解一些在突发状况时该如何应付的知识。学会自我保护，学会生存。
六年级学会自护作文15篇篇七
自我保护是每一个人都要学会的一项生存技能。在我们的生活中，总会有一些“意外”发生，它们的出现总是那么的出乎意料，而在这时候，我们需要保持沉着和冷静，并进行自我保护，才能保证自身的安全。
记得那是四年级暑假里的一天，爸爸妈妈有事出去了，我独自一人在家里。妈妈在出去前对我千叮咛万嘱咐：不要随意碰电器，倒热水时一定要小心……我漫不经心地点点头，表示已经知道了。
可是这件事来得是那么突然——我正拿着剪刀剪手上的彩纸，想剪出些新奇有趣的玩意儿来。但就在这时候，不知是哪家的狗突然使劲地扯破嗓子似的叫起来，“汪!汪汪!”我被这突如其来的声音吓到了，眼睛看向窗外，手上的剪刀一个没注意，还在往前剪去。“哎呀!”我被手指上突如其来的疼痛感惊到了，便立马回过头来，只见左手的食指在不停地流血!我看着鲜红的血从我手指上不停地渗出来，心里有些慌乱，绞尽脑汁地在想办法。我猛地想到了平时在报刊上不经意间看到的处理割伤或划伤的办法，便立刻行动起来。
我在放药物的抽屉里找到了纱布还有碘酒，用右手小心翼翼地给左手食指涂上碘酒，涂到伤口时有些辣辣的，疼痛感更强烈了，我咬紧牙关，一边强忍着一边用纱布慢慢包扎。终于，紧急处理是做好了，短时间内里没有问题，因为伤得不是很深。时间不早了，爸爸妈妈也该回来了……
这件事一直在我的脑海里，难以忘却。因为这一回遇到突发事件，我沉着并冷静地独立处理好了，这让我十分自豪。虽然只是个小小的意外，但能够有效地培养我们的自我保护意识，让我们在遇到更大的危险时能够保护好自己!
六年级学会自护作文15篇篇八
由“学会自我保护”这六个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，
正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦。
六年级学会自护作文15篇篇九
那段日子，如果没有学会自律，我可能会忙得连睡觉也没时间。
记得以前，我只有几个学习班，有的甚至只是娱乐，放松的。平时作业也不多，打个球，画一会儿画，也能把作业在八点前写完，完全没有紧迫感。为了备赛，定向老师在周五放学后让我们留下训练，大队部也有一个周五的活动要去。时间重了起来，我只得与定向老师说明。定向课上一半，换身衣服，再去会议室参加活动。我没有在学校写作业的习惯，周五一天算是一点作业也写不得了。参加了大队部的活动后，我才发现事情没有想象的那么简单，大队部的活动都要自己准备稿子演讲。一回到家还要预习明天奥数课的内容。但肚子饿，我又放下书，把冰箱里的点甜点吃了，尽管我刚吃完饭。回到书桌前，放在桌上的白纸吸引了我的注意，我又拿起铅笔笔在白纸上涂涂画画了起来。书一页没预习，画倒是画了不少。瞄了瞄时间，整个人都怔住了：九点半了。随手设了个闹钟，想着明天早点起来起来再预习。就这样，一拖再拖，我成功的被老师批了——起晚了没预习，问啥也啥不会。
周一到到学校，我突然想到周五要交演讲稿。急忙找同伴讨论，可她也不知道怎么写，我决定回家写完作业再写稿子。可今天这作业两个小时根本写不完——一张语文要写作文的卷子和不少的数学作业，我草草了事，稿子自然也没写。第二天，偶然得知另一组同学早已写好稿子，我才稍稍感觉到了时间的紧迫。在学校写了一点作业，尽管又画了一些东西，至少让我轻松了，但稿子还是一字未动，我开始问自己：为什么别人能在学校写完作业而我不能？为什么我写作业会分心？为什么时间过得这么快？一个个问题让我重视起时间的利用。我把所有白纸都收了起来，有时候手会痒，但又想起那稿子还没有任何头绪，只得无奈地收回手。我虽然还不能完全克制自己，但我的确感受到了效率的提高，空出了不少时间写稿子也，也不占用睡觉时间，成功在周五前赶出稿子。
那周我体会到了自律的益处，我不会再浪费时间去画画，我想我不会再害怕时间不够用了，因为我已经长大，学会了自律，我会努力约束自己，让自己在有限的时间里做更多的事，学习更多的知识。
六年级学会自护作文15篇篇十
要军训了，还不用上课。“哈哈哈哈！”回到家，我便肆虐地笑了起来，但是，事实确实如此吗？
一到校，看着大家满面春光，精神抖擞，我更加高兴了。“好事”一桩桩地来了，接着广播便说：“请六年级同学到操场上军训。”我怀着一颗激动的心蹦蹦跳跳地下楼了，但是迎接我们的都是一副严肃的脸色，教官一双古井般深邃德眼睛盯着我们，随即一声怒吼，即之言道：“按早操队伍排好队。”一声刚落，有是一声巨吼：“立正！”吸取上几届的经验，我们立马回过神来，两脚并拢，支都不敢支一声。
教官先教我们正规“立正”。挺胸收腹，五指并拢，并放在裤两侧缝线处。约摸三分钟，大家的动作便整齐划一了，接着教官便命令我们原地站立十分钟，大家觉得也就十分钟，很快就过去了，可实际上不到五分钟大家腿就开始酸了，甚至连腰都痛了。但是校长在军训前谨戒我们：“流血流汗不流泪，腿痛腰痛不喊痛。”所以，我们谨记“军令如山”这一道理，纵使汗流浃背页毫不怨言。
第二个任务学会下蹲，大家终于解除了一个不能下蹲的噩梦，但是，一“病”未除，一“病”又起，而且此“病”的摧残比起彼“病”犹之有过。大家一会儿蹲下，一会儿站起来，弄了二三十回，脚骨头，一弯一平，“咔嚓咔嚓”的声音一个接一个，令人有一种不如死，若生若死的感觉。教官并非“铁人”，在看到我们那欲哭无泪的表情后，也是网开一面，让我们稍作休息，这可真是沙漠中的清泉，让我们“死里逃生”。
第三个任务是学会四面转体。虽然比上面两回略微简单，但还是让我们痛不欲生。紧接着教官们便叫我们四个班一齐站好，将刚才所学的统统演练一遍，并提出缺点，结合经验，还告诉了我们今天的军训宗旨：学会自律！
这是军训的第一天，我学会了自律，学会了克己，但是明天还有训练，啊，时间过慢点呀！
六年级学会自护作文15篇篇十一
人的生命只有一次，学会保护自己是十分重要的。《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒岛上用惊人的毅力和智慧生存了整整26年。当然，像鲁滨逊这样的遭遇是很少发生的，但是我们在如今这个风云莫测的社会里，也要学会生存，学会自我保护，这样才能保护自己的生命不受侵害。
记得那件事，让我意识到自我保护的重要性。在2年级的时候，正值中午，我与几个同学准备放学回家。在我走出校门没多久，一个叔叔来到我身旁：“小朋友，你爸爸今天要忙，我是他的同事，他让我接你回家！”我一听，想起爸爸妈妈曾经教过我的话，不能轻信陌生人的花言巧语。我想：平时是爷爷来接我放学的，这个叔叔肯定是个骗子。于是我急中生智，“叔叔，我爸爸是货车司机，他是不是又去运货了？”我问。“是啊是啊，你爸爸就是因为要去运货，所以才让我来接你回家的！”叔叔回答道。“骗人，我爸爸是警察，你是个骗子。救命啊，有个坏叔叔要把我拐走！”路人一听我的叫喊，急忙上前帮助。那个骗子见形势不妙，一溜烟就逃走了。
从这件事情，我明白了自我保护的重要。当我们遇到这种情况，应该发挥我们的智慧，尽力去和骗子周旋，麻痹骗子，并大声向路人求助。这样一来，我们就能脱离骗子的魔掌。
生命只有一次，我们是新世纪的少年，学会自我保护，刻不容缓！
六年级学会自护作文15篇篇十二
我的生活处在一个非常艰难的境况中，我小时候常常自己一个人独立自主，我哥比我还胆小，还要我保护他。
六年级学会自护作文15篇篇十三
信心是命运的主宰。
——题记
朝阳的一抹余辉伏在云霞边，别有一份安宁却又令人欣喜的气质。
阳光散落，树影婆娑，讲台上，老师正读着我的作文。她韵味十足地念着一字一句，倾听熟悉的语句，心中有些许兴奋、自豪，但只是微咬红唇，低着头，不愿与他人正视。
老师的朗读终止，缓缓用两指合上作文本，微笑着，意味深长地把目光送到每个同学身上，似乎暗示着什么。
随即，一场风暴般的掌声袭来，夹杂着羡慕、敬佩。倘若在数日前，我一定会把头向下压，双目紧盯桌子，默默享受短暂的幸福。可今日，却想抬起头。10度，余光轻窥着同学，20度，见到周围同学纷纷朝着我，真挚地将掌声送于耳畔，30度，瞟见老师温柔的目光；45度，更多人为我鼓掌；90度，看到全班同学都十指相撞，分开，掌声有规律，这清脆的掌声似乎有魔力。
不知不觉中，两手交织在了一起，当皮肤刚接触的一刹那，震动，心灵的震动，五指紧贴另一只手，又离开，靠拢，离开，靠拢……这就是鼓掌！掌声，轻轻的掌声被如潮水船汹涌的全班掌声淹没。然而，在我听来，这是宇宙爆发时的轰鸣，飞机启动时的巨响，伴着全班同学的掌声，和成一曲，给我无限力量与热忱。
也许，这就是自信的力量。
往后，我不再低下头，而是不论被鼓励或是批评都抬头，直视他人。
自信的力量是伟大的，它可以融化心中积蓄已久的冰雪；它可以给人前进的力量；它可以给人微笑的勇气……有了它，你就可以主宰自己的命运。
作者：董雅祺
指导老师：吴芳芳
六年级学会自护作文15篇篇十四
不知道什么时候我开始觉得时间不够用，不知道为什么自己开始想要改变自己，也不知道是什么人才是给我鼓励个勇气的那一个。
或许我一直是迷失在一个角落，那个被遗忘的角落!那里只有我，陪伴着我的只有孤独和寂寞.有时只是想笑，我一直认为，笑可以解决一切烦恼!呵呵，只要一笑，什么就忘了.什么都忘了?!是吗?
在别人的眼里我永远都是那么自信，开朗.同学说我爱笑，总是笑的肆无忌惮;老师说我聪明，总是可以取得他们满意的成绩;老妈老爸说我很乖巧，是他们的乖乖女.我有时也觉得很风光，总是在班里带头干什么，周围的人跟着我喜欢王力宏，跟着我打CS，跟着我在大街上大声喧哗，招来人们奇怪的眼神，跟着我一起讨论某某老师是怎么让人喜欢某某老师是怎么折磨我们这些祖国的花朵.我依然只是笑，可是有谁知道在我笑的背后却是在强装痛苦?我的痛又有谁能倾听?每当深夜我却一个人躲在被子里偷偷的哭.
是的，我只有笑，只能笑，必须笑，用笑来掩饰心中的永远的痛.我不喜欢这样的生活，这种大家羡慕的生活.偶尔也会听到男生小声议论，这女生怎么这么疯狂，一点也不像女孩.
我真的是快要被打败了，而且是遍体鳞伤，不堪一击了.每次偷偷从邻班的窗外憋到她，我们学校的校花兼才女兼我的竞争对手，她依然是安静的坐在那里，美丽的没有一丝缺点.但是在我看来她唯一的缺点就是没有缺点.我们曾经是最好的死党，但是现在已经事过境迁，我们在暗地默默地斗，没有一刻的停歇.比学习，我总是会略占上风;比人缘，我们俩不相上下;比老师的恩宠她去略胜一筹.看着她白白的皮肤，高挑优美的身材，飘逸的长发，漂亮的衣服.再看看我的有点黑的肤色，不怎么美的身材，乱蓬蓬的短发，奇装异服的打扮我就从心里感觉自卑.我就想是一只丑小鸭.还有她时不时看我的眼神都使我感到恐惧，我知道我会输给她的.
每到黄昏，我都会来到学校附近的小湖，在黄昏的阳光的洗礼下，如天鹅舔着自己受伤的翅膀一样.但我却是丑小鸭.
“你有时候为什么有那么不自信了呢?“一个朋友问我.啊，我有些不知所措，他竟然看出了我的怯懦.
“哪有，我一直都是很自信的呀，我的笑证明了一切...“我笑着回答，但是我已经感受到了我说话声音是那样的无力.
“你的笑总是给人一种力量，但没有给你自己力量.“他小声的说.
“......“此刻我尽力专心地做那具有挑战性的物理题.我不想让他看到我已经哭红的眼睛.
第一次被人理解，对于我这种争强好胜而又没有自信的人来说，心里不免有些快乐.但是，我已经怯懦到把自己装饰起来，不被人发现真实的我.
我告诉自己“我是能像天鹅一样飞的，因为我是丑小鸭.“
六年级学会自护作文15篇篇十五
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
