这篇文章以三年级学生的视角展开，通过倒叙的叙事方式，讲述了一系列发生在学校和家庭的有趣故事。从最后一次放学回家的场景开始，逐渐回溯到开学第一天的新奇体验，以及在学习和生活中遇到的各种挑战和成长。整个故事充满了童真和温暖，让人感受到成长的点点滴滴。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇1
大家都会按事情发展的顺序写记叙文，就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写，就是在记叙发展变化的事情时，把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述。然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。
因为采用倒叙法写文章，一开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里?它一定有非常特别的地方吧?从而就激发起读者读下去的强烈欲望。
运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。
过渡句可在倒叙结束时用，如’‘这是怎么回事呢?”与顺叙开始时“事情要从……谈起”相承接，也可以直接从顺叙开始时，用“原来”“那是”等过渡性词语，使文体连贯流畅。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇2
中考作文写作技巧：倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：
一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;
二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇3
走回去那一天
再度坐回你的旁边
雪糕融化在你的指尖
泛黄的相片
你的笑脸
支离破碎的片段
支语片言
融化在艳阳天
穿过几条街
那门牌依旧没有改变
过去的时光
在这一刻重叠
……
多年后
你站在回忆的十字路口
跟着我说再见..
你渐行渐远
我只能注视你的背影
在心中默念
——可否再荡一次秋千
祭奠我们曾经的快乐时光……
三年级叙事的倒叙作文15篇篇4
倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成出国留学网悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙，有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇5
星期二上午第一节是语文课，邬老师早早地来到教室。看他今天的脸色似乎有些阴沉，看来又有什么“事”将要发生了。我想这肯定和我没关系。可是结果却是出人意料的，一上课，只听邬老师怒气冲冲地念着一些要重抄重写作文的人，我竟然成了“罚抄大将”中的一员！
只见邬老师把本子扔过来说：“下星期做两篇周记再重抄好。”我自认倒霉，怪自己字太差了。这时邬老师“满腔怒火”的嘴巴又开始“喷火”了，说：“请一句话日记没有写好的同学站起来。”我一看自己的周记本，差点儿晕了过去，我竟然还差三句一句话日记。只得忐忑不安地，慢吞吞地站起来，再次自认倒霉！邬老师说：“我上次有没有说过少一句多一篇日记的话啊？”“说过！”同学们异口同声地回答。而这声音简直就像是一颗炸弹在我的身边爆炸，那声音“震耳欲聋”，我心里有点责怪同学们，但要怪也只能怪自己了。
虽然我的整个身心已处在恍恍惚惚的状态中，但我的数学的神经却已在帮我做数学题了：“2 3=5！”五篇！什么？！我一共要写五篇周记！我心里猛得“咯噔”了一下。老师接着就开始宣布，我只看到老师的嘴巴在动啊动啊：“……至于钱杰嘛，五篇。”许音刚落，刚学们纷纷回过头，用惊异的目光看着我，看得我心里发虚，这种滋味真不好受！我满脸通红地慢慢低下了头。邬老师接着又说：“请没有抄写或者没有默写古诗名人名言的人站起来！”我又再次站了起来。“在中午之前写完，请坐！”邬老师狠狠地瞪了今天三番五次要起立受罚的我一眼，我羞愧得恨不得找个地洞钻进去。
我坐下了，打开周记本，开始我的受罚生涯。补完作业，又重抄作文，接着……我真是后悔死了，为什么我会这么健忘呢？为什么不写一句话日记？为什么……
今天可以说是我最倒霉的日子，倒霉的事情如鬼魅一般缠着我。哎！想想也只能自认倒霉。我暗暗责备自己。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇6
“袁珮银，你真是太牛了！”、“袁珮银，恭喜你获得了第一”、“……”欢呼声、呐喊声，一浪高过一浪。咦？这些是什么声音呢？噢，这是我们班同学在玩有趣的倒着说游戏。如果想知道，那么就让我告诉你这个游戏是怎么玩的吧。
游戏要求：出题的人说出由三个字组成的词，比如“我和你”，那么答题的人必须在5秒之内把刚才的那句话反过来说，也就是“你和我”，如果说不出来或说错就会“out”，最后获胜者为冠军。
游戏开始了，我大声地对丁一倩说：“闹钟表。”丁一倩吞吞吐吐地说：“表……表闹钟。”轮到下一个，袁崇文眼睛看着陈洁云，声音响亮地说：“大熊猫。”陈洁云毫不犹豫、胸有成竹地说：“猫大熊。”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来，而陈洁云是一头雾水，满腹狐疑。过了好久，她才回过神来，叹了口气，自言自语地说：“唉！应该是猫熊大呀。”她只好无可奈何地走到out区。陈洁云的失败使同学们变得谨慎起来，几局下来，又有四名同学出局了。看着他们一个个“阵亡”，我不由得紧张起来，害怕自己一个不小心也会“中枪”。而身旁的袁珮银表情却非常镇定，只见他面不改色地对周雨欣说：“好质量。”周雨欣皱起眉头沉思，还没等她想到，时间已到。周雨欣也只好叹了口气，无奈地出局了。现在只剩下三人：我、袁珮银、丁一倩。我们三人展开了最后的“决斗”。丁一倩小声地对我说：“冰箱门。”我想了一下，却发现时间不多了，便含糊不清地说：“门冰箱，”一说完就知道自己说错了，我只能耷拉着脑袋，垂头丧气地走向out区。
丁一倩和袁珮银展开最后的“王者之战”，“高个子”，“子个高”。“红瓦片”，“片瓦红”。“好质量”，“量质好”……袁珮银和丁一倩对答如流。突然，袁珮银杀了个回马枪，大声地说：“好质量。”丁一倩不假思索地说：“质量好。”丁一倩out了，我在心里想:丁一倩应该以为这个词语之前已经说过了，因此犯了掉以轻心的错误，所以才被淘汰的。袁珮银登上了最后的“王者宝座”。游戏在一片欢声笑语中结束了。
这次游戏不但好玩，而且还锻炼了我们的反应能力和判断能力，如果你觉得不错，那就赶快加入我们吧，我们等着你哟！（指导老师：王志）
三年级叙事的倒叙作文15篇篇7
“我一定会回来的！”灰太狼在高空中呼喊。晚上，灰太狼吃完晚饭，便在实验室里发明抓羊道具；可是他想了很久；还是没有想到什么新道具；突然在旁边看书的小灰灰说：爸爸；你看！奥特曼！灰太狼听了：灵机一动：何不请奥特曼来帮忙抓羊呢？于是：灰太狼走进他发明的星球机说去奥特星！忽然间星球机带着灰太狼嗖的一声；飞到了奥特星；奥特星上有好多奥特曼；奥特王问灰太狼；你是谁；来我星球干什么？灰太狼用放大镜把自己放大后说：你好；奥特王；我来这里是为了请你们中的一位到我那去玩！那好；我请迪加去吧。于是；迪加和灰太狼一起来到了青青草原；忽然；灰以迅雷不及掩耳之势的给迪加安给心片；迪加被控制；灰太狼叫他干什么；他就干什么；灰太狼叫他把去把喜羊羊他们抓回来；迪加不一会儿就把喜羊羊他们抓来了。沸羊羊说：喜羊羊你有什么办法吗？喜羊羊说：一时间我也想不出什么办法呀！然后就这样灰太狼和老婆把喜羊羊他们吃掉了。不久他们的肚子痛了；他们才知道自己吃的是假羊；原来灰太狼给迪加安装的芯片上没有写只听灰太狼的话；所以喜羊羊说的话；迪加也得听；喜羊羊叫迪加做的是假羊；给灰太狼他们吃掉；所以他们肚子才痛；后来喜羊羊带着迪加到羊村里 ；请村长把芯片取出来；迪加恢复了意似；回到了奥特星球......
三年级叙事的倒叙作文15篇篇8
星期五下午快五点的时候，我去了篮球场参加篮球训练。我怎么也想不到，我的倒霉日就这样开始了。
火热的太阳炙烤着大地，我来到篮球场，已是大汗淋漓，但一直觉得少了什么东西。教练让我们去拿篮球时，我一拍头，才猛地想起出门太匆忙了，篮球还在门口放着呢。哎呀!我只好趁人多的时候偷偷溜出去，回家拿了篮球。等我回到篮球场，却被教练发现了，又挨了一顿臭骂。唉，真是倒霉!
倒霉的事情还没有结束。训练之前我们要做前后伸展拉球，我的球不知为何，像个调皮的小鬼一样不听使唤，时时刻刻都想从我的手里溜走。最后它一激灵，趁我喝水的功夫溜走了。球丢了，我的想想怎么对付我老妈的“唾沫雨”……
放学了，我准备回家，一个戴墨镜的男人骑着电动车在我们学校门口拐着“8”字。那辆车拐来拐去，最后，不偏不倚，正好撞到了我的左胳膊。我的胳膊很快红了起来，疼得厉害。我埋怨着那个人，老妈却在一旁批评我：“谁让你不看车啊，还怪人家。”天呐!我真是有苦说不出!
这一天我真倒霉，希望这倒霉不要再继续下去了!
三年级叙事的倒叙作文15篇篇9
今天我要过一个有趣的节日，倒倒节。在倒倒节里，我们就当了老师，老师就当了学生。
那多有趣呀！
在倒倒节里，我们把桌子当成椅子，椅子就成了桌子。我们把裤子当成了衣服穿，把衣服当成了裤子穿，哈哈，真有趣，我们都成了怪人。
上课了，学生站在讲台上，老师坐在下面。我们讲课都倒着讲，外面的人都说：“哇，这么多的“老师”来教一个“学生”，真是太搞笑了！”我们写字从右往左写，看书倒着看，女生进男厕所，男生进女厕所，哈哈，你们说有趣吗？
课间休息，我们用手走路，真开心！中午的时候，我们用脚拿筷子、勺子，结果中饭撒了一地。老师来表扬我们把饭撒了一地。因为我们做作业快，后来被批评了一顿，哎呀
三年级叙事的倒叙作文15篇篇10
“一日之计在于晨”这句话说得真是好！所以我决定在这个清香袅袅的早晨，多做运动，因为这样就可以强身健体，不再生病。可惜的是，我儿时身体很好，现在由于缺乏锻炼，身体越来越差，又很少有时间出去运动。趁着国庆假期，我一定要把身体补回来。
早晨，我在秋雨洗礼后的公园跑步，有蜻蜓停在绿草上，露珠不舍地滑了下去，摔到地上，消失了。到了公园深处，还隐隐约约可以听见广场舞的音乐，鸟儿也在枝头唱歌。一切都是最美好的样子！
忽然，我有种不祥的预感。
“啊！！！天呐……”我无助的仰起头，阳光洒在我冰冷的脸上，透过树枝可以看见树上的小鸟嘲笑着我，就在刚才，我看见了一段小楼梯，可惜由于跑的太猛，没刹住车，摔了下去。
我有气无力的站了起来，又踩到香蕉皮，我心想：“在我的霉运全部消失之前，我还是不要再站起来了。”我吃力地张大嘴巴，打了个哈欠，就在这个时候，树上掉下来一片叶子，刚好掉进了我的嘴里。
“噢，天呐！”
我的心灵受到了巨大的创伤，虽然我还想继续锻炼，但已身不由己。可能就在这个美好的早晨，我被“霉神”给盯上了。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇11
今天真算得上是我的“倒霉日”!
早上上早自习的时候,我同位朱子恺侥幸在我们班花坛里找到了一颗黄色的豆子,正笑嘻嘻地在自己的座位上玩得起劲呢!我想:这样我怎么能安心看书呢?我火冒三丈准备狠狠地拍他一下,没想到他早有准备,躲开了。害得我重心不稳摔跤了。老师刚好看到,把我和朱子恺一起骂了一顿,什么“给我抄课文,背书……”。听得我头晕脑胀。我看见操场上一棵大树被大风吹得摇摇晃晃的,就像在向风点头哈腰认罪。回过头看着朱子恺的衣服,皱巴巴的,就像是它在不怀好意地偷笑,笑成了满脸皱纹呢!
下午,上体育课时,一阵冷风吹过,我不由自主地晃了一下,就被体育委员拉了出来。梧桐树上几只小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在嘲笑我。后来体育老师要我帮他搬东西。唉,没办法,只有这样才能“将功赎罪”啊!我默默地想。
上信息技术课时,我本以为我的东西带得很齐全,可以安安心心地上一节课了。可是在还不准开机的时候朱子恺偏偏帮我开了机,我只好老老实实站到了后面,眼巴巴地看着他们玩电脑。真是哑巴吃黄莲,有苦说不出!电脑发出的声音就像电脑正唉声叹气一样啊!
晚上,妈妈为我准备了美味家肴,有鱼,有肉,又有汤,真是色香味俱全啊!我准备大吃一顿,好好犒劳一下我的肚子。
出乎我的意料,一根鱼刺卡进了我的喉咙,唉!我们好不容易才把它弄出来。
我看电视时想:只有这样才能舒坦一下我的心情。突然,停电了,电视屏幕一片漆黑,就像他也很忧伤一样。
深夜,我躺在床上,想:倒霉的一天应该结束了吧!没想到,恶梦向我袭来……
三年级叙事的倒叙作文15篇篇12
今天本来是多么美好的一天，但是呢，两个人改变了我的命运，一个是罗民珺另一个则是张嘉伟。
下午快到了我们约定的两点了，我站在岗顶的麦当劳的楼梯上等着罗民珺的到来，从一点四十二分到两点十分，一直不见他来，我以为我记错了时间，（他说两三点会来）我就回家了。谁知半路上被人一绊，趴在地上，一起来发现手机刮了几条痕，我太倒霉了，接同学结果记错时间，接不到同学回家结果摔了一跤手机刮了几条痕，太不幸了。
两点三十五分我出门去迎接罗民珺，我在路上走着走着突然拉车的停了一下，我没刹住车就趴在车上他还没发现继续拉车，直到我大叫：“停一下！停一下！”他才停下来。我刚从手拉车上下来发现裤子裂了，从裤裆裂到右腿的大腿上还撞到了手脚，我怕迟到了，就抓着裂开的地方走去麦当劳了，到了麦当劳三点四十二分。我等等等就是等不到罗民珺来，到了三点五分，他还没来，我心里想：他八成是不来了不然怎么会过了五分钟都不来，我边想边走了回家。回到家妈妈问：“同学呢？”我说：“他不来了”“还有我的裤子烂了”妈妈问我怎么回事我就把整件事告诉妈妈听，妈妈听完笑了，我不知道她为什么笑。
快到晚上六点了我在ＱＱ上问张嘉伟今晚还来不来。他问我你在哪？我说我在家。他说额不是说在KFC等吗？我说是呀，那你来还是不来？他答可能来不了了因为我要出去吃饭。我答切你不来我也出去吃饭。他答暂时byby。
啊！我真是太倒霉了！没人能比我倒霉，也没人够我倒霉。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇13
生活就像一盘菜，有着酸甜苦辣多种滋味。我的生活也是这样，快乐的事随处可见，但令人尴尬的倒霉事也经常发生，真是让旁观者欢，让当局者悲啊！
暑假到了，我决定去体育馆学习自由泳，经过一个月的认真学习和艰苦的训练，我终于练成了。心里美滋滋的，一个星期六，我约小伙伴们一起去游泳，准备一展我的身手。到了游泳馆，换好衣服，我们来到深水区。神圣的时刻到了，我庄严地抬起右脚，跨上跳台，再把左脚一提，稳稳地站到跳台上。我心想：先双手举起来，做个很帅的动作，再双腿一跳，然后像一根竹竿一样，笔直的钻入水中，来一个咸鱼大翻身，冒出水面后，马上就用我练成的自由泳姿势游到岸边，这样一气呵成，简直帅呆了！想想都觉得很过瘾。可是，我正准备起跳的时候，脚下一滑，整个人像一块门板似的，平着砸了下去，只听“砰”的一声，我的肚子被水面拍得青疼，钻进水中，我头晕眼花，等我浮出水面的时候，看见站在岸边的小伙伴们个个捧腹大笑，而我的脸却成了一个苦瓜，尴尬得没脸见人。
还有一次，我和同学们出去玩，每个人都像“开心果”似的，玩得非常高兴。下午，我们都各自回家了。我一到家门口，就砰砰地敲门，可一直没有人来开，我只好在门外等待，一边等，一边闭着眼睛，回想今天趣事。突然，“砰”的一声，“啊！”我的头感到一阵剧痛，我睁开眼睛一看，原来是妈妈从屋里开门出来，撞到了我。本想回想今天发生的趣事，再开心一下的我，却被门撞了。唉！为什么我就这么倒霉呢？
虽然“倒霉”常常很令人尴尬，但以后，可能会成为让我快乐回味的事。
三年级叙事的倒叙作文15篇篇14
每个人都有自己的倒霉日。有的只有一天倒霉，有的要两三天才结束，还有的长达一星期。我的倒霉日差不多是七八月份吧。我的一个同学——周子扬的倒霉日就在这几天。
我一到教室，就将昨天的家庭作业——也就是一张试卷拿了出来，那上面有一道附加题。这种附加题一般都十分烧脑，所以同学与同学之间的观点有时候会不一样。于是，一个同学拿过我的试卷，说明了他的观点。于是，我想了一会儿，捅了捅身边的周子扬，指着附加题说道:“你知道怎么做吗？”
“这道题应该用解方程来解。我昨天把未知数设成了底面半径，算了好久都没想了一下，应该要设成底面积的。”周子扬看了那道附加题，说道。接着，他又滔滔不绝地说了好久。过了一会儿，他拿出了他的试卷。
“诶，我的试卷呢？天哪，今天上午有一节数学课。完蛋了！”周子扬大叫道，“我居然没带！天哪！”接着，他开始抓狂，这个时候，别人看到周子扬，还会以为周子扬是一位精神病人呢！“考试，考试，考试！”他双掌合十，手臂随着身体左摇右摆，默默地祈祷。“如果考试就不关这张试卷的事了！”考不考试我无所谓，可我的同桌就开始反击了:“考什么试呀，你好，我不好！”于是，他们发生了激烈的争吵。
上午的第一节数学课开始了。周子扬应该感到万幸——这节课是讲新课。可他看到书包里的那一刻，从他的鼻子到嘴巴，从他的手到脚瞬间麻木了。天哪！他居然连数学书也没带！我看到他这个模样，我的笑点已经无法承受了。“哈哈哈哈哈哈哈——今天是你的倒霉日！”到后面，我也不知道他是怎么熬过上午的。
在第一节课上完后，周子扬向老师说明了自己试卷的情况，答应下午带来也行。那时候他别提多开心了！但是，到了下午，他还能这样高兴吗？
下午，他一来，就大叫道:“我没带试卷，怎么办怎么办?啊啊啊——”很明显，他是在上楼的途中突然想到这件事的。之后，他又陷入了别人无法想象的抓狂。
下午的数学课他是怎么熬过的呢?老师正在讲那张试卷，而他，也只能拿张另一张月考试卷苟且偷生喽……
那一天，只是周子扬倒霉日的第一天，谁知道第二天会发生什么事呢！
三年级叙事的倒叙作文15篇篇15
昨天的一场大雨把天空洗得碧蓝碧蓝的，太阳公公露出了笑脸，天上朵朵白云飘浮在空中，虽然天气有些冷，但是学校的操场上却是一片欢腾的景象。
这是张老师带领我们到操场上玩“倒着走”游戏。游戏开始了，说游戏，还不如说是一场比赛。同学们都拼命地为自己组的人加油助威，有些同学恨不得自己也跑上去为那个同学助一臂之力。
最让人发笑的是同学们走路的样子：有的同学步伐轻盈，就像一只小白鸽;有的同学走起来身子摇摇晃晃，就像一只可爱的胖嘟嘟的泰迪熊;还有的一步一个趔趄，时而一个倒栽葱，时而一个仰八叉，我的肚子都笑痛了。
终于轮到我上场了，我做了几次深呼吸，让自己激动的情绪放松下来，便开始倒着走。我加快脚步向终点冲去，途中我和一个同学擦肩而过，闪了一个趔趄。经过大家的一番努力，我们小组最终得了第一名，大家不约而同地跳了起来，一起欢呼：“耶!”
这场趣味比赛不仅让我明白团结就是力量的道理，而且还为我五彩缤纷的课余生活又增添了一道绚丽的彩虹，让我回味无穷。
