在灯光的照耀下，五年级小学生们在教室里认真学习。他们专心致志地听讲，积极回答问题，展现出了他们的聪慧和努力。灯光温暖明亮，照亮了他们前行的路，让他们在知识的海洋中不断前行，不断成长。在灯光下，他们的未来充满了希望和可能。
五年级小学生作文在灯光篇1
灯光是地上的星星，
耀眼的灯光，
像闪闪的星星。
点点灯光，
为人们照明。
星星是天上的灯光，
闪闪的星星，
像耀眼的灯光。
颗颗星星，
为人们指路。
1/13页五年级小学生作文在灯光篇2
那微弱的灯光，
照亮着我的心里，
让心纯洁如雪。
灯光虽弱，
但很温暖，
使我在冰霜雪地也温暖如春。
灯光虽小，
但很明亮，
使我在黑暗迷途也能找到路。
灯光是自信，
是信仰，
是自尊。
它使我不在失去方向。
2/13页五年级小学生作文在灯光篇3
星期天晚上，我看见水池里堆满了脏碗，就对妈妈说：“，帮洗碗吧！”高兴地说：“好啊！”
妈妈在煤气灶上烧了半锅水。过了几分钟，锅里的水直冒热气，还“咕噜，咕噜”唱起了歌。妈妈说：“水热了，开始吧。我拿出一只碗先用抹布擦碗的里面，再擦碗的外面，接着擦碗底。洗着洗着，一只特别油腻的碗把我难住了，我让我妈妈在碗里滴几滴洗洁精，却说：“小孩子用洗洁精对皮肤不好。”这可怎么办呢？总不能不干吧！正在我为难的时候，看见了水池边的海绵刷子。我就用海绵刷子把碗刷了一遍，果然刷干净了。一遍洗完，一盆清水变脏了。我把脏水换成清水，把刚洗好的碗放进水里，给它们痛痛快快地洗了个清水澡。最后，把洗干净的碗一只只整齐地放进碗柜。
笑了，笑的可灿烂了。
3/13页五年级小学生作文在灯光篇4
青春漫漫长路，奔放在无垠原野中，时而阳光烂漫，草漫花香，时而黑暗笼罩大地与星辰;时而向东，时而向西，也有可能误判了方向偏离了路线。但总有那么明亮和煦的一束光，在跌倒时映入眼帘，耳畔边传来熟悉的呼喊，我便拍拍身上的灰尘，勇敢无罪地朝着那束光走去。
白雪皑皑，银装素裹。黯淡的天色，满地积雪，映着黄昏时的淡云，一层一层剥茧似的退去，慢慢退出明亮严肃的寒光来。望着那人如潮涌又高似苍穹的滑雪场，心里是无限的恐惧与不知所措，脚上踩着笨拙沉重的滑雪板，走到了滑雪道的上端，虽然只是初级道，但望着那远远的最底处，还是心生畏惧。那时，母亲轻挽着我的手说：“别紧张，有我在，我带着你下去。”这句话如沙漠中甘甜的一滴水，滋润着我那幼小的心田。
岁月安暖，感恩有你。母亲没有对我的退缩与胆怯而斥责我，而是挽着我的手带着我前行。在冲下去的那一刻，许多画面都浮现在脑海里，十数载，母亲对我的包容、理解、鼓励与支持都如浮光掠影。母亲带我飞奔而下，被风轻轻拂起的发丝，略显银白。那历经沧桑的脸颊令我的心如被拧紧般生疼。到了底处，那无限的自豪与感激涌上心头。我给了母亲一个久违的拥抱，身后有你，便觉心安，有你在，灯亮着!
静水深流，感恩于心。世间星河耀眼，有那么数不胜数的事物，美不胜收，令人眼花缭乱。可在我眼中，你就是最为美丽的那一盏灯，给我无限的关怀与温暖。那一束束照在我身上的光都化作了鼓励、支持与帮助。因为有你，心存温暖。有你在，灯亮着。
4/13页五年级小学生作文在灯光篇5
蓦的非常想念小学的时光，老师，同学。翻开陈旧的抽屉，倒出那些颜色泛黄的回忆……-
一
太阳朝着西边缓缓的沉浸下去，伴随着花开花落，云卷云舒，飞鸟破空的长鸣割裂了天际.-
想一想，离开小学，离开那群和我在一起呆了6年的我最可爱亲爱的同学们，也已经快一年了。其中除了佳，再没见过任何一个。同学聚会也没参加。
我终于明白了顾城为什么千转不穷的说:“我想在大地上画满窗户,让所有习惯黑暗的眼睛都习惯阳光。”愿意执着的用一双黑色的眼睛在黑夜中去寻觅黎明的曙光,就像我倔强的扔不去那段难以忘怀的记忆而不厌其烦的梦里寻它千百度。
独自伫立在空旷的小学操场中央.不知为何,一脸缄默的淡然。波澜不惊，却怅然若失。甚至依然会为了毕业后各赴东西的扬长而去而莫名的感叹、唏嘘、忧伤。-
窥视着校园的每一处角落，摸索着曾经踏下的足迹。-
----但窗影,独在；人去,楼空；物是,人非。-
而风一如既往的吹着，花源源不断的盛开。伴随着风吹草动，同学们那一个个嫣然笑靥徐徐绽开在我的心田。哦，这些笑颜伴随着我成长一路上的悲欢与离合，铭记和遗忘，乘风破浪与柳暗花明.......-
二
记忆的碎片经过了不计其数的支离破碎与破镜重圆，就像北冰洋上一层叠一层的冰片，不断的裂开，又不断的愈合，最后以一个全新的姿态突兀的展示在你面前，理直气壮的让你接受。-
席慕容说:“太阳落下去,当它升起来的时候,有一些你认为可以一辈子在一起的人就从此和你分别了。”
每次想到这句话的时候，那些剪不断的影子都会呼之欲出的在我脑海里涌现。如同氤氲的雾岚般弥漫了我的流金岁月，让我心里疼痛起来。
我似乎又听到怿旎和佳在教学楼前等我时踩着扑天盖地的落叶发出的那破碎的声响。游离的光线穿透过层出不穷的枝叶间密植的空隙,如同细碎的银汞,斑斓的散落在她们澄澈而晶莹的瞳仁里,折射出的光芒温暖了我的小学所有时光。-
夜阑人静,形单影只的辗转反侧时,我甚至不止一次的梦见那片浩瀚而淡蓝的天空;梦见考试前老师在讲台上焦急的来回踱步;梦见秋季时候校道两旁的树叶纷纷扬扬飘然而落的伤逝;梦见那段如歌岁月里抹不去的种种片段，让我春暖花开的缅怀。缅怀那曾经伴随着光阴荏苒,时间沙砾飞快的流逝时所划破的痕迹。
-时而肆无忌惮的蹉跎岁月，时而守望时光的白驹过隙。-
记忆里，昔日的吵吵闹闹，欢声笑语。
奔跑着，希望赶在上课铃响的前一秒钟气宇轩昂踏进教室，然后没完没了的气喘吁吁，像是在为自己的及时而欢呼雀跃。
一大群人挤着同一把伞，虽然会浑身湿透，却真切的感受到一股热乎乎的暖流在血液中翻滚，顾不上发梢雨滴频频，便与死党哄堂大笑。
和子旋骑着自行车漫山遍野的飞驰，聆听车轮滚动时发出的声响，以及落叶及地时荡起的回音，一起穿越那单薄的青春。
还有豆豆那天真烂漫的笑颜，满腹的经纶，天花乱坠的成语运用，总让我肆虐般的笑泛滥开来……
一切的一切，都缭绕在耳际，缭绕着连绵起伏的笑声，缭绕着欲言又止的告别，缭绕着朋友之间的泣不成声......-
甜美而又那般逼真的回忆，那份忍俊不禁的喜悦，以及那难以释怀的真挚情谊,有着阳光的味道。就像滂沱大雨后的苍穹为什么会是那般澄澈明亮一样，由爱编织成的光线啊,温暖的刺破模糊了整片大地的黑暗,让我有了最简单的笑容，懂了最单纯的幸福。
我可爱的同学们，陪我一起走过一段光和影的花样年华，让我不再惶恐于那曾经一大片一大片蔓延着我心迹的孤单与寂寞，让我彷徨无助的时候有了那一份坚持下去的守候与希望，让我在初中懂得明媚的活在生活的怀抱。
5/13页五年级小学生作文在灯光篇6
我在小学的时候，心特别散，不是去瀑布泼水，就是往小树林里的蚂蚁窝里倒热水，采毒蘑菇。拔葱。似乎老师把所有的怒气都喷到我身上。当然，玩伴也少不了挨骂。而其中有一玩伴，长得颇为肥硕，耳垂很肥大，每次“游山”的首选都是他，也十分的乐意去做。但现在大概是出国上学去了。
我和他是上下铺，半夜也少不了嬉闹。倘若你打他一拳，也绝不还手，只是一劝了之而已。但正与我相反，他的成绩不是很好，我也经常给他补习功课。某晚我实在睡不着，就习惯性的朝床下喊了一句。他也没睡，就开始畅谈了起来。他说有一数学题不会做，想请教我。于是两人向洗漱间走去。
他的眼神很是专注，丝毫没有困倦的样子。而我则很是疲惫，草草了事，就赶紧上床睡觉去了。他见我要走，很是失落。便孤身一人继续钻研。望着他那背影，那微弱的残光，我竟有一丝惭愧。
那夜我睡得很晚，辗转难眠，想了想我的态度，就愈发愧疚。
自那以后，我俩仍经常一起钻研。每当我想要言弃的时候，总会浮现出他的背影，便鼓起勇气，继续钻研。每一次都是他最后走，每一次起夜，我都会看到那安静无声的，甚至有些可怕的卫生间旁，有一丝微弱的灯光。那灯光照亮了我的路，引导我前行。
如今，斯人已去，物是人非，但当时的情景总能引起我的遐思迩想。每当我独自一人遇到困难时，我总会想到他，他的背影令我难忘，他的乐观，永不言弃照亮我前行。朋友，有你在，灯亮着……
6/13页五年级小学生作文在灯光篇7
小草感谢春天的阳光，因为太阳给予它力量；花朵感谢肥沃的土地，因为大地给予它生命；小鸟感谢茂密的树林，因为大树给予它温暖的家。我感谢母亲，因为她给予我宝贵的生命、给予我生活的希望、给予我无限的关怀。
课堂上，老师的故事，让我泪水悄悄地滑落，它们勾起我对往事的回忆------。
星期三那天放学之后，我兴高采烈地向家走着，因为这是我自己争取来的独自回家的日子。
路上的残雪还没有化尽，人来人往的景象似乎比往日多了许多情趣，马路上的车依然是那么多，我眼观六路耳听八方，一路过关斩将顺利行进在通往家里的马路上。您的叮咛似乎都是多余的，我已经是五年级的大孩子了，让您天天接送实在是太没有面子里。想到为了这件事家里特意召开会议的严肃劲儿，我就想笑出声来。
小鸟在前面带路，虽然此刻小鸟不知道跑到哪里去了。但是我心却真的像小鸟一样在天上自由地飞翔。
刚进屋不一会儿，您就从外面走进来。您说自己去超市买东西了，看看不用接送我多好啊，您可以做些自己的事情，不用那么辛苦。
但是我却浑然不知，浑然不知您其实就在我身后一直在默默地跟随我回家的脚步-------
当星期四早晨老师说要给我们讲一个故事的时候，我才渐渐听出自己就是那故事中的主人公。我感受到班级的很多同学都被这个故事深深地感动着，而最感动的其实是我！我的泪水像断了线的珠子一直悄悄地落下，我怕同学看到，用手支着头，眼泪中，我似乎看到您躲在快车道的车子边，目光和脚步随着我前行的身影浮现于脑海之中。是的，您在我身后走进家门，因为您一直在我的身后。我以为自己离开了您的照顾，实际您的眼，您的心，您的行动，始终都跟着我在动。深深的母爱就在这默默地注视，就在这殷殷的期盼中。妈妈呀，亲爱的妈妈。你这浓烈的爱让我怎么承受得起？此刻泪像天上的雨静静地流着，这是一滴滴幸福夹杂着悔恨的泪水。我幸福是因为我觉得，自己有一个关心自己的妈妈。我悔恨则在于我没有真正让妈妈放心。
妈妈为了我的成长不知做了多少事情。
严寒酷暑，您每天饿着自己的肚子把香喷喷的饭菜准时送到班级。自从我的了胃病之后，您就这样一直坚持给我送饭。无论是春花、夏雨、秋实、冬雪都见证了您那矮小的身影立于校门前静静的等待。时光一点一滴地在消逝，记忆一星一点地在模糊，岁月一丝一丝地在推移。但这一页页关于爱的往事，在我心中永远不会淡忘。
也许有时我们只懂得去索取，不懂得去回报；也许有时我们只懂得埋怨，不懂得去付出。当我们寻爱，发现那灯火阑珊处的爱有多么深沉，多么伟大时候，请相信我们吧，我们感恩的心会如喷泉涌出，汇成滚滚江河直到永远！
为了您我要让自己的翅膀更矫健！为了您我要让自己的学业更突出！让你看到我的表现更欣慰，更幸福！
7/13页五年级小学生作文在灯光篇8
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
而今，亦是一个有着烟花的夜晚。我缺隐在这栋楼层中，任那星雨在身后绽放，发出巨大的爆鸣声。
我栖身于灯火旁，抬头注视着不远处的一丝黑暗，在那儿，隐匿着我的思念。微风拂过，轻轻掠过我的发线，连空气都泛起了涟漪，而我并不愿将目光转移。耳际的爆炸声，一波接着一波的泛滥开来，丝毫没有减弱的趋势。那抹思念，漾起了悲伤与愠怒，逐渐膨胀，我更是心烦意乱，偏偏无能为力。
憎恨，充斥了我的周围，是对我自己的恨意，恨自己的无能为力，恨以前的自己，那么慵懒，恨现在的自己，无可奈何。可笑？悔恨。可毕竟流逝的是时光，往事回不来了，我站在时间的巨轮上，没有了回去的路。我平息不了自己的愤怒，那悲伤和愠怒是那么的碍眼，我必须将其驱逐。
一个转身，直走，不消一会儿，我已移身到那丝黑暗中。可是，这儿还剩下些什么？无情的风儿像是逗弄我一般，早将一切挥散得干干净净，不留任何痕迹，仿佛这里什么都未曾有过。我倚在这栏杆上，抬眸思索着这片黑暗，鼻子也在寻找着残留的气息，可我感受不到。星雨依旧在散落，只是这里却显得很安静，风早把我的心绪抚平。我只能凭记忆与想象，让思念将我包围，一阵窒息般的浓密，似乎要将我吞噬。又是一阵微风，拂过我炽热的心，把我从无底的深渊中蓦地拯救回来，睁眼，依旧是一片灯火阑珊。
烟花褪尽，人影重重，这个世界的喧嚣已化为一阵平静。我看着这个世界，仿佛自己超然独立，却发现，自己不是已经深深地陷入这团迷雾当中了吗？我长长地吸入了一口空气，尽将这氤氲着思念的味道融入体内，然后在这思念中刻下我的痕迹。
黑色的风击打在我尚留有余温的皮肤上，带来些莫名的疼痛。我捂住左胸，感受着自心脏处传来的搏动，全身都体验着那份震撼。我背过身去，站在风口，挡掉一些黑色的风，也许这样思念不会冰冷。
我终于从黑暗中脱身，回头望着那逐渐泛黄的画面，而你已不在灯火阑珊处。
天上星光依旧，最亮的那颗北极星，我却看见了眼泪。那是思念的晶莹；而你的笑靥，是我最美丽的梦。
8/13页五年级小学生作文在灯光篇9
假如我是小偷（二年级小诗）
发件人：小鲤子
假如我是小偷
假如我是小偷，
我要偷走世界里所有的烦恼，
让人们每天开开心心！
假如我是小偷，
我会偷走一切病魔，
让人们没有悲欢离合！
假如我是小偷，
我要偷走世界上所有的垃圾，
让世界变得更环保！
假如我是小偷，
我会偷走孩子们的作业，
让孩子们每天快快乐乐！
假如我是小偷~~~
老师评语：激发孩子写，希望你继续努力！你会写得更好的作品！！！a+++
大连市金二小学二年五班李其睿
9/13页五年级小学生作文在灯光篇10
元夕之夜，火树银花，灯月交辉。在宝马雕车之间，在凤箫玉笛之中，稼轩，没有在意蛾儿雪柳，没有听见笑语盈盈，只身伫立在这一片繁花似锦中，极不合群地，寻找着一个同样极不合群的人。
10/13页五年级小学生作文在灯光篇11
晚上，铅笔盒里叽叽喳喳，一片喧闹，好像是有争吵声。
我赶忙走近去看发生了什么事。
原来文具兄弟们得知我刚刚发表了一篇文章，正在争论谁的功劳大。
只见钢笔一马当先说:“主人发表了这篇文章，当然是我的功劳最大呀!你们看，这一字一句，哪一点不是出自我钢笔之手呢。有了我，主人才会写出一手漂亮工整的钢笔字，才会一气呵成写出好文章呢!
这时，修正液不服气了，挺了挺腰板，清清嗓子说:“让我说两句吧!钢笔先生，你可真是个自恋的家伙，你也敢在这里邀功请赏?难道你不知道，主人写错字时，是谁亲自出马，拼尽全力，消掉错误字迹的吗?要是没有我，那篇文章错字百出，还不让人笑掉大牙?很显然，我的功劳最大!
“是谁惊扰了我的好觉啊?”随着一声呵欠，消字笔伸伸懒腰发话了。
“消字笔弟弟，你给评评理，主人发表了文章，我和修正液谁的功劳最大?”钢笔忙不迭地问道，想得到兄弟的支援。
“这个嘛，”消字笔拖着长腔道，“说句实话，谁不知道现在老师都让学生禁止使用修正液了。用了你，整张纸上东一片，西一摊，像补了补丁一样。真是难看死了!
“对对，说得太对了!你可是说了句公道话!还是我的功劳大!”钢笔先生喜不自胜了。
“不过，”消字笔顿了一顿道，“现在不用修正液了，还不是我消字笔闪亮登场吗?要说这功劳嘛，一切尽在不言中了!
“呸，说到最后还不是觉得自己本领大!”钢笔先生眼睛一翻，向地上啤了一口。
“你们怎么把我忘了，钢笔没墨水的时候是谁救的急，消字笔消干净了又是谁给补的妆呀?”这时从文具盒的角落里传出了中性笔妹妹细声细气的声音。
“我的功劳大!”“我的本领大!”一时间，文具盒里乱作了一团。
“我说啊，你们都别争了。”周围响起了一个苍老的声音，大家定睛看时，却是文具盒爷爷。只见他郑重其事地说，“一部机器要想转，靠的是零件千千万。我们都好像是主人的零件，离了谁，这机器也转不了啊!团结起来力量大，所以我们的功劳都是一样大的，你们说呢?”
听了他的话，大家陷入了一阵沉默，然后都赞同地点了点头。
11/13页五年级小学生作文在灯光篇12
寒冬夜是那么的寒冷尽管没有雪，心也仿佛没有任何温度。“马上就要过年了呀。”我喃喃自语殊不知脸上已有晶莹的液体划过，可那泪水中又蕴含着多少情愫呢?
也许有对成绩的失望、也许有对做错事的忏悔、也许有对没有好好珍惜时间的痛苦、也许……
长大后的我才明白母亲的一句句警言，才体会母亲对我的种种爱。凝视着皎洁的月，我的思绪回到了那个晚上—我躺在床上心烦意乱，这仅仅是因为我第二天要考试，我的衣服不小心被挂破了。
而在害怕黑的我看来：黑暗就是没有光的房间，考试就是一头猛兽，而挂破的衣服就像被猛兽咬下的衣裳。我最终决定告诉母亲，母亲听后说：“房间我可以为你点亮，衣裳我可以为你缝补，而那头野兽却需要靠你自己来打败。”如今那句话，已成为让我奋斗的力量。
“去睡吧，灯亮着。”可如今灯光早已不如曾经的明亮，母亲目光也早已不如曾经的清明。
但，那个房间，那盏灯，那徐徐的灯光，都在讲述母亲在，灯亮着!
12/13页五年级小学生作文在灯光篇13
曾有人问过贝克特，他创作的戈多到底是谁，贝克特回答说：“如果我知道的话，早就告诉你们了。”
等待戈多，但戈多到底是谁?如果没弄清楚这点的话，即使戈多来了，我们依然形同陌路，只会擦肩而过。
在我的心中，“戈多”是现代人心中已久违的精神的宁静、思想的澄明。我们已在喧哗与骚动中沉沦太久，对于信念、理想、友谊这类事物已略感陌生。
戈多是信念。对于人的渺小，古今同感。但现代人对于机器文明的强势，内心愈感脆弱，信念的火焰更为缥缈了。诚然，人只是一根苇草，是宇宙间最脆弱的东西，但人是一根能思想的苇草，人具有万事万物无所比拟的精神力量。“人只是火花，被信念从今天送往明天。”只要信念不息，火花就不会灭。戈多的归来也就为时不远了。
戈多是理想。“少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。”这是北欧海员远航时所唱的歌谣，当我们踏上人生征程之时，也应想想，自己是否已准备好理想要去实现。人如果没有理想，便将陷于无边的空虚与等待中。与其让生命白白流逝，我们为何不现在就树立理想，去迎接戈多的到来呢?
戈多还是道德。在我们踏上人生的征途之时，切不可忘记当怀有一颗善良的心、带着道德上路。古人欲立身立业者，必先立德。德如风，功业如草，风在上，草必靡，无往不利。现代的人过于重利而轻义，以致缺少彼此的信任，内心怎能不感到孤单、有所希冀呢?以爱人之心协调人际关系，那么我们将时刻感到自己浸身于爱的暖流之中。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”如果我们已坚定了人生信念，树立了远大的理想，带着道德上路，那么就会发现“戈多”已在我们面前。
戈多其实从未曾离开过我们，戈多就在我们身边，只是我们匆匆于人世，忙碌于琐碎，以至连风的感觉时刻在从手边溜走。真正在等待的，其实是戈多，戈多一直期望着人们能尽早发现他，使人重归于心灵与肉体的统一。
戈多今天也经来了，但愿人们能把握戈多，使他明天不至再次离我们远去!
点评：
三个作文话题中，敢写“戈多”，就好比吃螃蟹，是要有勇气的。
在人们对“戈多”的形象意蕴争论不休时，该文以富有哲理的语言，从哲学的层面深刻地挖掘——“戈多”的实质是“精神的宁静、思想的澄明”。这一阐述涵盖了戈多形象的各种象征意义：信念、理想，道德等，从形而上的层次总括了“戈多”的形象，显示了很强的逻辑思辩色彩。
作者结尾点明“戈多”其实就在我们身边。期望人们“把握戈多”，“重归心灵与肉体的统一”，结构严谨，以流畅的语言体现着缜密的思维。让人不禁赞叹，这位吃螃蟹者不但有勇气，而且充满写作的灵性。
13/13页
