《六年级事中愚里的作文》是一篇800字的文章，讲述了作者在六年级时的一次愚弄经历。作者通过自己的聪明才智，成功地愚弄了同学和老师，令整个班级欢笑不已。这篇作文生动有趣，展现了作者的机智和幽默感，给人留下深刻印象。
六年级事中愚里的作文800字篇1
我是个固执的人，做事总是凭着自己的感觉，理所应当的认为这么做就是对的，直到我遇到了那件事。
那天下午，我写完作业，下楼到父亲的工厂附近兜风，看见他穿梭工厂与办公室处理各种工作上的琐事，就像没看见我似的，来回奔跑着，脸颊上的汗珠像小雨滴一样往下滴都顾不着。瞧着父亲没搭理我，我来到不远处看一位阿姨和一位奶奶选螺丝钉，我很好奇，那么多的螺丝钉，有长有短，有粗有细，还有一些特别形状的，怎么个挑法呢？心里不禁萌发了一个念头，“我也要去试一试。”
这个活看似简单轻巧又很好玩，但是个细活。我大概看了下阿姨她们的挑法，才明白过来，这是要把不同种类的螺丝钉分拣出来。“哈哈，这个简单，我也会！”我不禁佩服起自己的领悟能力，连问都没问父亲，就自顾自地在那挑了起来。我一边挑着一边心里还默数着：一、二、三……过了一会，我就挑出几十颗螺丝钉了，顿时心里乐开了花，心想：“父亲要是知道了，肯定会夸我！”心中藏着这份喜悦，我越干越有劲，慢慢地从一开始不熟到逐渐熟练起来，手也灵巧许多，越挑越快，一直这样用手挑着，连手上粘上了油都顾不得。小螺丝钉启动了我的兴趣，让我越干越有劲。
等挑好一大半，父亲来叫我。我见表功的时刻到了，便笑嘻嘻地把自己的劳动成果展示给他，哪知，父亲听后不仅没表扬我，反而皱起了眉头，“这些螺丝钉，是铁制品，天气热，用手直接碰触，手易出汗，不仅会油，还易会生锈，生锈后这些就是次品，更甚者搞不好还要赔偿呢？”说着，他又叹了一口气，“哎，赶紧停下吧！”这时的我被说蒙了，傻傻地呆在原地。原本，我还想得到他的表扬，没想到，不仅没有表扬，反而差点做错事。哎，真是后悔啊，那时的我怎么就那么自信呢，都不请教别人，就自以为是的忙起来了。
我心里暗暗地感叹道，“看来做事情还真不能凭着感觉走啊，以后遇到不明白的还是要主动问，这样才能避免出错呢！”吃一堑，长一智，这件事中，我的到了教训。
六年级事中愚里的作文800字篇2
家乡是一本沁人肺腑的书，我们用双手为抚平褶皱的过去，铺就一条璀璨的未来。“书”里有说不完的精彩故事，不妨来洗耳恭听。
故事一
昨天，我站在一条条似乎很不起眼的单行线上，眼前，车来车往穿梭在十字路口，堵住我回家的脚步。今天，马路上可来了一位“新客人”，正默默无闻地指挥着车辆。这无声的口令像一股无可抗拒的力量，喝住了汽车的“威风凛凛”，使它们井然有序地排着队向行人让步。这就是跃进路的新客人——交通灯。
人民大道两旁，有一列忠诚的卫士，当汽车的浓烟给清新空气留下“遗留症”时，它们就举起绿色的手臂，为人们“扇凉”，毫不犹豫地呼出清新甜润的空气，为港城撑起一片诱人的翡翠。你瞧，紫荆花还别出心裁，把鲜艳别在“卫士”绿色的袖章，为它们别上港城人们的骄傲。
立交桥犹如一条哈达，系在港城的脖子上延伸向四面八方。是谁那般细心地为它绣上几朵鲜艳的花纹?是改革春风吹来的种子，使百花簇拥成五光十色的花环，套在港城头上，为绿色湛江点缀上浓重明亮的一笔。为人们铺展开一幅无语伦比的画卷。
故事二
“哈哈……”你听，银铃般的笑声像迸溅的水花，飞溅在大街小巷。丝丝幸福与甜润流入人们心里。是啊，社会在发展，人们在奔小康。这不，你瞧，我们的家乡也在发生着脱胎换骨的巨变。人们的智慧精髓注入了事业发展中。
你瞧，一根钢筋，一砖一石也都为海湾大桥献上一份力量;工人们用汗水与心血凝成的结晶，筑成了雄伟壮观的世贸大厦，绿色的玻璃以及镶嵌在上面的镏金大字，我们分明看到了一滴滴汗与一颗颗执著的心凝成的力量。走进鑫海书城，一扇知识的大门总会为我们打开，畅游在书香中咀嚼着书的文化精髓，明亮的灯光与白纸黑字互相掩映，一台台空调为我们驱逐炎热，送来清凉。从清凉中，你分明感受到湛江人的细心与周到。
漫步在华灯璀璨编织成的“珍珠链”的大街上，一种异样的感觉涌上心头：家乡能够和着时代的“圆舞曲”在改革的大道上翩翩起舞了。
家乡是一本书，里面还有许许多多精彩的故事，在这个精彩的故事里有一个不变的世界，这里有着丰富的精神粮食等待我们去汲取。这个精彩的故事将会在一个不变的精神世界里伴着家乡人继续延续下去……
六年级事中愚里的作文800字篇3
甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感，是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……因此，我们要指导学生学会在自己的作文中抒发真情实感，而不是空喊口号，或虚情假意，或无痛呻吟，矫柔做作。写出来的作文才富有感染力。
我们这一讲就来谈谈怎样指导学生在作文表达真情实感。
乙：好啊，这个问题确实很重要，特别是高年级小学生在写一件事时，往往对事情经过能写清楚，可是，怎样在叙事中表达出自己的真情实感，不少人就力不从心了，到底怎样帮助孩子们提高这方面的能力呢？这确实是许多青年教师很关心的一个问题。
甲：那我们就着重谈谈怎样指导高年级小学生在叙事中表达真情实感吧。
我觉得我们老师首先要弄清楚，对小学高年级学生来说，他应该学会哪些方法，小朱，我记得，你前些时候上的一节课训练点就是这个问题吧？
丁：是的。
甲：那我们来看看录像。
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乙：在这节课上，小朱老师总结得很清楚，我们就是要让学生懂得“写一件事，表达真情实感，就是要在事情发展过程中注意写清楚自己的内心活动和体现当时的情感的主要神态，行为动作。”
丙：这些方法，不少学生也了解，可就是作文文时写不好，我们一些青年教师也讲给学生听，可效果也不理想。
甲：问题正在这里，知道了这些知识，不等于会运用这些知识，作文不是单纯的知识课，我们在作文课必须注重作文能力的训练，要精心设计引导学生经历训练的过程。学生才能真正掌握作文知识，运用知识发展作文能力。
乙：从指导学生在叙事中表达真情实感来说，这个训练过程的起始点应该在学生生活之中，我们要从学生的生活出发，引出训练的要求和具体的内容，把学生带入训练的过程，引导学生写真事，抒真情实感。
甲：宁老师说得好，让我们再来看段录像，看看小朱老师是么导入的。
播放录像
丙：朱老师从学生生活中选取了一种几乎人人都有过的经历，引导孩子们回忆当时的感受和做法。这就使全班同学很快就投入到学习写真事，抒真情的训练之中，人人有话可说，人人有话要说，真不错。
甲：说的好！小朱，你自己说说，你为什么这样安排呢？
丁：为了培养学生在叙事中表达真情实感的能力，我想在课堂中以一篇学生的作文作为“范文”，引导全班学习，讨论，从中领悟方法、学习方法。课堂上这段导语的设计也是为了能以学生的生活出发，自然地引出“范文”，并且，想调动大家的生活经验，为理解、学习例文，以例文中领悟表达真情实感的方法做些心理准备。
甲：从读别人写的好文章中来领悟表达方法，的确是培养作文能力的有效途径。读前先作些铺垫，做好准备，很有道理。
乙：学习“范文”，可以让学生从范文中领悟方法，道理，也能为学生的作文提供某种“范式”，在作文课上，我们应根据儿童模仿心理的需要，设法充分发挥“范文”的作用。这一方面，小朱的课安排也很有新意，她根据例文的内容制成录像，教学生分两步进行灵活、巧妙地使用录像手段，第一步，仅放画面，不出声音，让学生观看，观看后讨论。第二步，让学生看录像、听范文，然后讨论，小作者是用什么方法表达自己情感的？
丙：小朱，你为什么第一遍不播放声音呢？
丁：主要是两个目的，1.让学生通过观察人物的神态，行为动作弄清自己所写的事件，为理解理解例文为什么那么写做准备；2.发展学生观摩能力，注意体会人复杂的情感变化与人种种神态与动作之间的关系。为达到这两个目的，我进行提问、组织、观看和讨论。
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丙：在这样的基础上再来引导学生学习范文，领悟方法，效果自然会是不错的。小朱，录像，真被你用活了。
乙：让我们再看看录像吧，看看小朱是怎么引导学生从读中悟方法的。
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甲：小王，看了这个教学片断，你又受到什么启发？
丙：这一次声画同步，学生边看画面，边听例文，对人的情感变化与神态语言动作的关系，怎样写人的外在表现去表现真情实感，有了具体的理解；同时，这一次更突出了可以通过直接写人的心理活动表达情感，从课堂实践中，可以看到，学生经历了一个问题、理解、领悟的过程，自己得出结论，对表达情感的方法有了真正的具体的了解。
甲：对，在学生领悟的基础上，教师再总结归纳，那就不是简单的知识传授了。
学生认识方法以后，还需要精心设计练习，让学生在作文实践中练习运用，学生才能真正掌握。
乙：我记得，小朱老师在这节课上还设计了一种练习，很有特色，对学习表达真情实感很有作用，我们再看段录像吧。
播放录像
甲：宁老师刚才说的不错，这个练习设计得很有特色，以人人都经历过若干次的“打针”为内容，以填充为形式。对练习题中的那些空白处，人人都有过情感体验可填写，可每个人的体验又都不一样，这就为每个学生学习抒发自己的真情实感留下了最广阔的空间，人人可以打开回忆的闸门，尽情抒发，好！
乙：小朱老师在练习的括号里，还写了一些提示语，如：在“我们班又要打预防针了”后面提示语为：“同学们会有怎样的表现？”“我又会怎么想？”这对引导学生注意从人的外在表现与内心世界去反映人的真情实感起到了指向作用，这对学生逐步掌握表达情感的方法也是很有实际意义的。
丙：小朱，这次作文练习，你最后安排学生写什么呢？
丁：在小练习以后，我让学生以《今天我》为题作文，要求在自己熟悉的事件中选择一件来写，要求写出真情实感。
丙：你上课时，从生活中引入训练，引出范文，教学中让学生从范文里悟出方法，在填充练习中尝试运用方法，现在又引导学生回到生活中选真事，写真事，表达真情实感。层层推进，学生经历了一个训练过程，可以想得出来，这次学生一定会写出有真情实感的作文来。
甲：小王总结得好，今天，关于怎样指导学生在叙事中表达真情实感，就讨论到这里吧。
六年级事中愚里的作文800字篇4
在家靠父母，在外靠朋友。这句话没错，但在外最重要的是自力更生。
有这么一个故事，有一头母狮教育一头小狮，你需要跑快一些，比跑的最慢的羚羊再快一些，要不然你就会被活活饿死。然而，羚羊妈妈也在教育小羚羊，你要跑快一些，比最快的狮子再快一些……
这其实是一个生存的问题，我并不否认老师的观点，但我有另一个观点：故事中的小狮一定想，比跑的最慢的羚羊再快一些就行了，我不是最慢的，那也不用老锻炼了。而羚羊想，比最快的狮子还要快，那一定要多锻炼，要不就会被吃了。那有一天，那头狮子遇到羚羊会怎样呢？结果可想而知：狮子因为经常不锻炼，追不上羚羊，而羚羊越跑越快，没被狮子吃掉。生活中也是这样，家长要灌输正确的超越思想给孩子，要不，孩子就会在人生成功道路上被甩的远远的。
换一个角度思考，就海阔天空。
比如：雨后，有一只蜘蛛爬上它那支离破碎的蛛网。由于雨后墙壁太滑，它爬到一定程度后会滑下来。一个人见了，自言自语“我就像那蜘蛛，非常努力工作，但都无功而返。”于是他日渐消沉。又有两个人，一个说：它可真愚蠢，不会从干燥的地方爬上去，我可不能像它一样。于是，第二个人变得聪明。第三个人被蜘蛛网的屡战屡败的精神感动了，变得坚强。
同一只蜘蛛，但有三个人的不同想法。为什么呢？因为每个人看问题的角度是不一样的，不同的人，会得出不同的结论。第一个人是悲观的，第三个人是乐观的。也有一个关于观点的故事：有一个人做了一个实验，给悲观的人一堆新玩具，把乐观的人关进马厩里。悲观的人说这些玩具玩了会坏，乐观的人抓着马粪说，没准里面还有小马呢！现在，又给悲观的人半杯水，给乐观的人半杯水。悲观的人会说：“只有半杯水了。”但乐观的人说：“太好了，还有半杯。”
一个个小故事中会有一个个大道理，一个个大道理会成为你成功之路的指路灯。
六年级事中愚里的作文800字篇5
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
六年级事中愚里的作文800字篇6
列夫托尔斯泰说过：书籍是人类发展的台阶。在我看来，念书很重要。读书可以使我们学得丰富多彩的专业知识，能够使我们开阔视野，还能够让人发展
放假了，气温十分酷热很多小孩子都在家里吹中央空调，吃西瓜。可我妈妈却带我一起去图书店去看书。到图书店，我与妈妈用心选择了一本《短故事中的大道理》买回家了看。走在路上，我顺手翻了一下，就被里边一个个小故事个吸引住是了。
在这本书中有一句话我十分难以忘怀，“一个人最珍贵的财富是什么？可能大部分人要回达的回答可能是：钱财，权利，声誉但人各有志每一个人的价值观念是不一样的，在我看来，一个人最珍贵的財富应该是优良的品格。美国华盛顿和林肯汽车往往当特朗普总统，绝不仅是由于能力，只是由于高雅的品格。在社会发展上，一个人能够没有学问，没能力没资产和影响力，只需他具备正宗而非凡的品格，一定会获得大家的重视。这本书与别的书不一样，其他书关键跟你讲大道理，而这本书是根据一个个生动形象的小故事来文化教育大家人生道理。我在“高傲十足的耗子”中感受到不明白的物品不必装懂，不懂就问，爱慕虚荣太强的人随处想表明自身的可耐，那样就不容易用乐观的心态去思索，进而丧失恰当的分辨，乃至造成悲哀的結果。《短故事中的大道理》分成8个章节目录，第一章——营造极致品格，第二章——聪慧来源于思索，第三章——出色来源于文化教育，第四章——常存感恩之心，第五章——结识亦师亦友，第六章——善心造就理想，第七章——磨炼磨练意志，第八章——培养良好的习惯。每一个章节目录全是教人的大道理，简洁明了。每一次一点点的发展，最后会产生“天翻地覆”的转变。每日发展一点点，假以时日，我们的明天与昨日对比将会出现天差地别。大家应当多读书读好书，书给人生命上的清洗是极大的，书籍是人们的盆友，它能够修生养性，能够熏陶自身的性格，使自身温润如玉，具备书香气，欲穷千里目，下笔如有神，读书可以提升自己的创作能力，能够提升自己的了解能力。
六年级事中愚里的作文800字篇7
今天我读了《故事中的趣味物理》这本书，其中令我感受最深的故事是曹冲称象。
故事是这样的：孙权派人给曹操送了一头大象，曹操让大臣们称它的重量，可是大臣们没有想出法子，6岁的曹冲用巧妙的办法称出了大象的重量。
读完这个故事，我有一个疑惑：船为什么能当秤?我上网查了资料，终于明白了，原来用船的吃水量计重的方式沿用至今，主要是应用散货船的水尺计数。水尺要读的是船首、船中、船尾三/个水尺线左右两侧的数据，一共是六个数据，但在曹冲称象的那个年代，没有水尺计重表，曹冲只能牵大象先站到船上，然后在船上刻下船首、中、尾两侧水面高度的标记线，再用石头堆积在船中，让船的吃水和刻下的水线吻合，这种保证石块和大象重量相等的测量方法，叫作等量替换法，是运用了水面上物体的重力相当于水对物体的浮力的原理。
啊!科学已经融入到我们生活中了，只要我们仔细观察，就能获得巨大的收获。
六年级事中愚里的作文800字篇8
放学路上。
叽叽喳喳的小鸟似在嘲弄我，飞旋而落的败叶偏偏砸中我，呼啸而过的汽车溅起的水花喷了我一身，真是倒霉！一下子，天空明明飘着朵朵白云，却像黑色的铅块堵住我了的心。唉，这一切，皆缘于第一次考试。
昨天数学摸底考试，我铆足了劲，想来个一鸣惊人，给大家留下一个深刻的印象。可谁知，卷子发到手里，那60分像个红灯笼晃得我头晕目眩，再仔细一看，那满卷的红叉叉像是对“笨蛋”的宣判！一时间，我头也不敢抬，把卷子死死地攥在手里，生怕被人看见。下课铃一响，我逃也似地跑出了教室！
进得家门，妈妈站在客厅里笑脸相迎：“回来了，饭马上就好。”
我“嗯”了一声，脱下鞋子，拎着书包径直进了卧室。
“笃、笃、笃”，妈妈敲门而入。
“怎么啦，遇到不高兴的事啦。”我的反常，逃不过妈妈细致地观察。
从书包取出试卷，我把它递给了妈妈，可眼泪再也抑止不住地滑落了下来。
妈妈看完试卷，轻舒了一口气道：“胜败乃兵家常事，何况摸底考试一般都比较难。为的是给你们一点压力，让你们感觉有差距，才好认真学习呢！”
我一听，蛮有道理的，心里也舒坦多了。
“不过，我倒担心你的情绪。人不能遇到一点挫折就情绪低落，陷入其中不能自拔。你看看你，大小伙子了还羞答答地抹泪。”
我扑哧一下笑了出来。妈妈递过纸巾，语重心长地说：“还记得那个拔钉子的故事吧？”
我点点头，用纸巾擦拭着眼睛。
“那个小明为了控制情绪，遇到困难和不顺心的事，就把木棒上密密麻麻的钉子拔下一颗，以此来暗示自己可以克服困难。钉子拔得越多，说明克服的困难就越多，情绪就会慢慢平息下来。”
“那我们要不要找一根木棒来钉钉子，每次遇到困难我就去拔一颗？”我感觉这很有意思。
“那倒不必，人一生会遇到无数的困难和挫折，只是你心里要有‘拔钉子’的决心！”
“哦！”我恍然大悟。
妈妈的一席话，让我知道了自己的弱点，也让我找到了克服自己弱点的方法。
以前，妈妈给我讲过许多有趣的故事，不过听完只是一笑而已。“拔钉子”的故事，这次却深深地嵌入了我的脑海里，让我增加了信心和勇气。
是啊，一则好故事像一缕阳光、一泓清泉、一盏明灯，使人感受到温暖、滋润和光明，尤其是亲爱的妈妈给我讲的故事！
六年级事中愚里的作文800字篇9
从小事中发现问题
刚过去的这个寒假，我读了《广东科技报》上的《开水不响响水不开》一文。这篇文章的作者在帮妈妈烧开水这件小事当中发现了“开水不响，响水不开”这个小问题，他感到很奇怪，于是他去查阅了相关的资料，并且弄明白了为什么会有这样的现象。
其实，生活中有许许多多的问题藏在小事里面，而我们也应该像那篇文章的作者一样，从这些小事当中把这些问题给“揪”出来，并且去寻找或探索这些问题的答案。而许多科学家正是这么做的，并且最终为人类作出了巨大的贡献。例如，牛顿通过苹果砸在了自己头上的这件小事，提出了“苹果为什么会掉向地上，而不是向空中掉去”这一问题，最终发现了万有引力定律；著名化学家波义耳通过他的助手不小心把盐酸溅在了紫罗兰的花瓣上，结果后来当水落到花瓣上的时候，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了的这件小事中，提出了“影响紫罗兰变红的物质是什么”这一问题，最终他发现大部分花草遇到酸或碱时都会变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸会变红，遇碱会变蓝，并且波义耳利用了这一特点，制成了科学实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸；而一位奥地利医生则通过儿子睡觉时眼珠忽然转动起来，并且儿子说他那时侯做了个梦的这一小事中，提出“眼珠转动会不会与做梦有关”这一问题，最终得出这样的结论：当睡觉的人眼转动时，他就正在做梦，而后来，人们研究梦的生理学时，便根据眼珠转动的次数和时间来测量人做梦的次数以及梦的长短。而这些人都是从一些生活中的小事当中发现问题并去寻找它的答案，最终为人类作出了重大贡献。
那我们是不是一定要从自己或自己朋友所做的事情中去发现问题，才算是从小事中找到问题呢？其实并不一定，你也可以在老师讲课时发现老师的错误，在看书时找到书上的漏洞。这些既是从小事中发现问题的一种，也是最基础的一种；只有从这些开始做起，你才能更准确地从自己做的事情中找到问题，也才能找到这些问题的答案。因此，我们要养成平时敢于纠正老师以及书上的错误的好习惯。
但是，我们在寻找问题时，也要思考一下这些问题是否有意义。如果你寻找的问题没有意义的话，那么你去寻找这些问题的答案就是白费劲，也会浪费许多时间，对人类来说也没有任何贡献。
著名科学家爱因斯坦说过：“发现一个问题往往比解决问题更加重要。”因此，我们应该要先发现问题，再去解决它，如果只靠自己的能力实在无法解决它，也没关系，咱们可以与朋友一起来解决它，如果是新的问题，也可以让后人来帮忙解决。总而言之，我们要善于从小事中发现问题，不管这个问题之前有没有被人发现过，这样就能为自己的理科学习奠定基础
六年级事中愚里的作文800字篇10
还记得上周三吗?也许你不知道，那就让我来告诉你吧!
当清晨第一丝风吹开最后一抹夜色，露出几丝阳光时，我们快乐地从寝室走出来。不一会儿，我们突然看见一个脚有点残疾的小男孩一跛一拐地走着，我看见了不知不觉地笑了一下，有的同学还学着他的样子走着，逗我们笑。
正在着欢笑时，我回头看了看那位小男孩，他一点儿没笑，还是自己慢慢走着，我知道了，他的心里非常难过，因为自己本来就受伤了，既没得到鼓励，反而带来一堆嘲笑。想到这儿，我把小脸藏了起来。正在这时，一个身影从人群中闪过，原来是徐彬乔，我心里非常诧异，平时这么调皮的男同学，原来他的心地是这么善良的。徐彬乔二话没说就背起了小弟弟。看着徐彬乔，我不禁想到了：一个人的品质就从一件小事中看出。
六年级事中愚里的作文800字篇11
妈终于为我买来了我梦寐以求的溜冰鞋了。我迫不及待地穿上鞋子，没想到，刚站起来就摔了一跤，还真疼呀！
我先扶着妈妈慢慢滑，我迈着八字步，小心地挪动步子，不时地前仰后合，像走钢丝一样艰难，当滑得熟练一些时，我信心满满地让妈妈别扶着我，让我自己来，结果妈妈刚一放手我就没把握平衡，双手不停地摇摆着，竭力想保持平衡，结果还是摔了个仰面朝天，我捂着屁股，连连喊疼。我又气又急，想再尝试一次，心想，刚才一定是没发挥好，再来！于是我又溜了一次。我成功溜了一小段路，正在我的意忘形之时，一不留神，又摔了个狗啃泥。于是我屡败屡战，结局只有一个摔倒。我心想：溜冰真难啊，我还是放弃吧。
这时，妈妈看到我这副垂头丧气的表情，语重心长地鼓励我说：做事要有恒心，有毅力。你明明下定决心要学会的，可是现在放弃了，不就半途而废了吗？你可不能当个三分钟热度的人哦。
听了妈妈的话，我决定慢慢练，摔倒了再爬起来，一次，两次经过我不懈的努力，我能像燕子一般轻巧地滑了，耶！我终于学会了溜冰。
妈妈的那句话一直深深的印在我的心里，让我深深的知道一个道理：失败乃成功之母，无论做什么事，都要坚持、有恒心、有毅力，才能将每一件事做好。
六年级事中愚里的作文800字篇12
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步
放暑假了，天气非常炎热许多小孩都在家吹空调，吃西瓜。可我的妈妈却带我去书店看书。到了书店，我和妈妈精心挑选了一本《小故事中的大道理》买回家看。在路上，我随手翻了一下，就被里面一个个故事个吸引是了。
在这本书中有一句话我非常难忘，“一个人最宝贵的财富是什么？估计大多数人会回达的答案可能是：金钱，权力，名誉但人各有志每个人的价值取向是不同的，在我看来，一个人最宝贵的财富应该是良好的品格。华盛顿和林肯之所以当美国总统，绝不仅仅是因为能力，而是因为高贵的品格。在社会上，一个人可以没文化，没能力没财产和地位，只要他具有纯正而卓越的品格，一定会赢得人们的尊重。这本书与其他书不一样，其它书主要跟你讲大道理，而这本书是通过一个个生动形象的故事来教育我们做人的道理。我从“傲气十足的老鼠”中体会到不懂的东西不要装懂，不懂就要问，虚荣心太强的人处处想显示自己的能耐，这样就不会用良好的心态去思考，从而失去正确的判断，甚至导致可悲的结果。《小故事中的大道理》分为8个章节，第一章——塑造完美品格，第二章——智慧源于思考，第三章——优秀源于教育，第四章——常怀感恩的心，第五章——结交良师益友，第六章——爱心成就梦想，第七章——锤炼坚强意志，第八章——养成良好习惯。每一个章节都是教人的道理，简单明了。每次一点点的进步，最终会带来“翻天覆地”的变化。每天进步一点点，假以时日，我们的明天与昨天相比将会有天壤之别。我们应该多读书，书给人灵魂上的洗涤是巨大的，书是人类的朋友，它可以修生养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，读书可以提高自己的写作能力，可以提高自己的理解能力。
六年级事中愚里的作文800字篇13
抒情，就是作者在写作叙事的过程中，用饱含真情的语言来抒发自己的情感。“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的感情，才能打动人，感染人。写人叙事中适当穿插抒情，可以表达感情，营造氛围，烘托人物，突出文章的主题。总而言之，抒情是为表达中心而服务的。
抒情的方式有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。直接抒情，就是直抒胸臆，直接抒发内心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。间接抒情，就是通过记叙、描写和议论来抒情，情感渗透在字里行间，分为下面几种情况：寓情于“叙”。如鲁迅先生的《风筝》中：“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”
这一句在叙述之中流露出对小兄弟做“没出息的孩子的玩艺”的愤怒之情。寓情于“景”。如《羚羊木雕》中叙述“我”从万芳家要回了羚羊后走在回家路上时，作者描写月亮的语句“月亮出来了，冷冷的”，正是把内心的痛苦寄寓在清冷的月色之中，令人顿生同情。寓情于“议”。如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”
六年级事中愚里的作文800字篇14
一提到考试，我相信大多数学生都害怕他，因为考不好的话，就没有好果子吃，谁让家长看待分数就像看待古董一样重视，考试就像一面镜子，可以反映出个人的学习情况和上课听讲状态。这不，今天我就迎来了这一学期第一次考试——月考。
转眼来到了收卷的时间，回到教室，同学们都在对着自己不确定的答案。“这题你写的什么？”“我写的震动”“哦，那咱俩写的一样……”有人脸上写着开心，有人写着难过。
“参加跳大绳的同学请来到操场进行跳大绳比赛”随着监控外邢老师的声音，参加跳大绳的同学争先恐后的走出教室。虽然我没有上场，但心里暗自为八年三班鼓劲：同学们，放平心态，发挥出你们最强的实力，在跳大绳期间，我一直在想，同学们，你们能否拿下第一，为班级争光呢？
第一节下课的时候，他们回来了，听老师口中得知，我们得了个第二名，虽然是倒数的，但是看着同学们红彤彤的脸蛋和湿润的头发，我就知道他们尽力了，所以说不要灰心丧气，争取在下一次跳大绳比赛赢得第一。
