冬雨滴滴答答地敲打着窗户，洒落在大地上。五年级的我站在窗前，感受着冬雨带来的清新与洁净。冬雨洗涤了城市的尘埃，给大地浇上了滋润的水，给大自然带来了新的生机。我喜欢冬雨，它给我带来了一种宁静与舒适的感觉。让我们一起欣赏这个寒冷季节里的美丽冬雨吧！
第一篇
一天早晨屋外下起了小雨。它好像给大地笼盖上了一层薄薄的轻纱。
我喜欢下雨，因为它会给我们的植物喝水，它会给我们洗车。雨会做好事也会做坏事。好事有：给大地浇花、浇树、浇草……而坏事有：要把我们的鞋弄脏。
雨真是个有趣的家伙呀！
第二篇
立冬雨后_七律100字
七律•押开韵
浓烟醉日秋难好，
细雨低眉草易衰。
柳色恹恹风弄水，
冬声凛凛雪消踝。
菱花粉满微霜鬓，
归路尘湿细制苔。
历月经年书信没，
飞寒渡世角音灾。
第三篇
秋，无声地走了;冬，带着全新的来了……
窗外，传来“滴答滴答”的声音，是什么?是冬雨，是令人陶醉的冬雨，是那寂静的冬雨。
清晨，天蒙蒙亮，天地蒙上了一层白纱。马路上格外安静，时不时会有屈指可数的车辆经过，这时，神神秘秘的冬雨降临了。
我伏在窗边看着，虽然现在是立冬，却已感到阵阵寒意。
倾听雨的声音，仿佛身置大自然的音乐会中。每一滴雨水的落下，就仿佛大自然的音乐家弹奏着美妙的音乐，让人心旷神怡，倾听美妙的交响曲，倾听治愈人心的音乐。这，也许是大自然的馈赠。
面纱被揭开了，映入眼帘的是一位位舞者在舞台上尽情舞蹈——一滴滴雨落在地上，溅出一滴滴晶莹透亮的“珍珠”。这些雨滴，落在水洼里，落在荷塘里，泛起一波又一波涟漪，这波未平，那波又起，持续不断，真叫人感动。
雨停了，未免令人有点儿扫兴。我踏出家门，想忘掉这份不乐之心。我的脚刚踩上了土地，土地上溢出新鲜的雨水。我跺了一脚，立刻溅起了水花，这些水在阳光的沐浴下，闪着亮光。我又重新跺了一脚，就连地上的土，也像按捺不住寂寞似的跳了起来，落在了我的鞋子和裤子上，我没有生气，反倒乐在其中。
冬天的雨，格外迷人……
第四篇
亲爱的朋友：
您好！
在这个初冬的季节里，上天赏赐了我们一件美丽的礼物——一场美丽的冬雨，这是一场胜似春雨的冬雨，烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。整个学校被冬雨笼罩着，虽然花儿已凋谢，树叶已枯黄，纷纷飘落下来，剩下的只是秃秃的树枝，但这丝毫没有减少冬雨的美丽，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。
蒙蒙的雨，湿湿的，那淘气的小精灵在身上四处游动，真舒服，看那远处的山脉，如同一眉青黛若隐若现，被这蒙蒙的细雨裹着了一层细细的面纱，给已枯黄的树叶带来了新的生命力。雨中漫步是一件无比幸福的事。呼吸着清新的空气，吸一口，湿漉漉，凉丝丝，甜滋滋的，捏一把，嫩得好像能挤出汁液来。雨点儿打在脸上，如针尖，轻轻地点着。雨珠在脸上自由地滑动着，滑腻腻的，舒服极了。雨点落到地面了，空气中到处弥漫着浓浓的土腥味，这是原始的乳香。雨珠蹦蹦跳跳地落在水中，溅起一朵朵晶莹透亮的水花。
在灯光的照射下，那雨如牛毛、如羽毛，滋润着大地，滋润着人的内心。在雨里行走，可以洗去内心的烦恼、焦虑，冬雨滋润人心，仿佛一阵寒风刺骨后送来的温情。
致礼！
第五篇
江南冬雨
我在江南遇到了冬雨，她没有我想象中的那么大，也没有我想象的那么急。
腊月二十七清晨，我起床后，看着从天空飘下小雨。雨丝特别细，就像一根根银针，又像一根根头发。雨中夹着雪花。小雪花随风飘舞，就像一个个小娃娃跳着不规则的舞蹈，落地时一眨眼就不见了，就象调皮的小孩和我捉迷藏。雨丝和雪花交织在一起，组成了一层层绣着花的薄纱。覆盖在薄纱中的远方的房屋、树木看起来朦朦胧胧的，如同仙境一般。
河里的小鸭或欢快地游着，或立起身用力拍打着翅膀，或用扁扁的嘴巴梭理着羽毛，并嘎嘎地叫着，好象在说“小雨，小雨，欢迎，欢迎。”河边的鸡早已回窝避雨。
为了我们能过个干净的春节，外婆仍在小河边冒雨洗衣服；路上总有一些为上街打年货而匆忙赶路的人；田野里仍有一些人为来年的丰收而辛勤地忙碌……
江南的雨美，劳动着的人更美！（完）
指导教师：尹玉虹
写出了江南冬雨的特点，突出雨中劳动着的人，使本文的主题得到升华。
第六篇
那天，我向窗外望去，那时蓝蓝的天浮上了一层茫茫的灰色。雾一样的雨飘落在那已没有树叶了的大树上，雨滴落在树枝上，快乐地蹦跳着。
雨渐渐地大了起来，可依然温和。这时，细碎的雨轻盈地蹦跳于天地之间。我把手伸向窗外，在雨中划过一道优美的弧线，非但没有感到刺骨的寒冷，倒觉得十分清爽。
绵绵的冬雨还在下着，风夹在雨中，从我头顶缓缓掠过。雨又渐渐地小了，像一位和蔼可亲的奶奶，温和地抚摸到着我的手；又像一位顽皮的小弟弟，往我手中撒着细细的白糖。
雨越来越小，天边出现了金黄的太阳。雨中又有了一道美丽的风景线。就是那五彩的彩虹。雨由毛毛细雨变成了几点雨丝，一切都清晰、明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，一点一点收敛自己，只有几丝淘气的雨还在留恋，久久不愿离去。
我看着已毫无水珠的手，望瞭望更蓝了的天空，兴奋地向门外走去。
第七篇
绵绵不断的春雨是那么美丽动人，但是冬天的雨没有春雨那么柔美，可是冬雨又是那么的引人遐想，看着冬雨渐渐往下掉，仿佛春天的脚步已经近了。俗话说的好：冬天来了，春天还会远吗?
冬雨潆潆，淅淅沥沥地下个不停，已经下了两周了，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。冬雨滴答滴答的，突然一滴晶莹剔透的小水珠滴在了我的脸上，我感觉到有点凉快，又感到有点冷，真是变化多端!冬雨，有时候令人喜欢，有时候却令人厌烦。
我喜欢冬雨，冬雨有时能给人带来欢乐，使人喜欢。在你觉得没劲时，看着窗外那淅淅沥沥的冬雨，好像一堆雪白的羽毛从天空中飘落，那样的情景一定非常美丽!如果你用耳朵倾听，就会听到滴答滴答的声音，好像小雨滴正在开音乐会，唱着美妙的歌曲，真好听!
我也讨厌冬雨，每当我早上起来，望着窗外看见下雨，好像浑身不舒服，一天的心情都没了。上学的时候，天上下着雨，还要撑着伞，太不方便了!
这场冬雨不知要下到什么时候，但我觉得冬雨是非常迷人的。啊，我爱冬雨!
第八篇
元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法
元宵节作文开头实例：
元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。
晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。
八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。
元宵节作文结尾实例：
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！
第九篇
假如生活重新开头
不要徒劳，不要迷茫!
新的生活里须要努力:
相信吧，安逸的日子将会来临。
永远生活在光芒之中，
纵然现在找不到未来的路。
一切都不是拦路石，
你将用信心击败困难;
要知道彼方的境界里，
你不是能被生活轻易击倒的人!
第十篇
（一）怎样写好开头
古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：
1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……
（二）怎样写好结尾
和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！
第十一篇
1.开门见山直入正题
如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
2.提出问题引导思路
如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
3.描写环境渲染气氛
如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
4.布下疑团引人入胜
如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
5.揭示矛盾引出故事
如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
例如，下面这个开头：
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
第十二篇
"我宁愿在乡下双抢一天，也不愿写作文",一位农民伯伯如是说.123
难道写作文就真的那么头痛吗， 我不以为然,其实,只要大家掌握了一定的技巧,加上自己的一点积累,作文还是有章可循的.
这里略举几例,以作参考:
如写《我的爷爷》：
一、直接开头法，开门见山：
我的爷爷个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......
这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
二、引用古典名句作为开头：
1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。”我的爷爷五十多了，白了头，可是依然很平凡......
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......
3、用成语开头。
4、用典故开头。
三、用人物的声音开头。
未见其人，先闻其声。这也是常见的文章开头，比如《红楼梦》里的王熙凤表现的尤为突出。
四、比兴手法的开头，即先言他物以引起所咏之词。（联想开头法）
每次放学归来，总能看到楼下的一辆破旧的自行车，我就想起了我的爷爷。想起了他如何早起，如何接送我。
五、倒叙法的开头。
先把结果直接说出来，之后，再开头展开叙述。
其实方法还有很多，因人而异。主要大家多主义总结，多注意发现，方法无出不在。
第十三篇
你知道多少关于二开头的成语呢？二开头的成语想对于其他一些数字成语来说，在数量上并没有太多，那现在就让我们来学习更多关于二开头的成语吧！
二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指两家因婚姻关系而成为亲戚。
二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。
二卵弃干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔丛子·居卫》载： 子思 向 卫君 荐 苟变 为将， 卫君 亦知 变 为将材，但因他在一次征赋时食人二鸡子，故不予任用。
二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。比喻借刀杀人
二惠竞爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻两兄弟都是好样的。
二话没说 [èr huà méi shuō] 犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。
二并四具 [èr bìng sì jù] 谓贤主、嘉宾与良辰、美景、赏心、乐事，同时具备。
二意三心 [èr yì sān xīn] 形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定
二竖为烈 [èr shù wéi liè ] 竖：小子；二竖：指病魔；烈：暴。比喻疾病缠身。
二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在两者中选择其中的一种。
二竖作恶 [èr shù zuò è ] 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。
二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六岁。 十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。
二心三意 [èr xīn sān yì] 想这样又想那样。形容意念不专，主意不定。同“三心二意”。
二心两意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不专一、不坚定。
二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。
二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在两者中选择其中的一种，只能在两者中选择其中的一种。
二三其节 [èr sān qí jié] 二三：不专一；节：节操。不能坚持操守。，二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常
二龙戏珠 [èr lóng xì zhū] 两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。
第十四篇
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
第十五篇
假如生活重新开头，
不要堕落，不要灰心。
忧愁的日子里需要快乐，
加油吧!幸福的日子终会来临!
心儿永远充满着信心，
现在却常是失败。
一定不要气馁，一切都会好起来。
而你经历的挫折，就会成为成长的回忆。
