《兄弟姐妹心理学》这本书深入探讨了兄弟姐妹关系对儿童心理发展的重要性。作者通过丰富的案例和研究成果，阐述了兄弟姐妹在情感、认知和社交方面的互动对孩子的影响。本书给予了父母和教育者们重要的启示，帮助他们更好地理解和引导兄弟姐妹之间的关系，促进孩子的健康成长。
兄弟姐妹心理学读后感(一)
很有趣的一本书，作者从各个角度分析了子女在家中的排行（相对排行，不固定于绝对排行，比如如果老大和老二相差超过5岁？7岁？，那么老二就也应该被视为事实上的长子女）对子女性格，处事方式，成长轨迹，乃至长大成人后各个方面的影响，虽然我对于这种大家庭没有什么体验，但是读下来感觉很有趣。
整本书写作逻辑流畅，翻译过关，作者文笔如果算作85分，翻译也基本保持了同一水准，这是很难得的一件事，好书配好翻，好难见，因此整本书的可读性很高，无论是感兴趣，还是读来消遣都很不错。
兄弟姐妹心理学读后感(二)
全新的观察视角，是我读书时最珍视的重点。因为由此出发，会让习以为常的生活变得重新生动、神奇。
《兄弟姐妹心理学》，作为中年独生子女，光是这个标题就吊足了我的胃口。是啊，我们这一代国人，大部分时间都在与其他独生子女打交道，恐怕很多人会和我一样好奇，有兄弟姐妹的人生会发生什么？
如果用一句话简述作者的研究内容，我会说：“手足排行等因素对争夺‘家庭生态位’的影响，进而塑造孩子的个性及人生观”。
作者的研究大体上说，就是父母在原生家庭排行会影响婚后的家庭风格，其子女的性格在这个基础上，会受到排行、性别、手足年龄差、健康状况和父母状态的影响。作者描述了不同排行人群的典型特征，同时也总结了什么情况下会有“非典型性”个体出现——即孩子实际扮演着与自己排行不同的角色等等。
这些内容很耐看，除了满足我的好奇心，作者对独生子女“超级长子女”和“超级幼子女”的分析更令我茅塞顿开。因为我与爱人恰好就分别属于这两种状态，所以除了共同的独生子女特征，我们很多方面的态度都很对立。在阅读过程中，我确实在我的生活里找到了很多共鸣之处，同时也给我一个完全崭新的切入点来重新审视我与爱人的个性差异，这实属意料之外的收获，令人惊喜。
总之通过本书有机会一窥大家庭的生活，同时也进一步了解儿童时期的经历对人格的影响，最后，对于文艺作品中的人物，也多了一个解析、体会的角度。
顺便说，我居然有幸抢到了首篇评论的机会，太幸运了，希望我的砖能迎来书友们的玉
兄弟姐妹心理学读后感(三)
最近我在看《兄弟姐妹心理学》这本书，吸引我看这本书的原因，就是写在封面的这句话：”为什么第一胎容易当领导，而弟弟妹妹负责改变世界“！这句话成功吸引了我，因为我有三个孩子我也希望更了解他们，其实是更希望“看到”他们的未来，所以我很有动力去“探索”孩子们的未来，更重要是了解背后的原因！第一次看到这句话，是在《费曼学习法》作者写书哥的朋友圈了解到的✌ 我昨晚等孩子睡着之后，继续把剩下的部分看完，庆幸后面几章看了，也庆幸是从头看到尾，我对孩子们的了解更多了，其实， 是我对自己的了解也加深了，除此以外，我还学会在思考关于人际关系、工作等方面时，可以多一个角度去思考和安排。 为什么说庆幸看了最后几章？ 因为在最后几章说到如何去利用兄弟姐妹的排行，去安排/分配员工的工作岗位，把对的人放在对的位置，就是资源利用的最大化，如果岗位位置放反了，不但员工辛苦，老板也不过好，在某种程度上可以说是“资源浪费”！ 举个简单例子，这是书上举的例子，但规律并不绝对，因为影响的因素有很多，如果你看完这个例子觉得跟你生活中的样子不相符，肯定有其他因素影响了，所以，不要钻牛角尖哈！ 作者曾聘用过一位年轻的女子承担在他眼里是完全是常规性的文员工作，但这位职员的马虎与敷衍让作者非常失望，表现在复印出来的东西乱堆放、文件只写了一半就没下文、常忘记接电话等等，最后结果是一拍两散。过了一段时间后，作者了解到这位职员是富有创造力的老幺（家里最小的孩子），作者明白到这位职员不适合他的常规性工作。后来，聘用了一位长女，这位职员就非常喜欢这份井然有序的工作，作者还酌情准许这位职员在他的办公室里创建心得 工作程序，这些“放权”让这位职欣喜若狂。 在这个例子里，若你懂得把对的职员（长女）匹配到对的岗位（常规性工作、还偶尔给TA放权）上，这样的工作效率是非常高效的！但这并不代表老幺就一定不好，只是这个岗位不适合她的性格，若给老幺提高创造性的岗位，而不是常规性的岗位，老幺可以释放TA 的无限潜能！ 听完这个例子，你有什么想法？ 我的想法是了解一下我们公司的同事在家的排行，并深入了解他们在家里的实际职能，再根据书中的线索去了解同事的优点，在分配工作的时候，可以更好地安排合适的任务，或者是用更合适的方式跟同事沟通，这样提高的是工作效率，提高工作产能！ 对了，在书上的第十五章，还真的教你如何向不同排行的人去做推销工作，这就是很好的实践模型，也是很好的沟通参考！不仅如此，第十六章还提供教育工作者在教学时如何跟不同排行的学生去做沟通，连如何跟家长沟通都有提供参考，真的是考虑的非常周全！真心推荐给父母和教育工作者阅读！ 为什么说很庆幸从头看到尾 ？ 在看到最后几章的时候，我觉得很兴奋，心里想：“原来兄弟姐妹的排行，还可以这样用！”与此同时，我更庆幸是从头开始看这本书，这让我对不同排行的子女的性格、优点、缺点、相处模式等方面，都有更深入的了解。 还是用上面的例子来说明，或许你会好奇为什么长女对老板的“放权”行为欣喜若狂？因为长子女喜欢对人或事有掌控感，放权这行为是对长子女的肯定，符合他们心中的预期，了解这一点，就知道如何去鼓励你的长子女员工了，是不是非常有用？！ 在看书的过程，我一直在思考自己、自己的孩子、身边的亲朋好友，思考他们的排行、经历、性格、还有做事方式等，跟书上是否吻合，不吻合的是哪方面，在书中还了解到影响因素有哪些，阅读这本书的时候，真的非常有趣！ 拿我自己做例子，我是具有长子女和次子女的特征，面对自己的时候，我对自己相对还是挺严格的，（但最近也放松了好多，因为我知道长子女需要多放松），所以大家看到的我还是挺勤奋、挺自律的，我给大家是这样的印象吗？但在育儿方面，我却是次子女的教育态度，我没有基于孩子、甚至是老大很高的期望，让他在更自由的环境下长大。在书中我找到了答案，在184页，作者写到：“如果我们曾享有很大程度的自由，而且没什么损失，那我们就会以同样的方式对待孩子。”的确是这样，我和老公小时候都属于很自由的成长方式，所以我对自己的孩子都是给足够的自由空间。在这一点上，跟长子女（我和老公都是长子女）养育孩子的态度截然不同，也可能是因为孩子的爷爷奶奶、外公外婆对孩子的父母没有寄予很高的期待，所以形成现在的养育模式！ 看完这本书，我觉得这本书真的很棒，书中的内容我会插入到新书共读会里，这书上提到家庭会议，我写的第一本书也提到家庭会议的具体步骤，到新书共读的时候，可以给大家提供多个思考和讨论的角度，太棒了，就喜欢这种学以致用的感觉！ 或许你看完这篇文章还不了解标题所说的“第一胎容易当领导，弟弟妹妹负责改变世界”究竟是为什么，只是因为影响的因素较多，不是几句话可以说得清所以，强烈推荐大家看书找答案，或者以后有机会组织共读会的时候，我们再一起研究和探讨！
