这篇文章描述了作者的国学老师，他是一位博学多才、严谨认真的老师。他不仅教授了传统经典的知识，还通过自己的实践经验，让学生们深刻理解其中的道理。他的教学风格深受学生们的喜爱和尊敬。通过这篇文章，读者可以感受到作者对国学老师的敬意和感激之情。
我的国学老师经典作文篇一
师者，传道授业解惑也。教过我的优秀教师有很多，他们知识渊博，因材施教，受人尊敬。而我最喜欢的就是我的国学老师——潘老师。他个子高高的，清爽的头发，一看就是爱干净的帅小伙。在我心中，潘老师不仅是优秀的国学老师，他还有两幅面孔呢，一幅是“体贴男”，一幅是“严肃哥”。
“体贴男”潘老师
烈日炎炎，潘老师在国学课上给我们讲授《三字经》，虽然开着空调，但是我们依然能清晰地看清汗珠从潘老师的额头流到脸颊，再从脸颊流到下巴……但是潘老师仍旧一丝不苟、绘声绘色地给我们讲述里面的历史故事和道德修养，没有丝毫懈怠。
课间休息时，有同学问潘老师：“老师，您那么热，为什么不把空调温度调低一些呢？”
潘老师笑眯眯地说：“咱们教室里有很多小朋友，如果空调温度调得很低，他们会着凉的，着凉后很容易就感冒了。老师讲课时需要走动和说话就会热一些，而且流流汗，还能排毒，不也是很好嘛！”
像这样关心学生的事情还有很多，潘老师真体贴，时刻为我们着想。
“严肃哥”潘老师
平时潘老师给我们的感觉都是平易近人，满脸笑容，但是每当他讲到我们要具备的德行时，就会非常严肃。
有一次，潘老师讲授《朱子治家格言》，讲到“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”时，潘老师先用尊敬又有力的语气读了一遍，接着让我们跟读，说要认真一些，表现出敬畏之心。然后潘老师详细地讲解了句子的含义，又引出李绅的《悯农》进一步讲述，最后深入浅出地展示了粮食的生产过程，让我们真正明白了农民伯伯的辛苦以及珍惜粮食的重要性。
当时我心想：潘老师从前都是笑眯眯的，怎么突然变得这么严肃？原来啊，潘老师非常尊敬古代圣贤，对朱子的这句名言非常喜欢，最主要是他希望我们每个人都能德才兼备，将来成为国家栋梁之材。
这就是潘老师，一位普通的国学老师，却是我们所有人都尊敬的老师！
我的国学老师经典作文篇二
老师，对于我来说，就像前方皎洁的白月光，明亮而又透彻的一湾细水。在引领着我，照耀着我，劈开荆棘，前往大路坦途。
我有过很多老师，但是最让我佩服的是我的国学老师。他姓唐，他能用丰富多彩的词汇将无数典籍串联在一起，也能在幽默诙谐的语气中叙述国学的乐趣。
我想大多数同学都会认为国学是枯燥而无味的，譬如《论语》、《左传》、《庄子》、《大学》、《中庸》一类。你这么想，可能是因为不对它繁琐的词句有什么理解，也不明白它其中的种种繁文缛节，但当你真正读懂它的时候，你会明白它冗长的词句都是因为谨慎;一切的规矩都是因为不想与礼数背道而驰。
我以前也特别不喜欢这一类国学典籍，因为它们总要求别人要做什么，不要做什么，但在我的国学老师的教导、丝丝分析之下，我突然觉得，这些书，也没什么不可取的地方，在这一点上，我要由衷地感谢我的国学老师。是他，让我感受到了这些文字的魅力，让我愿意用它们来提升自身的优雅品行和平稳性格。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。“这是《庄子·逍遥游》中的一句，合着老师的讲解，我仿佛透过书本，看见一位白衣君子，他的两鬓早已斑白，但他仍然精神矍铄，有少年之风。他的身姿挺拔颀长，十分好看。他的面前是汹涌澎湃的大海。
我的国学老师，对我来说是一生中不可多得的引领者，这样的老师我会终生珍惜。
