在这篇四年级安慰作文中，作者用自己的亲身经历告诉孩子们，人生中难免会遇到挫折和困难，但要相信自己的能力和坚持努力的力量，不要轻易放弃。同时，也提醒孩子们要珍惜身边的人和事物，学会感恩，做一个快乐、自信的孩子。
第一篇
今天，我去了儿童活动中心参加了安全教育活动。我和我的同学们在那儿学到了好多好多的自救方法，如高楼逃生、烟道逃生、心脏复苏和如何系一些常用的绳结。而让我印象最深刻的就是高楼逃生模拟训练了，因为它又惊险又刺激。当然，我也成功地下了来。
一开始，我有一点心惊胆颤地戴上了手套，当我上了去后才发现并不会很高，大约有两三米高。我心不在焉地想：“切！我还以为有多高呢？不就是几层楼梯高吗？”终于到我了，一位叔叔帮我把安全扣扣上，我把绳子拉过来想要来一个帅气地上绳子，结果脚没踩稳“踏踏踏、哔啦”咻，吓死我了，还好那位叔叔一把拉住了我，否则我的这个演习就没法再继续玩下去了。叔叔跟我说：“没事吧？以后要小心一点！”我调整完后，又开始试了。不过这次，我是先小心翼翼地把手给放到了绳子上的结上，然后我一个荡秋千一样的把脚给放到另一个结上，接着小心翼翼地往下爬。最后终于到达了地面。“太好啦！我成功啦！”我开心地说道。
在儿童活动中心里举办的安全教育活动，我不仅学到了很多自救措施，我也发现如果我们不注意安全，就很容易酿成灾难！所以日后，我们要注意各种的安全隐患，如果发现的话，就要立刻把它处理掉。
第二篇
今天上午，在学校的安排下，我和同学们来到了位于童心路的广州健康与安全体验中心参加安全体验活动。
我们听从工作人员的安排分好组以后，就开始参加各种安全体验项目。首先，通过模拟烟道逃生训练。要领是按照安全指示灯指引的方向，捂着鼻子，匍匐前进，快速通过模拟发生火灾的通道。我印象最深的是模拟高层逃生训练，通过模拟高空绳索逃生，练习高空逃生时如何脱险。工作人员先给我们穿上了保护衣，戴上手套，我们爬上了二楼，二楼有一根用于下降的绳索，工作人员让我顺着绳索降下去，我紧紧地握住绳索，慢慢地往下降，但突然速度过快，我被卡住了，工作人员帮助我解决了问题，我就安全降落到地面了。然后我们又玩了骑车的小游戏，通过模拟自行车上路，告知在自行车骑行时需要注意的事项，提高小朋友对交通安全认知，学习交通安全知识。我们还学习了急救，逃生结绳训练，答题小游戏等等有趣的项目。
体验结束后，我觉得安全意识很重要，我了解了火灾发生时应该怎么办，还有急救的小知识。这堂课特别生动有意义，我希望以后能学到更多的安全知识。
第三篇
今天，我和同学们去了广州儿童活动中心，参加了由活动中心组织开展的“安全与健康体验活动”，我学到了很多的东西，收获十分大。
一开始，儿童活动中心的老师给我们上了一节课，讲解了平常的安全防护、遇到危险的时候的应对方法。学习了常用包扎的方法、止血的方法，还学了人工按压和着火的时候应该怎样逃生的方法。
之后，我们开始了体验的活动。志愿者老师带着我们的小组首先尝试了假如火灾的时候应该如何逃生。第一个就是进入一个充满浓烟的房间，让我们手捏着鼻子蹲下往前走，这样我们就不会给烟呛到。第二个就是体验着火的时候如何绑着绳子跳楼逃生，老师们让我们背一个口诀，就是双手抓绳结，双脚夹绳结，先放手再放脚，一步一步往下爬，我按照口诀的方法完成了体验，知道了逃生的方法。然后，志愿者老师又带我们去学习绑逃生绳方法，原来绑逃生绳的方法有三种，我们把三种方法都学会了。接着，老师又带着我们去体验骑自行车时的安全措施，遇到不同的情况应该如何处理，看到人要避让，不能超速，看到机动车也要避让等等。最后，老师还让我们体验了一下人工按压的操作，我们对着假人进行按压，知道到底按哪个部位才是正确的。
经过两个小时的体验学习，我对于安全和健康方面都有了很大的认识，学会了当我遇到安全问题的时候应该如何处理，今天我很开心，我喜欢今天的活动！
第四篇
黄鑫忆是我们班的一个男同学，也是我的好哥们，他爱好运动，在运动会上，我和他一起参加了4x100米的比赛。
运动会那天，黄鑫忆跑第二棒，我跑第四棒。黄鑫忆正在冲刺的时候，一个跑错跑道的人和他撞到了一起，当时我紧张极了，大喊道：“不要摔倒啊，稳住！继续跑！”他好像听到了我的呼喊声，身体晃动了几下又稳住了，继续飞快地往第3棒冲刺过去，但是还是落后了，第三棒的人大骂道：“笨蛋！”最后我们只能屈居第五名。
回去后，班里观战的同学一直指责黄鑫忆，说他怎么搞的，跑得那么慢，还和被别人撞到了一起，班级的脸面都丢光了。其他同学还附和道：“就是，就是！”这时黄鑫忆的脸都绿了，低着头一句话也不说。我看到后，连忙跑过去，对着那些同学说道：“你们连参加的资格都没有，我们经过那么多的努力才取得这样的成绩，你们有什么资格说他。”黄鑫忆听到后，眼里泛着泪光，向我跑过来，给了我一个大大的拥抱，说道：“你太好了，不愧是我的兄弟！”我又鼓励了他几句话后，说道：“那个撞你的人跑错了跑道，撞到了你，我们去和裁判评理去。”经过我们的努力，裁判给那个跑错跑道的人加了2秒的时间，我们班得到了第四名的成绩。
后来，同学们也知道了事情的原委，纷纷向黄鑫忆道歉，也决定让他明年继续参加比赛，取得更好的成绩。
第五篇
“叮铃铃”下课了，同学们都像被关起很久的小鸟，飞快地飞了出去，只有她趴在桌上，
到底是怎么回事呢?我们来看看吧!
她眉毛成了倒八字，头上有几条细细的缝，趴在桌子上，把头包住了，像受到惊恐的乌龟，还像小刺猬，抖动着臂膀。看她这样，应该是有什么事吧!“哇!”的一声把我吓了一跳，原来是她哭的声音呀!这事不管不行了，我轻手轻脚地走到她跟前，弯下腰，用手轻轻地抚摸着她的背，温柔地说：
“你怎么了?为什么哭呀?”她因为不开心，用手把我推到一边去了。边推边喊道：“我的事，不用你管!”说完她哭的更厉害了。我轻声轻语地说道：“没关系的，你告诉我吧!”她把头慢慢地抬了起来，我看到她嘟着嘴，好像很委屈，眼睛很红，像个迷你小太阳。“我的作文没写完!”她哭着喊道，眼泪像一颗颗宝石。我回答道：“你以后得好好看作文书呀，写字也得写得快呀!”这时我看见她眉毛上的缝没有了，眉毛也变成了一条直线，嘟起来的嘴先变平了，嘴还翘了起来，眼睛里充满了对我感谢的眼神，突然感觉这种感觉好好。
原来安慰别人是这么快乐啊!我一定要传递下去!以后只要有需要的人，我一定会去帮助别人的!
第六篇
“今天早上考试！”教室里，语文老师话音刚落，便发下了试卷。一看到题目我就傻眼了，好难啊！昨天我忘复习了，怎么办？无奈之下，我只好空着了。不会的都是大题，丢分可严重了。
终于熬到了下午语文课，当试卷发下来时，我小心翼翼地看了一眼，89分！我不可思议地摇了摇头，眨了眨眼，想把那个鲜红的89甩出去，过了一会儿，我又看了看，可“89”两个数字依然固执地立在纸上。我顿时五雷轰顶，心中忐忑不安。妈妈会不会生气？爸爸会不会骂我？我要不要把试卷藏起来？我回家之后怎么办呀？一大串问题像一块块大石头，沉甸甸地压住了我的心上。
回家的路上，我十分沮丧，心想：哎，我还是安慰一下自己吧！想想让自己宽心的事儿，否则太郁闷了。抱着这样的初心，深深地吸了一口气，我开始安慰自己。妈妈常说，分数不是最重要的，偶尔考差一次没关系。爸爸嘛，今天出差，不在家……试卷上的题目其实我都会，假如昨天好好复习一下，这次是可以考95分以上的。只要下次注意一点，就不会考这么差了。以后我可要养成及时复习的好习惯。这样想着，心里舒服了很多，心中的石头总算落地了。
我过了自己心里这一关，给了自己一个安慰，感觉松了好大一口气啊！
第七篇
跨进教室，我就看见同桌程钱慧在哭，她昨天就说有可能没考好。
她坐在位子上，眼眶红红的，一颗颗珍珠般的眼泪落了下来，作业本都快被打湿了，仿佛说：“我前天复习了呀，为什么还没考好，是不是我太笨了?”我在位子上拿出纸巾，轻轻地擦掉她的眼泪，一脸担忧地问：“你没事吧?”只见她含着泪水说：“我没事，不用你管，我只需要静静。”我心想：她肯定需要我的安慰，我不能放心。
第二次我同情地说：“你如果没考好，下次努力。”她仍然不理我，我摸了摸她的头，拍了拍她的肩膀，接着安慰她说：“没关系，说什么不开心的可以换个角度想，你现在有什么不理解的题目可以来找我，我们一起讨论。”终于，她结结巴巴抽着鼻涕说：“谢谢你的安慰，我好多了，我会更努力的。”说着她擦干眼泪，不哭了，还笑了起来，眼睛里仿佛有一道光芒，她又和往常一样了，甚至比以前更努力了。我第一次安慰别人，以为会很难，没想到她需要的是一直的安慰鼓励。
安慰像温暖的太阳，给你无尽的温暖，像一阵春风，吹去了烦恼。
第八篇
安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热。
有一次运动会上，我们班的金俊晖在200米赛跑中获得了第一名。可是却在4×100米中失误了。
到了4×100米接力赛的时候，蒋成哲带领我们班的接力赛运动员冲到第一名。可是传到金俊晖那里的时候，金俊晖却让蒋成哲继续跑，而蒋成哲却等着金俊晖跑。等其他班的人超越我们的时候，金俊晖才反应过来，可是我们落后的太多了，结果跑了个第三。金俊晖因为这件事非常伤心。
到了中午的时候，沈老师看见金俊晖躲在厕所里哭。于是走过去跟他说：“没关系，你不是也帮我们得到了一个第一名吗?并且落后还得到了第三名，你已经尽力了。”金俊晖听了又重整旗鼓，准备400米的比赛。
果然金俊晖还是厉害的，在400米中，他跑了第二名。不过他这次没哭，因为他已经明白为班级尽力了，就好了。
生活中，当我们看到他人难过、焦虑时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。
枪声响了，我们如离弦之箭，“嗖”地一下就“飞”了出去。大家都很卖力地跑起来。可是，我发现我跑不过别人，跑了个不理想的名次。
我伤心的走回我们班坐的位子，感觉我没有为班级争光，为班级丢脸了。就这样我哭了。这时，我们班大部分女生都来安慰我，她们你一言我一语的说着。“李依芸，没关系的，你已经尽力了!”“李依芸，你是我们班里最棒了!”“李依芸，我们下次再加油!”我很感动，就连王老师也过来说了几句话，王老师说：“人外有人，天外有天。你已经做了最好的自己。很棒了!”听着一句句温暖的话语，我也平静了下来。
我深深地记住了这句话：“人外有人，天外有天”。我知道有人比我好，但是我只要做好最好的自己就行了。我深深地从心里感谢我的同学，谢谢她们在我失落的时候，那一声声的鼓励!
这一次的“安慰”永在我心。
第九篇
每个人在遇到挫折的时候也许都会感到难过、失望，但是一旦有人在一旁安慰你，那么或多或少你的心灵会受到一丝慰籍。
我有一个朋友，是个女孩子，成绩不太好，听说在班上也不太受同学们待见，只有另一个女孩子和她关系较好。那一次，他们学校组织文化节，要求全班大合唱，女孩子很紧张，因为她有些害怕在同学们面前唱歌，直到表演的那一天，全班都唱的好好儿的，就她一个人显得特别不自然，结束之后她十分自责。之后假期里，我遇见了她——
女孩正提着一大袋蔬菜，大汗淋漓地早了过来，嘴里还一直在嘟囔着什么，我仔细一听，竟然在哼歌。女孩忽然看到了我，向我小跑过来：“你怎么来了？”我笑了笑：“我来看看你啊，最近怎么样？”“还好吧。”女孩子听到这话，却慢慢低下了头，手不停地摩擦着塑料袋，发出次啦次啦的响声，“那你们文化节……”“我不是故意的！我也不知道……”女孩有些激动，眼眶里有了泪珠，我连忙握住了她的手，说：“没事啊，我知道你不是故意的，你也很想唱好啊，这不怪你！”女孩吸了吸鼻子，没有说话。我将她手里的袋子拿了过来，给她递了一张纸，轻轻拍着她的肩：“不用担心了，只要好好练习就行了，我会帮你的！我之前五音不全，现在好歹正了一些嘛！”女孩静静听着我说话，点了点头，朝我笑了笑：“还是你够朋友啊！记得帮我呐！”“好。”
在我们俩的努力之后，女孩音乐考试好歹及格了，她很高兴：“要不是你安慰了我，我就不会进步啦！谢谢你！”是啊，安慰就像一剂良药，让他们原本受伤的心灵得到治愈，生活中如果缺少了安慰，那么负能量就会越来越蔓延，当他人遇到挫折时，安慰是最好的良方。
第十篇
“对不起，裘志远!”听到这迟来的道歉，我心里的委屈一点点消散。这是怎么一回事呢，那就听我慢慢讲来。
那天早上在学校里，老师让我们抄写二十一课的词语。我抄写的速度很快，不到五分钟就抄完了。我有点渴了，看了看同学，他们个个都在奋笔疾书，没有注意到我，我就出去喝水了。喝完水，我在最要好的朋友——小张的座位旁站了一会儿，就回到了自己的座位上。
第一节课刚刚下课，小张同学就走过来指着我说：“裘志远，你把我的笔还给我!”我一脸茫然地答道：“什么笔?不是我拿的，你有什么理由说是我拿的?”他满脸怒火，眼睛里冒着红光，生气地说：“你在我座位旁站过，对吗?”“对，我是站过，可这又能说明什么呢?”“你在我位子旁站过，不是拿笔还能干什么?”
旁边的同学听到动静纷纷围了过来，你一言我一语：“裘志远，你偷人家的笔是不对的。”“快把笔还给小张同学吧，知错能改我们能原谅你的。”……这时的我已经听不清他们在说什么了，只感觉到自己像被一万支箭穿通了，难过极了。我强忍着泪水哽咽着说：“你们要是能在我桌子里找到那支笔，你们要我怎么样就怎么样。”他们把我的桌子翻了四遍，却没有找到，最后还是在他自己的位子上找到了。
在回家的路上，我感觉天特别的黑，花儿都背对着我，鸟儿在我头顶上“叽叽喳喳”的叫声都好像在嘲笑我。
第二天我一到学校，昨天指责我的同学们都排着队一个个真诚地向我道歉，我原谅了他们。毕竟我知道友谊是很重要的，这也算是他们给我一个迟来的安慰吧!
第十一篇
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才最重要。
轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方!
第十二篇
今年，我们校区的“头脑风暴”活动开始了，我们班的选手有我、小曾和小翁。
比赛开始了，我们十分团结，分工明确，险胜六（７）班２厘米。可六（７）班的人不服，昨天又进行了决战，又是我们胜利了。我们兴高采烈地回班级报喜。
没想到的事发生了。下午第一节课后，主持“头脑风暴”的老师叫住了我，让我叫其他两人一起到六（７）班门口开会。
我突然有种不祥的预感：我们不是胜出了吗，为什么要开会？如果只有我们三人开会，为什么不到五（９）班门口？会不会是他们还不服，又要来一次？虽然有疑问，但我还是找到小曾和小翁，把他们带到六（７）班门口。
到了六（７）班门口，老师叫六（７）班参加“头脑风暴”的人出来，我一惊，心想：真的有事！等他们出来了，老师说：“‘头脑风暴’要选出三人代表学校去区里比赛，记住，这是代表学校，不是代表班级，所以我们老师决定混和参赛。”就这样，小翁被淘汰了。
小翁看起来很难过，也不蹦蹦跳跳了，还不时地叹一口气，好像生了一场大病。我看在眼里，又难过又同情。
回班级的路上，我安慰他说：“没关系，明年还有机会。明年，我们一起上！”他也点了点头，不那么伤心了。
放学后我把事情转告妈妈，很遗憾地跟妈妈说：“明年小翁不一定会参加了，他伤心了。”临睡前妈妈高兴地对我说，经过小翁爸爸和班主任老师的努力，小翁又重新回到了队伍。我相信，下个星期一，小翁又会蹦蹦跳跳了。
第十三篇
班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班［文章来源于 ］级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。
二、只有实现“三结合”，才能形成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。
（一）与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
（二）与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等；经常性训练：每期组织一项“雏鹰争章”活动，举行一次“消防知识”手抄报比赛，办一期“用电常识”黑板报等。
（三）与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。
综上所述，要形成班级安全教育优势，就必须以班主任为主体，遵循班级安全教育的基本规律和原则，发挥班级安全教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教育同步联动，形成合力，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
