本文介绍了如何培养天才特质的方法和技巧。通过培养孩子的兴趣爱好，激发其创造力和思维能力，引导他们独立思考和解决问题。同时，强调了家长和老师在孩子成长过程中的重要作用，应该给予他们足够的支持和鼓励。只有在全方位的培养下，孩子才能成为真正的天才。
第一篇
教室里议论纷纷，都讲着如何吃大闸蟹，在诉苦……这是怎么回事呢?让我来跟你一起讲讲吧 !
上课铃响了，大闸蟹背着黑色的双肩包走进了这个乱哄哄的班上，神神秘秘地对我们说：“咱们这节课做一张试卷，写完的是天才哟 !”班级里顿时炸开了锅。因为紧张，班里有的人吓出了尿急，忙去上厕所;有的人急忙喝水压压惊;还有的人甚至偷偷的抽泣起来 。
这时大闸蟹又说：“只用写20道题哟!”顿时有人手舞足蹈起来，我也在心中窃喜，但是老师补充道：“限时两分钟 。”有些同学都崩溃了，全班的同人像泄了气的皮球一样唉声叹气 。
老师不管三七二十一 就给我们发试卷了，我看了一下试卷，简单得很，我自信满满，开始写试卷，可恶的谢老师一直在干扰我们，一会儿敲着桌子 ，一会儿唱着歌……我心里想：老师呀，我求求你了，别再干扰我们了，你给我安静点行吗 !
“考试时间到!”老师让我们停止作答，我们不得不中止。心里想：唉，死定了，这次回去肯定少不了一顿好打!
老师开始公布答案了，他说 ：“请大家看到倒数第二行的17题 。”我急忙看了一眼：本卷请认真审题，只用做一道 。我崩溃了，肠子的悔青了，有的人把卷子撕烂;还有的人站在了木椅上，撕烂试卷，放飞碎片;更有人把卷子揉成一团团，吐了吐口水，在上面扔在地上踩了几脚，教室里一片鬼哭狼嚎 。
我十分后悔，早知道就不马虎了，唉!
第二篇
“老师，我恨死你了!”“老师，我快笑死了!”“老师，我要把你撕了，我要把你炸啦!”“我还要把你给烤了!” 这是哪些人如此无礼，敢这样说老师?快跟我一起来看看吧 !
“今天，我们来考——天——才 。”老师说道。我和一些同学问：“老师，什么是考天才啊?” “是啊，老师什么考天才?”“就是你们来考试，看谁完成了试卷?看看谁是天才?”有些同学一听到考试就不乐意了，班里也瞬间炸开了锅。有的敲敲打打，有的气得直跺脚，有的差点就吓尿了……一个同学说：“大闸蟹老师，我们才考完三四单元，到这里又要考试，我都要烦死了，就连我也无精打采地趴在了桌子上!”
“题目很简单，而且只有20道啊!” 老师话音刚落， 教室里所有的人都手舞足蹈起来，就连我也开心地跳起了剪刀舞，开心到一蹦三尺那么高呢 !“可是 ……”大闸蟹老师这个两个字使我这个班的人都鸦雀无声，我也吓得大气不敢出，直打哆嗦 。“只有两分钟 !”老师话音刚落，班里的人都在鬼哭狼嚎。我紧张地坐在座位上，心如死灰，想：我到底是趴在地上装死，还是找个蚂蚁洞钻进去呢 ?
我看到试卷的时候，更是疑惑不解：写出你的名字?你喜欢什么食物?你喜欢谁 ……老师，你是不是在侮辱我的智商啊!我拿起笔飞快地写了起来。“时间到!”哦不，我才做了一小题呢!我听了自己“啪啪”心碎的声音，心里难过极了 。“我宣布小天才就是我们班的——邓心瑜。”我很高兴，没想到真的是我，有的同学念道：“凭什么?”老师说：“你们好好看看17小题，把我们班的同学一个个气得都说不出话。顿时一个个纸球朝着大闸蟹老师飞来，地板上和空中都有着很多雪花 ……
这次考试让我明白了，每一次考试都应该把题目审清再作答。
