这篇文章讲述了一个奇葩同学的种种古怪行为，比如拿着镜子照自己、自言自语、穿着怪异的衣服等等。但是，作者也看到了奇葩同学的真正优点，比如勇敢、自信、热爱表演等等。文章最后呼吁我们要尊重不同的个性，不要轻易评价别人，并鼓励大家都能像奇葩同学一样勇敢做自己。
第一篇
“每一个班集体都是一个家，每个家里都有各式各样的奇葩”。这是我对我们班集体的评价，如果你不相信的话，那我就带你看看吧。
事件一：当我阅读课无聊的要死的时候，后面图书角的书只剩下繁星春水了，我便去向我的同学借：刘福斌，借我本书吧，我无比诚恳地地说。“什么样的书，他问。”就是阅读书籍，什么样的都行，只要有字，关于语文的，我说。“他说：“我也没书了。你就借我一本吧，我继续厚脸皮的死缠烂打，无视他的话。于是他华丽丽的无语了，过了半响，也许是我的眼神太热烈了吧，他递过来一本语文书。”说：“只剩这个了，关于语文的，带字的，我比你还想借到书呢。”我晕
事件二：当我们考完期中考试，老师想让我们放松一下，便给我们放了一个关于中国文明的博大精深的纪录片：舌尖上的中国2，我们班以前有人这样评论：“可恶的舌尖上的中国，非得在晚上10点钟播出，看着人家吃山珍海味，自己在那吃泡面。还有一个更离谱的说是：”看舌尖上的中国，晚上饿的想舔电视屏幕。所以在看这个纪录片时，需要强大的自制力。咽口水的声音除外。我们班的孙晓雨，一直都是个活跃分子，当看到里面有一道菜放了酸菜，便兴冲冲的说了一句话：我最喜欢吃老坛酸菜（牛肉面）了，然后就一直处于很嗨的状态，我问我们班出了名的冷幽默何晴（本来就很冷，说话特别少）她怎么了，她并没有回答我，过了一会说了一句特别经典的话，现在至今被我们班的人沿用：吃脑残酸菜吃的了。当时我的那个汗啊，一阵冷风飘过，冻的飕飕的啊。于是我荣幸的拜倒在了何晴的校服裤之下。
第二篇
语文课上，温柔美丽的语文老师在学完古诗后，提出了这样一个问题：“同学们，谁能谈谈你对这首诗的理解呀？”
话刚落音，你就举起了手，“老师，让我来，让我来！”吕老师高兴的点了点头：“你来！”“老师，我一直不明白一个问题，你说李白是不是近视眼啊，不然他怎么会把窗前的月光看成地上的霜啊？”全班捧腹大笑，老师无语。你奇特搞怪的思维无处不在！
数学课上，漂亮严厉的周老师提问了一个特别难的数学问题，只有我答对了。老师笑眯眯的对我们说：“大家说何勃含是不是很棒啊？”突然从哪冒出一个声音：“是的，‘荷包蛋’真棒!”老师循声望去，刚要发火，你悄悄的低下了头，周围满是同学们欢呼雀跃的欢笑声。你爱给人起外号的老毛病又犯了！
上学路上，你蹦着跳着和高年级的同学说笑，被红领巾监督岗查到了，当他们让你写上名字和班级的时候，你一想起我们“老板”要河东狮吼，吓得把班级改成了二年级二班，可名字没改，还是王可乐！所以还是没能逃过老师的火眼金睛，双份检讨让你后悔不已。过后，你懊恼的告诉我们：“早知今日，当时我连名字也改了算了。”呵呵，你的鬼主意来的真快！
这就是我们班出了名的人物——王可乐！顽皮归顽皮，他却挺乐于助人呢！如果你向他借什么东西，他绝对慷慨解囊。只是这些东西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。如果我们碰到不会的问题向他这个“学霸”请教，他一定会讲到你明白为止，如果你还不明白，他就会向老师求助，把你领到老师面前，让老师讲给你听。并且还要“后期追踪”，打电话到同学的家中，确认一下你到底会了没有。吓得同学们都不敢再向他请教问题了。
唉！他的特点简直太多了，外号也不少，你最好还是问问他自己好了。王可乐，你真是让我们又爱，又恨，又可乐的奇葩啊！
二年级三班何勃含
第三篇
我相信，每个人都会有过很多同桌，我也和很多人做过同桌，但这一位是让我最无语的“奇葩”同桌……
他的“奇葩”哪里都要可以表现出来，比如说上课。老师让做数学书上的题，别人都在写，但是他却不写，我很奇怪：“你为啥不写题?你不会做吗?”他却回答：“会!”我奇了怪了：“会，为什么不写!?”他不回答你，他就笑一下然后继续发呆。本人已经对他无语，本人决定不管他了，然后我继续写题，写完了!但我看他笔动都没动，便教他。我教完了，我问他：“会了没?”“会了”他回答到。我一脸疑惑：“我不相信!你会了你就给我讲一遍。”“呵呵呵……”他只笑，却不回答你，我此时此刻已经崩溃了。
还有，他的数学口算(一次比赛)的卷子发下来了，我一看：呵……没考多少分，再一看他写的名字：崔嘉!妈呀!“文”字去哪了!难道被他吃了?我真是服了他了。“人家”上课从不捣乱，但也从来不听课，那奇怪了他上课干些什么呢?一起来看发呆!画画!他每天都带纸(A4白纸)上数学课就开始画画，而上语文课则是玩儿笔、发呆，我都奇怪他的心怎么那么宽，考试不及格的话看一眼然后就放起来了。该干嘛又干嘛去了，真的是太“奇葩”了。
真是的……这是我这几年来遇到的最“奇葩”的同桌了!你遇见过吗?这就是我的同桌崔嘉文。
