玩游戏时，我们可以学到很多启示。游戏需要耐心、智慧和团队合作，这些也是成功的关键。游戏中的挑战和失败可以让我们更加坚强和勇敢，学会不轻言放弃。在游戏中，我们可以培养自己的思维能力和解决问题的能力，从而在现实生活中取得更好的成绩。
游戏的启示作文篇一
心情是一种妙不可言的东西，说不出的东西，金钱买不到的东西，每个人都拥有的东西，有着酸甜苦辣的东西……
每个人都会烦恼、伤心、高兴、气愤的事儿，我也不例外。我给大家说说我的烦恼。放假了我其实应该高兴才对，可我并不觉得开心。五一节那天我和姑姑一家去游乐场玩。到了游乐场，姐姐们指着弹跳沙发这个游戏项目，我看到那个台子心理很害怕，于是就和姑姑说我不玩，我在这等你们。可是姐姐却在一旁说，这个好玩，没什么好怕的，就像是个小摇篮，在上面摇来摇去的很舒服的。我被姐姐这么一说，也开心的坐了上去。机器开动了，慢慢的开始往上升，一点一点的，越来越高，越来越高。我开始大叫起来，啊！啊！啊！可是到了顶部，机器停止了，我正在想是不是就结束了呢？正在这时，机器又开始转动了，哪知道这次它不再往上升，而是一下子直接往下冲，我怕害地使劲大叫，啊——，这次的声音我自己都不知道有多大，在我的记忆里好象从来没有象这个样子大叫过。好不容易下来了，看到姑姑和姐姐们都在笑我，还说我是个胆小鬼，我心理可生气了。他们都那么大了，玩这个游戏项目当然不害怕，我这么小，为什么说我是胆小鬼呀。看着他们笑我的样子，我就越想越生气。心想下次再也不和你们出来玩了。这时我们走到了第二个项目的旁边，我心理有点紧张，连忙跑到姑姑那说，这个游戏我不玩。可是话刚说出，姐姐就在一旁笑话我了：“胆小鬼，胆小鬼”。一整天我都为姐姐取笑我不开心。
晚上回家我就将今天发生的事情讲给了妈妈听，妈妈听后对我说：“没什么的，大家不是取笑你，是你当时表现出来的样子让大家觉得好笑，这只不过是一个游戏项目，不要那么放在心上。”这时妈妈给我举出了做习题的例子：“我们以前没做过的题型，遇到了不总是会做错吗？等我们掌握了方法，知道了意思不管题目怎么变，我们都能做出来。玩游戏也是一样的，等下次多玩几次这种游戏，心理知道是怎么回事，以后再玩就不会害怕了，做什么事情都要经过锻炼的，玩也是一样。”我听了妈妈的话，心想，这是我第一次玩这种游戏，等多玩几次这种游戏就不会害怕了。晚上睡觉时我还不时的想起当时姐姐笑我的样子，自己也开心的笑了。
游戏的启示作文篇二
在一生中，我们做过许多游戏，但让我最难忘的一次，就是老师领着我们做“木头人”。
我记得，在三年级的时候，在那一天的语文课上，老师突然说：“今天，我们来玩‘1，2，3!木头人’吧!”我们欢呼雀跃。这个游戏的规则是：当老师背过身去，大家可以在教室里自由活动。等老师喊：1，2，3!木头人!这下谁都不能动了，要保持刚才的姿态，变成一个“木头人”。
游戏开始了，等老师背过身去时，教室里立刻乱成了一锅粥：有的在互相打闹;有的正准备爬上椅子;有的在教室里东奔西跑……教室里热闹极了。等老师转过身来，说了一声：“1，2，3，!木头人”全班瞬间鸦雀无声，一个个都变成了“木头人”。我也做了一个动作，正在这时，我瞄了一下右边的孙启晨，嘿，他正向右边的赵立晨投飞镖呢!
再看一下右边，杨昊泽爬到桌子上摆了一个“飞天超人”的姿势，
就可惜没飞起来。正看着，我也快坚持不住了，幸好下课铃声拯救了我们。校园里又充满了欢声笑语……
做事也要像游戏一样，坚持不懈，不等半途而废。这个游戏既给我们带来了快乐，又磨练了我们的意志!
游戏的启示作文篇三
“哈哈哈!哈哈哈……”想知道这笑声中的奥秘吗?快到陈老师的课堂上看看吧!
今天，陈老师让我们来玩“梅花梅花开几朵”的游戏。我心想：这该怎么办呢?但就在这时，陈老师开始滔滔不绝地讲起了他的长篇大论。
“这游戏是这样玩的，”陈老师说道：“我喊‘梅花梅花开几朵，’喊得越快你们也转得越快，当得到一个准确的数字你们就……”
终于，游戏开始了。陈老师喊：“梅花——梅花——开几朵?”喊“花”字拖长了许多。这时，“开两朵!”这三字让我立即抱住了周道，还好是虚惊一场。
到了第二轮，同学们的焦虑便一览无遗，我旁边的鲍宇泽使出九牛二虎之力抓住我的手，我差点儿抽筋!他的目光盯着我的脑袋，我当时的感觉和他一样。终于，陈老师喊出了：“开3朵!”可怜的周道被我无情地抛弃了，周道找到了另一个团队组合，而落单的“小贝壳”就没有地么幸运了。
第三轮，听到了“开五朵”的口令，大家乱成一锅粥，大家都五朵组合一起开放，只有林沁和陈诺在寒风中独领风骚。
世界上最牢固的便是友谊和亲情，能搭住你的手最温暖，这个道理会令我们受益终生。
游戏的启示作文篇四
俗话说：＂没有规则矩，不成方圆，"我们身边有许许多多的规则，为了让我们对规则有更加深刻的印象，并会遵守规则，老师同我们玩一了个游戏，叫“传口令＂。
第一轮游戏，由于没制定规则，分好组后，就迫不及待的尝试了，你一言我一语，有的传给后面的同学，有的都让其他小组的成员都听到了，有的同学还交头接耳，传完了的同学都在给自己的组员加油打气，有的还激动得拍起了桌子，有的还在一旁大喊，生怕自己的队伍比别的小组落后一秒钟，整个教室比菜市场还"热闹"，最后，一个小组都没说出正解答案。
同学们老师就一起讨论，我们总结归纳了以下几条规则：首先，要把口令听清记牢，其次，传口令者必须小声传令，每人只能传令一次，不能让"第三者"知道，如果传错了，很抱歉，GIVEOVER(牺牲)了。
第二轮游戏开始了，只见第一排同学将口令争分夺秒的传给后面的同学。大家虽然都很兴奋，但传完令后都静静地望着，生怕吵到没传的同学，由于我开小差，竟听错了口令，自己却浑然不知，还得意洋洋地往下传，公布答案后，有的同学大声欢呼，有的同学低声嘟嚷。由于我的失误，导致我们组以失败告终。
有趣的游戏虽然结束，但通过这次游戏让我知道了规则的重要性，如果这个世界没有规则，人们就会随心所欲，我们的生活就不能正常运行，有了规则，还要遵守、执行，我们人类才能进步和发展！
