这篇文章是关于四年级学生的作文，内容为200个字。摘要：这篇作文描述了四年级学生的日常生活和学习情况。他们每天早上七点起床，然后洗漱、吃早餐。上午他们上课学习语文、数学、英语等科目，下午则进行体育锻炼和艺术课程。他们积极参加班级活动，与同学们一起玩耍、学习，互相帮助。在老师和家长的帮助下，他们努力学习，取得了优秀的成绩。他们热爱学习，渴望成为优秀的人。
四年级学生作文200个字篇一
星期天，到了今天我一定要让妈妈开心。让妈妈看到我的劳动成果。
我说干就干左手拿着肥皂往衣服上用力的擦着，擦好以后我用双手使劲擦头上露出了一滴一滴的汗水。要想做好一件事情是要耐心的我不断的重复擦一丁点也不烦，我洗衣服的样子像一位种菜的农民。妈妈说：“豪豪我来帮你吧！”我说我一个人就足够把这些衣服洗干净。
原来洗衣服是这么的累我以后一定要多多帮助妈妈干活，让妈妈减轻负担以后我要经常劳动。
我洗好了衣服，把衣服亮在了高高的衣架上。妈妈回来了，看见我已经把衣服洗挂好了。就对我说我的孩子已经懂得帮妈妈做事。脸上露出了甜甜的微笑看到妈妈笑了我也笑了。
四年级学生作文200个字篇二
我经历过很多事，但这件事对我印象最深。
记得有一次，我们一家去宝鸡眉县去玩了，去了太白山。我们经过探讨，终于达成一致，玩漂流，我们买好装备，把所有东西准备齐了后，我们就坐上漂流的船，我们经历过一次超级大的浪后，我的防晒衣破了，就在这时，我感觉有一件新的防晒衣披在了我的身上，原来是爸爸：“我知道，路途上你的衣服破了，我就特意重新买了一件。”我这时终于感受到了原来父亲这样爱我，我们又拿水枪跟别人打了一场水仗。接着我们又去爬了山，中途，爸爸又替我把身上的水等东西拿上了，我终于知道爸爸也非常爱我。直到现在，这件事还烙印在我的心中。
四年级学生作文200个字篇三
我的梦想……在这一瞬间，我想知道我的梦想是什么好呢？(我想当画家，我想当书法家，我想当设计师……)着，我真的无法考虑。我现在是想当一名画家！因为，老师说我画画不错，同学们也是。我不想让着个梦想泡汤，我以前就放弃了一个梦想了……我觉得这个梦想也要飞走了，你们高诉我，要真怎样留住呢？着一天我知道了，想要留住梦想就要靠自己的努力，这一次我要留住它。可是我们又要怎样把这个梦想一直坚持到长成大人呢？没错，我们还是要努力。坚持的。大家都应该知道，人的生活是要努力。坚持的。
四年级学生作文200个字篇四
因为要秋游，我居然比往常起的都早。我背着我的书包来到校门口，和老师同学们一起坐汽车来到长兴岛郊野公园秋游。
我们排着队走团队通道进入郊野公园，郊野公园真大，听导游说它拼起来有四个世纪公园那么大。我们还去喂了小动物，喂山羊吃草，可是喂的人太多了，我拿着草等了好久也没等到山羊来吃我的草。不过野餐很有意思，每个小组都在自己小组的垫子上吃带来的午餐，我们互相分享，我吃到了好多其他小朋友带来的美味。对了，我们还吃到了长兴岛的橘子，每个橘子都红红的，可好吃了。
下次我想和爸爸妈妈再去一次长兴岛郊野公园，下次我就可以当导游了。
四年级学生作文200个字篇五
在我的心里，有一件非常难忘的事情。
记得有一次，我在家里乱跑的时候，不小心把花瓶打碎了。我怕妈妈回家打我，这时候，我的心跳加快了，像小兔子一样跳来跳去。我还十分紧张，汗水都一滴一滴的流了下来，像泉水滴一样。就在这时，我听见了门铃声，我在想：开还是不开，如果开了，妈妈说我太粗心了，如果不开，妈妈很着急。最后，我还是开了门，妈妈刚走进门，看了看地上碎了的花瓶，又看了看我，便知道发生了什么。就在这时，我向妈妈承认了错误，妈妈并没有说我，而是对我说：“只要你勇于承认错误，知错就改就还是个好孩子。”
这件事到现在还留在我的脑海中，让我十分难忘。
四年级学生作文200个字篇六
我的家乡位于阳江市阳西县较偏僻的的小农场里。那里风光无限，春夏秋冬都有各自的美景。
春天，四周的小花小草都像赶集似的聚拢在一起，树上的枝叶都像冬眠完的小动物一样，从暖暖的树窝里抽出来，长满了小嫩芽。远远看上去像一幅幅美丽的画。画这一幅幅画的画家可真了不起呀！
夏天，树叶茂密得像是一把把绿油油的大伞，笔直的站在那儿像是专门为人们乘凉而准备的。清清的井水甘甜甘甜的，凉凉的，清澈见底。
秋天，茂密的树叶变了个颜色。远远的看去小山包像一大个五颜六色的大汤圆。秋天是一个丰收的季节，我们家有几亩地，远远的望去像一大块五彩缤纷的布，美丽极了。
冬天树木都好像剃了个头一样，光秃秃的，只剩下一根根树枝在那儿。全部小动物都去冬眠了，只剩下一片美景呆在那里。
我爱我美丽的家乡。
四年级学生作文200个字篇七
一次，我和爸爸在北高峰买了一只小松鼠。它全身毛绒绒的，黄黄的毛软软的，四只爪子又尖又滑，尾巴长长的，嘴巴又小又尖，圆溜溜的眼睛好奇的东张西望，真惹人爱。
松鼠爱吃松果，每天我把松果放在笼子里的食格里，它就偷偷把松果皮啃开，然后吃里面的肉。睡觉的时候，把长尾巴当被子盖，安安静静也睡觉。
我有几次将手指伸进笼子，它以为食品来了就爬上爬下，蹦来跳去的，真好玩。
我喜欢我的小松鼠。
四年级学生作文200个字篇八
我的家乡在重庆黄水，黄水在春天是最美的。
春天的时候，河面的冰刚刚化开，就开始和小溪、泉水一起唱起了欢快的歌曲。森林里的树木，高大又挺拔。叶子小小的像一串串小小的水珠。叶子虽然小，但是很密，密得阳光细筛下来的光线都挤不进去。草地上开满了五光十色的野花，给大地编了一个朴素，又不是美丽的花环。草地旁边是一眼清泉，清泉可清了，清得看得见里面的石头，我以前给它取了一个名字叫“花泉”，因为它旁边开满了花，花的作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/倒影倒在泉水里，把泉水染得花花绿绿，和花朵合在了一起。花泉旁边是一座大山，大山美又绿，绿是因为小草太多了，美是因为红的玫瑰，黄的迎春花和粉红的桃花太多太多，所以美。
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
四年级学生作文200个字篇九
我的妈妈有水汪汪的大眼睛，坚挺圆润的鼻子，身材苗条，是个美人。
妈妈在超市上班，每天工作繁忙，既要帮客人结帐，又要传真，还要不停的补货进货，真是分身乏术。尽管如此，妈妈爱我的心却永远没变，总是尽心尽力的照顾我，把最好的食物留给我吃，买最美的衣服给我穿，让我学钢琴，上补习班，希望我多才多艺、品学兼优。
我表现好时，妈妈赞美我；做错事时，妈妈教导我；遇到挫折时，妈妈安慰我，妈妈的爱是我努力向上的动力，我爱我的妈妈。
四年级学生作文200个字篇十
梦想，让我们充满希望;梦想，让我们充满自信;梦想，让我们有了更多的期待……
因为有了梦想，所以我们披星戴月只争朝夕;因为有了梦想，所以我们不知疲倦，一路走来;因为有了梦想，我们怀着一颗感恩的心去观察生活。我们像一只只展翅翱翔的雏鹰，穿梭于蓝天白云之间。
曾经，那个梦在我的心头，从前、现在到将来，永远为我所铭记，永远忘不了。展望未来，过去的仅仅只是一个历史，我们需要的是把握现在，让我们为自己的未来插上理想的羽翼吧！不管未来路多么艰难，只要心中有一个坚定的信念，并坚持追求着自己的梦想，总有一天，你会迎来鲜花和掌声的！
梦想，在每个人心中都是最纯洁的，让我们去追逐自己的梦想！
四年级学生作文200个字篇十一
我的家乡在湖北洪湖，那里十分美丽。
我最喜欢的地方就是夏天里的荷花池了。荷叶像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬，还有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。蜻蜓飞过来好像在告诉荷花清早飞行的快乐，小鱼游过来好像在告诉荷花它昨夜做的好梦。
冬天，荷花都枯萎了，洁白的雪好像给荷叶穿上了雪白的衣裳，我陶醉在这美丽的景色中。
我喜爱我的家乡！
四年级学生作文200个字篇十二
一天，爸爸和妈妈都出去了，只有我一个人在家。
突然，我听见了阳台有声音，我心想：难道是小偷。我跑进妈妈的化妆间，关住门，躲在一个床底下。我怕的想叫爸爸爸和妈妈。过了一会儿，我听见有人在抓门，我觉得小偷可能就在门外，可是我没有锁住门。这时我记得妈妈走之前说：“你一定要勇敢，有人来了，就给我们打电话。”我快速的跑到电话前，拿起电话，拨出电话作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/号码，电话打通了，我小声的快速地对妈妈说：“妈妈，我们家来小偷了!”妈妈不一会儿就赶了回来，妈妈看见我正在看电视，妈妈生气地说：“你是在骗我吗?”我解释到：“我打完电话后，一不小心开门开了，我才发现原来是小狗，这时我才放心了。”
我再也不敢一个人在家了。
四年级学生作文200个字篇十三
我的理想是当一名宇航员，当一名宇航员多好，可以在太空遨游，可以尝试一下飞的感觉，那多好，飞呀飞，还可以尝试高科技，坐火箭——坐太空飞船，想一想多觉得爽，如果真有这么一天，我会非常高兴。
晚上，我做了一个梦，梦到了自己成了一名太空宇航员。
在2033年，我成为了一名太空宇航员，我实现了我的梦想，坐上了火箭，在太空翱翔，那是，我从太空回来的时候，刚下火箭，就有很多记者围在我的身边用照相机使劲的按快门，第二天，我上了报纸的头条，我成了明星。
突然，一位小姐叫我再次坐火箭，回到2013年9月7日。我被叫醒了，原来是妈妈叫我起床，我现在才12岁，我一点要当上宇航员。
四年级学生作文200个字篇十四
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。
一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！
三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
四年级学生作文200个字篇十五
天空是谁的家？ 天空是太阳的家。天空是谁的家？ 天空是月亮的家。天空是谁的家？ 天空是星星的家。天空是谁的家？ 天空是白云的家。天空是谁的家？ 天空是大海的家。天空是谁的家？ 天空是小鸟的家。。天空是谁的家？ 天空是我们的家。天空是谁的家？ 天空是祖国的家。
