文章以宋夹城为主题，描述了这座古老城市的风景和历史。城墙上的砖瓦斑驳，古老的街道上行人稀少，仿佛置身于时光隧道中。游客们穿梭在古色古香的街巷间，感受着城市的宁静与神秘。宋夹城是一座充满故事的城市，吸引着无数人前来探寻。
宋夹城作文五年级篇1
宋夹城体育公园位于美丽的瘦西湖畔，她风景优美，是个踏青的好地方。
我们走过一座石拱桥，来到了宋夹城的南门口。南门城墙高大，城门宽阔，两扇大门厚重而古朴。穿过门洞，地势变得异常地开阔、平坦。眼前种类繁多的树木行列整齐，高低错落有致。这儿的树林成了鸟儿们的天堂。他们时而飞上蓝天，时而俯冲而下，时而盘旋，尽情地向人们展示他们高超的飞翔技能。青绿的草叶，嫩嫩的，软软的，一阵风吹过，仿佛含笑颔首，热情欢迎来客呢。忽而低沉，忽而高亢的音乐声不绝于耳，形态各异的音箱设计独特，皆被巧妙地融合于周围的环境中。
这里，迷人的风景尽收眼底，优美的旋律回荡在耳际，清新的芬香潜入心间，难怪来此休闲的人们无不心旷神怡，流连忘返。
宋夹城体育公园不愧为扬州东城区居民首选的休闲胜地呀。
宋夹城作文五年级篇2
在前几天，发生了一件非常可怕的事情，小黑发狂了！
小黑，想必大家早已猜到了，它就是奶奶家的一只黑狗。前几天一个阳光明媚的早晨，我像往常一样牵着小黑，兴高采烈地走着。刚走到奶奶家开店的地方，看见有一只才一个月大的小流浪猫。那只猫见到我们后，友好地叫了一声。
然而，小黑误以为它像上次见到的大狼狗那样，想攻击我们，于是冲上前去，我急忙抓紧铁链。就在这时，“砰”的一声，铁链被小黑挣断了。小黑箭一般地扑上去，凶狠地咬上一口。那猫想上树，可它年龄太小，心有余而力不足！爬了几步，又掉了下来。躲闪不及，被小黑咬下一撮黄毛。小黑由于尝到了咸津津的血味，兽性大发，开始疯狂攻击。那只猫似乎被吓傻了，一动不动。我看出了不妙，忙踢它一脚，大叫一声：“小黑，你给我住手，不然有你好看！……”
它一转头，凶巴巴地看着我，仿佛在说：小主人，“我念你是我主人的份上，我不咬你，你好自为之吧！”然后，再一次撕咬上起来。这一次，小黑的大尖牙深深地咬住了小猫的脖子，咬了足足3分钟。我听见犬牙与骨骼之间的“嚓嚓”声。吓得我连忙倒退几步。那只可怜的小猫垂死挣扎。它最后竟然吓得“尿裤子”了！可恶的小黑丝毫没有松手的意思。我站在旁边，不住地召唤小黑回来，可是一切都无济于事。我真被小黑疯狂残忍的行为吓傻了！
过了一会儿，那只猫停止了挣扎，我的心“咯噔”一下，走上前去，它已死去。小猫四肢僵硬地静静斜躺在地上，脖子上的血还在不停的向外流淌着，身子下还有一摊血水！小黑自知闯下弥天大祸，慌忙逃走。这个瞬间仿佛就是一场梦，永远的刻在了我的记忆里。
我挖了一个坑，把小猫的尸体掩埋了。想着小黑高傲的背影，又看着可怜的小猫的“坟墓”，心里不知是什么滋味……原来动物之间以强欺弱的现象比人类还要残忍。
宋夹城作文五年级篇3
一天晚上，我正在全神贯注的写作业。这时，校讯通出现在妈妈的手机上，上面公布了这样一条信息：一位研究生的母亲患上了急性白血病，需要大量的金钱来医治。由于家里穷，治不起，所以只好向我们学校来“求救”。这时，妈妈说：“儿子，这事捐不捐，你自己定，妈妈不参与。”
与此同时，我犹豫不决，心中仿佛有两个人在争吵着。一个人振振有词地说：“这是妈妈辛辛苦苦挣来的钱，你怎么能够随意的拿出来呢？”另一个人把脖子一拧，反驳道：“人家患了病，难道你能眼睁睁的见死不救吗？再说了，你不仅不救，反而火上浇油、雪上加霜，这对吗？虽然我们捐的钱并不能解决问题，但全校的人员一起行动起来，不就积少成多了吗？捐一元钱我们也不嫌少，涓涓细流可以汇成江河，点滴爱心，同样伟大！再说一方有难，八方支援，这是我们中国人民的传统美德。”
这时，我抬头一看，妈妈正用慈祥的目光端详着我，看着妈妈赞许的眼神，我心想：如果我们的母亲患上了同样的病，别人却袖手旁观，此时，我们的感受会是怎样？相反，如果别人都献出一份爱，那么这时候的我们又会是怎样？雪中送炭见真情。全校师生和社会各界的关爱与帮助，会给这位阿姨筑起坚强的后盾，让她有更大的勇气面对病魔，战胜病魔！让我们用真情为他加油，用爱心传递生命！所以，我认为自己应该伸出爱心之手，帮助这位阿姨，是这个世界变得更加美好。于是，今天下午，我毫不犹豫的把10元钱投进捐款箱里。放学后，我蹦蹦跳跳的往家走。路上，天空中的云、夕阳西下的太阳公公都朝我笑，仿佛在说：“小朋友，你做的真棒！”
世上有许多患病同胞，我们一定要伸出自己的爱心之手，使每个人都健健康康的活在这个美丽的世上。我们相信这位阿姨一定能战胜病魔，我们期盼着奇迹的发生。
宋夹城作文五年级篇4
星期一的班会课，老师在黑板上写了四个大字：“学会欣赏”。我们一看到这个标题，便像炸开了锅似的讨论起来，可热闹了！
我们组也不例外。“学会欣赏”有四欣赏：欣赏自己，欣赏同学，欣赏父母和欣赏老师。郝峻沂先说：“我欣赏我自己，因为我太聪明了，简直是个天才，没办法！”说完，还夸张地抛了个飞吻。我们被郝峻沂的话逗得笑岔了气，罗皓甚至从椅子上跌了下去。
该罗皓说了，他思索片刻，说：“我欣赏我妈妈，因为她小时候每次考试都100分。”
轮到李洋阳了，他说：“我欣赏我爸爸，因为他玩游戏每次都赢！”我最后发言：“我欣赏我妈妈，因为她很负责任。”这是我反复斟酌了很久才想出来的话。
罗皓把这些话认真地写了下来，老师便宣布停止讨论，要派同学们上讲台发言。
郝峻沂他们都支持我，推荐我上去发言。于是我上去，把罗皓写好的话读了一遍，结果没有一个人不笑的，连老师都在笑，而且是在捧腹大笑。
后来，老师还请了几个同学发言，都挺有趣的……
这次班会课，使我明白了一个很重要的道理：“尺有所短，寸有所长”。每个人都应学会欣赏别人，要多看别人的长处，少看别人的短处，这样才能使自己不断进步。
宋夹城作文五年级篇5
母爱似潺潺的小溪；母爱似一句温暖人心的话语；母爱似一把伞，为我们遮风挡雨……由此可见，母爱是多么的伟大啊！母爱在生活中总会表现得点点滴滴，但总会被我捕捉到。为了使我快乐的成长，母亲总会努力地满足我的要求。在生活中，点点滴滴的母爱总会变成点点滴滴的故事。下面，我就向你们讲述一下发生在我身上的“母爱故事”吧！
记得有一次，爸爸做了我最爱吃的“清蒸鲈鱼”。这时，妈妈走过来，温柔地对我说：“乖儿子，多吃一些吧！据说，多吃鱼能使人变得更加聪明。”顺势以迅雷不及掩耳之势，将一大块鲜美的鱼肉用筷子夹进我的碗里，自己却“滴口不进”。这时，一股强大的暖流不知不觉的涌入我的心田。那一刻，是我第一次发现母亲是那样的瘦弱、憔悴；那一刻，是我第一次发现我从一名年幼无知的儿童变成了顶天立地的男子汉；那一刻，是我发现母亲是多么的爱我。妈妈为我付出的实在太多太多，而我回报的实在太少太少……
“树欲静，而风不止；子欲孝，而亲不待。”孝心不能等待。从现在开始，我要好好的孝敬妈妈。因为母亲为我付出的实在是太多了。妈妈为我能做一个好妈妈，那么，我为妈妈也能做一个有孝心，有恒心的好儿子！
宋夹城作文五年级篇6
翻开枯黄的相册，看着你熟悉的笑颜，可转眼间已物是人非，隔海相望，流泪下，打湿你的脸颊……
我们相遇在那年春天，我在田野里奔跑着，欢笑着不小心便撞上了在一旁采花的你，“对不起，对不起……”我慌了。“没关系！”你笑了。之后，我和卡卡便相识了……。
我喜欢和你在一起，你给我讲许多外面的故事，跟我分享你的巧克力，金丝猴；我知道你也跟我在一起，我喜欢告诉你一些村里的趣事，喜欢带你去吃烤地瓜，玉米糊；我们常一起摘地瓜，然后再生堆火烤着吃，看着你满脸灰，我大笑，你看着我，也呵呵地笑……。
还记得吗？你曾拉着我的手说：“宁宁，我们做一辈子的朋友，好不好？”我点点头：“卡卡，你会是我一辈子的朋友的！”我们拉勾勾，在星空下承诺过一辈子是朋友！
转眼间，花已谢，春天已过，卡卡你走了。对你的不辞而别，我心痛极了，我哭喊着：“卡卡，你个大坏蛋，骗人，说好了做一辈子朋友的，再也不理你了……！”可心里却期盼着卡卡出现在我的门前，对我说：“对不起，宁宁。”然后我们相拥而泣……
可是，没有，你给我寄过一次信，就再无消息。你说，不辞而别是怕割舍不下，你说你很好，等你长大后会回来找我的，我一直等待着……
卡卡，如果你还刻那年花开时的承诺，请回来吧！有个叫宁宁的女孩一直在田野里守着那个“做一辈子朋友”的承诺。
合上相册，泪流不止，卡卡，你还好吗？
宋夹城作文五年级篇7
书香一条街活动今天在我们学校举行，同学们从家里带着自己喜欢或愿意交换的书，在班长的带领下来到活动地点。哇！真是人山人海，有买书卖书的；有交换书的，有写书法画画的，还有穿着红马甲来回奔跑着准备采访的小记者。前呼后涌，往来不绝，就像庙会一样热闹非凡。
好不容易到了我们的“活动区域”，我和马天乐，徐浩文，马瑞泽找了个地方，急忙摆好自己的摊子，然后给书一一贴上价格，为了促销，我们还设了奖品，一切准备停当之后，就等顾客上门了。
我可是耐不住性子爱凑热闹的人，摊子摆好不久我就离开了，一会儿跑到这家摊子前瞅瞅，一会跑到那家摊子前看看，如果你是初次来到这里，你可能还真的以为你是在市场里呢，逛了好一会儿，也没有发现自己喜欢的书，就算发现了，也超过了我带的钱。以书换书吧，他们又不愿意。虽然我此时有点头晕脑涨，出于好奇我还是继续在这片“人海”里漫无目的地逛着，上了柏油路我发现有一个“猜灯谜”活动，上面写着“凡猜对灯谜者可获奖品一份，另附好书一本”。天大的好事，凭我的智慧得到本好书应该没有问题，我马上来了精神，三步并作两步向前赶去参加，到了跟前才发现灯谜猜完了——我来晚了。于是我垂头丧气的回到了我们的摊子。
看摊子的只有马天乐一个人了，马瑞泽和徐浩文可能也像我一样出于好奇逛“街”去了吧，我想。在我和马天乐聊天中才知道他们俩是推销书去了，正在我们聊的高兴的时候，有人来买书了。他在摊子前看了一会儿，好像决定要买《虹猫蓝兔七侠传》和《小鲤鱼历险记》。“一共多少钱”，他用手点着那两本书问，“六元钱”我笑着回答。看着他在掏钱，我心里暗自高兴，想象着成交后的喜悦，谁知，他慢腾腾的掏出了百元大钞，在我们眼前晃着说：“你能找我九十四元吗？”我楞住了，马天乐却在东张西望，我想他肯定是在寻找马瑞泽和徐浩文，因为他们有很多钱。“就知道你不能。”那个人再次笑嘻嘻的说。说完，他就一溜烟的跑走了。
活动结束了，我们都回到了各自的教室，虽然这次活动我们四人都没有把书卖出去，但是，这次活动给我留下了深刻的印象——那个拿一百元钱捉弄我们的小男孩，猜灯谜活动......都深深的在我的脑海中扎下了根。
今天，可真是难忘的一天啊！
宋夹城作文五年级篇8
夏天的小学分外闷热，六1班里，小明——老校长的孙子突然跑进来，说：“看！我从爷爷给我的保险柜里发现了什么！”此话一出，同学们活跃起来，只见纸上写着“藏宝图”三个字，同学们更活跃了，一致决定周六去挖宝藏。
来到集合地，他们乘着小利爸爸替他们包的大巴车出发了，半小时后，他们来到了宝藏埋藏地——一个荒废的公园。走在最前面的小明走到一块石碑前，说：“按提示上讲，宝藏就在这啊，怎么会是石碑呢？”小明绕石碑走了一圈，发现一个凹槽。小明把纸按了进去。轰轰轰——石碑移开了，露出一个方形洞口，“小博士”李东取出自己做的氧气检测器，让大家拿上，又把另一个检测器取出丢进洞里，几秒后，李东盯着小屏幕说：”安全”。于是同学们鱼贯而入。
下到尽头，小明发现一道门，门上有个插卡口，小明这才发现纸有点厚，便把厚的地方撕开，发现一张小磁卡，小明把卡插进口里，“讯息正确”，门内发出声音，咔哒，门弹开了，门内是一间书房，墙上贴着一张纸，纸上写着：“这儿有宝藏，但更大的宝藏还在后面。”书房内陈设简单，仅有一封信，一个书柜，上面都是书，小明拆开信，什么也没有，这时，他一看邮票，说：“这邮票就是宝藏!”原来邮票是珍稀款，这时，只听书柜一阵响，原来是班里的李红拉出了一本叫《宝藏之门的开关》的书，书柜移开，出现密道。进去一看，各种纯金品应有尽有，更奇特的是一个用各种金属制造的颐和园模型，他们在角落里找出小型固话，按下警局的电话号码，报告了这个发现，他们还得到了那个颐和园模型呢！
宋夹城作文五年级篇9
生命是多么脆弱呀！生命是多么顽强！
今天，尖尖角文学社的老师给我们放了一段视频叫《昆山的世界》。主人公是谢昆山，他对生命充满了希望。他失去了一条腿，两只胳膊，一只眼睛。如果是你你还有活下去的勇气吗？让我说我就没有货下去的勇气。我失去了我的胳膊，腿还有眼睛就像一盘棋丢了车，马，炮。这盘棋还有赢的希望吗？你还愿意下吗？“不愿意”我相信绝大多数的人都这样回答。但谢昆山却说“坚持就是胜利”。他的勇气在于坚持，正如他的人一样，他知道他失去了很多东西，没法自己生活，但他却成天带着正常人都不带的东西，那就是笑——阳光灿烂般的笑。经过多年的练习，他学会了自己洗脸，走路。。。。。。他还是位著名的足画家。就是这样一个人他表现的比一个正常人还好，人们总是不约而同的说：“这是为什么？”那是他妈妈的一句话感动了他。当年他8岁时，正在医院接受治疗，医生劝他妈妈说：“别花这个钱了，即使治好了，也得依靠别人，让他走吧。”他妈妈却说：“只要好了能喊我一声妈妈我就知足了。”谢昆山抵挡了病魔的威胁走上了阳光之路。
生命就这么顽强，只要坚持就没有过不去的坎，只要坚持前途就一片光明。
宋夹城作文五年级篇10
关于校园生活的作文400字 一年级，五年级
五年前的那个清晨起，我就成为了文海小学一年级的学生。
一年级，这究竟代表什么呢？幼稚的我坐在车上纳闷地思考着。到学校了，我问妈妈：“妈妈，学校好玩吗？”“嗯……好玩啊！你会交到很多新朋友，还有老师教你知识。”“哦”我还是有些不懂。
走进校门，哇，这里比幼儿园大好多！3个教学楼，1个教室办公楼，1个有科学、美术、信息教室的大楼；还有一个大操场。
我们还去了一个叫“维……为……微”，对“微格教室”的地方去看哪些哥哥姐姐上课，他们坐的好端正哦！而且，一想到我们也可以向他们一样上课了，就很兴奋。
……在熟悉了校园生活后，我似乎越来越离不开这里了，一天不上学就闷得慌。
终于，我入队了，成为了光荣的少先队员，戴上了红领巾。一直以来，我都希望成为少先队员，向国旗敬礼，我的梦想终于实现了。
五年后的今天，我成熟了，懂事了，不再是幼稚的孩子了，我们是大哥哥、大姐姐，曾经被照顾的我们，该自立了。
但是，唯一不便的，是我们对学校的热爱！
一年级，五年级；五年级，一年级。
一年级时，我们羡慕五年级：五年级，我们怀念一年级。
一年级时，我们对五年级的生活充满遐想；五年级时，我们怀念一年级，可是，更怀念的却是丰富多彩的校园生活。
宋夹城作文五年级篇11
爱，这个简单又复杂的词，让多少人感动。
今天，学校为我们请了一位老师给我们讲课，课的内容便是爱！
当老师讲着种种伟大的母爱时，我此时此刻心中想的却是父亲！
记得在我六七岁的时候，我生了一场大病。父亲得知后，立刻马不停蹄地奔来。当父亲风尘仆仆的出现在我面前时，我感动了······在治疗期间，父亲想尽一切办法逗我开心；教我下棋，为了让我高兴，故意败给我。因为医院只安排了一个床位，父亲只能坐在椅子上看着我睡。当我看到父亲肿红的双眼时，我好心痛。当父亲要走时，我多想喊一声：“爸爸，我爱你！’’可因一时羞愧，没喊出来。现在想起来，我不禁头涔涔而泪潸潸了
刚一抬头拾泪，却看见站在远处的奶奶。我不禁羞愧起来，自己太不争气了！就在昨天中午，我和奶奶吵架了。起因是我抱奶奶，奶奶说了一句，我便顶起嘴……奶奶没办法，对我好言相劝，可我直着性没理她。最后，她转身准备走时，我一跃而起，直上前去抱奶奶。哭着腔说：“奶奶，你不要走！我错了！奶奶，对不起……”
虽然，我是小学生，但我知道爱的含义！
宋夹城作文五年级篇12
今天，我们班有几个同学上课说话被老师看见了，老师就叫那几个同学多抄了一篇课文。一个同学基础训练错了一小题，老师让他把这一课抄一遍。同学们一个个犹如惊弓之鸟，紧张兮兮的，谁也不敢掉以轻心。
回到家，我对妈妈说：“今天太可怕了，同学只犯了一点小错误，却遭到了较重的惩罚。”我把今天事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈反问：“如果你是老师，你该怎么办？”我说：“我认为上课说话应该被批评，做错题了应该订正五遍。”妈妈说：“如果是这样，我也敢上课乱说话，做作业马马虎虎了。”经过这件事情我明白了，有些时候老师对学生看似较重的惩罚，是为了让学生对自己所犯的错误有一个比较深刻的印象，目的在于一是告诫学生只要通过主观努力，就能避免一些小错误的发生；二是下次再遇到类似的情况，应当提高警惕，避免在同一个问题上再次出现错误。想到这里，我才明白了老师的做法。
其实很多时候，我们认为别人做的不对的时候，我们应该设身处地的进行换位思考，想一想如果是自己遇到这样的问题会怎么办？如果每个人遇到事情时都能心平气静，换位思考，那么我们身边一定会减少很多矛盾，和谐社会的目标就一定能够实现。
宋夹城作文五年级篇13
从爷爷的故事中，从爸爸的记忆里，从我的观察与体验中，感受着濉溪这个美丽而可爱的小城发生的巨变。
斑驳的石板街还在诉说着濉溪老城的沧桑，新城宽阔的柏油马路上穿梭的车流早已揭示今日的辉煌。一幢幢的高楼拔地而起，整齐漂亮、一条条的的马路纵横交错，通向远方。杂草丛生的老濉河还在记忆里幽幽地流淌，新濉河两岸绵长的休憩公园披上五彩的霓裳。儿童乐园充满着欢乐声，彩灯喷泉装点得像仙境一样。开发区里如林的工厂，告诉我们小城经济的腾飞。昔日小作坊的老口子酒早已四海飘香……是谁谱写了这崭新的篇章，是朴实无华的濉溪人民用辛勤的汗水和勤劳的双手，创建着这个美丽的家园，是我们英明的政府和光辉的党指引了前进的方向。
在这欣欣向荣的现代化建设事业里，作为新时代的小学生，我们不仅要努力学习，打好基础，学好本领，以优异的成绩献给家乡。我们更要从小事做起，以高尚的品德去感染这个世界：是弯腰捡起校园散落的纸片，是扶起被风雨吹打的小树，是带着小同学过马路，是帮助同学攻克难题，是回家给妈妈端上一杯热热的香茶，是对辛勤耕耘的老师说一声您辛苦了！……
我爱我的家乡，更爱家乡的变化，今天，我们一定要努力学习，茁壮成长；明天，让我们一起把家乡建设的更加美丽富强！
宋夹城作文五年级篇14
孩子们的本性应该纯真、活泼、老实，小学生更应该这样。然而老师却说：“现在有的孩子太不像话了，从小就知道打架。一个学生上课时无缘无故的打人，问他为什么，他说，我想打。”我们的数学老师说：“现在小孩都不能碰，打一下，家长就来了，还责问老师，你怎么能打我们家小孩。”
现在每个家里就只有一个孩子，大家都把孩子当成一个宝贝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。长此以往，孩子在学校里也就处处以自我为中心，天不怕地不怕，经常和同学发生口角，甚至打架。这样的孩子今后怎么能在社会上立足呢？
家长爱孩子是可以理解的，但不能过于溺爱，否则就会把孩子害了。孩子的成长经历就像树苗成长一样，如果营造过于宽松的环境，长成后必定会歪歪斜斜。无论是耳濡目染的言传身教，还是恰到好处的批评责罚，都是希望孩子从小就记住什么是可以为的，什么是不能为的。这样长大后，他们才能在错综复杂的社会中坚持正确的信念与道义，才能成为一个对家、对社会有作用的人。我们一定要记住：“温室里长不出鲜花。”
宋夹城作文五年级篇15
出自唐代诗人李商隐的《晚晴》
深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
赏析
细腻地描画晚晴景物，或许不算太难。但如果要在景物描写中融入诗人独特的感受与心境，特别是要不露痕迹地寓托某种积极的人生态度，使读者在思想上受到启示，这就需要诗人在思想境界和艺术工力上都“更上一层楼”。
首联说自己居处幽僻，俯临夹城（城门外的曲城），时令正值清和的初夏。乍读似不涉题，上下两句也不相属，其实“俯夹城”的“深居”即是览眺晚晴的立足点，而清和的初夏又进而点明了晚晴的特定时令，不妨说是从时、地两方面把诗题只体化了——初夏凭高览眺所见的晚晴。
初夏多雨，岭南尤然（此时诗人在桂林郑亚幕供职）。久雨转晴，傍晚云开日霁，万物顿觉增彩生辉，人的精神也为之一爽。这种景象与感受，本为一般人所习见、所共有。诗人的独特处，在于既不泛泛写晚晴景象，也不作琐细刻画，而是独取生长在幽暗处不被人注意的小草，虚处用笔，暗寓晚晴，并进而写出他对晚晴别有会心的感受。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意，诗人触景兴感，忽生“天意怜幽草”的奇想。这就使作为自然物的“幽草”无形中人格化了，给人以丰富的联想。诗人自己就有着类似的命运，故而很自然地从幽草身上发现自己。这里托寓着诗人的身世之感。他在为目前的幸遇欣慰的同时不期然地流露出对往昔厄运的伤感，或者说正由于有已往的厄运而倍感目前幸遇的可慰。这就自然引出“人间重晚晴”，而且赋予“晚晴”以特殊的人生含义。晚晴美丽，然而短暂，人们常在赞赏流连的同时对它的匆匆即逝感到惋惜与怅惘。然而诗人并不顾它的短暂，而只强调“重晚晴”。从这里，可以体味到一种分外珍重美好而短暂的事物的感情，一种积极、乐观的人生态度。
颔联写得浑融概括，深有托寓，颈联则转而对晚晴作工致的描画。这样虚实疏密相间，诗便显得弛张有致，不平板，不单调。雨后晚晴，云收雾散，凭高览眺，视线更为遥远，所以说“并添高阁迥”（这高阁即诗人居处的楼阁）。这一句从侧面写晚晴，写景角度由内及外，下句从正面写，角度由外及内。夕阳的余晖流注在小窗上，带来了一线光明。因为是晚景斜晖，光线显得微弱而柔和，故说“微注”。尽管如此，这一脉斜晖还是给人带来喜悦和安慰。这一联通过对晚景的具体描绘，写出了一片明朗欣喜的心境，把“重”字具体化了。
尾联写飞鸟归巢，体态轻捷，仍是登高览眺所见。“巢乾”、“体轻”切“晴”，“归飞”切“晚”。宿鸟归飞，通常是触动旅人羁愁的，这里却成为喜晴情绪的烘托。古诗有“越鸟巢南枝”之句，这里写越鸟归巢，带有自况意味。如果说“幽草”是诗人“沦贱艰虞”身世的象征，那么，“越鸟”似乎是眼前托身有所、精神振作的诗人的化身。
这里要交代一下作者入桂幕前后的一些情况。李商隐自开成三年（838）入赘泾原节度使王茂元（被视为李党）以后，便陷入党争的狭谷，一直遭到牛党的忌恨与排挤。宣宗继立，牛党把持朝政，形势对他更加不利。他只得离开长安，跟随郑亚到桂林当幕僚。郑亚对他比较信任，在幕中多少能感受到一些人情的温暖；同时离开长安这个党争的漩涡，得以暂免时时遭受牛党的白眼，精神上也是一种解放。正因为这样，诗中才有幽草幸遇晚晴、越鸟喜归乾巢之感。
作为一首有寓托的诗，《晚晴》的写法更接近于“在有意无意之间”的“兴”。诗人也许本无托物喻志的明确意图，只是在登高览眺之际，适与物接而触发联想，情与境谐，从而将一刹那间别有会心的感受融化在对晚晴景物的描写之中，所以显得特别自然浑成，不着痕迹。
