初二学生的作文题目有很多选择，比如“我最喜欢的书籍”、“我的梦想”、“我的家乡”等等。通过这些题目，学生可以展示自己的思考能力和表达能力，同时也可以培养他们的写作兴趣和能力。这些题目不仅能够激发学生的创作灵感，还能够让他们更好地了解自己和自己的周围环境。
第一篇
初二学习生活就像一桌大餐，鸡鸭鱼肉，天天不缺，天上飞的，地上跑的，水里游的，样样具备，种类多样。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看“菜谱”吧！第一道菜——美味语文。
主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。
辅料；课外阅读、世界名著。
炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。
菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英语。
主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。
炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘。
这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。
第三道菜——麻辣数学。
主要材料：习题、公式、概念
炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。
这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。
第四道菜——香辣物理。
这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。
这就是我初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富多彩的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。
第二篇
愉快的暑假已经快要结束了，在这个暑假里，令你印象最深的一天是哪一天呢？你有把它记录下来吗？
篇一 暑假的一天
暑假，来得快，去得也快，但是在这平凡的暑假里却有不平凡的收获，在这平凡的暑假里我却有了不平凡的收获与不平凡的感受，每一个感受都使我十分难忘。
但是，无论在收获还是感受中，我印象中最深的还是属于和杨镇宇的那次对决篮球中的体会了。
有一次，我在五一广场上一如既往的打篮球时碰见了我班的同学，我的死党—杨镇宇，我见他提着一个袋子，隐隐约约的看见袋子里放着一个篮球，原来他也是来打篮球，我走到了他的面前和他聊起了天，当时我的心情十分高兴，因为终于有我认识的人来和我一起打篮球了。
于是我便十分激动的向杨镇宇发起了挑战，而杨镇宇也接受了挑战，于是我们便开始了二人篮球赛。
但我却怎么也没想到，原来，杨镇宇的球技还有两下子，我每一次的投篮都被他给一个盖火锅给盖了下来，但我却并不灰心，心想一定会超过他的，过了一会，比分就打成了0：12杨镇宇就是那个12而我就不用说就是那个0了，所以最后这场比赛以0比12结束了，我十分伤心，但却有没有失去信心，有一种说不出来的感觉。
回到小区以后，我又在小区里苦练篮球，时时刻刻都在想着下一次的比分我是12，于是我把我所知道的几个过人得着都练了一遍。争取着下一次的胜利。
过了几天晚上到了，我的心情十分激动，杨镇宇来了，比赛开始了，我十分激动，没想到我苦练的几个招果然派上了用场，所以最后的比分是13：:13。
当回到家以后虽然感到了疲倦，但却感受到从心里出来的舒服。
在这个暑假中我体会到了，只要用心做好一件事就一定会成功。我也明白了挫折其实并不可怕，可怕的却是你逃避，你失去信心，可当你打败挫折时你会发现，挫折其实会把你失掉的帮你补回来。
篇二 暑假的一天
在这我初中三年的第一个暑假，我总是想现在暑假还没有过一半，还早着呢。可是，想着想着，这假期都被我快要给想结束了。唉，这两个月比上学时的两个月要快多了,为什么呢?
作业上，我从小学就一直养成的习惯，每个假期都到快结束的时候才写完作业，往往只离开学有一两天。可是我从来没有到开学的时候还没有写完作业的现象，我也真够佩服我自己的，算得真准，而且也没有最后几天疯补作业的现象。
这个假期也不例外。但是，这第一个暑假要比小学的时候紧张了一些，但毕竟都是假期，还算是比较轻松的。我从前没有阅读名著的爱好，这个假期的四本名著让我学到的东西太多了，似乎那短短的十篇阅读笔记表达不了我的思考。现在才知道，这些名著是最能陶冶人情操的书本。
除了那四本名著，我在省图书馆大批量的买了许多书。都是关于政治与历史的。总共有将近20本八百多块。其中我最喜欢的是一套《世界通史》与一套《大国崛起》两套书就花了有七成的价钱。如果按平常的速度，可以看到我高中毕业。除了写作业、看书，我这个假期持续时间最长的就是游泳和篮球。确实，我非常不愿意参加妈妈给我报的这两个体育锻炼。但还是不得不参加，但还是很不情愿，两样加一块去的还没有20天，因为我每天在家里求雨，这两项活动都是在室外进行的，不过还真有效，效果很明显。这个假期有一半的时间都在下雨!
我本来想在这个假期中预习一下下一册的物理和英语，可是，两样都不巧。我们四处在借物理书，可就是借不着，有初三补习的，也有初一预习的，总之都被被人给借走了，我借晚了。而英语应该好借，可是那一套教辅到了开学前几天才到，根本不行。但我相信我应该不会差的。
篇三 暑假的一天
一放暑假，爸爸就带我去福州的姑妈家玩。姑妈一见到我们，高兴极了，中午还特地做了大虾、螃蟹等几样好菜招待我们。姑妈家很富有，家里摆设琳琅满目，应有尽有，看得我眼都顾不过来。
第二天，爸爸陪我们去左海公园游乐场游玩，在左海公园，我坐了过山车，过山车速度快极了，差点把我吓坏了。还坐了碰碰车、旋转木马，好玩极了，玩得我都忘了是身处何方。后来，还是爸爸生拉硬扯把我带回姑妈家。
回到姑妈家，我又迫不及待地打开电脑，上了qq，我找到段晟昊这个死党，问他：“最近有没有新游戏赛尔号?”段晟吴回道：“最近有茜茜伊优。”我赶紧注册了一个号码，登录，找到了茜茜伊优，接受了新任务，完成了，我马上与茜茜对战，顿时网上硝烟弥漫，两个小时激战下来，我赢了五个普通q币和五个药剂。后来，我又去实验室看本周新精灵，捕到了许多精灵小猴子、布布种子、小豆芽、黄比、林克、皮皮……我打败了老总boos，还有蘑菇怪、钢牙砂、阿克西亚、雷伊……因我有超no，稀有所有精灵，180个好友等。
从福州姑妈家回来，我又来到宁老师的作文班学写作文，在作文班，我又认识了十几位新朋友，呵呵，写作文也是件很快乐的事啊。这个暑假，我想我一定过得很快乐、很充实!
篇四 暑假的一天
暑假到了，我也终于能撇下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。
虽然很热，但是快乐的暑期就像一条流淌不息的小溪。这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿，其中，钓鱼就是非常动听的一首。
这是一个阳光明媚的一天，太阳公公笑眯眯地将它火辣辣的“金剑”洒向了大地。整个大地顿时变成了一个大火炉。我和爸爸带着鱼杆、水桶和鱼铒，顶着烈日到河边去钓鱼。
到了河边，我们先往河里撒了些鱼饵，听爸爸说，这样可以引来更多的鱼。转眼间，鱼食浮在水面上，一群群鱼像赶集似的聚拢在鱼食旁。我们连忙把鱼饵放入鱼勾，把钓鱼杆甩入水中。爸爸在一旁拿出一本书，津津有味地看了起来，我的眼睛死死地盯着浮标。
突然，我发现浮标动了一下，我心里暗暗高兴，赶紧提了起来，可惜鱼没钓着，爸爸微笑着对我说：“孩子，钓鱼要有耐心，等待也是一种乐趣，浮标动一下是鱼碰饵，再等几秒，鱼就上钩了，这时提杆，鱼就钓上来到了。”过了一会儿，我看见浮标又动了，我学着爸爸教我的方法，等了一会儿，我奋力一提，一条大鱼在钩上跳，我轻轻一甩鱼杆，一上午过去了，我和爸爸钓了十几条鱼，我们提着沉甸甸的水桶，带着丰收的喜悦，兴高采烈地回家了。
这天，我明白了一个道理：浮标动一下是鱼碰饵，再等几秒，鱼就上钩了，这时提杆，鱼就钓上来到了。
篇五 暑假里的一天
“啊！终于下雨了。”早上起床，我迎来了炎夏的每场雨。在十几个冰淇淋之后，终于来了第一阵凉爽的和风。
“今天会是个好天气！”我高兴地叫着，任风在脸上削来前去。我们决定去山顶采些野菜回来吃。
乘着天气还比较凉爽，我们踏上了前住山顶的弯曲小路。跃然有些湿润，但也浇不灭我们的兴致。红红的太阳在云朵后用半张脸对我们微笑。一路上，红红的玫瑰、金黄的夏菊，如阳似火的顶着烈日的石榴花，还有翠绿的金竹，都享受着温和的日光浴。
经过了一个半小时的长途跋涉，我们终于到达了山顶，从山顶举目四望，仿佛在云上一般，一场野菜争霸赛也随之展开
我已开始便占了上风，一把抓住一颗野菜，从根茎的地方掐断，放进口袋，一把又一把，半袋子菜已经有了。妹妹也不甘拜下风，放下口袋，两手一起，还别说，一会就赶上了我，我也不是轻易认输的人，便也同她用同样的方法，她那方法果真不错，事半功倍啊！
过了一会，刚刚的烈日已消失得无影无踪，还下起了毛毛细雨。我们连忙收拾了野菜，一路直线下山，刚刚到山的半山腰时就起雾了，此时还真有点那句“山色空蒙雨亦奇”的韵味。
到了晚上，我们终于吃到了美味的野菜，虽然来之不易。
这真是暑假里充实的一天啊！
篇六 暑假的一天
出生在江南水乡的我居然是一只旱鸭子，说出来让我感到惭愧。
爸爸说，游泳不仅能强身健体、锻炼意志，在关键时候，还能救人或者自救。于是，我决定这个暑假一定要去学会游泳。
刚去游泳馆，在工作人员的带领下，我到了游泳池的教学区域，我看到一群小孩子在教练的带领下学游泳的基本动作，有些小朋友已经会游了，绕着另一个教练快活地游泳。我一看傻眼了，来学游泳的都是些低年级的小朋友，而我已经是要上初一的大人了。
工作人员和教练向其他小朋友介绍我，小朋友们看着我笑。
我浑身不自在，像是他们在嘲笑我，一个初中生还不会游泳。我感到无比羞愧。我打算打退堂鼓，但是，如果我后退了，暂时保住了面子，但是还是不会游泳。何况，一点点的嘲笑怎么能阻止我呢。
我鼓起勇气，加入到他们，我认真听教练讲解每个动作，非常认真的学，回家后，我海趴在床上比划着有用的样子。
一个星期下来，我就学会了游泳，我非常高兴，我学会之后，经常去游泳池游泳，发现游泳非常快乐。
通过这次学游泳，我懂得了一个道理。那就是：不能害怕别人的看法而放弃做某件事情，只有自己鼓足勇气去做，就一定能做好。
第三篇
幻想，美好的代词，在幻想中，可以随心所欲，只要凭自己的想象，任何事情都可以完成，都可以变得更好；现实，残酷的代词，在现实中，不能完成自己所想，但是努力可以离所希望的成功更近。幻想与现实是对立的，不能只在幻想中，而不顾及现实，也不能只有现实，没有那美好的幻想。
在复杂的生活里，有时候人处在郁闷和压抑中，想逃脱，想离开，却又免不了被现实的种种残酷所压倒，所放弃，所以只能默默地忍受生活中带来的痛苦。这样的人往往太过难于表达自己内心，怕被别人所耻笑，更怕自己受到伤害。所以，对自己喜欢的事和人也只能深埋在心中。没有有效的解脱途径，他们只能在自己的内心中，不自觉地幻想，想象那些美好，不敢面对现实。明知道这是错的，可又控制不了自己。幻想是美好的，它让人沉溺于美好之中，感受着阳光的温暖；但幻想又是残酷的，它让人沉溺于美好之中，无法面对现实世界。现实是美丽的，它让人融入于真实之中，触摸着万物的神奇；但现实又是残忍的，它让人陷于真实之中，经历着风雨的吞噬。
其实，我曾经也有过幻想，那是即将面临期末考试时，我幻想着自己会有一个令人满意的成绩，会让我愉快的度过这个暑假，于是在别人认真复习时，我就在桌前幻想。结果当自己坐在考场时，我才醒来，这一切都是假的，现实是不会安自己所期望的路线行驶的，所以我只好绞尽脑汁的作答，当别人满怀信心的答题时，我就在左思右想，在不确定中书写我所不确定的答案。现实是残酷的，所以在试卷上，那惨不忍睹的分数是我不认真的回报。
这个广大的宇宙中，幻想与现实共存的，只是看你如何抓住幻想，捕获现实。如何在幻想与现实之里，走出生命之路，开创真正的美好。只有在幻想之中抓住现实，在现实之中努力拼搏的人，才可以走出一条完美道路，才可以成为真正的赢家。
第四篇
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩身边的一点，我们得到的是快乐，感恩身边的一滴，我们收获的是幸福......
你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉，不断的滋润着我们的心灵，冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必芳流百世;老师，这个名字刻在每一个同学心上，这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物，一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”，上课时的专心，写作业时的认真，这都是对老师的感恩。
你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断，古往今来，有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳，给予我温暖，用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的明星，在我辨不清方向时，一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷，为父亲捶几下背，这是对父母的感恩!
你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强，没有挫折，我们就是温室里的小苗，一次考试的失败，一次朋友的离去都会把我们打到在地，勇敢的去面对挫折，这就是对挫折最好的感恩!
感恩每一枝花，它带给我芳香;感恩每一朵云，编制我的梦想......
感恩老师，感恩父母，感恩挫折，从身边的一点一滴做起。
第五篇
今天，水老师举办了一场有趣的谜语比赛。
首先，老师说了比赛的规则。第一，按黑板上的顺序上台出谜语;第二，举手抢答，一人只有一次机会;第三，说出正确答案的人加一颗星。
我出了5条谜语，同学们一听到会的题目，就像长颈鹿一样举手抢答，非常积极。其中有一条很难的问题难住了大家，我问：“木子多一撇是什么字?”有人说是“禾”，有人说是“术”，这些答案都不对，最后水老师让我把答案说出来：“是‘移’字，每个字都要加进去。”小伙伴们听到这个谜底都说没想到。
我最喜欢的谜语是唐xx出的“森林里开大会有哪一个动物没来?”有人说：“鱼，因为鱼在水里，上不了岸。”有人说：“不对，是骆驼，它是沙漠动物，不住在森林里。”我觉得大家说的都有道理，可唐xx还是连连摇头，最后水老师实在忍不住了，问：“我可以参加吗?”同学们都点点头，水老师回答：“是大象!”我好奇地问：“为什么?”“因为唐艺洋刚才出的题目里大象被关在冰箱啦!”啊，还有这么联系紧密的谜语呀，难怪我们猜不出来呢。
最后，我以6颗星获得最高分，得了冠军，伍xx获得亚军，唐xx是季军。我的奖励是一本书，看着绿色的《伊索寓言》我别提多开心啦!
第六篇
一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。
史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。
让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。
因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？
一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。
第七篇
寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。
刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！
我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。
第八篇
今天，妈妈突然对我说要给我讲个故事，我高兴极了，催妈妈快些给我讲。
妈妈说：“从前有一个国王，把王国里所有的游戏都玩遍了，无聊的没什么可玩的了，于是下令：谁能研究出一种好玩的游戏定重赏。”结果有一位牧羊人研究的游戏让国王玩得不亦乐乎，游戏结束以后，国王问他，你要多少钱?牧羊人思索了一下说：“有一个用正方体摆成的物体，一共有4层，最下面两层的小正方体数量一样，上面两层的小正方体逐次少一，最上面的小正方体是一个，请您算出一共有几个正方体，然后再加上从左面看见的的正方形和从上面看见的正方形数量，按照这个顺序，再在后面加上一个万字，就可以算出我想要多少钱了。”
妈妈讲到这突然停下了，问：“你能算出牧羊人需要多少钱吗。?我立刻好奇地算了起来，最上面有一个正方体，那第二层就是1+1=2(个)了，再加上下面两层都是三个正方体，也就是1+2+3×2=9(个)。随后我又拿出小正方体摆出了这个图形，我发现从左看是4 个，从上面看是3个，再加上一个万字，那也就是943万元了，哇!这么多，牧羊人还真贪心呀，我惊奇地想。
以后我要学习更多的知识，也要给妈妈讲有趣的数学故事。
第九篇
我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。
教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36
一、教材分析
1.教材的地位与作用
二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。
2.教学目标
（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。
（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。
（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。
（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。
3.重点、难点及关键
重点：二面角的平面角的定义及其作法
难点：面角的平面角的作法
关键：求作二面角的平面角
二、教学方法和手段
培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：
（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。
（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。
三、学法指导
第十篇
议论文标题有四种类型,不同类型有不同作用：
一、标题就是中心论点;
二、标题提示论述范围;
三、标题揭示论题;
四、标题表示论述对象.
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
第十一篇
一道难忘的题目
同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。
昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。
第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”
第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。
我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。
我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。
第十二篇
说起感恩这个词，大家肯定都深有感触。对父母养育之情的感恩；对老师教导之情的感恩；对同学帮助之情的感恩……感恩在生活中无处不在，书中也有关于感恩的故事。
《感动小学生100个故事》同学们一定不陌生，这本书由赞扬父爱母爱的，有歌颂革命先烈的，可让我难以忘怀的还是小学生乔治。“乔治看见自己的妈妈每天早出晚归地打工赚钱，夜晚还要辅导自己的功课，好几次都流下了感动的泪水。他想送给妈妈一份礼物，每天做完了功课都出去收废品……最后乔治买了一枚胸针送给了妈妈。”多么感人的故事，我读完了他竟情不自禁地流下了感动的泪水。乔治一个和我一般年纪的孩子为了报答母亲的养育之恩，去捡垃圾、去翻破烂，如果换作是我，是千百个不愿意。一枚小小的胸针蕴含了治对母亲的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他对母亲说不完道不尽的爱。
读了乔治的故事，不禁让我想起了表妹。记得有一次，表妹看见奶奶天还没亮就起来了，又是洗衣烧饭，还要拖地洗碗，完了还要照顾自己，忙得不可开交。吃晚饭的时候他端起了奶奶的饭碗，一口一口地喂她吃饭。表妹那时才只有三岁，就懂得了感恩，她感激奶奶对自己的抚养之情，那时的表妹就知道了知恩图报的重要
“感恩的心……”每当我唱起这首歌都会流下感动的泪水，心想这个世界上缺少了爱，就犹如一座坟墓。我也要感恩父母的养育之情，老师的教导之恩，感恩无处不在。
第十三篇
我呢，完全不能吃生（鱼生）的，一看到生这个字，就像闻到了“生”的鱼腥味！
我去澳大利亚旅游，到那里的时候我就不好了，因为闻到那股味儿就想吐。在饭店里妈妈点的几乎都是生的，菜一上来我真的差点吐出来，妈妈还跟我说：“必须是点生的，这些都是这里的特产呀，不吃真的太可惜了！”我心里也是这样想的，我只好心不甘情不愿的吃了一口生的东西，那一瞬间我仿佛被电了似的，怎么吞也吞不下去，后一秒我就直接吐到了纸巾里。
妈妈好像想起了什么，在里面加了点柠檬，再让我吃。即便这样，我吃了一口也没比刚才好多少，又赶紧吐了出来。
还有一次我跟朋友的妈妈去吃饭，我那个朋友好像特别喜欢吃生的似的，只管大口大口地嚼着三文鱼，这下我可受不了了，我这个吃货怎么能忍受得住，于是我猛地夹起一块三文鱼放到嘴中，那味道跟我想的完全不一样，我赶紧吐了，再喝了几口水，扒了几口饭，都也没有好多少。
回家后，不出我所料，我拉肚子了，特别难受，吃一片小小的三文鱼能引发拉肚子，真是太让我惊讶了。
从此以后我再也不敢吃一口生的了，可以说我真的不适合吃生的，哪怕一点点也不行，一闻到生的腥味就会有想吐的念头。我的口味与肠胃都不适合吃生的，我适合吃烧熟的食物。
第十四篇
今天，我终于把数学完成的差不多啦，就剩下一些，我不会的题目。
正好爸爸在家，我便拿着数学作业给爸爸看，我看着爸爸把题目读了一遍又一遍，读了一遍又一遍，都把题目给背下来了。
这时，爸爸抬头问我：“十分位是十位吗？”
我笑了笑说：“十分位是小数点右边第一位，爸爸，你多少年没做数学题了？”
爸爸叹了口气说：“你爸爸我当年高考，考的可是一本，可惜呀，家里穷，没钱供我念书，从那时起，我就开始出去打工了。怎么地也有二十几年了吧。现在做起这种题，真的是有些伤脑筋啊！”
“可……可这是五年级的数学题呀，你可是高中毕业呀！”我惊讶极了。
“女儿，你错了。”爸爸一边回忆，一边说：“像你这么大的时候的我，非常可怜，你奶奶脑子不好，挣不了钱，你爷爷因生病没钱治，去世了。你大姑、小姑、大伯、三伯都出去打工了。那时家里穷，买不起衣服，家里的每一件衣服都穿了十几年。从最大的穿，一直小到穿不上，才把棉袄做成其它的东西，比如被子、鞋子……那时没有电饭煲。每天早上饭还没熟，就上课了。早上的粥就算是冷的，也舍不得喂牲畜，中午回来继续吃。”
爸爸把被露出来：“你看到我背上的疤吗？那是我放牛时，从牛背上摔下来弄的。当时，我流了很多血，伤口也非常大，非常疼。可是，那是家里穷，没钱治，我就天天弯腰，一步步地爬到学校，之前几天大太阳，还好，可是过了几天，下雨了，家里漏雨，雨水打在背上，就好像刀戳的一般……”
“我那时没有条件，才会那样的，不像你们现在了。那是我有不会做的题目，会不停地思考，直到懂了为止，绝不会利用手机，电脑！”
我听了，愧疚地拿着作业回房间思考去了。
第十五篇
我的心事是一道很难很难的题。要是做出来就是闲鱼翻身——不得了，因为计算机都不一定算得出来，正常的算法对它都起不来作用，我费了好多心思。
那么，这道题目到底是什么题目，这么难？你听了我的介绍，很想知道吧，这道题目就像百万斤重的定海神针一样压在我的心上。它就是正103边形，你觉得不就是把103条线连在一起吗，有这么难？不，这里面可还有大学问，正103边形肯定有，可是每条边必须一模一样，有半点误差就不是103边形了，还要求每一个角都一模一样，我就因为这件事，想出了千奇百怪的好多答案，都没办法实施。这道题让我吃不下饭，深夜都不想睡觉，找同学和老师一问到底，因为要把18180除以102，不能有一点儿剩下，所以都算不出来，又让我百思不解，对于正103边形来说，它就是坚不可摧，我一次次试着去解决，最后甚至想把它忘了，但我在房间里苦苦计算绞尽脑汁的样子，我绝对不会忘记。
后来，我放弃了。现在，吃得下饭睡得着了，可是心里有点不舒服，毕竟被一道题难住了，心里还不想认输，以后会找到解题办法吧。
