《中考作文书全面又好》是一本内容全面，质量优秀的中考作文指导书。本书囊括了中考作文常考题型，提供了丰富的写作技巧和范文示范，让学生能够更好地理解作文要求和提升写作水平。无论是对于备战中考还是提高写作能力，这本书都是不可或缺的好帮手。
第一篇
半命题作文
题型揭秘
半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。
下面是归纳的几种常见命题形式：
一是前空型。如“_____是我致胜的魔杖”(广东省)、“____的种子在我心中种下”(广西北海)、“____的岁月”(贵州安顺)、“____刷新着我的生活”(湖北鄂州)等。
二是后空型。如“因为有____”(甘肃兰州)、“错过____”(广西柳州)、“追寻那渐远的____”(贵州贵阳)等。
三是中空型。这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。如“有____陪伴的日子”(广西梧州)、“留一份____给你”(江西抚州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。
四是“两空”型。这种命题要运用一定的联想和想象，把空缺之处补充完整。如“因为____我更____”(湖南永州)、“为____画上____”(重庆)等。
中考兵法
半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
第一步：仔细斟酌补好题目
1、准确理解，辨清题意
写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成分来分析，明显地缺了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2。细处入手，以小见大
如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。
3。诗意命题，匠心独具
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。如上述命题，大多数考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文，但均出自提示语中。造成雷同，毫无特色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求：
1。准确
准确是前提，立意不准，全盘皆输。求准，首先就是要准确理解文题中的关键词语：也有人称之为“题眼”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
2。新颖
即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。
3。深刻
这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补“飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中见奇，于一般中见深刻。
第三步：明确要求写出特色
有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。
命题作文
题型揭秘
命题作文是必须按规定标题写作的一种作文题型，把握题干中的关键字眼可与话题作文相区别。比如题干中有“题目：xxxx”“以‘xx’为题目”“以‘xx’为题”等表述。近年来命题作文在中考命题中呈现渐热趋势。分析近三年的中考命题作文题，可归纳出三种命题形式：
一是独词型。如“答卷”(陕西)、“转身”(山东德州)，“感动”(四川雅安)、“远方”(四川南充)等。此种题型是话题作文命题化的绝好佐证，而且往年中考的独词型话题今年可能会以命题形式重新出现，如“幸福”“分享”“合作”“责任”“惜”“和”“喝彩’’等。
二是短语型。如“生命的需要”(内蒙古包头)、“爱的叮嘱”(四川内江)、“学会等待”(江西)等。这类命题一般以偏正结构、动宾结构或主谓结构的短语为主。
三是诗意型。这种命题一般采用象征、比喻、拟人、双关等手法拟题，意义含蓄而多解。如“开在心中的花”(湖南衡阳)、“我心灵的甘露”(天津)、“快乐加减法”(深圳)等。
也可以按立意的明确与否将命题作文分为两类，一类是立意明确的，一类是立意不明确的。
中考兵法
作文的审题和构思过程。几乎是同步的;如果审题不明，不但不利于调动生活积累，还有可能写跑题;让“后功尽弃”。命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。
一、独词型命题，用扩充法审题
给独词型标题加上合适的限制性词语，能使宽泛的题目变得具体、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。如面对“晨”的命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩—展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨”“校园之晨”“车站的早晨”等来构思。又如“凝聚”(北京)，可以用扩充法审题后，从“凝聚友情”“凝聚亲情”“凝聚力量”“凝聚爱心”“凝聚精力”等角度任选一个行文。
二、短语型命题，用分析法审题
在审短语型的作文题时，将字数较多的作文题目压缩、拆解，抽出主干词或中心词，便于把握文章的中心，不易写跑题。
1。分析题眼法
题眼是标题的核心和灵魂，直接决定了选材和立意。如果标题是主谓句，题眼就在谓语或谓语中心词上，如“我做主”，“做主”就是题眼，立意上就应从其重点着墨，如“做国家的主人”“做命运的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等。如果标题是动宾短语，题眼常在动词上，如“品味生活”，题眼就在“品味”上。如果标题是偏正短语，那么题眼一般是定语或状语。
2。分析关系法
即分析短语内各成分间的关系。如湖南邵阳中考命题作文“有你真好”，“有你”和“真好”之间暗含了“因为……所以”的关联词，所以要展现“有你真好”的原因和过程。
3。辨别标志法
就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文;文题中出现“谈”“说”“议”“辨”“评”“析”“读”“感”“启迪”“启示”“体会”“感想”等字眼的，一般要写成议论文;文题中有“介绍”“使用”“构造”“形成”等字眼的，一般要写成说明文;若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“记住这一天”，“记住”表明这应该是一篇记叙兼议论、抒情的叙事散文或者以记叙、描写为基础的议论文。“这一天”对写作内容做了定位，要么，对“这一天”发生的、应该“记住”的事加以详细描写，要么对“记住这‘天”的理由用发散思维的方法加以阐释。
三、诗意型命题，用揭示内涵法审题
受高考作文命题的影响，诗意化的命题逐渐走进中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，才能使作文立意深刻起来。例如“打开一扇窗”，传统意义上，只有打开窗，才能看到外面的风景，才能有风和阳光进来，才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地。由此引申开来，这里的“窗”具有多种比喻意义和象征意义，例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等。
1/15页第二篇
“十天，九天，八天，七天……”半期考试的时间一天天临近，我为了取得好成绩，决不浪费时间，只要一有空闲，就拿着作文书来读，拿阅读训练题来做，把睡觉时间从21：30改到21：00。每天早上很早就起来复习.
半期考试近在咫尺，首先是语文，我在前几天，把作文书看了个遍，把阅读题了不少，就等今天了，虽说这样但我还是很紧张。语文试卷发下来了，第一题就给我来了个“下马威”——糟糕，我忘复习基础知识了，怎么办，我眼看着时间分分过去了，没办法了，先做其他题，当我做到改句子这题时，我暗自高兴，这正是我这次的重点内容，可是复习了很多便的，我快速做完这题，接下来的几题真是“一帆风顺”，可“好景不长”当我做到“请归纳文章的主要内容”这题时，我又给难住了，心想：前几个单元都错在这题上，怎么办!我只好一自然段一自然段地归纳，最后再把意思连起来还要读通不通顺，意思对不对，这让我花了好长时间，时间只剩30分钟了，我还要写作文呢，急得我想热锅上的蚂蚁，在最后3分钟时我终于把作文写完了。
语文考试结束了，但再我的脑海里印下深深地印象——阅读训练题、作文是固然重要的，但基础知识也不能放松，要全面地复习，在平时的学习上也应该认真，这样才能取得好的成绩。
2/15页第三篇
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
3/15页第四篇
黑夜拉下的帏幕，世界上还会有影子的存在吗?
在白天，影子是有生命的。你跳她也跳，你哭她也哭，只是你看不到它在哭。她仿佛是你的孩子，你的情人。时时依偎着你。阳光是她的母亲，黑夜是它的父亲。早上时，“母亲”就会牵着她出来散步，晚上时，“父亲”就对她说：“孩子，天黑了，咱们回家吧!”就这样她就回到了她温暖的家，回到了她“父亲”和“母亲”的怀抱。
因为有光的存在，才孕育了影子的出现。因为有黑夜的出没，影子才有了归属。
你看见过影子吗?在阳光下，那阴暗的区域，都有她的身影。有的高高地站着，有的静静地躺着。没有清晰可见的面容，只有漆黑的一团。没有语言，只有默不作声的表情。世间万物都有它自己的影子，可惜它们所呈现的只是一个粗略的轮廓，或者粗线条的弧度。但就是这个轮廓，让你记起了所有。激起了你情感的礁石，迎着海风，海雨，海浪吹打。每一次吹打，都是那么的壮烈，都是那么的响彻。没有无情，却留下了余音未了的思虑。
以前以为，正如大数人所说的。人，是独一无二的。而没有想到影子，以为她是可以复制的。她不是孤本。但现在看来，是自己错了。
当你对待一个你熟悉的人，你想在她的身上找回以前熟悉人的身影。于是，你用以前的那个自己对待她，也把她当成了你以前的熟人。希望从她的身上看到她的影子，来获取安慰，和幸福感。
但是后来你发现，那是不可能的。无数次不同的直觉都在告诉你，她不是她。
也就是在这时，你才恍然大悟。
青春流走的不仅是时间，更是一个人对另一个人影子的幻想。那些曾经走过的路，说过的话，也只能留在印象里。而不是在影子上寻找痕迹。
生命里的每一个人都是独一无二的，连影子都是不可复制的孤本。
当你走出室内，放眼望去。那些自然的影子，虽是那么的真实，却不能陪你到永远。
因为下一站后，你就不会再回到这里了。但是这里的影子却还在这里，不知又要陪伴多少人走向下一站。
而自然的影子，永远都是永恒的。
没有忧伤，没有欢乐。就一直沉默在那里，遵循着它原来的痕迹。
生命，在这里找不到一点痕迹。
只有黑黑的一团!
将来的某一天，你的孩子可能会指着那黑黑的一团，问你，爸爸，那是什么。你会告诉他：那叫影子!
4/15页第五篇
感动分很多种，而我难以忘记的是那一次母爱带给我的温暖。
最近闺女在写日记，可是什么内容不知道，难道这里有什么秘密吗?
与平常一样，闺女早早就去上学啦!妈妈觉得自己今天必须去看看女儿写的到底是什么!
妈妈轻轻走进女儿的房间，拉开那抽屉，看到了放在里面的“密码本”，妈妈想到了女儿这两天晚上台灯总是亮着，心中隐隐的不安。妈妈把本子拿了起来，不料“咔嚓”一声本子摔到了地上，但锁居然开了。妈妈赶紧把本子打开，一页一页仔细的读了起来。前面写得正常，咦?妈妈看着看着脸色变了….。原来是妈妈看到了这样一句话：怎么办呢?快要到了!可我的礼物还没准备好，我爱您!这句话我也不敢说，怎么办呢?妈妈越读越不安。眉心也皱了起来。过了一段时间，妈妈轻轻地把本子放回到抽屉里，离开了女儿的房间。与平时一样四点十五准时女儿进了家门。说声：“妈，我回来了，我去写作业了!”，便走进了屋中。妈妈走到女儿的门口想说话，却没有发出声音。
半小时后，我写完了作业，像以往一样拿出了日记。“咦?这个锁怎么坏了?没被妈妈看到吧!看见就不好啦!”。路过的妈妈听到这一句话，内心更加的不安。
晚饭时间，妈妈端着菜来到了餐厅，并叫女儿吃饭。没想到女儿端着蛋糕与礼物走了出来!女儿高兴地说：“妈，我爱您!生日快乐!”，妈妈激动的不知所措，紧张不安全消失了，取而代之的是高兴与激动。
一个小小的举动，却让妈妈这么担心!一个小小的礼物却让妈妈这么激动!可见爱的伟大，女儿要再次说声：“我爱您，妈妈!”
5/15页第六篇
跟往常一样，刘苗在寝室门口等我。下了课，我就直奔寝室。即使期中考试的余悸还未完全消。因为想着回家，也没想那么多。或者说是逃离这种生活，这个学校吧!人，在一个没有自由的空间待久了，会觉得压抑。这是自然而然的事。
在去姑妈家的路上，刘苗问我考的怎么样。我只是若无其事的回答了一声，不好。我知道他是关心我，或者是同情我。可是我呢?不仅让自己失望，还让别人失望。
就是这种生活，就如噩梦般的缠绕着你，重复着你的过去，也许还会延续你的将来。以致于你不敢，也不想猜测自己的潜能。每一步都在现实的深洼里踩过，溅出一身的泥。这样的戏剧，谁会喜欢?
“你是怎么搞的?整天都在想什么?怎么老是这样?你不是说题目很简单吗?......”他是笑着对我说的，很牵强。
“我也不知道是怎么搞的......”
一句简单的话，如果能够概述一个人的无奈和痛苦的话，那么它的份量是很重的。
走在五彩斑斓的大街上，有些这样的人从你的视线里飘过。你不能把它当幻觉，只能当成一种现实。
你会看到一衫褴缕的乞丐，用深情可怜的目光对峙着你的眼睛。就像一个小孩需要母亲的呵护。你也会看到身着朴素的搬运工。一脸的深沉，许多的事，他们只能想在心里。还有外来的商客，脸上显出无奈的忧伤，笑容好像是被强贴在脸上的，为了用他们的笑容吸引顾客。所谓的价值观念在这里也就有了用处。你还可以看到这样一种人。她们是衣着华丽的女性，她们很美丽，时尚，或许不是那么的高贵。刘海式的散发...你很难想象世界的美丽是怎么样的。你也很难想象美丽的方向在哪里。
不是在精神上战胜欲望，就是在肉体上服从欲望。
我不知道在刘苗的眼里会是一个什么样的世界。许多的时候，语言就是消失在这样两个不同的世界里。谁也不想伤害谁。当我们回过头看时，原来曾经许多的路，我们都是默无声息地走着。那些曾经走过的路，其实并不是我们想象的那样笔直。偶尔的时候，也会拐个弯，或者绕个圈，然后再回到原点。可是，那时候的你，亦或者是我还会在原来相识过的地方等待着对方吗?不论是亲情，友情，而或是爱情。
不变的路到多远?
阳光照耀着我们的每一步，却还是有黑暗的阴影。
6/15页第七篇
生活中有很多难题因数学的存在而迎刃而解。数学还能让我们脑洞大开，发散思维。让我们成为数学大王和数学霸主。数学可是我的强项，也是我最喜欢的科目。研究数学题时，我总能被它带入另个奇异世界。
比如乐乐掉进了坏人设法的密室里，里面有各种各样的闯关练习。他只有闯关才能出去，我们来帮帮他吧!第一关，算盘密语。哎!这也太简单了吧。乐乐突然说:再简单的题也不能掉以轻心!"我一听，便懂慎起来。我们拨完了密码，打开了第二关的门。进去的时候，突然飘过来一张纸条。上面写着:你们答题的时候，将会有人来到第二关的闯关练习，进行捣乱，搞破坏。你们可要保持警惕，万分小心。他会把正确的题改成其他的题，来误导你们。看到这张纸上的文字，我和乐乐都相信，这是坏蛋的阴谋诡计。所以，我们速战速决，赶紧改掉题目完成作答。这时候，那个坏蛋出现在我面前说:"我和你们比计算，你们回答正确，我就放你过去，并且给你们第三关的钥匙。”我和乐乐一听，说:“比计算?没有问题。我们可是计算小能手呢!”
开始了，我和乐乐完美配合，天衣无缝。最终打败了坏蛋，顺利闯关。我在数学海洋里学会了加法、减法、乘法，除法。，数学可以让生活难题轻松解决。
7/15页第八篇
一个又一个美妙的文字；一句又一句朗朗上口的文章；一段又一段美妙动听的汉语。中华文化博大精深!
——题记
原来，我对语文是没有多大兴趣的，几个文字看了比催眠还有效，什么《西游记》啊，《海底两万里》啊，统统被我扔在一边“养老”了。最经常被我光顾的，莫属于漫画书了。但是，因为不经常阅读那些满是文字的书籍，我就有很多看不懂的字，只好跳着看，或者让妈妈读给我听，久而久之，妈妈就想了一个让我读书的办法。
开始的时候，每天她都拿着本故事书念里面的故事给我听，我觉得很有意思，便天天缠着妈妈念给我听，但是到了后来，她总是念到一半的时候停下来不念，不是说有事就是说要出去。不管我是撒娇哭闹还是赌气，她就是不给我念。
一段时间后，我见妈妈不给我念，心里就想：你不给我念，我就自己看。但是每当读到不会的，妈妈就会来教我，并且还教会了我查字典。后来，讲故事的时候，总是她读一段，我读一段，接着变成她读一篇，我读一篇。虽然刚开始看新的一本名著——《西游记》的时候，心里还有点抗拒。但当我读了一段后，变着了迷，那时候我看书可谓是“老牛拖不动，大象拉不走”。
爱上了念故事，我就爱上了书本，爱上了书本，我便爱上了《西游记》，爱上了《西游记》，我便爱上了语文。于是我的语文成绩大大提升，老师考试，我也不用担心题目看不懂了。老师夸奖我，我别提有多高兴了。
语文，如一泓清泉，滋润我的心田；语文，如一股春风，缓缓而上。语文，如一汪碧水，从我心中荡漾开来。我终于从书本中学到了语文，领略到了语文的神奇。此际，心清如许。
8/15页第九篇
回忆童年，是图画书中多彩的图片，是绘本中有趣的情景，是小说中生动的画面，是经典中古老的文采，每当说到童年，便会闻到那清幽的书香。
牙牙学语的我躺在妈妈的怀抱里，看着图画书一幅幅生动的画面和一些复杂的符号，听着妈妈为我讲说白雪公主的故事，灰姑娘的事迹，美轮美奂的城堡，花香鸟语的森林，广阔无边的草原和各种各样的魔法世界。这些故事伴我入眠，往往带我傲游在童话世界，每当回头，妈妈总是深情地凝望我。
渐渐的，我看懂一些符号了，它们代表着不同意义，绘本是我接触的第二种书，他总是能够告诉我一些生活常识，不知道的知识，我总会大声的读出来，尽量的理解，妈妈在一旁听，每当我干渴的时候，妈妈总会把水杯迎上来。
后来我上了小学，认识了更多的字和拼音，能够开始读短篇小说了，小说的故事一波三折，情节引人入胜，小布头历险记，红葫芦，都曾是我最爱看的书，后来我还学会了写作，通过妈妈的建议，不断读书，积累好词好句，我的写作能力也不断提升小小的作文本，仿佛是偌大的荣誉，装着我的文思和梦想。
现在的我已经六年级了，不再读短篇小说，为了提升自己，我便开始阅读名著，阅读经典，汤姆索亚历险记，鲁滨逊漂流记，尼尔斯骑鹅旅行记，各个冒险故事紧拉我的心弦，红楼梦，水浒传，西游记，三国演义，四大名著也是我的常客，妈妈总是看着我，欣慰的笑着。
我的童年在书中度过，一本好书就像是一个宝库，等着你打开它，也像是一片海洋，可以自由的遨游，但更像是母爱，在你寒冷的时候，给你温暖的拥抱。
9/15页第十篇
每天上课，老师做的第一件事就是打开参考书。有时，在办公室里备课也打开参考书，细细地划句子。这本参考书就像老师的好友，寸步不离。
星期一上课时，老师在教我们做语文课堂作业本。每当做到课内阅读理解时，老师便打开参考书，一道一道的题讲给我们听，甚至还把参考书的内容抄在黑板上给我们看。内容要是很多，就直接放到投影机上让我们抄。
几乎每天都要上新课文，在讲《走遍天下书为侣》这篇课文时，老师每讲一段课文，就把课文重点段落的解释和新词的解释写在黑板上，让我们抄，这些内容她都是照着参考书上的。有时她懒得抄，就直接把参考书放到投影机上。
星期四中午，老师忘了值日，我就去她的办公室找她。进入办公室，发现她在参考上划语句。我想：老师都教了20多年的书，还是老教师了，怎么上课还这么依赖参考书呢？真不可思议！
看来这样当老师也并不难，有了它——参考书，不就行了吗？
10/15页第十一篇
“哗啦啦，哗啦啦——”窗外忽然下起了大雨，突如其来地让人没有准备，像是谁从天上倒下了一盆水，路上的行人都匆匆忙忙地赶着路，身上的衣服颜色变得更加深了，天似乎越来越黑，越来越黑……
路上有一个模糊的身影，正匆匆走向图书馆，身上几乎湿透了，天很冷，我拿着一把雨伞，哆哆嗦嗦地往前走着。
走进图书馆，我匆匆向三楼跑去，随手拿起一本书就坐在角落上看，我冷得发抖，手像冰块一样，很僵硬，我拿着那本书，就坐在角落里看着，我快速地扫了几眼书便翻过去了，对于我来说，图书馆只是一个可以躲避大雨的地方，而看书也只是为了打发时间，我囫囵吞枣地看着书，心却早就飞走了。
忽然，一个精彩的地方吸引了我，渐渐地，我陶醉在了其中，那一个个方块字组成的篇章，那一个个汉字跳动出来的生动故事，让我沉迷其中，让我感受到了语文的魅力，让我爱上了语文，我不知道那一个个汉字竟是那样令人陶醉，我不知道语文竟是那样生动有趣，书本里的知识让我吃惊，更让我学到语文。
从图书馆里出来，雨不知什么时候悄悄地停了，一股清新的空气扑鼻而来，太阳也不知从什么地方冒了出来，将它的光芒洒向大地，一股暖流从我身上流过……
从此，图书馆便成了我第二个家，一有时间就去，那一个个方块字吸引着我，那一本本书让我着了魔，让我不得不爱上那里，我爱去图书馆，不仅是因为它让我从书本中学到了语文，更是因为它让我的视野变得更加辽阔，让我的知识更加丰富，让我知道中华上下五千年的历史，让我了解宇宙的奥秘。
现在想来，得特别感谢那场大雨，是它，让我爱上了图书馆，让我爱上了书本，让我爱上了语文。
11/15页第十二篇
日本的少年朋友们：你们好!
你好!收到这封信，你也许感到十分惊讶，因为它来自一名与你同龄的中国学生。时值中日邦交正常化30周年，我不禁提起笔，为日本的朋友送上一份我的祝福。希望它能够飘洋过海，在这寒冷的冬日给你送上一份温暖。
说到日本，我会想起高耸的富士山，想到漫天飞舞的樱花，想到令人垂涎欲滴的热腾腾的关东煮。但是，我却也同时想到那段令人不愿回想、不忍回想，却不能不铭记在心的历史。因为，那是我们─一整个中华民族的一段耻辱……
也许你也听说过“南京大屠杀”，可我想，你对它的感触远不及我们每一个中国人。在南京，有一座纪念馆，就叫做“南京大屠杀纪念馆”。那里面，珍藏着许多宝贵的历史资料，也替每一个中国人刻骨铭记着那段让人不堪回首的历史。
记得广岛曾经遭受过美国原子弹的轰炸，那惨不忍睹的景象至今让你们痛恨不已，都会激起同样的义愤与悲伤。这是他国强加于人的悲剧。这是丧失人性的事件，每一个富有同情心和正义感的人都会对此表示强烈的谴责。
可是，你们知道吗?六十多年前，你们的祖辈也曾经在我们中国的土地上用武力侵犯我国领土，肆意屠杀中国人。那是1937年12月，日军攻陷了当时的中国首都──南京。于是，南京人民的灭顶之灾也就开始了。日军脚步踏过的地方，从此失去了往日的宁静，留下的只有血腥。
在短短的6周之内，就有30多万无辜的中国士兵和平民活生生地惨死在日军的屠刀下!他们，被当作日军练习刺刀的靶子;他们，被日军当作嬉戏玩弄的玩偶!更有甚者，日军竟冲进了由红十字会和其他国际和平组织设立的“安全区”，大肆屠杀手无寸铁的中国人民，把“安全区”变成了黑暗、悲惨的人间地狱!
也许，你会觉得我是在说故事，因为那听起来似乎太不真实了。的确，这太让人不可思议了，残酷到令人匪夷所思。我甚至多么希望它们真的没有发生过!可是，它们是真的发生过了。那次南京城内、长江岸边的惨绝人寰的血腥屠杀，真的令人痛心地不忍去看……
曾一度引起轰动的教科书事件，激起了中国人民的怒火：记载日本历史的新教科书，否认了南京大屠杀，声称南京大屠杀是一般的战争，并非大屠杀一类的事件。
我们真心希望日本政府也彻底清算军国主义，诚恳道歉，然后放下包袱，真正获得亚洲人民的信任。我们不怀疑那些虔诚地拜倒在南京大屠杀纪念碑前的日本人。我们敬佩那些为了披露侵略真相而奔走的日本人。
今天，我们回顾历史，就是要正视历史，以发展的眼光看问题，中日的友好关系将会在我们这一代进一步发展，中日两国将会有更美好的明天!
12/15页第十三篇
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”没错，生活中处处有风景，就算是在课本中，也有一道亮丽的风景......
翻开课本，细细品读。
夕阳是如此短暂，但在诗句中却别有一番滋味。“落日照大旗，马鸣风萧萧！”夕阳的余晖照在辽阔的大地上，勇士们骑着战马，举着大旗，为保卫边关勇往直前，奋勇杀敌！
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”使人感到一派春意盎然的景象，富有生机，充满活力，万物复苏，给人以身心愉悦的感觉。
“深林人不知，明月来相照。”夜晚是宁静的，诗人独自坐在幽深的竹林中，没有人来陪伴，只有明月似解人意，偏来相照。传达了一种宁静、淡泊的心情。
我沉醉其中，这边的风景，藏着一个世界的无限风光。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美丽风光令人陶醉；“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”的唯美景象令人陶醉；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”的素雅之美令人陶醉；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的美秋之景令人陶醉......
在课本中，我领略到了无限美好的风光，体会到了大自然的风光。
课本中的风景，这边独好。
作者：黄丹妮 班级：七(3)班
支付宝账号：13855173***
13/15页第十四篇
盂兰盆节在飞鸟时代由隋唐时期的中国传入日本，俗称“お盆”(おぼん、发音：O-bon，盂兰盆会简称)。
在城市七月十三日至十六日，在农村八月十三日至十六日进行。十三日前扫墓，十三日接先人鬼魂，十六日送。也有送中元礼物的习惯，民俗上也会众人聚集，跳一种名曰“盆踊”的舞蹈，专注于手部动作，类似于今日的Para Para。
日本人对盂兰盆节很重视，现已成为仅次于元旦的重要节日，企业、公司一般都会放假一周左右，称为“盆休”，很多出门在外工作的日本人都在选择利用这个假期返乡团聚祭祖，此时像大都市(如东京、大阪等)街道多显冷清，有点类似中国的清明节。
14/15页第十五篇
“噢，我可以竞争大队委喽!”我羡慕地痴望着蒋泽天喜悦的神情，在对他们表示祝贺的同时，我又嫉妒又沮丧，可一想起方才的情景，心中就不免泛起阵阵的自责。
经过同学们的推荐，我和几位在班级中学习成绩名列前茅的同学站到了讲台前，在班级中竞争大队委的候选人。台下的同学们议论纷纷，交头接耳，我心里生怕引起大家的不满。“一票、两票、三票……”沈人颂的支持者越来越多，蒋泽天也丝毫不逊色于沈人颂，他们俩凭借着出色的成绩和灵巧的口才获得了这两个宝贵的名额，而我……
近些天，我一直摆脱不了心中落选的阴影，就连造句也想写出我的自责和失落，我在心中一遍又一遍地问自己：我到底是哪一点做得还不够?可却总是不得而知。那本曾经被我视为发泄对象的作业本发下来了，我随随便便地翻了几页可当我翻到那一页时——
我的脑海中一片空白，当我的目光落在了那条句子右侧的一行红字时，我呆了，空气仿佛在那一刻凝固了，时间也像是在那一刻停止了流动的脚步。傅老师精细的在我的作业上整整齐齐地写下了七个鲜红的字体“其实你真的很棒‘，在这短暂而又漫长的几秒钟，我的心不知道已经流了几次泪，我也不记得曾几何时手中紧握的笔滑落了……
“小时候，我以为你很美丽，常领着一群小鸟飞来飞去……”敬爱的老师，我知道，在此时此刻，红烛映照不出您的奉献，春蚕倾吐不了您的无私，园丁更无法诠释您的辛勤。是您，老师，您把您所有的关爱和心血都倾注在了我们身上，倾注在那一句话中。
15/15页
