这篇文章描写了一个四年级学生扮演盲人的经历。作者通过讲述主人公的感受和所经历的困难，展示了盲人面临的挑战和需要克服的困难。同时，文章也强调了对盲人的尊重和关爱的重要性。通过这次扮演，主人公深刻地体会到了盲人的生活，增加了对他们的理解和同情。
四年级作文扮一回盲人篇一
说起盲人，大家都知道他们生活的不易，可我们体验过他们眼前一片黑暗的感觉吗?
这几天，我正在参加一个训练营。今天这个训练营中有一个特别的活动——扮演一个盲人。我听到这个消息就跃跃欲试，想体验一把当盲人的感觉。
活动开始了，我戴上眼罩，陷入黑暗，成了一个盲人。我这个盲人的领路人，是我在训练营里最好的朋友。现在，我要从教室去食堂身吃饭。我刚想试着走走，因为看不见，莫名的不安让脚就像扎在地上了一样，不听大脑使唤，迈不出去一步。总想着：会不会撞到人呢?后来，我只好鼓起勇气安慰自己：真是的，小心点，怎么会撞到人呢?才刚开始就准备放弃吗?胆子怎么那么小?看来，这盲人真是不好当啊。
正想着，脚下就一个踉跄，原来我的领路人见我半天不动，就拉着我往前走了一步。我有点生气地说：“你下次就不能提前说一声吗?”旁边的朋友无奈地说：“好啦，好啦，走啦!”
被她牵着带去食堂，我紧张不已，迈出的步子又碎又小。碰到什么东西，就时不时地“啊”的叫一声，总担心地问：“前面有没有台阶啊?”一路上，我心惊胆战，如果不是想着她是个可靠的人，我恐怕连一步都不敢走吧。这一路的过程，被她调侃为“扶一个老太太过马路，拉着都嫌慢。”
她废了九牛二虎之力，终于把我拉到了食堂。到了食堂，我耳边是嘈杂的人声，但我什么也看不见，看不见打饭的窗口，看不见排队打饭的人，看不见吃饭的座椅……我感觉到那么的无助，不觉间又抓紧了朋友的手。
才想到一个问题——我怎么点菜吃饭啊?不过好在她告诉我，我们的饭菜已经打好了，就领着我来到桌边，我摸索着坐下。但问题又来了，我应该怎么吃饭?我不知道哪里有饭，哪里有汤，哪里是筷子，哪里是勺子……烦人!我朋友倒是尽职尽责，决定由她给我喂饭。吃着她喂过来的饭，我耳根子红透，觉得脸都丢尽了，长大后，还从来没让人喂过饭呢，真是欲哭无泪……到了最后我吃饱了，朋友还一口都没吃，真是惭愧。
吃完饭后，朋友带我一回教室，我就迫不及待地把眼罩扯了下来，想要尽快摆脱眼前的一片黑暗。光刺得我的眼睛有点痛，但重见光明的感觉真好。
这一次做盲人的经历真是让人难忘啊!我在朋友的帮助下吃一次饭都感觉困难重重，那些真正的盲人又是怎样独立生活的呢?真希望随着科技和医学的进步，世界上的盲人都能重见光明!
四年级作文扮一回盲人篇二
今天下午，梅子老师竟然要让我体验一下当“盲童”的感受，梅子老师刚说完，教室里顿时就炸开了锅，有人说：“我可是个活地图呢！”有人说：“这不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？”还有人得意洋洋地说：“这幢楼中的每一个地方，我都找得到，我戴上了眼罩，我也可以找到，对我而言简直就是小菜一碟。”……
之后，挑战就开始了。挑战过的人都不像之前那样得意忘形了，都是在说自己的胆颤惊心。时间像飞箭，转眼间就轮到我了。我先戴上眼罩，突然眼前变黑了，我心里如十五个吊桶打水——七上八下。后来，我慢慢摸索着怎么走，经过九九八十一难，我终于走到了门口。
本以为这样就可以了，可梅子老师又让我上楼，我小心翼翼地爬楼梯，就像在走钢丝一样，我好不容易爬下去，又让我上来。在下来时，我还以为下面还有就用力往下踩，差点滑倒，真是虚惊一场。
通过这次体验，我懂得了盲人的行动不易，生活更不容易，下次看到他们时一定会竭力帮助他们的。
四年级长江3班唐溯悦
四年级作文扮一回盲人篇三
今天，吴老师布置了一个叫“当一回盲人”的活动，我听了觉得太简单了。当盲人只不过是把两条长布遮住眼睛，这对我来说是小菜一碟。可是，经历了几分钟以后，我发现做盲人是件不容易的事。
放学回家，我匆匆地写完作业，用两层如一根手指一样厚的布料遮住双眼，顷刻间，我的眼前一黑，没有一丝亮光。我探着身子，用手慢慢地向四周打探着，我心理默念：加油！我可以从，书房走到大卧室的！我想到这里，不禁加快了脚步，“哎哟！”我疼的呲牙咧嘴，眼冒金光。双手揉着额头，原来我走的有些快，一下子和墙来了个亲密接触。我退出一步，继续摸索着，向前走去。由于有上次碰墙的经验，再也不敢放松警惕了。可是周围黑乎乎的，我在心里恳求：“上帝呀！让我看到一丝丝的光亮吧，一丝光亮都是一丝希望。”我的心紧张地“咚”“咚”的直跳。真害怕再次碰墙，每一次双手碰到了东西，我都会更加警惕起来。心跳也跳的更厉害了。我小心翼翼地用脚点着地，慢慢地向前走，一步，两步，三步，十步，十一步……呼，终于走到了大卧室，不容易啊。
当盲人真的不容易啊。
四年级作文扮一回盲人篇四
今天语文课上，老师让我们当盲人来画画，一听到这个消息，我们可高兴了。“什么？当盲人来画画？”“这有什么难的。”……
听了同学们的议论，刘老师请了一位同学上台当盲人，刘老师让这位同学先描述一下心中的美景：春天来了，蓝天，白云，绿草，红花，小河清澈见底，只见几条小鱼在河里游玩……
听她描述完，刘老师帮她蒙上了眼睛，她马上变成了盲人，然后让她画出刚才描述的美景，只见她拿粉笔时不再从容，而是用手慢慢地摸，终于摸到了粉笔，可是，她却不知道在黑板那个地方画。刘老师扶着她，走到黑板的右边，只见她拿着粉笔，不敢在黑板上画，犹豫了一会儿才开始画，刚开始画，全班同学就笑起来，白云化成香肠，小花画在了小河里，面对这幅画，大家能不哄堂大笑吗？她拿下红领巾一看，也不好意思地笑了。
接下来，老师让我们蒙着眼睛，也画一幅画，心想：画什么呢？还是画简单的一点吧！美丽的小河，森林，天空，小花，好，就画这个！我在桌上东摸西摸，好不容易摸到了笔，我拿着笔，在纸上不知如何下笔，我只好随便找个地方画了一朵花，又在它的下方画了一朵花，又在中间画了一条小河，在旁边画了两棵树，画完了，我拿下纱巾，一看，哇，丑死了，花的一片花瓣儿在河里，河里不仅有树还有许多东西，这在平时是多简单的事呀，没想到蒙上眼睛就这么难。
活动结束了，老师说：“画画画得好不重要，重要的是，通过这个活动，我们体会到盲人生活的不容易。”这节课不仅让我懂得了眼睛的重要性，而且，以后我们要多关心残疾人。
四年级作文扮一回盲人篇五
今天，老师说要让我们体验当一回盲人。老师刚说完，我们便七嘴八舌地讨论起来。有的人说：“这太简单了。”有的人说：“教室的地形我早就已经背上了。”还有的人说：“我肯定是可以当好的。”
刚一开始，我们班的大力士周印阳就一马当先地上去了，我们看他那特别自信的样子，就觉得他一定会成功的！然而事实并非如此，他刚一蒙上步，就迈出了第一步，但却碰到了桌子上，而接下来他开始有经验了，他每一步都走得小心翼翼，终于他到终点了，他刚拿下来，我们就看他满头大汗。
接下来就轮到我了，我信心满满地走了上去，我刚一蒙上布就以大大咧咧的性格开始大步流星地走了。我运气挺好的，刚开始走几步，什么都没有撞到，但接下来好景不长，我开始频频失利了，先是碰到了椅子，又撞到了桌子，一路磕磕绊绊走到了终点。
这次的体验让我感受到一个盲人是有多么的不容易，我们只不过是体验了短短的十分钟，而他们却是一生都是这样的。
四年级长江1班李智宸
四年级作文扮一回盲人篇六
今天是周六，作业都完结了，于是我便想当一次盲人。
倒数3，2，1后，我把红领巾一系，顿时我的眼前一片黑暗。我得先去刷牙，把手往前摸，把眉毛往上扬，觉得前面无边无际。终于抵达卫生间，现在开始刷牙，我把牙刷拿成了妈妈的了，水接得太满又把衣服打湿了，刚把牙刷送到嘴里，牙膏就滑了下来，原来是牙膏挤偏了。刚回到桌前喝口水，又想上厕所，结果又摔了一跤。想拿拖把吸水，可是却拿成扫把，扫了半天也无济于事。当我再一次回到书桌前时再来了一次倒数，“three,two,one，好，打开!"我大叫着:“啊!光明，我又见到你了!"我眯着眼睛，感叹道，眼睛还有点痛。
自从体验以后，我再也不小看盲人了，所以我们应该保护他们，不让他们受伤的心灵更加暗淡，而是让他们更加开朗，面向光明!
四年级作文扮一回盲人篇七
今天下午，老师说每人都要参加助残日的活动，让我们体验一下当盲人的感觉。
活动开始了，老师让我们闭上眼睛把垃圾放进垃圾桶。我们把眼睛闭上，眼前一片漆黑，感到惊慌失措，一种从未有过的恐惧涌上心头。我尽力安慰自己，不要怕。我用手触摸到桌子，然后用脚不停地摸索着前方，最后来到垃圾桶旁，一边用一只手抓住椅子，一边把垃圾放进垃圾桶。
之后老师让我们在教室里走，我一脚踏空，惊出了一身冷汗，在黑暗中我们的行动变得如此艰难。突然，老师发出一个指令，让我给一个人穿衣服，可是仅仅只是把眼睛闭上，帮别人穿衣服，这项工作却令我束手无策……
一个小时的活动结束了，我急忙地把眼睛张开了，见到了亮亮的一片，啊，多美啊！今天的活动，自己体验了一下，感觉盲人好艰苦啊！我以为盲人是非常好当的，没想到这么艰苦，我们是何等的幸福，我要珍惜现在拥有的一切，让自己的生命更加绚烂，让我们生活更加完美。
四年级作文扮一回盲人篇八
今天老师布置了一个非常特别的作业----当一回盲人。同学们听了大惊失色，但我却和他们不一样。我想；不就是当一回盲人吗，有什么了不起的。我才不怕呢。可是，亲身经历了之后，我才知道这是一件不容易的事。
今天晚上回到家，我把作业做玩了，就关上灯，开始了三十分钟黑暗体验。
一开始，我还不怎么适应那么黑暗的环境，眼前一片黑暗，后来慢慢地适应了，能看见一些东西的轮廓了，忽然，我的头碰到了一个东西，于是，我便大声叫起来；‘是谁，竟敢碰本大王的头，快出来受死。’没有人回应，于是，我便一边摸一边往前走，好像又有一个东西碰了我一下，我大声喊道；‘啊，救命啊，有鬼，谁来救救我啊。’谁知，后面也传来了一声‘啊’地尖叫，把我下了一大跳，过了一会儿，三十分钟到了，我猛地睁开眼，后来才知道是妈妈拍了一下我的肩。
才三十分钟就这样，盲人一辈子见不到光明，是多么可怕呀，我们一定要保护好视力，不能变成盲人。
四年级作文扮一回盲人篇九
今天老师让我们体验当一回盲人，这消息老师一说完，同学在下面七嘴八舌地讨论着，有的人说：“这个完全是张飞吃豆芽——小菜一碟吧！”有的人说：“这次体验太简单了！老师换一个。”……而在他们说完，老师脸上露出了一种让人猜测不到的笑，我的心里开始打着小算盘，不会那么简单吧。
活动开始了，我闭上了眼睛，在我闭上眼睛的一瞬间，我的世界开始变成一片黑暗。我把一只脚当做我的“导航器”，在不停地摸索，我的心中好像有成千上万的小兔子在上蹿下跳。我的“导航器”好像摸到了一个凳子，我小心翼翼地跨过。
在此次体验的路上，老师不但给我放了“地雷”，而且叫我做一些更加难的任务。老师突然说：“开门，开完后上楼！”我的心跳得更加紧张，血压已标到180，我心想：我是谁？我在哪里？我紧紧依偎着墙，用“探测器”摸索，找了半天，终于找到了门，并把它打开。打开之后，我又丈二和尚——摸不着头脑，磕磕绊绊才走到楼梯口，再紧紧抓住扶手，这时心里更是十五个吊桶打水——七上八下。在最后一个阶梯，我落空了，我很紧张，心中颤了一下，终于走到楼梯下。我睁开眼睛，看到了五彩斑斓的世界，顿时长叹了一口气。
我们当了短短几分钟的盲人都非常难受，别说真正的盲人了，他们是在黑暗中生活一辈子，我们会珍惜爱护我们的身体，不要给它任何的伤害，还要关爱残疾人。
四年级作文扮一回盲人篇十
礼拜五，曹老师给我们布置了一篇挑战性的作文——《当一回盲人》，我听了疑惑不解，心想：盲人做事太不方便了，万一被水烫到了怎么办、摔跤了怎么办……种种担心使我坐立不安，但我对这个游戏百分感兴趣。
周六早上一起床，我便想起了昨天老师布置的任务——体验盲人的生活。心动不如行动，我想离弦的箭一样，冲进了自己的“百宝房”——书房，拿出了红领巾，叫来了爸爸，让他帮我施一下魔法，把我变成一个“小盲人”。顿时，天黑了、地也黑了，简直是一个无声无息的夜晚，仿佛掉进了一个无底洞，我的心一颤，不知道会发生什么残酷的事情，有什么惨痛的“教训”……
当我小心翼翼走进卫生间，准备洗脸刷牙时，脚下一不留神，摔了个四脚朝天，把盛好水的洗脸盆给打了下来，“哗”，调皮的水滴娃娃们不管三七二十一往我身上扑，让我焕然一新——变成了一个名副其实的落汤鸡。我火冒三丈，想摘下脸上的红领巾，但我又转念一想：不对，盲人们是看不见的，而我现在也是“盲人”，一定要坚持到底。于是，我吃力地爬了起来，向卧室走去，准备换衣服……
我一边扶着墙一边像踩蚂蚁一样向前走，当我快要到达终点站时，一个高大的“士兵”——门，挡住了我的去路，我以为房间的门是开着的，便扬长而进，“呯”我的脑袋重重地撞在门上，顿时眼冒金星。我怒发冲冠，狠狠一脚踢向门，“哇”脚被踢得抽筋了，我二话不说，便把红领巾摘了下来。顿时，眼前一片光明!
这时，我才明白了盲人的苦处，他们在黑暗中受尽了折磨，看不到五彩缤纷的世界，顽强地生活着。唉!盲人真是不容易，我们以后见到盲人应该去多多帮助他们，让他们能得到阳光般的温暖!一起行动吧……
四年级作文扮一回盲人篇十一
今天中午，老师给我们布置了一份特殊的作业，就是体验一回盲人的生活，话音未落，班级里炸开了锅。
放学以后，我一到家就让妈妈把我的眼睛用红领巾蒙上，顿时，眼前一片漆黑。
我从妈妈的房间向外走去，我小心翼翼地走，生怕撞到墙，可我这乌鸦嘴尽显灵了，“啪”地一声，我撞到了墙上，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。
我向厕所走去，准备上一趟厕所，我慢慢吞吞地走到厕所门前，手一摸，咦？门呢？难道门是开着的？肯定是。于是，我大跨步的向前走，“啪”我和门来了个亲密接触，真是疼死啦，当盲人的感受真不好。
我在向厨房走去，肚子饿得“咕咕”叫。突然我摸到了一个东西，我估计是好吃的，就一口咬了下来，“啊！辣死了！”我大叫着。我一把把红领巾拿了下来，一看，居然是辣椒，我不管三七二十一，迅速去倒水喝……
这次的活动，我明白了：盲人很可怜，我们要尊重他们，关爱他们，对他们有爱。
四年级作文扮一回盲人篇十二
今天梅子老师组织了一节体验盲人的活动，当的好有奖励哦！同学们都纷纷讨论道：“切，当盲人简直完全就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”还有的说：“让我当盲人去环游地球都没问题呀！”我也在心中暗想：如果让我们看谁当盲人走路快，梅子老师不就亏死了吗？
活动一开始，李思贤先自高奋勇来当盲人，还自信满满地说道：“哼，我走的一定会十分快，你们别眨眼睛呀！”说完便戴上红领巾，大步流星地走起来。我们都以为李思贤真的可以万无一失，没想到他才走两步就遇到了“地雷”！
紧接着就轮到我了，我戴上红领巾，准备开启“盲人的行程”。我一边手扶着同学们的课桌，一边用脚探索着前方有没有障碍物，生怕自己和李思贤一样遇到“大地雷”。
好不容易绕开了桌椅“迷宫”，现在是找门了。结果我忙活了大半天，连门把手都没有摸着，还好有梅子老师的提示，不然我还就真的得困在这儿了。
接下来，我胆战心惊地寻找楼梯口，不知哪个淘气包跑了过来，把我撞了个正着，疼得我“哇哇”大叫。
经过这次体验课，我才能感受到盲人的不容易，所以我们一定要帮助残疾人，多多伸出自己的友爱之手。
四年级作文扮一回盲人篇十三
今天的语文课上，老师布置了一次体验活动，让我们当一回盲人。我们听到这消息，觉得很好玩又很简单。可经历了这节语文课之后，我就觉得当盲人很不容易。
语文课上，我们都争先恐后地举起手要去试，我也高高地举起了手，老师点中了我的名字，我走上讲台，老师从口袋里拿出了一块黑布，又把黑布折好，蒙住了我的名字，然后让我自己走到教室门前，再走回自己的座位，我摸着黑板，慢慢地走着，眼前一片漆黑，就像掉进了万丈深渊。“呀！好痛啊！”我摸了摸，原来是我撞到了课桌，同学们笑了起来，我也不由自主地笑了起来，我又开始向前移动，“这是什么呀？我又摸了摸，哦，这是饮水机，离我的座位不远了，离成功也不远了！”我又向着我的课桌走去，这次，我扶着两旁的课桌，走到哪儿，撞到哪儿，终于到了！我成功了！
通过这次做盲人的体验活动，我知道了盲人非常辛苦，让我们帮助残疾人，关爱残疾人，让世界变得更加美好！
四年级作文扮一回盲人篇十四
今天，杨桃老师和我们说：“今天我们要当一回盲人。”听了之后，我们班一下子炸开了锅，都惊恐地叫了起来。
老师叫小吴同学上来，小吴看了前两位去的同学，感觉害怕。坐在座位上拼命的摇着头，终于，她在我的强烈要求和鼓励下上了台。杨桃给小吴同学蒙上了眼睛，让她自转三圈，然后说：“现在，把这个小喇叭挂在门上。”小吴同学弱小又无助，她走着小心翼翼的步伐，连我看着也是提心吊胆的，生怕她摔倒在什么地方。
之后，老师又叫小吴同学把话筒给杨桃，自转三圈后的她，完全失去了方向感。于是她寻找依靠，首先，她摸了墙，下一个是桌子。然后她摸到了有话筒的桌子，在她手面前明明就到话筒那儿了，但是下台下的同学非喊道：“后面，后面，在后面呢！”她是个单纯的人，她摸了摸，居然没摸到！她双手下垂，急得用力拍大腿，于是她向前摸了摸，摸到了。最终，她成功地把话筒送到杨桃那里。
当一回盲人真不容易啊！我们不见光明一分钟都很困难，何况盲人一生都见不到光明，所以我们要庆幸自己不是盲人，要珍惜自己的生活，也要多去帮助那些需要帮助的人。
