这篇文章介绍了作者在三年级综合书上写的作文，主要内容是关于如何保护环境的。作者提出了一些实际可行的方法，如节约用水、减少垃圾等，呼吁大家一起来保护我们的地球家园。通过这篇作文，作者不仅提高了自己的环保意识，也希望能够引起更多人的关注和行动。
三年级综合书上的作文篇一
巴金爷爷在我心里是一个和蔼可亲的老人，自从读了激流的第一部《家》之后，我觉得他更是一个勇于追求美好生活，勇于打破封建陋习的人。
《家》这本书主要描写了高氏家族的悲欢离合，描绘了许许多多不同性格的人，痛斥了人与人在交往中的黑暗、违心、奉承，通过描写三兄弟的性格不同和对社会、对未来不同的看法进行了层层分析，也决定了一个人最后的结局。小说中的人物上上下下不少于七十个，衰老的高老太爷专横跋扈，逼迫了许多正值青春年华的高家子孙走上了无底的深渊，甚至死亡之路。他不顾子孙们多么奋力的反抗，毫不体会他们的心情，逼觉明娶素不相识的女子，逼鸣凤嫁给一个荒淫残忍的老头做姨太太……这一起都令我又悲又愤。
此外，我对觉新、觉民和也有着自己的看法。
作为长房中的长子，觉新样貌清秀，品学兼优，本应有大好的前途与美满的婚姻，但在封建礼教面前，他屈服了，接受了，忍受着莫大的苦衷。他又是那么懦弱，丝毫不反抗，看着心爱的女人死去，看着自己的妻子死去，一点儿也没有反抗。他爱着他的妻——一个善良贞静的女子，但却不能保护她，让她任人摆布，他甚至还做过封建礼教的侩子手。我讨厌觉新这样的人，他不能争取自己所爱的梅，也不能保护自己所爱的妻，他是那样无能，也许是因为家庭的关系，也可能是长子的理由，但他却不知道，是他扼杀了两个最爱的女人的命。
可两个弟弟就截然不同了，三弟觉慧不但拥有进步的梦想，坚定的信念，他还坚持“五四”，对旧势力“不顾忌，不害怕，不妥协”。他最糊涂的时候也许就是在爱情面前，他的自私让鸣凤投湖自尽，却留给了他一具清白的尸体和一个苍白的吻，也正是她，让觉慧有了反抗的力量，赢得了光明的前途。巴金也在附录上说觉慧身上有一点他的影子，这样的人，是被社会欣赏的。
相比觉慧，二哥觉民不冲动，拥有进步思想，也因此，他赢得了琴——一个充满自信的新女性，他应该是《家》中最幸运的。
《家》这部作品从思想内容上对封建社会进行了愤怒的控诉，巴金在书中有这样一句话：“青春是美丽的东西。”是的，就让它成为我们鼓舞的源泉，与生活“搏斗”！
三年级综合书上的作文篇二
一生不走出去，就活的不快乐，走不出去，我们可以沉迷书香，为街头独特的风景感叹，因高山流水的美丽停留，被惊鸿一瞥的美丽吸引;让我来分享这个世界的美丽，在书上周游世界，品味各国奇葩美食，面对美食，我们无法抗拒。
首先，映入眼帘的是各种各样的美食~~德式早餐：咸面包与众不同标准配置：煎鸡蛋，面包，蔬菜，果沙拉，香肠或培根。美式早餐：标准配置：汉堡，牛奶，水果，麦片。意式早餐：玩浪漫，受青睐～标准配置：咖啡，牛角包，意粉，坚果。泰式早餐：中国的南方影子(泰式米粉)。无论什么餐，早餐新说教：向南方人看齐，向美国人学习。
接着，观看各国节日美味寓意，新加坡端出大盘年糕：年年长高。西班牙吃葡萄12粒，，月月平安，以祈岁岁吉祥。紧接着看看外国佳节假日包饺子之迥乎不同，朝鲜饺子：牛肉为馅。越南：鱼肉为馅。俄罗斯饺子有牛肉，胡萝卜，鸡蛋，葱头，加盐和味精，煮饺子用不用上课牛骨熬成的清汤，喝饺子汤第一道菜，吃饺子是第二道菜。
然后啊根廷人爱喝马黛茶。
最后，书看完了，美食看够了，开拓了视野，增长了见识。在书上周游世界，品味各国奇葩美食，我们一起沉迷书香，向书本的最美走起。
三年级综合书上的作文篇三
我向你推荐的一本书是《苹果书上的外婆》，这本书我已经看了两遍了，希望同学们也多看看这本书。
里面一共有140页，有八章，里面主要讲了一个没有外婆喝奶奶的安迪。第一章，安迪有了外婆，第五章，安迪有了奶奶。你们应该知道安迪的外婆是在苹果树上捡的，安迪的奶奶是安迪的邻居。安迪，他是一个会弹钢琴的小男孩，安迪的外婆有时会和安迪去游乐场玩旋转木马。
真有趣!
三年级综合书上的作文篇四
当我收到那封录取通知书时，我知道我是奔牛中学一员，我也知道自己是无比的的骄傲和自豪。但这并不是重点，我并不可以因此提前进入高中而骄傲自大，而是应该在这里绽放属于自己的光彩。
为什么是银杏叶呢？这是因为在省奔中的老校区有一棵80多年的银杏树，高大挺拔，睿智坚韧。我们把树干比作母校，把果实比作学子，而树叶喻为辛勤耕耘的老师。古银杏成为了奔中学子在旅途中的对母校的思念和精神家园，激励了省奔中人“团结实干，不断超越”的优秀品质。这是指银杏。
做为最美的叶子，我认为应该有这三种品质：
第一，我们应该有坚韧美。你看这棵银杏树历尽沧桑，受尽了恶劣的天气的考验和人为的破坏。可至今却仍旧屹立不倒，想必它的坚韧性也是十分强大的。这也应该成为我们的学习榜样。在我们今后的学习生活中也应存有一颗坚韧的内心。高中是艰苦的，所以这样的坚定的精神更是显得无为重要。我认为在以后的学习生活中我应该保持努力求学，虚心好学的精神以及那颗坚韧的心灵。
其次是奉献美，俗话说：“红花还要绿叶衬。”不错在这的红花指的是班级，而绿叶是指我们。我认为一个好的班级需要大家的通力合作才可以评上优秀班级，所以我愿为班级做事，尽我所能奉献自己，不为班级抹黑。
最后一点就是回报美。有个成语说得好“落叶归根”。是的，我们不能只为自己的成名，而更应该有颗感恩之心，我们应该感谢学校的培养，树人，我们应该在自己飞黄腾达之时为母校做有意义的事。我认为在我们成名之后应该回来为学校的建设添砖加瓦。而这些都是基于成名之后，所以努力吧，为了自己，为了学校加油吧！
我愿意成为那一片最美的银杏叶。
三年级综合书上的作文篇五
留在书上的记忆
翻开那本小学课本，看着那上面稚嫩的笔迹，我仿佛又看见您手中拿着一根小小的粉笔，站在那三尺讲台上，用那只写满了岁月痕迹的手写下一个有一个优美的字。
您是一位优秀的老师，每当我们有疑问时，您总会及时解答。您是一位慈祥的奶奶，当我们因年少不懂事胡闹时，您总会给我们一个温暖的微笑，然后为我们处理烂摊子。您是一位体贴的朋友，当我们又不敢和别人说的小秘密时，总会抱着您，在您的耳边轻轻诉说。
仍然记得：二年级时，有一位同学出了车祸，再也没有回来。那时的我们还不懂这意味着什么，还以为他是去了哪里玩，还笑嘻嘻的和您开着玩笑。那时，您第一次冲我们发了火。您的脸上全是泪水，颤抖着对我们说：“孩子们，这不是好玩的事情，这意味着他永远的离开了我们，再也不会回来了，懂吗?”我们似乎知道了，他不是去哪玩了，而是去了天堂。那一节课，我们和您一起哭了一节课。
后来，您退休了，离开了我们。没有留下任何联系方法。因此，我们失去了联系。
老师，如今我已初三。在这些年里，每当我想要放弃时，便会想到您。我时刻都记着一句话：我是您的学生，无论如何也不能够给您丢脸。
老师，如今您给我的所有东西就只有那几本小学语文书上的笔迹了。每当我想您时，我就会翻开那些书，想象着您在我的身旁，为我加油。
老师，放心，您交出来的学生一定不会给您丢脸的。
三年级综合书上的作文篇六
俗话说腹有诗书气自华，因此我们应该沉浸在书的海洋中，让书的气息来熏陶我们，让我们的头脑充满智慧，让我们的思想深度不断开阔，让我们的知识广度不断扩大，只有这样我们才能不断进步不断前行多少人，他最大的进步就仅仅停留在了学习时读书时的那段时间，长大后走入社会，却从此不再看书，你要说他懂得什么？他会说社会是一本大书，我觉得这句话没错，可是这不是他用来欺骗自己的借口，社会这本书是要读的，可是那一些传统的书也是要读的，要从精神上去与伟大的心灵做碰撞。
那么读书的好处是什么呢？我认为读书最大的好处就是，也许我们身边的朋友们并不是很优秀，如果我们不读书，我们的认知我们的格局就只能是从亲朋好友身上得到，那么我们要谈什么变得优秀，谈什么出类拔萃呢？所以我们去读书实际上都是去跟优秀的人打交道，去明白他们的想法是什么，为什么他会这样想他们的思想深度，他们的知识广度到底是怎么来的？只有我们抱着这样的心态去读书去与作者交流，就用眼神用心灵去交流，我们才能不断进步，不断提升，这是正确的读书方式。这里为什么要讲到正确的读书方式呢？因为我发现很多人他虽然也有在读书，看上去也确实是博学多才，可是碰到实际问题他都找不到了，他认为书上的知识和真实的是脱钩的，实际上理论和实践永远是结合在一起的，而所有的理论也都是从实践中来的，只不过是前人把他们的实践总结了出来，而这一套总结是否正确也是需要我们自己去用时间去衡量的，所以正确的读书方式就是抱着怀疑的态度去和那些伟大的心灵作交流，然后把他们交给你了，用时间去衡量他们的对错，最终转化为我们自己的规律，不仅要转化为我们自己的规律，我们还要把我们自己转化出来的规律写在纸上，或者记忆在心中，让他们成为我们的习惯，成为我们的原则，这样才是真正的读书方式，这样读书才是有用的。
那么我们还必须要回答一个疑问，就是读书无用论。读书有用吗？可以说有用，也可以说没用。如果你只是把书上的东西当做故事来看的话，那么读书对你来说跟那些游戏网络视频没有什么太大的区别，可是如果你能够静下心来诚恳的把书当做一个老师一个朋友在跟你交流，正如上面所说把它当做一种伟大心灵的交流，那么你就会获得心灵与心灵之间碰撞出来的智慧的火花。也就是说，当我们用正确的读书方式去阅读的时候，读书就是有用的，如果我们用错误的方式用错误的心态去看待去读书的话，那么读书对于我们来说就毫无用处。所谓心态决定一切，你的心里面想的是什么，你看到的世界有什么，你的心有多大，舞台就有多大，你以为你看到了所有，你不愿去接受所有的心情事物，不愿意去接受大师们的叫唤，那么你就无法进步，只有当我们在书的熏陶下不断前进，我们才能取得更多的辉煌的成绩，当你在排斥书籍给你带来的好处和知识的时候，那些每日都坚持读书的人已经遥遥领先，把你甩了9条街。所以还能说读书无用吗？读书有没有用并不是读书本身这件事情的关系，而是我们这个人在看待事物的时候，在接受事物信息的时候，是以怎样的心态，用什么样的方式去做的，这个才是最关键的。
现在我们已经明白了，读书是有用的，而且要想让读书有用，就必须要用正确的方式，用正确的心态去对待他，读书就是两个灵魂的精神交流，如果我们能够正确的运用这种交流，我们就能甩别人更多，我们就能进步的更快。但是我们还有一个问题没有解决，那书籍毕竟也是有一个好坏之分的，到底什么是好处什么是坏处呢？我认为所有的书都是好书。还是那句道理，关键在于我们是以什么样的心态去看待他的，你觉得漫画书好不好，当然他肯定是有用的，对于每一天都在压力舱里面的人，他们回家就想要看那么一两本漫画书，自己缓解一下心情，如果是那些富有哲理的漫画书，又让自己在放松心情之余也得到了一点小知识，何乐而不为呢？这个时候漫画书你还能说它是不好的书吗？当然不能了。所以说所有的俗他并没有一个明确的好坏之分，你不能一棒子打死所有书，当你在用一条条框架给书做分类的时候，给书做明确的好坏之分的时候，实际上所有的书对你来说就毫无意义了，因为你这同样是在排斥知识，你要做的是先接收知识，把所有的书大致的浏览一遍，别人跟你说这本书外书你也不要太盲目的去相信，你要做的就是先去实践去看看这本书到底是否是好坏，怎么判断这本书是好坏呢？那就要看这本书对你来说有没有价值，你能从中吸收到什么，你能从中吸收到的越多，这本书的好书价值就越多，这本书对你来说就更有意义，没有什么是绝对的好和角色的，坏的书也不例外，我们要做的就是这本书能不能给我们带来价值呢？如果能那对你来说这本书就是好书了，当然啦，输肯定是还有一个好的知识和坏的知识的，任何一本书都不例外，如果在一本书里面发现了对你没有价值的或者不利于你成长的知识怎么办，当然是要取其精华去其糟蹋了，只有这样我们才能充分的发挥一本书的价值，那些糟帕的知识我们也不能直接扔掉，我们要去想一想为什么这些知识是错误的呢？你发现一个错的观点，那么为什么它是错误的呢？思考一下带动你的大脑的思维方式的运转，这样我们就做到了真正学以致用。
让书香伴我们同行吧，在书上成长，生活在书上。
三年级综合书上的作文篇七
真是奇怪，好好的狗就没了,真可惜!上学的一路上我都在懊恼着。好了，不提这事了，一提就烦心。今天早上，老师叫我、张欣彤和王煜宁去办公室，王煜宁进去时还是笑脸，出来就成哭脸了。因为老师说王煜宁的日记写的有问题，我真替王煜宁伤心。
下午上的活动课老师手要列压岁钱的支出计划。我却半天挤不出一个字来，因为爸爸妈妈总说：“这些钱都是你以后上大学用。”唉，我知道爸妈爱我，但是拜托能不能给我一点自由权啊！？
算了算了，听听别人的吧！嗯，邱润泽的只有三个字：“买保险！”哦，真是胆小…王煜宁似乎很想就捐给“希望工程”啊！唉，我还是别管了吧，毕竟我没有计划可说，也讨论不起来……就这样，一个欢乐的下午就过去了。
三年级综合书上的作文篇八
上个星期，老师布置了一项特别的，是我从来没有接触过的作业——综合性学习。
我们六个人组成一个小组，我是小组长，组员有谢佳纳、曹雯静、徐安婷、王罗莎和包青谕。我们小组的名字就叫做“迎春花小组”，我们的口号是“花草树木，自然宝物”。我们打算对保护植物进行研究和调查。
调查完后，我们开始做起了手抄报。我根据大家的优点，给他们分配了任务：谢佳纳字写得好，就让她把资料抄在手抄报上；曹雯静和包青谕画画好，就由他们负责手抄报的画；王罗莎和我设计能力好，我们两个负责总体设计；剩下的徐安婷成了我们的贴身小助手。
可是事情并没有我想得那么简单。开始做了，发现没白纸，做到一半的时候又发现材料不够了，到了最后还一不小心把写字的地方画上了图……后来因为种种原因导致了手抄报没做成功，我们商量之后决定明天做PPT。
这次没做好关系，但我们一定要吸取经验教训，团结一致，争取下次做得更好。
三年级综合书上的作文篇九
有趣的综合实践课
三年级的实践课，是我最开心的一堂课。这节课上的内容是讲评自己的展板，展板的主题是：生活中的传统文化。我们各个都摩拳擦掌，等待这老师的吩咐。
令我印象最深刻的是，王熙宇、蒋家豪和段浩文的展板。他们的展板很有想像力，一半是手工绘画，一半是打印的。传统文化分成很多种，他们主要讲了中秋节和端午节的习俗。展板的创意就更加丰富了，打印出来的圆，被他们想象成一个太阳；打印的漂亮瓷瓶，手工画上了美丽的鲜花。他们的展板真是内容丰富，多姿多彩！
裴雅琦的展板也很漂亮，而且是纯手工制作。她讲的习俗是我国的十二生肖。她在纸上画了十二只栩栩如生的小动物，来表现十二生肖。然后剪下来，用剪纸的方式把画好的十二生肖贴在了展板上，这些图案立体生动，好像是活的一样！
你知道中国古代的文房四宝吗和四大发明吗？伊倩就把这些宝贝和发明放在了她的展板上。她每张图片都十分漂亮，纸墨笔砚样样精美。
当然在我心中，我和朱伟茹的展板才是做的是最好的展板！我们的展板表现的是过年贴年画的习俗，还有少数民族的“长街宴”。同学们看着那长长的桌子周围站了那么多品尝的观众，再看看那桌子上的美食，是多么的诱人啊！大家恨不得都扑到桌前，大吃一场。不是吹牛哦，我们的美术字，写得也很有特色！
说了这么多，怎么样，我们的实践课是不是很有意思呢？我们还介绍了很多很多有趣的展板，如果有机会，让我讲给你听吧！
