初二是一个重要的成长阶段，面临着许多困难和挑战。在这个阶段，我们需要给自己更多的鼓励和支持，相信自己的能力，勇敢面对困难，不断努力进步。只有坚持不懈地努力，我们才能实现自己的梦想，走向成功的道路。愿我们在这个阶段都能变得更加坚强和自信！
第一篇
“鼓励”一词我们大家并不陌生，人一生受到了许多次鼓励。小时候，我学会了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓励我爬起来，继续慢慢地走……
记得有一次，我十分喜爱滑板，但自己又不会玩，我只好眼巴巴地看着别人玩，看着别人飞驰而过，心里特别不是滋味!一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便带我上街买了一个。我开始学了，我兴高采烈地上去了，一上去便一个倒插葱地栽倒了沙子里，我揉揉手又上了，又栽了下来，我还信心十足地上了，第三次成功了，我得意忘形，一不小心又翻在地面上，这下我可没信心，我还蹬了滑板一脚，把它丢在一边，我自己却去看电视去了。爸爸看见了这种情况忙走过来，一边抚摸着我的头，一边说：“儿子，滑板像一匹野马,它生性暴躁,只有拥有智慧与勇气的战士才能拥有它,一旦你放弃它,它便会放肆下去,你再也无法征服它。”我听了这番话觉得我又充满自信了,我又上去了,我这次慢慢地扶着墙来,我感到越来越简单,最后又来到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑着,越滑越好。我在下午三点终于征服了这匹“野马”,让它乖乖地听我话了!我终于也可以驰滑板飞驰了。啊!这就是我爸爸给我的鼓励，鼓励化成了力量，促使我完成了一个目标。
同学们，这就是我印象中最深刻的一次来源于爸爸的鼓励。同学们，你们有过这样的鼓励吗?其实鼓励无处不在，如：“儿子快跑，加油!”、“女儿，我相信你，你能行!”、“你一定要尽力而为呀!”、“你是我们一家人的骄傲!”……这就是源自于我们身边的鼓励。
同学们，让我为爸爸、妈妈他们的鼓励而加油吧!让他们的鼓励没有白费，化压力为动力，化希望变鼓励，化鼓励变力量，让我们大家都征服属于自己的“野马”吧!加油!
第二篇
我小时侯对数学一点都不喜欢。像幼儿园老师叫我们算一道计算题，我都懒得算，等着抄答案。可如今的我对数学有了浓厚的兴趣。这是为什么呢？因为范老师给了一句催我奋进的表扬，正是这一句表扬改变了我对数学的态度。记得小学一年级时，教数学的是范小平老师。她是一位和蔼、风趣幽默的老师。在一堂数学课上我一个人在玩橡皮和铅笔刚玩在兴头上，被细心的范老师发现了她没有马上批评我，而是叫我回答而我却答非所问，语无伦次。我十分懊恼，我本以为范老师一定会和家长联系但她没有。放学的时候她叫我去亲切地对我说“凌伟强，我发现你在数学方面很天赋，以后很有培养前途，相信你自己，你自己能的”于是投给我了一个赞赏的目光。
这时，我百感交集，心想：“范老师，您放心。我一定会学好数学的！从此，我对数学有了兴趣，渐渐的，我变成了一只数学书虫，欢快在数学的迷宫中钻来钻去；变成了一位数学“研究生”喜欢探究。
到了学校有兴趣班时我毫不犹豫地报报了数奥班。课堂上，我常和同学们为一道练习题的多种解法而绞尽脑汁课间，我常和班级同学就一道难题而争得面红耳赤；一次次期末测试中，都取，得了一个又一个优异的成绩；在三年级华罗庚数奥竞赛中获得了三等奖的好成绩。
如今，范老师已不教我一年多了。但当我手捧华罗庚数奥竞赛一等奖的证书时，我又情不自禁地想起范老师的那句话“凌伟强，我发现你在数学方面很有天赋，以后很有培养前途，相信你自己你自己能行的。”
范老师，我感谢您是您让我坚持不懈；是您，帮我树立了信心；是您使我有了自己的目标。范老师，我感谢您是您那次催人奋进的表扬，让我爱上了数学！我永远不会忘记！
第三篇
那年春天，我学着别人骑自行车那样，两只手紧紧握着车把，脚开始蹬了，一步、两步……我努力控制好平衡，但依旧还是摔倒了，并且此后，我骑一下，跌倒一次，有时真想放弃了一了百了。
“继续，停下来干啥啊，骑得行啊。”一股熟悉的河南腔调传入我的耳朵，原来是我那七十多岁的姑爷爷坐在椅子上说的，他看着我，对着我一笑。“姑爷爷，快来帮我一下啊!我一个人根本不行啊!”说着，我的身子便又开始倾斜，又差点摔倒在地。“人的潜能的是无限的，加油啊!我想，我只需要给你一个鼓励就够了，剩下的你自己拼就行了!”说着说着，姑爷爷就起身进屋去了。
唉，到头来还是得靠自己，想着姑爷爷的话，我重新骑上自行车，身子往前面一弓，脚慢慢蹬着，车子便又摇摇晃晃地动了起来，我害怕极了，车子一直摇摇晃晃，平衡马上就没了。我想保持平衡，就快速的蹬了几下踏板，车子快速的向前方前进了一段距离。这时我发现，车子骑的快的时候比慢的时候平衡要好很多，于是我逐渐掌握了骑车的一些精髓，开始能骑车上路了!
“哈哈，就说吧，你肯定能靠自己学会的，没错吧，来，把你的车骑上，跟我一起去街上买菜。”姑爷爷叼着烟斗，又神不知鬼不觉地出来了。我一听去街上，马上慌了，因为街上人很多，而且我还只是个新手，一想就紧张。
姑爷爷骑上了车，我也骑着自己的车跟在他的后面，我望着他的背影，他正奋力的蹬着自行车往街上去，渐渐远离我的视野。我喊了一声姑爷爷，他朝我笑了笑，脸上尽是慈祥，似乎在说“加把劲，追上!”我也对他嘿嘿一笑，然后奋力追上他。
可时光却是不等人，我再也不能让姑爷爷等等我，也无法再追上他，因为，我的姑爷爷已经去世了……
但，他那鼓舞我的话语却不会消逝，永远的烙在了我的心中，至今我还记得那一句话：“给你一个鼓励就够了，剩下的你自己拼。”
那句鼓励，仿佛春风，温暖而又振奋人心。我会带着这份鼓励，勇往直前。
第四篇
父亲的鼓励，犹如一条清流，絮絮低语；父亲的鼓励，犹如一盏灯，只要伸出手，就能把握；父亲的鼓励，犹如一把锁，只要努力，就能打开。
那一年，即将迎来期末考试，数学是我的弱项，于是爸爸给我订阅了《数学方法报》，上面有每单元的讲解和每单元练习题测试。
每到周末我都一本正经地拿起来，聚精会神地看、思考。掌握了之后，开始做习题，做完保证万无一失拿给爸爸批改。爸爸拿起卷子，时不时眉头紧锁，时不时摇摇头，显得很无奈，最后叹了一口气，对我说，数学不是看的，是要拿起笔，动手尝试、思考、理解。“你再去做一张吧”爸爸说。
我低着头，又拿起一张卷子做起来，认真地思考，同样做完，交给爸爸，他改完，庄重地对我说：“这次还好，有进步，就是太马虎，要认真审题。”我对爸爸说：“好，我会注意的，爸爸我想休息了。”
爸爸听完，接着说：“好吧！不过你要记住，你想要进步，取得好成绩就要有超人的努力，别人走路前行，你就要奔跑，跟上别人的速度，才不会被别人甩开。爸爸也不想让你那么辛苦，做题海战术，但是，你只要认真对待每一张考卷，取得优异的成绩，就不会排在人群的末尾。”
我听完，认真地思考这句话的含义。没错，我要相信自己，有这个能力，就一定可以取得成功，我拍拍自己的胸脯，坚定一笑，对自己说，我一定可以······
是啊！父亲的鼓励是一条清流，注入了我的体内，干燥的我，瞬间清爽来袭，也已经把握灯光照亮前方，而那一把锁，我也找到钥匙，打开，寻找到宝藏，享受收获的一切。鼓励的希望已成为一块芯片，存入我的我的脑海中，每当要放弃时，都会出现在我的眼前。
第五篇
今年的运动会如同两年前一样的热闹、激情。运动员在比赛场内尽情地发挥自己的实力。比赛场外是啦啦队们一阵一阵的欢呼与呐喊。
瞧，我们班的晨雪，如同一头飞奔的羚羊正在往前冲。她身边的其他运动员也不弱，有几个速度快得和非洲豹都有得比。一下子就超过了晨雪。很遗憾，400米决赛她并未进前三。 身为后勤人员的我，见她坐在检录处那里哭，就立马跑了过去。“晨雪，你别哭呀！”“秀，我没进前三，我好没用哦。去年第四，今年还是第四，我……”晨雪突然停止了说话，眼睛望着我的身后，我顺着她的目光回头一看，原来是400米决赛的亚军亚西。
“哎呀，这不是晨雪吗？啧啧，好可怜哦。竟然躲在这里哭。你不是说要赢过我吗？也不瞧瞧自己有几量肉，敢跟我比？哼，手下败将。”说完，转身就走了。
“她说得没错，我好没用，只是原地踏步。”晨雪的眼睛暗淡了下来。“不，才没有那回事。晨雪，你要记住，你很棒，真的非常棒。虽然这场比赛你输了，但我知道晨雪你肯定不会因为这样而再也站不起来。下午的比赛我可是会看着的哟。4X100最有看头的就是你这一棒。最后的冲刺你可要赢哦！来，笑一个让我看看，别哭了。”我拍了拍晨雪的背，希望她能好过点。“嗯，我会的。”说完她还摸了摸我的头，冲着我笑了笑。
这家伙的恢复能力比我想像中的还强！下午的比赛晨雪果然跑了第一。她笑得很开心，一见到我就来了个大拥抱。“谢谢你的鼓励，秀。是你在我最难过的时候给了我力量。”
几句鼓励的话就可以让难过、悲伤的人得到安慰。太棒了，多多去鼓励你身边的人吧！
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第六篇
鼓励是风，带来和煦的云;鼓励是云，带来清凉的雨;鼓励是雨，滋润稚嫩的绿苗。体育场上挥洒的汗水是你鼓励我的最好见证。
时间一天天的流逝，我们为中考备战。体育训练也大大加强，早晨的天空像失去了光泽一般灰蒙蒙一片，呼吸着新鲜的空气又感到尤其清冷。我们跟随着哨音与目标永不停息地奔跑着。
你的关注鼓励我成长。我的跑步姿势不正确，也影响了跳远成绩。每当我看到被红笔圈起来的跳远成绩，内心便不由地涌动着一股动力推我前行。早晨跟着队伍跑时，只要一不留神，小臂就张开了。你关注着我，说道：“四班开头的女生，小臂收起来跑!”我听到后情不自禁的回头望去，你的眼光中充满对我的鼓励，凝望着那个目光，我继续奔跑。
八百米测试时，你喊到：“预备，跑!”六个班的女生都如剑出鞘一般飞速冲过我身边。我只顾铭记你的话，埋下头，迈开疲惫不堪的双腿。在川流不息的人群中，你的眼睛再一次捕捉到我。突然，广播里再次响起我的名字，是你在提醒我，小腿折叠，上体前屈，我急忙调整。那刻，你就像是工匠在精心雕琢饰品，全身心灌输你的心血，而我就是你最成功的那份佳作，值得引以为傲的作品。你再次对我肯定，认可我的成功，赞赏我的努力：“嗯，很不错!注意提速!”
你细致入微的关注，鼓励我在跑步方面有了显著提升。
你的教导鼓励我前行。中午训练，大家都拿着垫子井然有序的排列好。你悄无声息走过来的时候，我刚跳过第一个垫子。你用糙如树皮的手按着我的肩膀，把我领到雕塑旁，你的眼中似有繁星闪烁，为我传达：还有很大的提升空间，好好加油!接着，你声情并茂的展示着动作，说：“起跳时，不要蹲得太深，膝关节成九十度……”我拐回去按照你说的做，果不其然跳过去就如飞燕般轻盈自如。我朝你望去，你嘴角上扬，竖起大拇指对我示意。
你的谆谆教导鼓励我在跳远时掌握了更多技巧和快乐的体验。
春暖花开，大地回暖。我们脱下的是棉服，追逐的是梦想。每个成功的背后都需要安抚和鼓励，我们便携带着鼓励更加努力，不负韶华，只争朝夕。
第七篇
窗外，雨滴滴答答地下着，借着月光，犹如一条条即将断线的银丝。我看见雨滴清透的身体，虽然不比孤芳自赏的钻石高贵，不如华贵闪烁的珠宝引人注目，但是却唤起了我心中的一次回忆。
一样是雨天，但是滴在小河里，是一曲歌谣；滴在花朵上，是一种滋润；滴在我心里，是一种鼓励和教导。房檐下，我捧着一只纸做的小船，小心地踱向泥潭里。雨顺着树叶往下滴，像一个水轮或是水漏似的，很是壮观。我弯下腰来，把小船放入水中，一阵微风拂过，我软弱的小船便东歪西倒，差点儿翻了。我的声音随着小船起伏，天气的每一次袭击都使得我惊恐万分。爸爸下班回家，闻声而来，他看着小船摇摇晃晃地前进着，拉着我的手：“孩子，记住，不经历风雨，怎能看见彩虹。”
雨下得越来越大了，像是夜空在轰鸣，在鼓舞着，使我的心幕再一次拉开长帘。
仍然是雨天，傍晚的天空像是一张无恶不作的面孔，把所有的厄运指向我；花儿像一位心术不正的老婆婆，拄了拐杖还在笑我，仿佛我做了一件什么愚不可及的事似的；树在疯狂地摇晃，是一个醉了酒的老翁，把悲伤和愤怒的矛头指向我！我疯了似地走在这场叫人痛苦的戏剧里，豆大的雨珠和泪水从脸上淌下来，期中考没有考好，我的心被一场无形的大雨打得冰冷。我怒吼着，发泄着心中的不快。一个熟悉的身影向我走来，仿佛一盏温暖而明亮的灯，为我照亮了前行的路。父亲把雨伞挪到我的头上，缓缓而稳重地说：“孩子，不经历风雨，就不会看见彩虹。”
雨声逐渐稀疏，滴滴答答的，像一场动人心弦的音乐会，在我的心中奏出了另一幕回忆……
阳光洒在大地上，像一帘温暖的纱布，给这个美丽的早晨，披上了一层薄纱。这是阳春三月，绿草如茵，芳香四溢。我跟着爸爸来爬山，放眼望去，山上开满了五颜六色的鲜花，无论花朵和叶子都比盆栽的牡丹更娇艳。山上沙土呈粉红色，粉红色的山，各色的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。我登上一个阶级，便休息一下，山路像一条长蛇，蜿蜒曲折，望不到尽头。我不禁叹了一口气，放弃的念头趁机闯进了我的心里。爸爸走过来，和蔼地说：“孩子，不经历风雨，就不会看见彩虹。”在他的鼓励下，我登上了山顶，享受到了最美丽的风光。
雨完全停了，窗外，是一轮皎洁的月光，仿佛在对我说：“孩子，不经历风雨，就不会看见彩虹。”
第八篇
在生活成长的过程中，每个人都会有欢笑，有泪水，有感动……这些都是人生中不可缺少的体验， 所有的一点一滴，都是我们人生中不可缺少的“财富”当然，也是因为这些，我们的生活才充满了精彩，如果没有这些，我们的生活将也会变得枯燥乏味……
在一次语文测验后，老师的课堂上，一个一个念着名字，有的同学拿到卷子高兴极了，有的同学愁眉苦脸，有的同学拿到卷子则是耀武扬威。念到我们名字时，我十分紧张地走上了讲台，拿到卷子后，我立马回到了座位前，拿出一看，竟然才76分?我的心里顿时充满了疑问，怎么我才考这么一点?我记得考试时写的很好啊?唉，这也许是我语文考的最差的一次了。放学后，我愁眉苦脸地拿着卷子给妈妈看了一眼，竟然没想到妈妈不仅没有责怪我，反而鼓励我说：“一次没有考好这并不代表什么，你只要下次努力就一定会取得好成绩的!”虽然妈妈安慰了我，但我的心里还是十分忧愁。第二天到了学校， 老师似乎看到了我闷闷不乐的心情。下课后，老师把我叫到办公室对我说：“你不能因为一次成绩来否定你以后的成绩，这一次肯定是你发挥失常了，下次加油努力，老师相信你哟”。
听完老师的话，我的心里顿时充满了信心。这次过后，我上课比平时认真了许多，以前不敢问的问题，现在也大胆地问了老师，老师似乎看到了我的努力，心里也是十分开心。又一次测验后，我取得了95分的好成绩，我的心里也是十分开心。
努力就有回报，付出总会有收获，这句话说的果然没错。这件事也在我的记忆中留下了十分难忘的回忆。这件事望别人看来不会留下什么印象，但是我会永远记住这件事情的-因为这是一次不普通的鼓励。
第九篇
——爸爸，你今天来不来看演讲比赛啊！
——我现在还有事情，说不定呢，你准备的要是不好，去了脸上也无光呢。
——可是人家的家长都来鼓励助威，你怎么能不来呢。
嘟——手机早已挂断，我失落的抬起头，顿时像个失落的皮球，觉得爸爸应该不会来了，下午都没了精神，连老师讲的课都没仔细听，直到我去参加比赛的时候，才想到要看一下作文稿，慌忙的找出来背诵，可是我的心思却还是时不时地转移到爸爸身上，即使是嘴上嘟囔着，心里还是点紧张。
“下面有请xxx同学上来演讲，大家欢迎！”主持人突然念到了我的名字，我的心里如同十五个吊桶打水——七上八下，紧张的不行，小心翼翼的走上台，在流利的讲完第一段开头以后，像是在电商雷鸣般，我的记忆突然变得模糊，我忘记了第二段，台下的观众和评委如同老虎一般紧盯着我，我的眼神变得慌乱。
这时候，在人群的最后面，突然伸出了一个手，像我比出一个鼓励的手势，我的心一下子被感动了，这是爸爸，是他在鼓励我！我好像被打了一针强心剂，变得勇敢了些。我开始临场发挥，用新的一段文字来代替这段话，应为那份鼓励。我后面的表现好了不少，得到了不少的掌声。然而我的视线却一直停留在那个鼓励的手势上，从未离开。因为中间的那段卡壳，我的成绩并不尽人意，但是那是我努力后的表现，我感到很欣慰。
比赛结束后，我马上找到了爸爸，他说：“你做的很不错了。”就这一句话，让我一天的担忧与疲惫化为乌有，转而坏笑着说：“那你给我买巧克力吃。”爸爸敲了我的头一下，恨铁不成钢的说：“这是不可能的啦”
人生的路，漫长而多彩，就像在天边的大海上航行。有时会风平浪静，顺利前行，而有时则是惊涛骇浪，很难行驶。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续前行。但是那座灯塔累了的时候，也是需要鼓励和支持的。
第十篇
引导凡尔纳走向成功之路的原因固然有很多，但是我们却不得不关注这样一个细节，那就是家人的鼓励。
鼓励与人类的关系就像阳光与植物，是我们生活中必不可缺少的东西。我们难以想象如果没有家人的鼓励，凡尔纳最后会有什么样的结局，也许他将只是对着纸笔发呆的穷光蛋。鼓励真有那么大的作用吗？回答是肯定的，有。
古代有一考生，接连两次都落了榜。没有考中，他当时的心情我们可想而知。他灰心了，觉得苦读这么多年书算是白费了，他决定不考了，回家种地来了此余生，他的亲朋好友纷纷来劝阻他，安慰他，鼓励他。大家对他的关心使他非常感动，他更加发奋地读书，准备再一次的考试。当他第三次考完之后，中了举人，从此以后，他扬眉吐气，家道兴旺。只是几句简短的话语，让一个人的命运有如此大的变化，鼓励不是起了很大的作用吗？在我们日常生活中也有这样的例子。
当我第一次演讲时，由于紧张，站在台上台词却忘了一大半，好不容易讲完之后，还以为台下一定是嘘声一片，但大家仍然热烈的掌声激励我。也许你认为这并不怎么样，但这样的鼓励却给了我莫大的勇气和信心。
不管是凡尔纳，还是那个考生，不管是伟人，还是我们普通人，都是需要鼓励的。也许鼓励会使一个丧失信心的人，重新燃起希望之火，会让一个生活在黑夜中的人得到光明。鼓励可以是一句话，一束鲜花，一阵掌声，但鼓励的意义并不会变，他是你的爱心与关心。我们要学会帮助他人，关心他人，更重要的是学会鼓励自己，鼓励他人！
[点评]开篇摆出鲜明的观点，并用古今两个事例加以证明，最后总结全文，层次清晰，证明的力度。
第十一篇
往事历历在目，不停地涌现在脑海里，她的音容笑貌、举止言谈渐渐浮现在我的心中。
我难以用言语来表达我对她的感激之情——她阳光般的光芒，我仿佛得到的更多。自从她来到我们班的教室，教我们班的语文，我的生命中就出现了一位让我难忘的老师，她温和，有气质，长发及腰，使人沐浴在春风和花香中。
她从不霸课，她很喜欢笑，也许都是我们喜欢她的一些原因。她教了我们两年，从五年级到六年级，在这小学阶段最难熬的两年，她用笑容、鼓励带着我们走过了那些雨季。我永远不会忘记她拿着我的作文在班上读的情形，那次给了我莫大的鼓励。
她朗读了一篇又一篇的范文，正当我们听得入神。她突然下令要我们现场即写。我们被她少有的作风弄了个措手不及，我又苦恼又焦急。这篇作文是很常见的“读后感”，虽然我平时也看了不少书。但却是囫囵吞枣，这使我如临大敌，我连忙找出作文书，临时抱佛脚，可是找不到合适的“参考”作文。我急得抓耳挠腮，因为以前老师布置的作文都是叫回家写的，那样，可以从网上仿照一下，作文书借鉴一下，“好”作文就跃然纸上了。现在完全没有这个条件，只好自己的作文自己写了。
“把作文书收起来！”她不由分说，顷刻下了个死命令。此时教室里笼罩着考试的恐怖气氛，我绝望极了，因为唯一的救命稻草也没有了。
我只好拼命地回忆我所看过的书。最后，我绞尽脑汁，想起了美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，之所以写这本书的作文，是因为题目长，占字数。我这点小心思并没有被老师看破，她附在我耳边，轻声说：“嗯！读的书真好！好好写！”我把头埋得更低了，我可能要辜负老师对我的期望了。
就在那时，我的灵感像泉眼的泉水迸发而出，海伦因病导致双目失明，口哑失聪，家人可怜她，过度纵容小海伦，让她像小怪兽一样，自从莎莉文小姐担任她的家庭教师后，一切都在慢慢地向好的方面改变，使海伦看到了前路的光明......我把自己的感受真切地写了下来，作文也出乎意料地写完了。隔日，您读我们班的优秀作文，第四篇作文就是我写的，我看到了您那鼓励的目光，铭记了你给我鼓励的话语。
她就是邱老师，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想对她说：“邱老师，谢谢您！是您让我读懂了这样的一句话，适时的借鉴是无可厚非的，当真正打动的好文章，是自已呕心沥血的创造！我懂得了您当初给予我的那份鼓励！”
广东省四会市东城中学黄钰贞
第十二篇
月亮如果没有星星的陪衬，就不能显得皎洁;太阳，如果没有云朵的烘托，就不能显得耀眼;如果我没有朋友的鼓励，也不能轻易获得成功。那是在我人生中的第一次登台表演中，我得到了朋友的鼓励，获得成功……
镜头一登台前，朋友的问候
站在后台，我心里别提多紧张了。我的脸绷得紧紧的，不断地擦拭额头，感觉汗水一滴滴不停地流着。“但愿不要忘词”我暗暗地想。越想越紧张，突然，我的朋友们出现在我的眼前，他们拍拍我的肩膀，帮我系好纽扣，并对我说：“小张，加油，相信自己!你一定会成功，你是最强的。”看到他们真诚的眼神，听到他们一声声鼓励，我心里平静许多，也似乎有股信心油然而生。
镜头二台上表演朋友的鼓励
“有请下一位小朋友——小张”当主持人大声念到我的名字，我心里开始兵荒马乱，别提多担忧。好不容易建立的信心，忽然又化为乌有。我垂头丧气，脚上似乎绑着两个大铁球，步伐沉重得很。唉，但愿不要出糗……
我站在台上，望着台下的群众，黑压压的一片，一个挨着一个，不留一点儿缝隙。此刻我脑子一片空白，站在台上支支吾吾。朋友们看见了，眼神坚定地看着我，手不停地比划着。也不知怎么地，我脑海浮现朋友们的鼓劲，我像离开了笼子的小鸟似的，沉闷的心情一下子松懈了，一下子想起了下一句。我深吸了一口气，带着朋友们的鼓劲，终于圆满地完成了任务。待我演讲后，台下掌声雷动，朋友们的掌声更是震耳欲聋。
镜头三下台后，朋友的欢呼
我走下舞台，朋友们纷纷冲上来迎接我，有的笑着对我竖起了大拇指，有的给我一个大大的拥抱，有的给我送来了一束花，还有的……窗外阵阵春风轻拂着，平静的湖面荡起阵阵涟漪，湖边上的柳树随风扭动着身躯，花儿的香味，沁人沁脾，一个小男孩像吃了蜜似的乐开了花。瞧，他笑得多开心，为他的成功而笑，也为他拥有朋友的鼓励而开怀。
那一次，没有朋友的鼓励，我不可能成功。朋友的鼓励像一架梯子，带你通往成功的大门;它又像一座灯塔，指引你通往成功的方向;也像一艘小船，载你开向成功的港湾。朋友们，让我们不要吝啬对朋友的鼓励，让生活变得更美好。
第十三篇
谁都有束手无策的那一天，谁都有举棋不定的你一刻，谁都有迷惘失落的那一次。面对这一切，我们需要的是别人的肯定，他人的鼓励。
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中互相依持的杖。总在波浪汹涌中给予你无穷的力量，总在低谷中增强你胜利的自信。
给卑微者的鼓励即是赞扬他们；给狂妄者的鼓励即是规劝他们；给奋斗者的鼓励即是推进他们；给绝望者的鼓励即是点拨、拯救他们。在你跌到时，鼓励将把你扶起；在你灰心时，鼓励将为你点燃希望之火；在你迷茫时，鼓励将帮你拨开迷雾。假如当年没有兄弟们的鼓励，关羽仍是无名小卒，不会矢志不渝，最后名扬天下；假如小时候没有父母的鼓励，牛顿将是丧失自信，考试屡次不及格的孩子，更不论后来的力学三大定律。
言语的鼓励是明朗的，但鼓励并不一定要溢于言表，也许一个肯定的眼神，一个积极的动作都会将它表达得淋漓尽致。有时鼓励像一位优雅的诗人，用一颗善感的心不断挖掘着人生的真、善、美。有时如一个睿智的哲人，用自己敏锐独特的视角去参破那些一直在我们身边却始终没有被我们发现领悟的真谛，还有时鼓励更像一位默默无闻的朋友，永远坚定地站在你身后，做你强大的后盾，支持你，鞭策你，启迪你。但它的优美、它的睿智、它的广博、它的深邃并不是咄咄逼人，耀眼夺目的，而是像春雨那样慢慢滋润你的心灵。
鼓励的力量将广阔无际，鼓励的声音可回荡千里，鼓励的作用能催人猛起。由此观之，我们更应馈赠他人鼓励之言，燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
第十四篇
听人们说我爷爷是个大学者、书法家，我非常骄傲。在爷爷的关心下爸爸妈妈开办了艺术班。教我们学习书法。
爷爷不常来我家，但每次爷爷来都会检查我的书法作业，我也都会有很大的收获，每次爸爸妈妈也都像我一样认真地在一旁听。
这次爷爷看到我的作品很高兴还一幅一幅认真的给我讲：“你的这幅‘实事求是’中的‘事’竖钩要写的挺拔有力。有挺直腰背，雄赳赳的样子才行。写字要果断，不能犹豫。这幅‘厚德载物’的‘德’字笔画很多，各壁画注意穿插避让。就会更结实更厚重。”接着爷爷说“你看‘仁者寿’的‘者’字撇最后没有把笔送到撇梢，字就显得有些飘了吧，写书法心要静，要沉着，人沉着，才能笔笔送到。字就会沉着，庄重。写字时人急躁，写出的字就急躁，就轻浮不稳重。字如其人嘛。”
看着我的作品爷爷又对旁边的爸爸妈妈说：“你们教孩子学书法，不能求快，练字就是练心、练人。更不能急功近利，孩子很难分辨什么是对是错。要指导他们。不要有追求多，追求难得想法。给孩子塑造一个快乐积极的学习态度养成一个好的习惯。”
爷爷的话我听不太懂，可能是他发现了爸爸的错误在批评他吧！
爷爷拿起我写的‘和为贵’端详了好一会说：“你知道‘和为贵’是什么意思吗？”我抢着说和是，和气、和谐，和气，和谐是最宝贵的，最重要的。”
“好孩子，100分！爷爷给你奖状。”接着拉过我的身子一个右巴掌印在我的屁股上。这是难得的五星级奖励哦，如果是左巴掌印在屁股上那就惨了，因为那是五星级惩罚。屁股上隐隐有点痛可我的心美滋滋的。
发完奖状，爷爷接着说：”几千年啦，人们都在写‘和为贵’你不仅要写好‘和为贵’还要真正做到：在学校和同学，老师和气相待，在家里和爸爸妈妈、邻居和气相待，出门在外和朋友，陌生人都要和气相待……
爷爷，人和自然界也要和气，因为自然是人类的朋友，它给人食物、氧气让人开心，人们对树啊、草、鸟、花都需要爱护友好。我和同学们常去植树，浇花，爱护自然。我们和自然很和气、友好”边说边有点自豪的看着爷爷。
爷爷一下搂过我说：“孩子，很好你们很和气，爷爷也像你们一样和自然很‘和气’。”
“是和谐，不能用和气，是人类与自然和谐相处。”爸爸发现我用词错误纠正说。
“和谐……和气……真把和谐做到了，说成和气也不错吧！”
不知是爷爷反驳爸爸，还是在支持我，还是在自言自语……
沉思了好一会突然爷爷郑重宣布“书法作品它不仅美还承载着中国人的精神、愿望。王储进步很大，你今后要再接再厉。这是两支日本朋友送我的毛笔作为对你的鼓励，请接受。现在爷爷还有个请求。写几幅‘和为贵’给爷爷当做回馈朋友的礼物。你写的比我好……”
我和爷爷在一起时，常做这种即兴表演，我马上立正并严肃的对爷爷说：“我接受你的奖品，也答应你的请求。”又亲切的贴在爷爷耳边小声问：“爷爷，我写的真比你好吗？”
全家人大笑……
第十五篇
我是良良，班里的学渣。哎，期中考又考了倒数第一名。
我带着悲伤的心情回到家，坐在沙发上，这时，妈妈看着我，估计也是明知故问地说了一句：“你怎么啦?又是倒数第一?”“嗯，是的。”我低声回答。我知道，妈妈一定又跟我一样心情沉重了。我该怎么做才能让妈妈高兴起来呢?
第二天，我在学校打扫公共场地。这时，两个同学走了过来，指着我说：“哈哈，这不是学渣良良吗?”我听见后伤心极了，耷拉着头。我要怎么做才能让大家对我刮目相看呢?
上课了，一位新老师进了教室。她说：“我是你们的代课老师。”同学们欢呼了起来。老师接着说：“我要表扬良良同学。刚才，我看见他在上课前认真地扫地。”班长问：“老师，他也可以表扬?”老师生气地说：“你不能这么说!我们要发现同学的闪光点。”“老师，我错了。”班长用细小的声音回答。老师把目光移向我，并对我说：“良良，你有一颗努力向上的心，只要你不放弃，坚持不懈，一定会进步的!老师对你有信心。”听了老师的话，我心里暖暖的。我望着老师，发现她眼里充满期待。我顿时浑身充满了力量。这是我听到的最美的鼓励。“谢谢您，老师!”
放学后，我开开心心地回了家。对妈妈说：“今天，我被老师表扬了!”妈妈既开心又惊讶。第二天，老师说：“我们要举行秋季运动会，想参加的同学请举手。”全班同学都举起了手，除了我!老师走到我身边，问：“良良，你为什么不举手啊?你想报什么?”“我想报男子一千五百米长跑。”我回答。“哇!”同学们惊讶地张大了嘴巴。老师拍拍我的肩膀，笑着说：“加油，你能行。”老师的鼓励，让我信心满满。
过后，我上学不再骑单车了，而是跑着去;下课了，我来到操场上跑步。有时，不小心摔倒的时候，咬咬牙站了起来，又继续练习。
秋季运动会开始了，我飞快地跑了起来。跑着跑着，却摔倒了。我听到了老师在为我加油，看到同学们站起来为我呐喊，我又有了力量，站了起来继续跑。比赛结束了，我只跑了第四名，我坐在楼梯上，心想：哎，又要让妈妈失望了。这时，主席台前的广播响了：“男子长跑一千五百米第一名小林;第二名小王;第三名小军。我们还设立了一个“最美拼搏奖”，获奖者是良良同学。”我开心地跑上领奖台，大家在场下拍着照。妈妈也在场，我看见她笑了，笑得是那么灿烂呀!
我知道这个奖不是我一个人的，而是我和老师的。因为她给了我极大的鼓励，让我有信心和勇气去面对困难，战胜困难。
