六年级的时光匆匆而过，师友母校见证了我们的成长和进步。在告别的时刻，我们怀着感恩和不舍之情，回顾这段宝贵的时光。在这里，我们收获了知识，结识了朋友，感受到了老师和校友们的关爱和支持。愿我们在未来的道路上继续努力前行，为自己和母校争光。
第一篇
有人曾戏称：母校，是一个你在背后骂过无数遍，却不准其他人骂一句的地方；母校，以前五年每天早上都要去厌的地方，但现在成了无时无刻都想去的地方。
母校，我的第二个家，我已经对这里再熟悉不过了。有深红色的塑胶跑道，充满阵阵花香的花棚，硕大的篮球场，拔地而起的教学大楼。这一切，是那么的亲切。其中，紫藤架——我们的校花，是我最喜欢的一个地方。
弯弯的紫藤，看上去有些年头；粗粗的枝条，给人一种粗犷的感觉；小小的粉花，恰到好处，这就是我眼中的紫藤，既年代悠久，又不失美感。春天，刚生出的嫩芽煞是可爱，嫩绿嫩绿的，让人看了忍不住走上前去小心翼翼地摸一摸，生怕摧残了这弱小的生命；夏天，淡粉色的小花绽开了笑脸，散发着淡淡的清香，爱玩的我们在体育课上玩累了就坐在紫藤架下休息，享受着紫藤架带给我们的清凉；秋天，花儿凋谢了，带走了紫藤架一时的“容貌”，但带不走我们对紫藤架的喜爱之情，我们依然在他下面嬉戏，玩耍；冬天，天气渐渐的冷了，我们穿着厚厚的棉衣，躲在教室里，不肯活动，不肯出来，但是每当放学，我们走在紫藤架的下面，一种亲切的感情涌上心头。毕竟，紫藤架是见证我们五年来，从刚进校懵懵懂懂的孩童成长到活力四射的少年啊！
如今，我们已经是毕业生了，对母校的留恋之情越发深厚了。我们感谢她，是她把我们从童言无忌的孩童培养成了习惯良好的少年。谢谢您，母校！再见了，母校！再见！
第二篇
母校，是一支永远的乐曲，我们就是她一个个放飞的音符，无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律！对于汇聚了我们五年美好时光的母校来说，“离别”或许是最不想听到的词语了。
我们实验小学的校园里，每当初春时，紫藤架上便生机盎然。到处都是辉煌的淡紫色，一眨眼的功夫，就铺满了整个紫藤架，还有些紫藤花垂了下来，像少女额前紫色的刘海似的。一阵微风吹过，浓郁的清香扑鼻而来，使我想起了在紫藤架度过的美好时光：自由活动时，同学们三三两两的聚在一起聊天；夏天，体育课上，我们一跑完四百米，就来到紫藤架下，吹着微风、闻着花香，此时仿佛一切都静止了，那是多么的舒适啊！我又把目光投向带给我们欢乐时光的操场上、挥洒着汗水的篮球架下……那里承载着我无数难忘的记忆。
天天在这里上课的教室，给我留下了许多美好的回忆。下课时，教室里迸发出的阵阵的笑声，那一定是开心果小王又在说着什么有趣的事儿了；上课时，当老师报考试分数时，教室里静得连大家的呼吸声都似乎能听见。相处了五年的同学间的情感，交错在一起，似乎编织成了一件温暖的毛衣，让我感觉到了集体的温暖。
即使心中有再多的不舍，再多的留恋，2个月后，我们总还是要离别的。再见了，母校！让我再多看几眼我的母校，夕阳下，教学大楼、紫藤架、操场，拖出了长长的身影……
第三篇
告别母校的作文600字 再见了，母校
母校，多么亲切的一个字眼，像母亲一般抚慰着我幼小的心灵；母校，多么美好的一个字眼，像花坛里的朵朵鲜花绽放了笑脸；母校，多么温馨的一个字眼，像无尽的黑暗里的一缕阳光，照亮了我人生的道路。母校，那是我人生中第一个学习的地方，引领着我向前。
铁门缓缓移开了，石砌的架子上挂满了紫藤，我似乎看到了快乐的脚印，那一行成长的足迹。再往前，是大操场，红色的跑道裹着草坪，凝聚了多少欢笑与泪水。操场边的教学楼耸立着，五星红旗迎风飘扬。穿过走廊，来到教室，一直陪伴我的教室，破旧的木桌椅早已变成了清新的淡绿色，黑板报上写满了同学们工整的字迹。
我又来到了花坛。几棵高大的白玉兰伫立着，脚边围着一群小花小草。还记得有一段时间，白玉兰正值开花期，中间的小树开出的花白中带粉，像姑娘羞红了脸。最边上的大树开得最为轰轰烈烈，纯洁无瑕的花儿一齐绽放开来，挂满了整棵大树，白得纯洁，白得耀眼，壮观极了。我曾经好想把那轰轰烈烈的景象描绘下来，成为记忆里永存的一幅画，但是，时间过得好快，转眼它就长满了椭圆形的叶子，而我，也将要远行了。
同学们还是像以前一样，喜欢在一起嬉闹，而现在，嬉闹的背后又饱含了离别的泪水。漫漫小学生涯就快结束了，面前的岔路可能使我们的缘分到此结束，也可能使我们继续结伴旅行，所以，好好珍惜还在一起的这段时光吧！
我走出了校门。不管有多么舍不得，我终究是要走的，蓦然回头，母校的样子仍旧依稀可见。两滴水从我的脸颊淌下来，当我第一次迈进校门，是个天真的顽童，而今天已是充满正能量的少先队员了。
啊，母校，我的母校，再见了！
第四篇
告别母校，就是告别了过去充满喜怒哀乐的日子，走向新的生活，在这个过程中学会坚持，努力成长，从而收获全新的体会。
六年时间，我们很多时候都是与同学一起度过的，这里有我心的成长与收获。我记得刚到学校的时候，我一直都很不适应学校的生活，因为这里的饭比较硬，菜又很辣，所以我经常闹肚子，结果影响了学习。最后我终于习惯了这里的伙食，也渐渐地成长起来了。
住在寝室里面，我也学会了和人相处。因为我是室长，所以什么事情都是我处理，比如寝室的清洁比赛，或者争夺叠被子的红旗。但是寝室里面的人，总是会有意见的，于是很多时候我都只能自己悄悄地帮他们做，但是往往费力不讨好。很多时候，我都委屈得躲在被子里面哭，却没办法去告诉老师，因为告诉了老师，其余的三个人会联合起来不理我，我只能尽力找自己的原因。就在这样的过程中，我一点点地长大了，变得能够体谅人了，这才知道，原来有爸爸妈妈的家，才是最幸福的。
学校里面，学习任务也是很繁重的，每次的考试成绩，爸妈妈都很关心，所以我也提心吊胆，生怕考试出了问题。
多次都是有惊无险地过了，但是也有偶尔失误的时候，这就得我自己多去找原因了。总之，我在这个过程中学会了自己照顾自己的学习和生活，也变得学习努力多了。
现在，我就要开始新的学习生活了，我对未来的生活充满了希望，也想通过自己的努力，获得好的成绩，在中学阶段能够做得更好!谢谢母校的培养!
第五篇
告别母校作文五百字 再见了，母校
时间好像白驹过隙，眨眼间，我要小学毕业了！青青校园，留下了我点点滴滴的记忆。我的母校，我的朝夕相处的老师们同学们，我是多么留恋这一切啊！
再见了，我美丽的校园！这里的一草一木，对我来说都是那么熟悉亲切。那绿草如茵的大操场，曾留下我们奔跑、嬉戏的脚印；那飘扬着五星红旗的主席台，是我曾经担任光荣升旗手的地方;还有那如梦如幻的紫藤架啊，又到了一年中繁花似锦的时候了，那满树的紫藤花开，是不是又意味着母校您一年的硕果累累？这一切，都将变成我心中永远永远的回忆！
再见了，我亲爱的同学们！忘不了我们一起走过的时光，忘不了我们之间深厚的友谊，忘不了我们共同在知识的海洋中努力学习，忘不了我们曾经共度的风雨，也忘不了曾经一起在失败中爬起……这些回忆像一张影碟似的，回放在我的脑海中。虽然我们即将离别，但我们一起走过的美好时光永远永远不会褪色！
再见了，我敬爱的老师们！您像园丁一样，用知识来灌溉我们这些“小草”；您像指南针一样，为我们指引前进的道路;您像蜡烛，无私地燃烧自己、奉献自己！您为了我们，流了多少辛勤的汗水！您的每一句教诲，我们会永远永远铭记在心！
天下没有不散的筵席，离别是成长路上不可或缺的一部分。母校啊，您像母亲，赋予我们无穷的温暖与关爱，使我们在成长路上走得更坚定、更勇敢。临别之时，我深情地对您说：“我会回来看您的，母校，我全心爱着的母校！”
第六篇
转眼间，我们已从一个牙牙学语的孩子，长成一位玉树临风的六年级学长了。这一路，我们有苦涩，有欢笑，有酸楚，有感动……马上，我们即将毕业，离开这承载了我们六年时光的学校，踏入新的学府，在这最后的时间里，我要好好地仔细地留恋我们的校园，我们的老师。
就是这间宽敞明亮的教室，这张方方正正的课桌，陪伴我们学习。黑板上，那淡淡的粉笔印似乎还若隐若现。伸出手，抚摸着那让我们伏案了六年的课桌，它早已不再光滑，那一凹一凸，是岁月的痕迹。白壁灰砖，一切都如此熟悉，熟悉得都快要把它忽略，而在要离开它的时刻，又是那么不舍，不忍与它分别。
请你仔细地看看你面前的这位老师，我的班主任。她是一位那么智慧的园丁，把我们这一棵棵小苗浇灌成大树。请你轻轻地闭上眼，认真地想一想，是谁，耐心地教育你，让你悔过自新？是谁，让你学到如此丰富的知识？是谁，在你失落时、伤心时，耐心地开导你，鼓励你，支持你？是谁，像你的父母亲一样疼爱你，关心你，呵护你？
而又是谁，让我们的老师发怒，生气？又是谁，让我们的老师伤心，失落？又是谁，经不住老师的“敲打”，在背后怨恨我们的老师？而何时，白发已经悄悄攀上他们的发梢，多得再也拔不完？何时，皱纹已经出现在他们的脸庞，这一切，我们何曾几时关注过。
我希望，在我们的毕业典礼上，我们全体同学向我们的老师们深受地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢您，老师！我们永远爱您！”
第七篇
时光的年轮不停地旋转着芬芳的岁月，光阴无声无息地流逝，那样释然、从容。
转眼间，十三个春秋就这样乍然流失，犹如雁过般不留痕迹。——啊，最终逝去的“六一”！抓不住的岁月的鸟翼，被火光映手掌，每一道掌纹都记载着过去的点点滴滴，都成了自成一格的美丽。还记得我们沙滩上堆砌的一座座“宫殿城堡”吗？虽被水淹没而散灭，它的痕印却不曾却退，因为它永恒地砌我们的心头；还记得我们沙滩上钻沙掘洞时寻到的贝壳吗？虽不知被抛到何处，它的光辉却不曾磨灭，因为它们早已深深埋了我们的心底。
记忆是维持思念的支撑点。我们的童年已成了过去，已成了回忆。我们还是无知的，我们还需要去追求、去奋斗。未来的路还很长，我们只是到达了其中的一个路口罢，一个新的转折点。
是的，林中的通幽小径，是因为那些曲曲折折的拐弯才更富有诗意和味道；人生也一样，正因为生命轨迹的变化，才使人对人生的哲理收获得更多，吸取得更全！
转转折折，折折转转。终于，我们到达了十字路口，正面向未来做出选择和迈跃；终于，我们不再年幼！终于，我们要结束最后一个“六一”儿童节——本属于我们的决定性节日！
终于要告别童年了！——那个梦般美妙的天堂！
前辈说，你要告别幼稚，去追求成熟；
强者说，你要告别柔弱，学会坚强与独立；
学者说，你要告别无知，去接收更多的知识；
伟人说，你要告别从前的人生观，去拥抱真理；
……
过去，是那样清晰、透彻而耐人寻味；而未来，却是那样朦胧、虚渺而神秘。是的。未来是一道无限解集的方程，总需要更多方面性的思考和演练；未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多的创新理念。这个间接于过去和未来的桥梁上，需要一定的信心和顽强不屈的毅力。
人越长大，就越注定要经历更多波折，承受更大的考验。这已经成了定局，无法改变的事实。人生路途上的荆棘，也成了命运的安排。这都是偶然中的必然！
是的，我们都希望自己的人生散发烂漫如霞的辉煌，这是当然的；那就更需要我们的努力。即将迈入的道路上，会有更多的波折和考验，我们要微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢去较量。相信这个转折后会有春光的旖旎，会有燕雀的啁啾，会有一条更为宽阔的阳光大道！
没过六一已经一年了，但我们相信，时光并不会变老，待我们以最充谧的自信和活力，去感受灵魂舞蹈如花之绰约，我们不再无知、我们不再无助，展开我们前面的是那样光年之遥，却又近咫尺。让我们用最坚贞的心灵和理念，告别历史，为理想打下将成为铸造生命奇迹的坚固基石。
第八篇
那些年少的时光，那个时光的少年，我在慢慢地长大，童真的幼稚，已在我身上悄悄褪色。
当我一次又一次地敲开记忆的大门，观望早已泛黄的照片，阳光洒落，凝望那熟悉的记忆的脸庞，比着“v”的姿势，幼稚至极。当用双手托起散落的细碎的阳光，才发现童年的时光早已被无情、无声地带走，一去不返。越过时光的原点，才发现，自己真的长大很多很多……
现在，已是青春年少的十三岁，踏上了初一的阶梯，无情地接受最后一次的六一，无情地向前方踏正步……最后一次的六一是在老师的举办下度过的，开了个狂欢会，有欢笑，有不舍。当我身旁的一切一切都是那么地喧闹，现在的学业越来越重，现在的烦恼越来越多，已经很久很久，没有很放肆地玩了，所以大家，都仿佛重获自由般喧闹，放肆了……我多么希望时间能在这一刻终止，永远永远不要转动了。我坐在墙角，笑看大家的嬉闹，往日的场景一股脑儿浮上心头……
遥记得二年级时候的我，在厨房中和妈妈的对话……
“今天是六一呢，妈妈，你打算送我什么礼物呢。”我望向妈妈，期待的目光向她投去。
“可是我已经给你买了个新书包啊，就在桌子上不是吗。”妈妈笑着说。
“不嘛不嘛，就算不是儿童节，书包旧了就要买啊，这不算不算拉。”
“那我上周末带你去看电影了啊。”
“可是就算不是儿童节，你其他休息时间也还是会带我去玩的。”我一本正经的说。
那时候的我已经计划好了，只要妈妈点头，我就把妈妈拉去一个早就计划好的商场，早就计划好的楼层，早就计划好的架柜，早就计划好的礼物。
“妈妈，我要芭比娃娃嘛……”我再次请求。妈妈还是不答应我，我插起了小腰，理直气壮的说，“妈妈我要揭你老底了。”妈妈笑了，经不住我的软磨硬泡，我最终达到了自己的目标，很开心的。
我想，那时候的我，就是这样充满期待的对六一抱着希望，就是这样很天真可爱的、深信不疑的喜欢这个属于我们自己的节日呢。会兴趣盎然地等着、盼着六一；会早早地起床，等着父母那一声“六一节快乐”；会背上沉重的书包去学校，等着同学们的互相祝贺；会试着装扮这美好的一天……
晃神一会儿，我又看见同学们在追逐，又想起了五年级时的六一……
那时候，已经不那么在意礼物了，会自己和同学约，然后一块出去玩，那时候当家长们主动问“你要什么礼物啊”那时候就会笑着说，我不要礼物，我想要带些钱出去和同学一起玩……
想法突发的改变了……改变了亦长大了……
现在的六一，最后的六一，承载的是不舍，是满满的眷念，即使时光倒流，仍追忆不起以前的那种纯真了。时光不给任何一个人机会，每个人，都回不去了。
翻看过去的时光，有太多太多被随手触碰、奔跑在心里的小弹珠在无数次肩并肩仰望天空时，敲落在每个人的掌心和肩膀，而后又迅速地跳开，像水里游动的鱼不能轻易抓住它的尾巴。
第九篇
良好的师生关系建立在互相尊重的基础上，教师与学生之间既是师生关系，也应当是朋友关系。
首先，教师对待学生应当一视同仁，在民主平等的基础上，向学生传授知识。每个学生不管身份有何差异，都应当受到教师平等的对待。这是学生最基本的人格权利，亦是教师获得学生尊重的保障。
其次，师生之间应该适当地进行思想交流和情感沟通，从而促进良好师生关系的建立。教师与学生之间可能存在着一定的代沟，这就需要通过交流促进师生关系的融合。学生应该勇于与教师进行交流，而教师则应当主动倾听学生的心声。
再次，尊师爱生，相互配合，共享共创，教学相长，方能最大效率地促进教育活动的开展，并实现良好师生关系的建立。教与学应当由教师和学生共同合作方可完成，教师与学生应该相互配合，实现教学相长。
最后，良好的师生关系虽说是师生双方共同合作建立的，但是事实上教师是倾向于主动和带头作用的一方。教师应当主动了解和研究学生、树立正确的学生观，热爱、关心学生，公平对待学生，主动与学生沟通、善于与学生交往，积极处理学生的问题行为，此外，还要努力提高自我修养，从而树立教师的威信。
良好师生关系的建立并不是一蹴而就的，而是需要师生在日常的教学生活中逐步建立起来。
第十篇
有人说在他心中有着一片蔚蓝的天空，有云朵和小鸟为它装饰。而在我心中有着一片浩瀚的宇宙，有着无数闪亮的星辰，而最闪亮的那一颗便是你，我的母校。
在我人生中最迷茫、最无助的时候，是你给了我温暖的怀抱。是你让我学会了独立，是你给了我所有的智慧，是你伴我度过这美好的时光。
六年，就像流水一样哗哗地流走了，我们也从当年的调皮蛋变得懂事成熟了。随着时光的流逝，你看着我们成长，我们也看着你慢慢老去。就在这个时候，你也迎来了你的第一个十周年校庆。校园里处处充满着欢声笑语，大家都了开了花。做为寿星的你也打扮的“花枝招展”，同学们为你送上祝福，为你载歌载舞，你羞涩地唔住了脸。
在这其乐融融的时刻，我们也有一些伤心。这是我们伴你过的第一个生日，也是最后一个。想到这我们便在你怀里大哭起来。而你却对我们说：“去吧！你们长大了，该独立了，后面还会有和你们一样优秀的莘莘学子陪伴着我呢！”你鼓励着我们向前去。我们不再那么伤心，在校庆是开心的唱着，跳着，你不断的为我们鼓掌，为我们喝彩，在这一整天里，学校充满着浓浓的快乐气氛。我们和老师一起玩耍，和同学回忆着着六年来的点点滴滴，大家你看着我，我看着你，相互露出了笑容。
时光总是很快，那欢乐已是过去。但那昔日的画面还在我脑海里回放着。还记得那天天真的我们，记得那天最美的你。母校，你永远在我心中！
第十一篇
“想要停留，想要做梦，可是到了该离开的时候……”听到硕珍这首《Awake》就有许多思绪涌出心头。是啊，一转眼，六年就这样从身旁悄悄溜走，一去不复返了。有许多遗憾，也无法回到过去弥补；有许多喜悦，也无法再次回味。时光匆匆，六年期限将至，天下无不散之宴席。童年无忧无虑的我们又将踏入多愁的少年时期，回忆如一部老电影在我脑海中播放出来……
操场上，又一棵高大挺拔的大榕树。阳光照射下来，一缕一缕阳光透射过那一片片翠绿细长的叶子，投映在木质地板上；微风习习，树叶随风摇曳着，撒下一颗颗小叶片，如雨点般，下了一场绿色的雨，好似一幅神奇文艺的画儿。
那棵树，给我留下了一连串回忆，那年秋天，我遇上了烦心事，与知心好友相依相靠在榕树下，诉说着心声；体育课休息时间，我与几个小伙伴总喜欢在待着那大树下乘凉，嬉戏着敞声欢笑着……那棵树在我的小学生活中，充当了一位和蔼可亲的老奶奶的形象，使我永生难忘……
主席台，庄严而神圣的地方，一个矗立在主席台中央，上面的一根鲜红亮目的国旗常常随风飘扬。
那儿，是我成功的见证，我曾几次凭靠着自己的努力与老师们的信任站上了主席台，主持升旗仪式、学校庆典等活动，一次次我鼓起勇气站上那儿，就成为我成长道路上的一个脚印。那儿给我留下的回忆与经历，也将让我永远铭记。
接下来，就是我们六年以来待过的最后一个班级了。那是新楼教学楼三楼的角落，我们的六（1）班便坐落在那里。那是全校区最大的两个班级之一，在那个教室我们的回忆可就多了，几乎每一个角落都拥有专属于我们2012级一班的欢声笑语、唉声叹气。一张张课桌整整齐齐的摆放在班级，曾经的我们在这个地方吵过架，被批评、训话过，回忆取之不尽。
一眨眼，小学季列车即将到站，请准备下车的同学转过身，看看曾经的你，多走走看看，留下最后属于你们的美好记忆。明年秋天，叶子繁花落下，学生们又背着书包来到学校继续上学，又将有一群孩子们坐满六（1）教室。可，那挂着六（1）门牌号的大房间里，以不会再是当年2012级一班的我们，一切烟消云散……
——致即将告别的母校
第十二篇
我家养了两只母鸡。它们的头上有火红的鸡冠，像戴上了一顶红红的帽子，下巴上也有鸡冠。眼睛下面有一块很小的肉，有一些吓人，吃起东西来那点儿小肉就一抖一抖地。眼睛一眨一眨的时候那点肉就像人的眼睛一样，也会一起扁、圆、扁、圆。羽毛是油亮亮的，像披上了一件厚厚的棉衣。两只小母鸡的脚都是分开来的，既不像小鸭子，也不像小鸟那样。而且小母鸡的脚是黄色的，仔细一看，还可以看见有细细的条纹，像有的毛线衣那样。
我有一只大一点的母鸡，它吃东西的时候一点也不讲究，一看到吃的就迫不及待地要把爪子放到它们的“饭碗”里，有的时候看到小母鸡要和它抢吃的，它索性啄几下在小母鸡的身上。我的母鸡虽然吃东西不讲究，但喝水的时候很优美。它喝水的时候会先把嘴放到水里，然后当它再次抬头，它就会脖子上扬，把水送到肚子里去。
奶奶有一只小一点的母鸡，但它吃东西时很文雅。它吃东西的时候吃一下，就抬一下头，所以它吃东西很慢，而我的母鸡吃东西非常快。
我喜欢我的鸡，奶奶的那只鸡我也很喜欢!要是两只鸡能互补就更好了!
第十三篇
别告诉他
千里之外的小蜜蜂
提着空篮子又飞走的事情
别告诉他
当他睡着的时候窗外
也曾有细雨飘过轻盈孤单
别告诉他
他还没心没肺在梦中
只知道追着阳光的方向跑
在自己纤细的腰上
刚刚学会站稳的是
一朵枝桠上裹着蜜的花骨朵
别叫醒他否则
他会因还不了债慢慢枯萎的
第十四篇
在我的心中，藏着一个童年时的秘密，现在，我就告诉你吧！不过，你知道了，可别告诉别人哟！
我五岁生日那天，爸爸、妈妈到集市上买了一群小鸡回来饲养。他们对我说：“等把鸡养肥了，到集市上卖掉可以赚很多钱，赚了钱就给你买新衣服。”我听了十分高兴，就天天盼着鸡快点儿长大。
一天，爸爸正在喂鸡，当兽医的叔叔来了，他说把鸡阉割后，鸡就会长得又快又肥。我迫不及待地说：“那就快点把鸡阉割了吧！”叔叔抱歉地说：“对不起，我今天没时间，还没带工具。”我听后像泄了气的皮球，只好无可奈何地去喂鸡了。
过了几天，爸爸、妈妈又要去集市，临走时他们嘱咐我要把家里的鸡看好。我一个人在院子里东走走，西逛逛，看着那群小鸡。突然，我想起了兽医叔叔说过的话，便想自己来阉割鸡。
我从“鸡队伍”中捉出“金凤凰”，用力把它按在地上，左脚踩住它的头，右脚踩住它的尾巴。我拿着刀在它的肚子上划了一道一寸多长的口子，它“咕咕”地拼命叫着。我又把它的肠子扯了出来，看着那些弯弯曲曲的鸡肠，我又不知道该割哪一段了。我边扯边看，突然发现了一节好像是多余的肠子，便顺手割掉了那一段。这时，“金凤凰”挣扎得更厉害了，叫声也更大了……我一边把鸡肠放回它的肚子里，一边说：““金凤凰”呀，你就别叫了，忍一忍，我阉割了你，你就会长得很快很肥了，到时候把你卖个好价钱，我就有新衣服穿了！”我把鸡肠放回它的肚子后，还想用针去缝那个口子，可是“金凤凰”动弹得很凶，我没力气按住它了，怎么也缝不拢那个口子。我又喊来领居家的小伙伴帮我按住“金凤凰”，然后缝了一针，还打了个结，“手术”结束了，我们放开“金凤凰”，却见它像喝多了酒的醉汉一样，在院子里摇摇晃晃地走着，全没有了往日的威风。见此情景，我马上把它捉回鸡窝里让它“休养”，然后转身就和小伙伴出去玩了。
当我玩够了回到家里，却见那只“金凤凰”“牺牲”了，我知道是我弄死了它也知道爸爸，妈妈若是知道了一定会揍我的。于是，我找来了铁锹，在院子旁的桃树下挖了一个坑，把“金凤凰”“埋葬”了。我还对它作了三个揖，磕了三个头。这样做，一是求“金凤凰”原谅我，二是求上天保守这个秘密，不要让别人发觉。
晚上，爸爸、妈妈回来了。在数鸡时，发现不见了“金凤凰”。妈妈就问我：“怎么少了一只鸡？”我支支吾吾地说：“不……知道哇！可能……跑出去了吧！”于是，妈妈嚷着我们全家出门去找。结果，当然是找不到了。
现在，我把这件事告诉了你，你一定要替我保守秘密呀！还有，我想提醒你：千万别像我这样做傻事，做任何一件事，都要三思而后行哟！
总评：“真实是文章的生命”。作者记叙阉割公鸡的事，是他的亲身经历、真实体验。文章的题目、动物名称、文中细节及语言表达都很有情趣。读后，一个充满童真童趣的人物形象便出现在我们眼前，也勾起我们对童年有趣经历的回忆。
